關於五年級班級作文集錦10篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的五年級班級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級班級作文 篇1
在我們這個班裏，有許許多多的“奇才”，像文壇奇才、金嗓子、運動健將、幽默大王，下面由我來向大家介紹：
運動健將——李文風
李文風是何許人也，此人身高1米六，打籃球爲全年級第一，某日，竟要與體育老師比。到了比賽那一天，我等將操場圍的水泄不通，只見吾李哥氣勢洶洶的向老師靠近，體育老師悠然自得，彷彿早已勝券在握，李文風首先發球，只見他攻勢凌厲，打得體育老師節節敗退，最終以0：8結束比賽，我等皆爲狂喜，爲李文風喝彩。
幽默大王——李科
爲何稱此人爲幽默大王，皆因打趣，搞笑，全爲此人特長，現舉一事爲大家說明。
某日，吾師因爲有急事沒來，讓我等上自習，我等在老師走後開始討論“國家大事”，這時李科站出來說：“今日不知大家聽沒聽說過一支歌。”我等問曰“什麼歌？”李科放開了嗓子，唱曰：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你爲什麼背上炸藥包。我去炸了學校，老師不知道，點上火，趕緊跑。”逗得我等皆爲大笑，正失色間，發現吾師已站在門口，老師一聲怒吼：“唱啊，繼續唱。”後果可想而知，李科捱了頓“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。
怎麼樣，我們班的兩大“奇才”好不好，除此之外，本班還有別的奇才、怪才、歪才，歡迎來本班參觀。
五年級班級作文 篇2
昨天早上，班級裏發生了一件新鮮事向來學習都不好的左佳慧，此次語文竟然考了個一百分（滿分）！我這就帶你穿越時空，回到昨天早上
清晨，我剛走到教室的門前，就聽見同學們在議論紛紛。我便進去問個究竟：徐妍，你們在聊什麼呀？能告訴我嗎？還沒等徐妍開口，同學們就七嘴八舌地對我說：有個人上次的詩詞比賽考了滿分，還是我們班的那個學習不怎麼樣的一個女生！喂！鄭雅凡，告訴你，我們班有一個女生竟在詩詞比賽中拿了個冠軍，你想知道她是誰嗎？我得知情況後，好奇地問：那個女生是誰啊？徐妍用半信半疑的語氣對我說：她是左佳慧。我怎麼也不相信，她怎麼可能得第一名？真是太陽從西邊出來了。正當我去問左佳慧時，蔣老師走了進來：大家別懷疑了，左佳慧不僅是我們班的第一名，也是全年級的第一名。說着，蔣老師讓她到講臺領取試卷。左佳慧懷着無比激動的心情快速地走向講臺。接下來，蔣老師又陸續報了別人的分數，我考了九十六分。下課後，教室的走廊前變得冷冷清清，而裏面卻有着驚天動地的聲音。這是爲什麼呢？原來，同學們還在議論左佳慧考滿分的事呢！有人相信她是經過自己努力所換來的，有人覺得她是抄書作弊的，況且當時桌子沒拉開。不過，說左佳慧是抄書作弊的人比較多。我卻不知所措地在座位上發呆。上課鈴響了，同學們的注意力才慢慢又回到了課堂中
這就是我們班級裏的一件新鮮事，你認爲呢？
五年級班級作文 篇3
鏡子前的我，身着華麗的晚禮服，顯得楚楚動人，淡妝過後的臉上泛起了陣陣紅暈，內心的激動可想而知。今晚我要去參加一個特殊的宴會——慶祝鄧老師五十大壽，噢，鄧老師——我二十年前的班主任。想到就要和那麼多同學見面了，是多麼興奮呀！
開着勞斯萊斯，一路飛馳，來到“田田”大酒店，酒店內熱鬧非凡，人影、燈影閃爍不定。老同學在哪？鄧老師呢？四處尋找老師，卻怎麼也找不着。我急奔酒店多功能廳，今晚咱們要在這裏舉行一場別開生面的生日晚會，爲鄧老師獻上一份最美的禮物。迎面走來一位帶眼鏡的女士：“盧毅，你來了。”“你是……？”“熊微呀，怎麼不認識了？”“可真是認不得了，這麼漂亮。”“老盧……”這時我聽見一個似曾相識的聲音，對，是我當年的同桌劉勇強來了。我連忙迎上去，他還是那麼胖，臉上燦燦的笑容依舊如故。演出馬上就要開始了，我們靜靜地等待着。“下面請學生代表爲大家、爲老師祝詞。”身着一襲白色長裙的主持人楊釵漪真是越來越漂亮了。曾凌霖，真是她嗎？只見她輕盈地走上舞臺：“世界上，誰沒有親情般的愛，誰沒有聆聽過老師的教誨……”甜美的聲音在耳邊迴響，臺下掌聲一片。霎時間，大家都彷彿回到了從前的初一（14）班，同學們一張張可愛的面龐出現在我眼前。接下來，楊鎮廷表演了拉丁舞《倫巴》，他身輕如燕，真不愧爲一名出色的舞蹈家。“真美！”同學們傾談着、欣賞着，說不完的知心話，看不盡的風采。晚會過了這麼長時間，怎麼還不見主角鄧老師呢？這時，昔日的同窗好友鍾佳利走上舞臺，接過了話筒：“聽，時間的腳步近了，敬愛的姚老師就要到了。下面有請著名鋼琴演奏家胡舒珊爲大家演奏《秋日的私語》，朱重海爲大家朗誦一首詩。”伴隨着優美的音樂，朱重海激情迸發：“相聚雖然短暫，但師恩長存，無論我們身在何方，都時刻記着您啊—春英老師！我們衷心地祝您健康長壽，長壽健康！”“鄧老師來了！”不知誰喊道。全場沸騰起來，鄧老師熱淚盈眶地走進了我們中間：“來吧！孩子們！唱起來，跳起來！音樂響起來了，大家都沉浸在歡聲笑語中。………
含着熱淚，帶着微笑，我深情地拿起了麥克風：“再過二十年，我們再相會，那時的山，那時的水，那時祖國一定更美！但願到那時，我們再相會，那時的我，那時的你，那時我們再相會！……
五年級班級作文 篇4
如果我問你：世界上最強大的動物是什麼？你第一想到的也許會是大象，但我要告訴你，是螞蟻。爲什麼這微不足道的小螞蟻會是世界上最強大的動物呢？聽我慢慢道來——
星期天，我和小夥伴去公園散步，無意中發現一羣螞蟻在修建它們的巢穴，我們都被眼前的這一景象深深吸引了，蹲下身子認真地觀察着。只見一隻螞蟻拿着小小的一粒土，迅速地從洞中運出，堆積在洞穴周圍。每一隻螞蟻都是那樣的勤勞，沒有一個偷懶。就這樣反反覆覆，螞蟻們一進一出，洞口雖小，但它們互相謙讓，從未出現“堵車”的現象。過了許久，洞穴周圍已經堆積了許多沙土，像一個堅固的堡壘立在那裏。螞蟻們好像仍不滿足，還在堅持不懈地幹活。挖了這麼久，洞穴應該很深了吧，那到底會有多深呢？我隨地撿了一根細長的木棍，小心翼翼地探進螞蟻洞，生怕傷害了那些團結的螞蟻們。終於探到底了，取出木棍大致看了看，哇！足足有五釐米之深！對於我們來說，五釐米並不算深，而對於身材微小的螞蟻來講，已經夠深了。
我默默地想着：如果只有一隻螞蟻，那麼即使它有再大的力氣，在一天之內也難以挖出五釐米之深；而一羣螞蟻團結在一起，輕而易舉便可完成。正所謂“團結就是力量”。俗話說得好：“人心齊，泰山移；人心散，搬米難。”螞蟻們團結互助精神和堅韌不拔的毅力，值得我們去學習。由此我聯想到這次“書香班級”評選活動，要想爭得“書香班級”的榮譽稱號，就必須全班同學共同努力。一個人的力量畢竟是有限的，班集體的力量是無窮的。正如那首經典歌曲《衆人划槳開大船》唱的那樣：同舟共濟海讓路！衷心希望我們0811班和“實驗中學博腕班”以及所有的參賽班級的同學們都能明白這個道理，大家團結一致，共創“書香班級”。就像那羣勤勞的螞蟻，終會造好理想的“家”！
五年級班級作文 篇5
大家一定看過《水滸傳》吧！我們班正是一個“梁山泊”，班裏的“綠林好漢”。時時上演着《水滸傳》這部大戲。
“及時雨”——柯炎洲
柯炎洲乃本班第四小組組長，他人長得和宋江沒兩樣，矮個子，活像個黑炭頭，一說起話來也是慢條斯理的。可貴的是他也“仗義疏財”。一次，我忘了帶英語簿，就要小測了，我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。情急之下，我向“及時雨”求救。他爽快地掏出五角錢，我連聲道謝。第二天一早，我拿錢還他時，他居然忘得一乾二淨。怎麼樣，“及時雨”可不是徒有虛名吧！
“智多星”——吳耿赫
吳耿赫是我們班的高材生，此人的數學出奇的棒，而且見多識廣，更因爲他也姓吳。我們都叫他“智多星”。前幾天，老師佈置了一道奧數題，我絞盡腦汁想了一箇中午，也沒能解決。下午聽了老師講解，還是丈二的和尚——摸不着頭腦。這時，“智多星”挺身而出，提出了他的解法，聽他這麼一說，大家的思路豁然開朗。有時，我還真懷疑吳耿赫是不是外星人？
“神行太保”——劉江濱
聽到這名字，你一定猜到這個人的特長了吧！沒錯，此人在剛剛閉幕的安溪縣小學生運動會上，刷新了一百米和兩百米的記錄。聽老師說，他還把對手甩下三、四米遠。平時，我們和他比賽，只能“望背興嘆”了。
“霹靂火”——劉斯傑
說起“霹靂火”，那非我莫屬了。我雖然沒有一臉的絡腮鬍子，可我具備了秦明的好多特性。同學們一提起我，總要說熱豆腐，他們是想提醒我心急吃不了熱豆腐。但我總控制不了自己的脾氣。一次，老師出了幾道小測題，我做錯了一題，頭昏眼花地檢查了好久，還是沒發現錯誤，又急又怒之下，我抄起草稿紙“唰唰唰”地撕爛了。當然，老師的一頓批評是免不了的。“衝動是魔鬼”這句話不錯呦！我何時才能改掉心急的壞毛病呢！
我們班這個“梁山泊”上，還有“鼓上蚤”劉偉，“聖手書生”蔡柏城……我們的集體因他們而出彩，我們的生活因他們而豐富。
五年級班級作文 篇6
一班，對我而言是一個凝聚力強、充滿溫暖的班集體，我們38個同學一起學習，一起遊戲，一起欣賞最優秀的文章，一起評價最流行的音樂，一起討論最精彩的賽事。在這裏，有我們的希望，有我們的夢想，有我們的快樂，有我們的故事，更有我們永遠不變的友情！
我們是優秀的，即使不比其他班好，但也不比他們差。剛剛進入七年級時，我們38個同學走進了這個班記，走到了一起，那時，我們班並非是一個優秀的班集體，我們之間並沒有什麼感覺，是陌生的。我們知道，現在自己不是最棒的，但以後我們一定是最棒的。我們在起跑上開始了努力，課上我們認真聽講，課下我們圍在一起討論難題，我們在一起努力着，也在一起進步着。
我們是一個凝聚力強的班級，雖凝聚力強，卻算不上團結。因爲有時會因一些小事情引起大家的糾紛，但經過老師和班幹部的努力，這些事件也一一平息。我們是一個精神面貌很好的班級，在大課間時，我們班可以大聲的喊出我們班的口號，展現我們的風采。我們是一個活潑、充滿生機的班級，就像剛出生的小草一樣勃勃生機。我們是快樂的班級，當我們拿了雙優標兵班時，我們是開心的；當我們在學校組織的運動會當中，贏得了第三名，我們整個班歡呼起來。我們班的榮譽是牽引着我們心靈的，當班級拿了雙優班時，我們並不是氣餒的，而是鼓滿士氣的，因爲我們堅信即使這次沒有做好，下次可以做得更好。有優點就有缺點，我們班也有缺點，例如紀律不是很好，紀律是一個很大的問題，因爲一個班的紀律關係着這個班在其他老師心中的印象。我認爲，每個同學應該做好自己的本分，俗話說“兩個巴掌拍不響”。當然，班幹部也應該恪守自己的職責，不要自己沒有做好，就去管理別人。
我們班的陳俏霖，是一個工作能力很強的人，也是我們班的班長。她總能很好的管理我們的班級，讓同學們很願意聽他的指揮。他在班裏人緣也非常好，可以跟大家和諧相處。
還有我，我雖然在班裏是管紀律的，但我自身認爲沒有陳俏霖做得好，因爲他總能讓班裏同學安靜下來，而我有時候卻束手無措，我要好好向他學習。
我認爲，我們班每個同學都是優秀的，每個人有缺點和優點，但如果學會取長補短，每個人都可以成爲優秀的一員。而我們每個人各盡所能的爲班級做貢獻，這樣我們的班級就可以成爲最優秀的班級。
現在，雖然我們的班級不是最優秀的，但在我心中，在我們班同學的心中，是最棒的，也是我們引以爲傲的。
五年級班級作文 篇7
們說集體就是一個溫暖的家，同學們是家的成員，也是主人，每一位同學都充滿着童年的夢想。在這個集體裏，我們互相學習互相進步，在老師們的辛勤培養下，同學們吸取着學習的收穫和和分享着童年的快樂。
在學習上大家你追我趕，如果你早上來到我們班，迎接你的肯定是一番勤奮好學的景象。有的人在讀書，有的人在探討難題，有的人複習英語單詞等……不僅如此，我們課間還開展了“手拉手小夥伴”、“借書角”等多種形式的互幫互助活動，這些活動不僅調動了同學們的學習積極性，也讓同學們增進了團結，增長了很多知識。
在這學期，我們班有好多進步大的學生，例如：鄭曉同學學習成績一直名列前茅，代表班級參加“市級三好學生評選”；張俊奕同學評爲“區級三好生”；王飛揚同學積極參加百校活動，爲班集體爭光；尚奕泛同學上次月考全年級第一名的好成績。這些成績凝結着老師們和同學們辛勤的汗水。
老師們、同學們聽了上面的講述，我相信，我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的瞭解。我們會不斷的努力，在老師和家長的培養下，不斷成長！
五年級班級作文 篇8
五年的歡笑與淚水，我們一起感動；五年的收穫與實踐，我們一起參與；五年的風雨與磨難，我們一起經歷。
五年一班，一個閃亮的班級，一個由41顆火熱的心組成的集體。五年來，我們乘風破浪。在敬愛的張老師的`帶領下，逐漸愛上了學習，五年的快樂回憶，五年的跌跌撞撞，我們—41個可愛的小精靈憑着一股強烈的團隊精神，奮發向上，互幫互助，已經成長爲一個優秀的班集體。
如果把我們班比作一艘小船在知識的海洋裏遨遊，那麼必定少不了掌舵的船長——那就是張老師和2位陳老師。對於同學們的學習張老師和2位陳老師一絲不 苟，悉心教導，不得不讓人敬愛。人說：“花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的愛，我們最能體會；慈祥是愛，嚴厲也是愛。老師的愛，充滿希 望，充滿關懷，那是因爲我們懂得，講臺上，書桌旁，寒來暑去，批改過無數的考卷，批閱過無數的作業本。您們潤花蕾，育桃李，春華秋實，赤誠一片。
在我們這艘小船裏還有一個精明能幹的水手。在田徑隊裏，以百米衝刺的速度勇奪五年級女子400米冠軍的是我們五年一班的人才，嘿，你別看她長得象男生，但他可的的確確是個體育方面不可多得的人才喲！
小船裏，飄逸着一頭秀髮的是鄭力，李旻蔚。別以爲他們體育很厲害，他們可是博學多才，文理貫通呢！她倆對班上的事也是盡職盡責，將班級的麻煩事情處理得井井有條。在她們的管理下，同學們逐漸養成了尊守紀律的好習慣。
美麗可愛的百靈鳥 ——王臻妮來了，他一唱起歌來 宛如仙樂，讓人陶醉在音符的世界裏。都說百靈鳥會唱會跳，王臻妮也是能歌善舞，那動人的舞姿，優美的歌聲，爲她博得了“小百靈”的雅號。
咦？誰在老師身邊忙碌着?原來是我們班的語文科代表——莊蕾。她長的可俏了，她那雙明亮的眼睛裏充滿智慧的光芒。她深得老師的喜愛，還是張老師的小祕書，什麼事老師都要交給她辦，可見老師對她的信任。
小才女陳詩怡，別看她平時默默無聞，其實她是真人不露像。她寫的作文十分精練。看了後的你一定會心曠神怡，佩服得五體投地。在她的作文裏，你找不到一絲一毫的的缺陷，她把作文裏的人雕刻得栩栩如生，活靈活現。因此，同學們都叫她“才女”。
哎，還忘了我們班那幾個幽默的活寶——笑星李蔚祺、黃文傑，他們總能讓死氣沉沉的課堂變得活躍起來，幾個張口就來的笑話，一個不經意的動作，就能叫我們笑得死去活來，有時甚至把老師都逗得哈哈大笑。因此，也常常打斷老師的教學。對他們，我們是又愛又恨。
我們，愛哭愛笑，愛打愛鬧。笑，只有我們笑得最燦爛；哭，只有我們哭得最不拘束。雖然我們沒有驚人的成績，沒有突出的技能，但我們敢愛敢恨，敢作敢當。
五年一班這艘小船，一定會乘風破浪，開創新的輝煌。
五年級班級作文 篇9
告訴你們：我的“家”有58個人，我們有兩個“媽媽”，“媽媽”們跟我們買了56個課桌椅，一個大黑板和一個“家”物欄等等。
我們的“媽媽”會跟我們補習，語文呀，數學呀，她們樣樣都行，“媽媽”們真偉大，真辛苦。
下課了，“補習班”放學了，我們來到了“小區”裏體育器材旁邊，優璇、怡婷、靜怡和我，大家一起玩起了體育器材，大家玩得很開心。玩了一夥，我和靜怡、怡婷一起去了“友誼沙灘”玩，我把“媽媽”的名字寫在沙灘上，接着在名字外面畫上了可愛的小愛心，怡婷不小心把我寫的踩了，我說：“你把“媽媽”踩了，因爲……”我話都沒有說完，“媽媽”就在喊：“孩子們，吃飯了！”我們立刻去吃飯了！
豐富多彩的上午過完了，接着迎來了天真的下午。
下午，我“家”的男孩子都出去打起了籃球，在燦爛的陽光下，他們這一羣調皮的男孩子顯得特別的活潑。在那裏盡情的飛灑着童真的汗水，臉上洋溢着開心的笑容！
下午，我們這羣女孩子都跑到小賣部旁邊那一叢綠油油的鐵樹裏面去了，知道要幹嘛嗎？我們當然是要讓我們這些心靈手巧的女孩子來編花環、手圈、項鍊……
天色越來越暗，漸漸的到了黃昏，我擡起了頭，看着天邊那美麗的晚霞，好美啊！我看着看着入了神！就在這時，一個女孩子說：“呀，六點鐘了，我們得回去了。”我們大家都恍然大悟，馬上跑了回去，結果還是被“媽媽”大罵一通，哎！
這就是我的“家”，我的班集體，我喜歡我的“家”，因爲它教會了我怎樣做人，教會了我許多知識，它永遠是我的“家”，我愛我的家，更愛我可愛，慈祥的“媽媽”！
五年級班級作文 篇10
在我們這一班，有活潑的、有安靜的，還有平常都不講話，跟某些同學在一起纔會聊天的，各種個性的人都有。但是我們都快樂的一起生活，很少爭執吵架，在對外競賽時也會全力以赴。
我們這一班，活潑的人很多，其中一位能使原本枯燥的課，變得有趣些。他很受同學的歡迎，有時有同學亂講話，他就會模仿老師的口氣來罵他，逗得全班哈哈大笑。只是有時上課因此變得有些吵，而他也曾爲了取悅全班，模仿老師的口頭禪，被老師處罰。
還有一個功課很好，不愛講話，可是和一些同學在一起，她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑，很沉默，就連好笑的時候，都要把頭低下來偷笑，可大部分的人都不知道，她其實也很活潑，只是在家中或是一些同學面前，纔會把她的個性表現出來。
全班這麼多不同個性的人聚集在一起，難免會經歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊接力，我們班在一次都沒有練習的情況下去比賽，雖然每個人都很盡力地去跑，可是還是輸得很慘。大家傷心地回教室吃午餐，但有一羣人還是很生氣，不停地罵班上犯錯的人。我看了不太高興，他不是故意要犯錯，而且大家都盡力了，不用那麼生氣。可能是我們班的個性太好強了，又愛班心切，贏了很高興，輸了就生氣！
每個人的個性都不同，“不過相逢就是有緣”，人家不是說：“十年修得同船渡”嗎？何況我們要在一起三年呢！其實我們班一直都是一個快樂班，平時很少吵架，只要比賽時學着不要太在意輸贏，我們班是向心力很強，時時洋溢歡笑的班級。
