關於五年級蘋果的作文集合八篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的五年級蘋果的作文8篇，歡迎大家分享。

五年級蘋果的作文 篇1

紅彤彤，白嫩嫩，吃起來脆脆的，甜甜的；你們明白這是什麼水果嗎？它就是我最愛吃的蘋果。

蘋果的種類有很多：有紅玉、香蕉、紅富士、還有國光、黃元帥……數也數不清，據說全世界大約有上萬個品種呢！種類不一樣，它們的顏色也不一樣，有紅色的，黃色的，還有淡綠中帶紅的；形狀也有不一樣，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。

蘋果的營養很豐富，蘋果中不僅僅內含豐富的糖、維生素和礦物質，而且更富含鋅元素。人們早就發現，多吃蘋果有增進記憶、提高智能的效果。因此蘋果素有“智慧果”、“記憶果”等美稱。。

蘋果還具有必須的藥用價值，蘋果具有降低膽固醇含量、通便和止瀉作用，蘋果中內含的磷和鐵等元素，易被腸壁吸收，有補腦養血、寧神安眠作用。蘋果的香氣是治療抑鬱和壓抑感的良藥。

蘋果不光能夠做鮮食，還能夠做成：水果沙拉、蘋果汁、蘋果醋、蘋果罐頭……把蘋果切成塊，凍在冰箱裏，那才叫美味，既可口又涼爽。

蘋果全身都是寶，真不愧“水果之王”這一美稱啊！

五年級蘋果的作文 篇2

哎，真慘!我竟然把一隻紅蘋果弄成了半熟的蘋果，並且還讓我"解決掉了。

一天早上，我閒着沒事兒，就泡了一杯方便麪，裏面倒滿了剛開的開水，爲了讓泡麪更軟更好吃，我特地找來一個大蘋果壓在泡麪蓋子上。

我轉身走向廁所，想解個小便。

本以爲沒事了，可當我返回時，我驚訝極了，嘴巴都張成o型。

原來，那個比泡麪杯子還大一點的蘋果一半斜着倒在水裏，一半已經"奄奄一息了"!我心裏亂亂地想到："我可不想讓另一半已經熟的蘋果再殃及池魚了。

"我急忙以迅雷不及掩耳之勢將蘋果一把撈了起來，只見蘋果一半是原來的樣子，另一半已經被燙熟了。

當我聞到蘋果發出的那令人窒息的味道，我就恨不得把破蘋果摔了。

可偏偏在這時，媽媽回來了，當她看到我手中的熟蘋果，不禁哈哈大笑起來，眼淚都流了出來。

她不但不安慰我，反而用嘲諷的語氣說："熟蘋果一定特好吃，你替我嚐嚐吧!"無奈，我只好捏住鼻子吃了一口。

沒想到熟蘋果更甜。

我砸吧着嘴："好吃，好吃，真好吃!"

從這件事中我明白了：要勇於嘗試，敢於創新!

五年級蘋果的作文 篇3

今天上作文課，老師讓我們來切蘋果。只見她拿出了3個紅彤彤的大蘋果，我們爭先恐後地舉起了小手想要接受這個光榮的任務，老師躊躇了一會兒，讓228班的賀思婧接受了這個光榮的任務。她接過了水果刀，拿起那個最大的蘋果就要往下切。她一隻手拿着刀，一隻手拿着蘋果，從頂部切到底部。這隻蘋果看起來好像還沒熟，像一個倔強的小孩，緊緊地繃着那圓滾滾的臉。終於，咔嚓一聲，蘋果開了，露出了白白的臉蛋，中間還有一顆圓溜溜的`大眼睛呢！

賀思婧切完了，老師又讓一個人來切第二個蘋果。同學們又一次舉起了期待已久的小手，老師說：“讓潘罕文來吧。”大家失望地放下了手。只見潘罕文拿着刀好像要打仗似的。他熟練地拿着刀從蘋果的腦袋上一刀劈了下來，白色的“鮮血”一滴滴地往下掉，裏面露出了一顆大大的心。

最後一個蘋果了，同學們都迫切地希望老師喊到自己，可是老師確喊了自己的女兒。靚靚妹妹，她的方法卻與衆不同，瞧！她把刀放在蘋果的腰部，慢悠悠地切着那青澀的蘋果，她像光頭強鋸木頭一樣費力地鋸着蘋果，可是一切都是徒勞無功的。同學們在旁邊七嘴八舌地議論着，有的說刀太小了，有的說靚靚的力氣太小了。最終她使出了吃奶的力氣，終於把蘋果掰開，露出了一顆星星的胎記。

這次觀察切蘋果，我知道了善於觀察，敢於創新，就會發現不一樣的結果。

五年級蘋果的作文 篇4

我叫蘋果，是五彩繽紛的水果王國裏的一位公民。雖然我不像水果國王——西瓜那麼大，也不像水果皇后——荔枝那麼甜美，更不像水果公主——葡萄那麼水靈。但我卻有我自己的獨特。

我的顏色很多種，紅的，粉紅的，深紅的，青色的。我和蔬菜番茄很像，但我們不一樣：番茄的顏色只有兩種，我的比它多兩倍；我是長在樹上的，它是長在地上的；它只要一熟就會穿上紅色的外衣，直到被人吃了。我呢，我會先穿上粉紅色的外衣，時間長了，就穿上紅色的外衣，然後是深紅色的。我只要一熟，農民們就把我摘下來，農民的孩子會吃上一口，甜得臉都紅了。

我有五種種類，這五種都在我國，我們成了蘋果家庭。我生活在中國，是中國中營養水果之一。我們有維生素C，成了一種受歡迎的水果，還有個說：“一日一個蘋果，醫生遠離我”

我們在秋天豐收。一顆蘋果樹可以長100個左右的蘋果。被摘下來以後我最好放在冰箱裏。

如果不喜歡我們的話我們會變成青蘋果的——傷心了。

五年級蘋果的作文 篇5

保持蘋果不變色的妙招 我們把蘋果削皮後，過了幾分鐘，就會發現蘋果漸漸變成黃褐色，儘管還可以食用，但是是那難看的果肉會讓人沒有食慾。

蘋果爲什麼削皮後放有一定的時間會變成褐色呢？我在書本和網絡中尋找答案，得知箇中原因是蘋果裏含有種氧化酶，當蘋果削去皮後，果肉與空氣相遇，在氧化酶的催化下果肉中的氧化物質便被氧化，導致變色。

怎麼樣才使削皮後的蘋果不變色呢？爲此，我做了幾個實驗。

首先，把蘋果果肉切成薄片，在其中的一片上滴上幾滴檸檬汁，第二片塗上鹽水，第三片什麼都不塗。

大約10分鐘過去後，第三片開始變淺咖啡色，其他兩片還保持原來的鮮亮潔白。半個小時後，第三片果肉從咖啡色變成了黃褐色，其他兩片仍然保持原來的顏色不變。

實驗表明了檸檬水和鹽水可以讓去皮後的蘋果不變色。爲什麼檸檬汁和鹽水有這個功效呢？原來檸檬汁裏含有維生素C，維生素C有還原性；鹽水能把空氣擋在外面，果肉接觸不到空氣，自然不會變色了。

無論是用檸檬汁還是鹽水，其原理都是阻止去皮蘋果接觸空氣而被氧化變色，這就是保持蘋果不變色的絕招！按照這樣的原理，要使蘋果去皮後不變色，就要想方設法阻止果肉接觸空氣。

爲了進一步印證這個原理，我又做了第二次實驗，去三片果肉片，一份暴露在空氣中，一份泡在涼開水中，一份塗上橙汁，結果第一片還是在約10分鐘後變色，第二份約30分鐘後開始變顏色，第三片過了24小時還是沒有變色。可見塗上橙汁可以防止去皮的蘋果變色，原來橙汁跟檸檬汁一樣含有維生素C，也能阻止蘋果果肉的氧化。

因此，要想使蘋果去皮後不變色，我們可以採取多種方法，只要是能夠阻止空氣與蘋果果肉接觸，都能達到目的。

五年級蘋果的作文 篇6

提起蘋果，大家都很熟悉。但你們明白它的“發芽、開花、結果”過程嗎？明白它的顏色、形狀、味道都有哪些嗎？下方就讓我給大家講講吧。

蘋果喜歡南方，因爲南方溫度很適合它生長。

春天到了，細雨如絲，一棵棵蘋果樹貪婪地吮吸着春天地甘露。它們伸展着四季常青的枝條，這些枝條中長出了一個個嫩綠的枝葉，它們像頑皮的孩子，探出頭來望着這片美麗的、可愛的世界。過了些日子，慢慢長大了，一片片橢圓的葉子開始在雨霧中歡笑。

大約過了幾個月，蘋果樹上就掛滿了許多蘋果。蘋果這個時候是圓圓的，比桂圓大一些，但它身上沒有桂圓刺那麼粗糙，而摸起來是光滑的。這個時候如果你摘一個蘋果放進嘴裏，就會感到酸酸的，你會情不自禁地吐出來。

蘋果先是綠色的，但隨着太陽的照射，變成淡紅，慢慢地又變成了大紅。遠遠看上去就像一個個燈籠掛滿了枝頭，可愛極了，看着這又大又紅地蘋果，準會叫你口水長流，迫不及待地摘一個嚐嚐鮮。

沒有成熟的蘋果又酸又澀，熟透的蘋果就甜津津的，叫人越吃越愛吃，我就最愛吃蘋果。記得有一次，媽媽從街上買回好多又大又紅的新鮮蘋果，我吃了一個又一個，一口氣吃下好幾個。到吃飯時才發現，我的牙已經又酸又軟，連豆腐都不敢嚼了。唉，我才明白，蘋果雖然熟透了很甜，但果酸還是有的，不能一口氣吃得太多。什麼東西都要適可而止，不然就會自我遭罪了。

蘋果不但好吃，還能做成罐頭，那味道個性好，有好多都遠銷國外呢。

朋友，聽了我的介紹，你也會喜歡上蘋果的吧！

五年級蘋果的作文 篇7

靈寶有三大寶：蘋果、黃金、大棗，雖然這些人們都喜愛，但我最愛的還是靈寶的蘋果花。

清明節放假的第一天，靈寶第一屆“蘋果花節”在寺河山舉行，於是爸爸就帶着我前往寺河山，一路上，我都在想蘋果開花是什麼樣子的？結出來的蘋果甜不甜？寺河山的蘋果長什麼樣？這些問題困擾了我一路，讓我產生了許多奇怪的想法。

很快就到了，一下車，一股淡淡的清香就飄了過來，讓人饞涎欲滴，到了路邊，遙望着一片又一片的蘋果樹，地面上落了一層潔白的花瓣，就像鋪上了一層雪白色的地毯，走進去，就像進入了冰雪世界，風微微吹過，潔白色的花瓣，在空中舞蹈着。進入果園中心，景色更加美麗，白色的花瓣中間透露着淡黃色的花蕊，引來了一羣蜜蜂在花叢中採蜜。

漫步在果園中，微風輕輕吹過我的耳邊，一片片花瓣在空中旋轉着，輕輕地落在我身上，也落在了我的心間，讓我感到無比溫暖。

不知不覺，天色已晚，我們走出蘋果林時，我再一次回頭，摘下一朵潔白的蘋果花，放在鼻子前面，再次吮吸着那股淡淡的清香，我眼前彷彿出現了人們豐收時的場面和洋溢在臉上的喜悅。

雖然我離開了寺河山，但是蘋果花那淡雅的花瓣，那清新的香味永遠留在我的心裏……

五年級蘋果的作文 篇8

一天下午，媽媽讓我做課時金練，我發現我有一道題不會寫就去問媽媽。

題目是：媽媽從街上買了一籃蘋果，她分給了王大娘二分之一。路過姥姥家，又將餘下的蘋果留下了二分之一給姥姥。回到家的時候，將此時籃子中二分之一的蘋果給了小華，餘下的二分之一給了麗麗。這時媽媽籃子裏只剩下一個蘋果了。

問：媽媽一共買了多少蘋果？

媽媽聽我讀完之後對我說：“你仔細看看這道題你會不會。”

我聽課媽媽的話，一個一個字仔細看，還是不知道怎麼寫，只好硬着頭皮再去問媽媽。

媽媽說：“我給你點提示吧。這類問題倒過來思考很容易解決的。籃子裏只剩一個蘋果，那是分給麗麗後餘下的，那分給麗麗前應該有兩個蘋果。這兩個蘋果又是分給小華之後的，那分給小華前……”

我搶着說：“四個蘋果是分給姥姥餘下的，那給姥姥前有八個蘋果。八個蘋果是分給王大娘後餘下的，那媽媽一共買了十六的蘋果。”

在媽媽的幫助下我終於解決了這道我心目中的難題。