【精選】五年級寫老師作文合集6篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級寫老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級寫老師作文 篇1
一說起啓蒙老師，大多數人就會想起幼時的老師。而我要說的是教我六年級的郭老師。他個子高高的，臉很清瘦，衣着乾淨整潔。他高高的鼻樑上架着一幅眼鏡，像一個“博士”。說他是我的“啓蒙”老師，要從他的幾個綽號談起。
No.1球迷
每天早晨，我都看見了他和老爸倆在操場中心的籃球場上切磋球藝，他們打得難分難解，不分上下。有時，天下着小雨。我也看到他在籃球場龍騰虎躍，獨自操練。不愧是一個球迷呀！一談起NBA,他眼睛發光，頭頭是道：什麼詹姆斯，什麼科比……在他的啓蒙下，昔日不愛運動的我也成了小球迷，有空的時候，我也會抓住籃球，跳投，三步上籃……
NO.2教授
一篇枯燥難懂的文章，他給你講得繪聲繪色，妙趣橫生，一篇幼稚尋常的習作，他讓它閃出理性的火花，耀人的光彩。
我原來一看見就頭疼，更別提寫了，現在在教授的啓蒙下。我如魚得水，對感興趣了，寫作技巧也更上一層樓。現在的我水平大有不同，這都歸功於這位啓蒙老師。
NO.3“書“癡
我說的不是“書迷“，而是他對書法情有獨鍾。一有時間，他就鋪開白紙，揮毫練字，常常一練，幾個鐘頭。有時竟忘記了吃午飯，班主任總是讓我去叫他吃飯。在五年級時，我參加了書法培訓班。當時教我們的就是郭老師。他對待工作一絲不苟。在他的啓蒙下，我技藝突飛猛進。在省書法比賽中，我獲得了三等獎。
這就是我的語文老師-------郭熙河，我爲有這樣的好老師而感到自豪！
五年級寫老師作文 篇2
最使我難忘的是我小時候的女老師陳老師。現在回想起來，她那時只有四十八九歲，卻是一個皺紋已經爬到臉上的人。
她幾乎從來不罰我們，只是有一次班上的“調皮大王”打擾地課堂上不下去了。她才罰他把那天學的課文抄三遍，那天上的是古詩。
在課餘時，她教我們唱歌，我現在還記得她鼓勵我說我唱歌技術還不錯的情景。在假日裏，她把我們集合起來去野營，也是在那時候，我認識了一些可以吃的野菜，並且平生第一次吃了自己做的飯。今天想來，她對我的語文是有多麼大的影響！像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她呢？我們一見到她，就恨不得把她圍個水泄不通。即使改作業時，我們也圍觀着她，連她握筆的姿勢、打鉤的方式我們都急於模仿。
有一件小事，我不知道還該不該提它，但回想起來，在那時卻佔據過我的心靈。當時期中檢測剛過去，而期中的成績特別不理想，只考了77分，這對於當時的我是一個巨大的打擊，但令我備受打擊的是同學們在我身邊猛喊：“虛心使人進步，驕傲使人落後”的情景。
我知道這一次是因爲我上一次96分太過於驕傲從而導致了這一次慘敗。我傷心極了，昔日的好友沒有一個可以傾訴。就在這時候，陳老師“援助”了我不僅當面將嘲笑我的人批評了一頓，還不斷地安慰我並且給我補習我沒有掌握的知識點。當時的她可能沒有耽誤什麼事情，看起來微不足道，但其實不僅減少了我內心深處的傷痛，還提高了她在我心中的求地位。陳老師是一個多麼慈愛，多麼公平、多麼偉大，多麼無私的人呵！
儘管是放了暑假，我也非常想念陳老師。回想起來，我還覺得陳老師是我記憶中的珍寶之一。什麼時候，我能再看到陳老師呢？
可惜我們只相處了五年，她就退休了，從此，我就與陳老師分別了……
五年級寫老師作文 篇3
時光飛逝，歲月無情，轉眼間，我已經和我最尊敬的人——王老師分別兩年多了。
有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；還有人說，老師就像春蠶，爲學生吐盡最後一根絲。可我要說，老師像一個火種，播散下去，便會燃起燎原之火；老師是園藝師，在老師的身邊，千萬顆幼苗正在茁壯成長！
那是一個菊花飄香的日子，王老師微笑着步入我們的課堂。給我們講李白、杜甫、白居易的詩，講曹植、王勃等少年才子的故事。王老師樸實生動的語言，點燃了我的文學夢，王老師的肺腑之言，像甘露滋潤了我的心田；王老師把一個年幼無知的小毛孩，培育成了一個學富五車的博士。在我眼裏，您是多麼高大、多麼神聖。！
有一次，王老師上完課，準備下樓梯時，一不小心，摔倒了，腳部隱隱作痛，可王老師仍然我行我素，又上了整整一節課。當她再次站起來的時候，傷口發作，疼痛難忍，立刻倒在地上。好心的老師們把她送進醫院。
經醫生診斷，骨頭嚴重骨折了，必須休息七八個月，這是一個多麼漫長的歲月。這樣會影響大家的成績的，王老師的目光久久地落在了自己的腳上。
王老師只休息了10天，她放心不下學生，所以，王老師又來上課，我看到王老師雙眼佈滿了血絲，臉色蒼白、憔悴。淚水頓時模糊了我的雙眼。才上了二節課，王老師又倒下了，老師們只好把王老師又送進了醫院……
啊！王老師您知道我有多少感激的話要對您說呀！清新的晨風爲您而拂，它送去了我真誠的祝願；明媚的旭日迎您而升，它帶去了我衷心的祝福；可愛的小鳥爲您歌唱，它送去了我誠摯的問候。
王老師，雖然我不知您現在身在何方，生活過得好不好，但是，您永遠是我最尊敬的人！
五年級寫老師作文 篇4
一個星期六的下午，我穿好運動鞋，去籃球場練習籃球。
籃球場上，幾個棕色籃筐站在紅藍相間球場裏，像一個石頭人，一動也不動。我順着滿是青草的“草地小路”走進了籃球場。只見幾個高年級的正在打比賽，而我們年級的正在練習投籃。球場上好不熱鬧。
訓練開始了，翟老師讓我們先跑十圈再打比賽。我本想跑完，好好打一場比賽，可是一場不幸的事讓我打不成比賽，但讓我深深感受到老師對我們的關愛。
我跑着跑着，突然，不知是鞋打滑，還是地面不好，我一下子甩到了地上，來了個嘴啃泥。我的腳好象打了麻藥，感覺沒有腳一樣，我趴在了地上，起也起不來，眼淚在眶裏打着轉。眼看就要流下來了。這時，翟老師看我這樣，就急忙跑了過來，問：“小熊，你怎麼了！”我的腳突然感到一陣痛感，於是，我慢吞吞說：“我的腳好痛！”翟老師就把我扶到一旁的座位上，然後對我說：“你就在這兒呆着等我一會兒。”我想：翟老師是去給那些籃球班的上課吧！可是翟老師卻跑出了籃球場不見了。
過了一會兒，翟老師拿來了幾個冰杯子，說：“你把這個放在腳上敷着。這些冰杯子可以讓受傷的腳恢復血液循環，還可以恢復毛細血管，不出腫塊呢！”說完纔去上課，冰杯子的冰讓我頭皮發麻，但是這時一陣暖流傳進了我的心，讓我感到溫暖。
啊！翟老師謝謝你！
五年級寫老師作文 篇5
自從瞭解了吳邵萍老師的事蹟後，我深受感動。回想起來我身邊也有許許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。就拿我們班的語文老師，陳鳳老師來說吧：
我們的陳鳳老師長着一雙水汪汪的迷人的大眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴和一雙細巧的手，她還長着一排潔白的牙齒，可就是她那牙齒的中間有兩顆醜陋的大門牙，也正是這兩顆大門牙顯得她格外可愛，和藹可親。
我們的陳鳳老師在工作上可是很嚴肅的。每天上班她來的總是最早，批改作業時也從不馬虎，不放過任何一個字體。佈置作業，評講作業還有早讀課她都搶先上，更認真的是她竟然不顧自己的身體疲憊不堪地帶着病上課。這讓我們都很擔心她的`身體。果然她有一天堅持不住了，去了醫院。
我們的陳鳳老師對待學生也是很溫柔的，讓我們感覺她就是我們的母親，就是我們最親密的家人。就拿我來說吧：記得有一次，我因爲寫作文沒寫完，所以被留了下來。當我準備把本子給陳老師時，心裏如同十五個吊桶打水——七上八下，可陳老師見了我卻心平氣和地對我說：“趙添銘呀，其實你是一個很不錯的孩子，就是速度慢了一丁點，如果你以後再慢，我就真的不喜歡你了哦！”此時此刻讓我感覺到陳老師她是一個頑皮的人，我的心也放鬆了下來。
通過這次過後，她讓我不再感到恐懼，感到心慌。也讓我漸漸地更加喜歡她，敬重她，同時也讓我喜歡上了語文。所以在我的心裏，陳鳳老師不僅是一位教師，而且還是我們學生的朋友。
五年級寫老師作文 篇6
老師是一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是人生道路的航標，指引我們走向正確的道路。每個人的心中都有一個喜歡的老師，我最喜歡的老師是體育劉洋老師。
劉老師有一頭漫畫裏男主角一樣的髮型，中等的身材。他的性格很像小孩，充滿了活力和生機。有時表情也很搞笑。正和我們玩笑時，一個轉頭突然停止了笑，變得嚴肅起來，在我們的意料之外，使我們再一次開懷大笑。
劉老師上課時很認真、很負責。當同年級別的班體育課都在玩時，劉老師就會給我們上體能課，訓練我們的身體素質，這樣也爲將來上跑步課奠定基礎，就不用太費勁了。
有時候，劉老師也會像小孩子一樣和我們玩耍。一次體育課，由於操場上的雪還沒化。所以我們不能上體育課了，就呆在教室裏等老師。過了一會兒。劉老師來到教室讓我們下樓打雪仗。隊還沒解散時。劉老師說：“向上看那個飛機！”隨後，他一個雪球就仍想了我們，這才明白老師對我們開了一個玩笑。於是，每個人都包了一個仍向了老師。後來老師自己在那裏滾雪球，許多同學看見了，都過去幫忙，最後我們滾的比較成功。
每一次的體育課都讓我們上的很放鬆很快樂，使我們在緊張的學習後，讓身體得以休息，舒活筋骨，抖擻精神。其實，劉老師也讓我們知道生活中要充滿歡樂和幽默，這些可以調整生活中的壓力與煩惱。
我喜歡劉老師，喜歡他的幽默，喜歡他的授課方式，喜歡他樂觀的性格和態度，喜歡他前衛周到的思想。
