【精華】五年級書的作文錦集7篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級書的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級書的作文 篇1
閱讀室裏，我正津津有味看着新書《豬八戒上月球>,太精彩了，我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來，“嚓---”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半，我傻眼了！這可怎麼辦？我的心就像小兔子一樣“撲通，撲通”跳個不停，趕緊叫小陽陽過來，“這可怎麼辦呢？我沒有帶錢啊！”小陽陽仔細看了看說：“這樣吧，你用膠水把它粘上不就行了嘛？”可我翻了翻空空如也的書包，對着小陽陽無奈地聳了聳肩，小陽陽思考了一會兒，眼珠子一轉：“我又有主意了！”他問我借了多少書，我數了樹在我旁邊堆成小山的書，給了他一個答案---7本！“你可以把那本書放在中間，這樣收書時就看不到了！”“好主意！”我把它放在書裏，克不知爲什麼，我們學的《誠實與信任》一遍又一遍地在我腦子裏迴盪，我把書還給阿姨，阿姨並未察覺，可我想：我要是騙人就大錯特錯了！於是我跑到阿姨那裏，告訴了她來頭去脈，並給媽媽打了電話，當媽媽賠完錢，臨走時，阿姨還一個勁地誇我，我還真不好意思呢！
從此，只要一講到這件事，媽媽就會驕傲的說：“我們家兒子最誠實了，是個敢作敢當的男子漢!"媽媽不斷激勵着我，我也明白了一個道理，做人必須以誠信爲本，要有敢作敢爲的心呀！
五年級書的作文 篇2
我是一本語文書。穿着一件藍色的外衣，上面畫着兩個小朋友，穿着棉衣，在雪地裏開心的滑雪，上面還寫着兩個大字——語文，而且我的內容非常豐富。我還帶着小主人一起走進祖國的三山五嶽、五湖四海，理解許多道理，認識一些神話故事。
小主人還整天和我形影不離，早讀時小主人拿着我高聲朗讀。語文課上拿着我學習知識，有時還用筆在我身上記下一些重要的知識點，圈圈畫畫做記號。晚上他就和我在一起復習功課。
小主人還非常愛惜我，記得剛發下來的時候，小主人一回到家就給我包上了一個透明皮，我激動萬分，一蹦三尺高。而且晚上整理書包的時候，他總是把我檢查一番，看看我有沒有折角。
可是我有一兩個同胞的主人很不愛惜它們，他們把我的同胞上的紙撕下來，疊一些小玩意，還有的小主人把它們捲成筒，當望遠鏡四處張望，弄的它們腰好疼。
看到這番情景，我不禁想對我的小主人說：“小主人你對我真好。”
五年級書的作文 篇3
在人的生活中,有一個必不可少的東西——書。
一個陽光明媚的星期五，放學後我放下沉甸甸的書包，飛奔到書店看書。我拿起一本厚厚的四大名著之一——《西遊記》，認真端詳起來。看了孫悟空和白骨精展開了殊死搏鬥的，又看了孫悟空用智慧與蜘蛛精鬥智，又和牛魔王的兒子——紅孩兒比法……看完了師徒四人經過九九八十一難，取回了真經的故事後，我又拿起了家喻戶曉的的書——《三國演義》，認認真真的瀏覽了徐庶當了曹操的軍師後，不發表任何意見的故事。翻開下一頁，又見關羽去參加宴會，用智慧保住了自己的生命……忽然，一位阿姨走過來拍拍我的肩膀，說要關門了，這我才知道現在都已經六點多了，還覺得腿又點陣陣的痠痛。我戀戀不捨的放下書，跌跌撞撞地慢慢走出書店，跟書店說聲拜拜。在回家的路上，我還回憶着書上的內容，故事的情節,簡直讓我流連忘返。
書竟然又這麼大的魔力，能像磁鐵一樣吸引這我。
書，不僅能給予人智慧和豐富的知識，還能教會我怎麼做一個正義，勇敢的人。俗話說的`好，“讀書破萬卷，下筆如又神”，以後，我要多讀書，讀好書，這樣纔會寫出更好的文章！
五年級書的作文 篇4
午後，金黃的陽光從遮光布的縫隙中溜出來，軟軟的撒在書桌上。手捧着語文書坐在書桌前，感受着又軟又暖的陽光，身心便都沉浸在那詩詞中去了。這時，有幾束調皮的陽光從桌上偷偷跳上我的書本，在上面“肆意妄爲”。這幅景象與我腦海中的那幅讓人刻骨的畫面再一次重合。擡頭，思緒便順着陽光飄到了那天……
猶記得那是七年前的暑假。那天，我和姥姥手牽着手，從學校向家裏走。一路上，我和姥姥歡歌笑語不斷。我一邊走路一邊在嘴裏哼着小曲兒，那時的天分外藍，陽光分外耀眼，那一縷縷軟軟的陽光穿過雲朵間撒在姥姥的腳上、肩上和那“黑白相間”的白髮上以及那雙慈祥的眸子中……
到了家後，姥姥嚴肅地把我叫到她面前，眼眸中的慈愛一下消失得無影無蹤。我到現在還記得她那溫柔的話語中夾雜那種少有的嚴肅：“昱昱，從現在開始你便是一名準小學生了，所以現在開始你要預習小學的課程，爭取在上學前將小學的課程學懂，這樣你就可以繼續當好寶寶了。”聽罷姥姥這番話，我本是有些不情願的，可在姥姥嚴肅的目光下我不得點頭答應。這時，姥姥從身旁的布袋了中拿出了一本小小的數學書，我還猶記得那本書的模樣—一本略大於A5的紙，書上正中央大大的寫着“數學”兩字，接着又在下面用略小一號的字體寫着“一年級下冊”在這行小字下是一個蘑菇房子旁邊的小動物們和小男孩手裏都拿了一個與本冊章節內容相符的數學問題。這時，姥姥將我抱在懷裏，把書慢慢打開，開始爲我講題，教我讀書，給我講解概念……這時，正值下午。午後溫軟的陽光從窗外灑入正好落在翻開的書頁上，泛得上面點點金黃。有幾束竟調皮的在姥姥的髮梢，睷毛上舞蹈，再加上姥姥認真的神情，那一雙眸子專注的看着書頁。我坐在姥姥懷裏，聞着姥姥身上特有的陽光的味道。彷彿有那麼一恍惚間我又從姥姥的身上看到了她年輕的模樣—認真、博學、專注……
現在，我已經接觸了上百本書，可再沒有一本書能讓我如此記憶猶心——因爲那本書不僅是我上學前的第一本書，也是我人生中最難忘的一本書——因爲書頁裏寫着的全都是滿滿的愛呀。
五年級書的作文 篇5
讀書，可以讓一個人的語言變得優美；讀書，可以讓一個人的行爲變得優雅；讀書，可以讓一個人的心靈變得純潔；讀書，可以讓一個人成功，也可以讓一個人失敗……書籍，是打開心靈的一扇窗口。
每天我都會去圖書館借書來讀。當我打開一本書時，它就像一個急流的漩渦，輕而易舉地把我吸了進去。她就彷彿一個隔音世界，任我隨心所欲地暢遊着。無數有趣的文字吸引了我的雙眼，無數有趣的故事情節憧憬着我的靈魂，無數勵志故事催人奮進。
每當我心情不愉悅時，就會捧起一本書，她就像一位知心的朋友，我們之間雖然沒有語言，但我卻能用心去感受她，我能看懂她，她也能看懂我。看着看着，我的心彷彿一片清澈的湖水，什麼塵埃都沒有了，什麼憂愁都沒有了。
每當我在生活中遇到煩惱時，就會打開書，書中那些豐富的知識灑滿一地，在等着我去把它們撿拾起來，仔細品味每一個詞、每一個句子，樂在其中，頓時煩惱消失得無影無蹤。
書籍，就像是一個個美麗活潑的小精靈，在不知不覺之中，悄悄地飛入你的心田，滋潤着你的心靈，給你留下無限美好的遐想。
在愛書人手中，一本廉價的書勝過金銀財寶，榮華富貴。因爲她知道，知識可以改變命運，可以變成財富，可以讓人變得高尚。在不愛書人手中，哪怕是一本價值連城的書，他也只將那本書視爲一團垃圾，真正考慮的是金錢。對裏面寶貴的知識漠不關心，不懂書籍的真正價值在哪裏。
在書的王國裏，我領悟到了許多道理。《小公主》讓我明白了做人要心胸寬廣，知恩圖報，這樣才能贏得別人的尊重；《老人與海》讓我明白了一個人可以被毀滅，卻不能被打敗奮鬥的精神；《迷人的海》讓我知道了許多有關海洋的知識，浩瀚無際的海洋是人類的財富；《守望家園》讓我知道了動物的感情都麼美好，只要團結就是力量，人和動物要和諧相處才能保護我們美麗的家園；《祕密花園》讓我明白了大自然纔是治療創傷最好的藥膏；《苦兒流浪記》讓我明白了只要敢於尋找，有勇氣，就會成功，逆境中不屈不撓的奮鬥纔是人生的最高境界……每一本書都給了我受用不盡的啓示與知識。
書，就像一輛看似不起眼的馬車。坐進去，就會領略到無窮無盡的知識。它承載了人類的靈魂，帶給了我們最真心的問候。
書是淨化心靈的一面窗戶，是財富的源泉，是人生的一盞燈塔，是我永遠前進的動力。
五年級書的作文 篇6
對我來說，一本好書就像一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷；對我來說，一本好書就像一杯沁人心脾的香茗，讓我沉醉；對我來說，一本好書就像一位德高望重的良師，讓我敬重，。
有人說，書本就像一位老師，讓我們有了豐富的知識；有人說，書本像一個盡職的導遊，把我們帶向祖國的各個名勝古蹟；有人說，書是一把通往知識大國的一把金鑰匙；而我說，書是讓我們懂得哲理的人生導師。
曾經，在我六、七歲的時候，偷過爸爸媽媽的錢，那時候的我覺得偷爸爸幾塊錢他們是不會發現的，所以就趁他們不再的時候偷偷拿幾塊錢。那天，爸爸媽媽出門買菜，只拿了100元去，錢包放在家裏的桌子上，“太好了”，我暗暗高興，我關好門窗，拿了爸爸包裏嶄新的十元錢，就把錢包放在原處，然後若無其事的拿着鑰匙，把門鎖好，就哼着小曲，踏着方步大搖大擺的向商店“進軍”了。等我吃完東西后，回到家裏，只見爸爸做在沙發上發火，臉色一點也不好看，他看見我回來了，就氣勢洶洶的對我說道：“是不是你拿了我錢包裏的十元錢”，“我沒有”，我反駁道。
有第一次就會有第二次，在此之後，我經常拿他們的錢，但直到有一天，我看到了一本書，叫《人生哲理兩百篇》，我的好奇心讓我翻開了這本書的第一頁，當看到一個故事裏講的是：一個小孩子小時候偷拿錢，父母沒有苦口婆心的去勸他，長大後改不掉這個壞習慣，以“偷竊”的罪名被抓去坐牢了。我讀了之後後悔不已，便下決心把它改掉，在我的不屑努力下，這個壞習慣便沒了。
在書中，讓我懂得了許多的道理，臂如：我們未經別人的同意不能亂拿別人的東西；不能撒謊；不能做一個虛情假意的人。
書，我與你結下了不解之緣！
五年級書的作文 篇7
學生說：“書是默默無言的老師。”求知者說：“書是飢餓時的美餐。”奮鬥者說：“書是人生的嚮導。”迷惘者：“書是心中的啓明星。”探索者說：“書是通向彼岸的船隻。”教育家說：“書是智慧的鑰匙。”政治家說：“書是新時代的生命。”這些比喻，我覺得十分貼近生活。
山谷樹木繁茂，清泉縈繞山腳，百花沁人心脾，蜂蝶隨風伴舞，喜悅之情不禁躍上心頭。在記憶的畫片中，童年時從厭惡讀書到愛上讀書的畫面浮現眼前，恰似一隻停在枝上的枯葉蝶展開絢麗的一面。那時，幼稚的我活潑好動，喜歡過家家，喜歡跳皮筋，當大人們遞來一本本書時，我總是果斷拒絕，不給他們反擊的機會，一蹦一跳地逃開了，彷彿書是什麼不祥之物。然而，一頁殘缺的書改變了我對書的看法。這不知是哪一天的事了。我漫步在幼兒園，一張花花綠綠的紙輕輕劃過肩頭，剛好落在我手中。“誰？亂扔垃圾？”我四處張望。咦？沒人？啊！紙上有字！出於好奇，字字我認真地讀起來。小小的我還不識幾個字，遇到不認識的字便七拼八湊地混着讀。瞬間，我被深深地吸引了。如飢如渴地讀着，啊！怎麼中斷了？我的心涼了，瘋了似地去找這本書，幾天下來，我終幹千辛萬苦、囫圇吞棗地讀完了。打那起，我查字典、翻閱書籍，連一張小小的說明書也認真研讀。漸漸，我的寫作水平不斷提高，理解力、記憶力也不斷增強，閱讀量更大了。天長日久，我已經不滿足那一本本圖書了，我四處搜尋，終於找到了一個“食堂”——新華書店，我每週都會悄悄躲進書店的一角，埋頭苦看。《假如給我三天光明》令我淚如雨下，《父與子》令我大笑連天《西遊記》令提心吊膽、浮想翩翩。後來，爸爸媽媽又給我買了《紅樓夢》、《愛的教育》、《笑貓日記》……只要我手中有一本書，我就可以看到忘我、入迷、廢寢忘食。
愛看書的我得到了回報。記得有一次老師命題作文《一段美好的回憶》，我的心大亮，嗨！真是個大顯身手的好機會：小時候我曾在龍巖度過了一段美好的時光，與哥哥姐姐遊戲，趁阿姨不注意偷吃鵪鶉蛋，和老爺爺、老奶奶相擁，寫着，我笑了。這充滿真情的文章又得到了優，並作爲範文朗讀。一次次閱讀，一次次積累，一次次寫作，我悟出了一個道理：寫作要有真情實感，才能真正打動人心，只有浸透自己汗水和心血的作品才具有震撼人的魅力！
