精選五年級遊記作文彙編10篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級遊記作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級遊記作文 篇1
百丈漈是我們溫州市的一個著名的旅遊景點。它的面積有555.8平方公里，距離溫州有90公里遠，坐車只用兩小時就可以到達景區了。
進入景區內，只見車子不是左拐就是右拐，不是右拐就是左拐，不知拐了多少彎，車子終於到達了百丈漈的山頂。放眼望去，只見羣山連綿起伏，這山峯好像只有一步之遠，讓我覺得我好像了也變成了一座小山峯。這裏的樹木鬱郁鬱蔥蔥，使我彷彿進入了綠色的海洋。
沿着百丈漈一千多級的通天嶺，從上而下，去百丈一漈。這通天嶺又高又陡，一不小心就有可能掉入萬丈深淵。站在通天嶺上向下望，你會情不自禁地心發慌，腳發抖，讓人難以走到底。
過了通天嶺，一條瀑布從200多米高的岩石上飛流而下，真像一條輕紗在飄動，這就是百丈一漈。
過了百丈一漈，繼續往前走，一道水簾映入我們的眼簾，這就是百丈二漈。
百丈三漈就像一個神祕的女郎，你如果不細心去觀察她，休想找到她。
啊!百丈漈，你真是令人陶醉。
五年級遊記作文 篇2
十月一日國慶假期的時候，爸爸、媽媽開車帶我去齊齊哈爾的扎龍自然保護區看丹頂鶴。
到了扎龍，我們買了票，坐上了電瓶車來到了碼頭，坐船在蘆葦叢中觀光，大片大片的蘆葦隨風舞動美麗極了。湖面上涼風習習，有很多水生昆蟲，這些都是丹頂鶴的美食。
我們來到了觀鶴臺，大量人工飼養的鶴，在飼養員的引領下一起向我們飛來。它們排着整齊的隊伍，時而嬉戲，時而覓食，還有的引吭高歌，翩翩起舞，真是美不勝收！
有一隻丹頂鶴落在了我的眼前，它長着一身黑白相間的羽毛，一對大大的翅膀，一雙又細又長的腿，一對烏黑髮亮的小眼睛，最可愛的是頭頂上有一塊紅紅的羽毛，這讓我一下就想到了它爲什麼會叫丹頂鶴！
在它周圍有好多好多的籠子，裏面養着各種各樣的鶴，有白鶴、灰鶴等。
不知不覺，太陽已經下山了，我該回家了。再見了丹頂鶴！再見了扎龍，我還會回來看你們的……
五年級遊記作文 篇3
太棒啦！今天我們去春遊嘍！大家猜猜我們去哪兒啦？西湖？動物園？貴安？！！錯！錯！錯！其實是——森林公園啦！“切~”
這是一次集體旅程，雖然那是我們春秋遊常去的“老地方”，但我依舊很happy，總比呆在悶悶的教室裏好哇。在車上我們穿過“盤絲洞”，跨過紅綠燈，爬過人潮涌動的集市，沿途風光花樣多彩，啊！到了嗎？“嗚~嗚~嗚”我們進入了“盤絲洞'到處黑乎乎，時不時有幾條光照進車內，真像鬼屋冒險！
到嘍，到嘍，大家紛紛下車，又一次吸入新鮮空氣，感受大自然給予我們的美好生活。首先我們先了解一下週圍的那些樹。”哇！那棵樹真高。“”啊，看那粗壯的枝幹。“許多人感嘆到。下面我們來逛一逛動物區吧！這時就有人質疑這是森林公園怎麼會有動物呢？我反駁道：唉，這雖然是森林公園，但也是小動物的家啊!"哇，你來看那隻小鳥，好美哦！"喂，她們怎麼翻臉比翻書還快？看完鳥類，又到了.......說實話吧，我...我忘了，嘻嘻嘻！下面就是午飯時間了，大家紛紛分享自帶的食品，一箇中午就這麼過去了。
喲呵！老師大人宣佈”下面大家可以自己玩。”哦，太棒了，在遊樂園裏，想玩啥，就玩啥，真開心！可這種開心只是一時的，很快“同學們，現在去大榕樹下拍照。”大家都猜到了，要結束了，有些同學就板着臉，有些就強顏歡笑，大家都不開心了。
上了車，今天的旅程到了結尾，同學們依依不捨的望着那些彩色的小鳥，好像在說下次記得來看我......
五年級遊記作文 篇4
三年級暑假，媽媽帶我到聞名全國的雲臺山地質公園遊玩，它位於河南省焦作市修武縣境內，屬於太行山脈。它既有南方山脈的清秀俊美，又有北方山脈的雄偉壯麗，是一個奇特壯美，如詩如畫的山水景觀。
第一天，我們來到潭瀑峽，又名小寨溝。谷內風景怡人，宛若江南。“三步一泉，五步一瀑，十步一潭”，令人流連忘返。
我們首先看到“丫”字瀑，一塊三角形的大石頭將水流隔開後又匯成一股，形成“丫”字形的瀑布。我穿着涼鞋踏進水中，那裏的水清澈見底，冰涼清爽，將夏日的炎熱一掃而光。又走了一小段路程，就來到了“不老泉”。據說不老泉的水喝一口年輕十歲，喝兩口長生不老，喝三口返老還童。我接了一瓶子泉水，帶回去給爺爺奶奶喝，希望他們健康長壽。繼續往前走，一陣嘩嘩的水聲吸引了我，我們來到了水簾洞。那水簾像一串串珍珠似的，讓我不禁想起了《西遊記》中花果山上的水簾洞。最後，我們來到了蝴蝶石邊，兩塊岩石像巨大的展翅欲飛的蝴蝶翅膀，人站在中間，變成了美麗的蝴蝶仙子。
五年級遊記作文 篇5
學完五年級上冊的課文《莫高窟》後，我便對莫高窟充滿了興趣，想親眼看一看莫高窟，是不是和課文上寫的一樣，雄偉壯觀、惟妙惟肖呢？終於在今年暑假，媽媽帶我去了敦煌莫高窟，去看那些神奇的壁畫。
我們來到莫高窟，剛進入景區，就不禁讚歎道：“竟然有700多個洞窟，每一個洞窟都代表着一個故事。古人到底是怎麼造出來的？”我們按地圖上推薦的路線，先來到98號洞窟，窟內是一個高50多米的彌勒佛，象徵着平安快樂。因爲雕像有些損壞，於是工作人員就搭了許多支架防止意外。我不禁起了疑問。“這麼高的彌勒佛，古代工匠是怎樣建起來的呢？肯定需要花很大的心血。”古人真了不起啊！
參觀完了雄偉壯觀的彌勒佛，我們又來到148號洞窟參觀臥佛，剛剛進人窟內，我便被這壯觀的場面所感染了：一尊長15.7米的佛像，枕着右手，面對着遊客側臥着。微閉着眼睛、神態安詳、嘴上掛着微笑。在他周圍有60多個神仙，圍繞着他，臉上掛着喜悅的表情。在周圍的壁畫上，到處都是一個頭帶斗笠，身穿長袍，腳穿木屐的人。臉上笑嘻嘻的。這是我至今爲止看到的最大、最逼真的臥佛。
參觀完了莫高窟，我心想：莫高窟真神奇！臥佛惟妙惟肖、彌勒佛雄偉壯觀！不僅達到了課文中所說的那樣，而且遠遠超過了課文中所說的那樣。今天一天過得真充實、飽滿，快樂。
五年級遊記作文 篇6
今天我終於把簡裝本的《西遊記》讀完了，我們大家都知道《西遊記》的故事，它講的是：在唐朝的時候，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，師徒四人經過九九八十一難，歷經千辛萬苦去西天取經歸回的故事。
爸爸是讓我帶着問題去讀的這本書，爸爸的第一個問題是：讓我去了解唐僧師徒四人都有什麼特點？我通過認真的閱讀，對師徒四人的認識是這樣的：唐僧心地善良，爲了取經不達目的誓不罷休，但是他說起話來嘮嘮叨叨，有時候還好壞不分；孫悟空本領高強，活潑可愛，但是他做事有時很衝動；豬八戒是天生的樂天派，善於討人喜歡，但是他遇到困難就退縮，還喜歡背後說人壞話；沙僧做人踏踏實實，做事任勞任怨，但是有時很呆板。其實想一下，現實生活中人也這樣，每個人都有各自的優點和缺點，人是沒有十全十美的。
爸爸的第二個問題是：他們爲什麼能夠成功取經歸來？我認爲原因有四：第一，他們都有一顆要去取真經的心。第二，他們一路上各盡所能，取長補短。第三，分工明確，各司其職。最後一條是他們遇到困難時不退縮。
我想這和我們班的情況多像呀！每個同學都有自己的優點和缺點，當我們做爲一個大集體去參加比賽時，我們全班同學也會團結一致，每人都發揮自己的長處，互幫互助，我們最終也會取得好成績。
五年級遊記作文 篇7
在XX月XX日這個特殊的日子裏，爲什麼說它特殊呢?因爲在這天下午，我們衙前二小，衙前農小和江寺小學的小記者們歡聚一堂，要在百草園裏過一個收穫節。在這個收穫節裏，我們主要活動了四個項目：一.聽副校長介紹。二.挖掘，採摘果實。三.農耕知識搶答賽。四.品嚐勞動果實。
我們走進百草園，哇!一片生機勃勃的景象呈現在我眼前，我都沒心情聽副校長介紹了!真恨不得親手去“欣賞”一下!
我們組分配到了挖花生的任務。一開始，我還沒有經驗，只會拿着鏟子亂挖，能“中獎”幾顆花生就算是“幸運兒”了!可漸漸的，別人的收穫成果越來越多，而我們的`則少的可憐，沒辦法，只能請教老師。老師說，泥土上面有像草一樣的東西，只要把它抓住，往上一拔，你瞧，花生不是被拔出來了嗎?最後把花生摘下來就行了。我們按老師說的方法做，果然收穫了許多花生，但收穫的蟲子也是數不勝數!如：當我拔起一株“草”時，螞蟻全掉了下來，還有一些不知名的蟲子。“啊——”嫣嫣(小名)突然叫了起來。“怎麼了?”我關心道。”有......有蜈蚣!說完，嫣嫣嚇得閉上了眼睛，不敢直視。我看了不禁笑了起來，說：“這不是蜈蚣，蜈蚣不是黑白的!”“那是什麼呀?”“這個嘛，本座正在研究中......請勿打擾!”我“一本正經”的說道。收穫成果，趣事多多!
接下來的農耕知識搶答賽也是趣事多多呢!
最後的“小饞貓”享口福之時也不跟你“獻醜”啦!
這次“秋遊”，我們既收貨了果實，又豐富了知識，接觸到大自然，體會了農耕的樂趣!
五年級遊記作文 篇8
今天早上，我一回到學校，莫少龍就問：“你去不去呀？”“哦？”我問，“去哪啊？”莫少龍回答我：“肇慶黃金溝啊。”“嗯……不去了吧。”我心想：前幾個星期去過肇慶，不知黃金溝有沒有去呢？
做完操，跑完步，回到教室後，老師便開始“招生報名”了。到我了，我聽到前面有人說考慮一下，我也不知道要不要去，邊說：“考慮一下。”便坐下了。於是，我帶着這個問題回到了家。
媽媽先開口了：“兒子，你們班的QQ羣說有個肇慶黃金溝旅遊哦。”“哎，是啊！！”於是我忙從書包裏找出旅遊通知，“咦？不見了？”我自言自語地說。我把書包找了個四底朝天，就是找不到。爸爸說：“我們都去過了，記得嗎？”我說：“當然記得啊！”那裏有山有水有鐵索橋，刺激好玩着呢！媽媽說：“咱們去不了，爸爸要出差呢。”“哦。”我點了點頭，我們都去過了，再說，我還要去上很重要的學習班呢！
所以，我就不去旅遊啦！祝大家玩的開心一點！
五年級遊記作文 篇9
走過春的淡雅，迎來夏的濃郁，是這般繽紛絢麗、燦爛熱烈；夏承接着春的生機，蘊含着秋的成熟，激盪着夏的精神。
——題記
窗外，正是盛夏，蟬鳴蔭濃，昨日的一切又重新回到我的心中。
夏天一個令人煩躁又活潑的季節。我遐想着海的一切；本應夢想成真的我，卻因突如其來的一條消息，打破了我的夢幻。
“受約束的是生命，不受約束的是心情。”正如這句話我的人雖在夏令營中，但心已跟隨家人來到海邊。
世間事不也都可以作如是觀嗎？
雖我對你們毫無興趣，但我期待見到你們。因我無法阻擋我的好奇，你們能給我一個驚喜。來到你們身邊，看見你們的“廬山真面目”我有一絲失望也有一些驚喜。
在我見到一位年邁的老人向你們獻花，我的心猛地被拽了回來：他把他的傘丟棄在一邊，讓豆大的雨滴打在他的頭上、衣服上、腿上、腳上……
聽說他是位老黨員。
你們雖已爲靈魂，但無人不敬你們，因爲你們爲我們創造了美好的今天。
見了你們我還得見另一位英雄人物——孫中山。
孫中山是一位學者。同樣他也爲我國做出了巨大的貢獻。
在我的印象中他曾說過“凡職業無論大小，官階無論高卑，若不能立志，雖做皇帝，做總統，亦無事可做；若能立志，則雖做一小官，做一工人，已足以成大事。”所以，我的學習不好，但我可立志。終有一天我的希望可實現。雖立志，但要做。單說不做可不行。單做不說有時行。
夏天洋溢着夏的生機，我的歡笑……
走過春的多彩，迎來下的蓬勃，無論夏意味着什麼，他的熱烈燦爛是不變的，我們只需各取所需。
“夏”雖是個炎熱的季節，但那許多瓜果令人垂涎欲滴；美妙事物令人流連忘返，還是令人比較嚮往的。
五年級遊記作文 篇10
一聽校長說明天要去宋城看錶演，我就迫不及待地將這個好消息告訴了家人，那可是激動得一晚上沒睡着。
第二天，我早早的起來了，跟着大巴車來到了宋城——這個我日夜期盼的地方。
來到宋城後，我們全班到“失落古城”和“大樟樹舞臺表演”遊玩。我們欣賞了“活着的清明上河圖”，在叢林魅影中感受光的奇特，一起鬥蟋蟀、逛宋宅、走叢林迷宮、探祕佛窟……
不知不覺中，千古情的表演時間到了。我們便排好隊來到宋城大劇院準備觀看演出。宋城千古情表演是景區最具有特色的節目之一，舞臺非常大，場景佈置得非常逼真，簡直能以假亂真。舞臺還用了最先進的聲、光、電科技，使得整個舞臺效果更加的惟妙惟肖，以出其不意的呈現方式演繹了良渚古人們的艱辛、宋皇宮的輝煌、岳家軍的慘烈、梁祝和白蛇許仙的千古絕唱，他們還把絲綢、茶葉和煙雨江南表現的淋漓盡致。
隨着演員們精彩的表演，我也彷彿身臨其境，留連其間，穿過時空遂道回到了古代。讓我真正的體會了“給我一天，還你千年”的含意。
這次遊宋城，讓我再次打開了眼界，瞭解了很多關於宋朝的歷史知識，更感受到了身邊科技的神奇。
