太湖作文600字左右5篇 五年級作文

太湖作文600字左右5篇_五年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的太湖作文600字左右5篇_五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

太湖作文600字左右5篇_五年級作文1

“太湖美，太湖美……”每當唱起這首歌，我就會想起太湖的美景，更會想起太湖三白的美味。

這太湖三白就是美麗的太湖中的白魚、白蝦和銀魚。

三白中白魚的個頭算大的，可在魚類中還是屬於小的。魚身較爲狹長，表面穿着一層密密的銀色細鱗。腹部微攏，兩頭稍翹，因此又叫翹嘴白。俗話說，一白遮千醜，用在翹嘴拱腹的白魚身上也不爲過。白魚肉質比較細嫩，一般當地的做法有：清燉、剁成泥以後做魚圓。

二白是白蝦。白蝦的殼很薄很薄，周身通體透明。當地的漁民撈白蝦的方法也很是奇特，不用網更不用鉤。遂成爲太湖上一景：用一把幹樹枝紮成捆然後用根長竹竿插入幹樹枝中再扎穩，將樹枝投入水中，小蝦就會自己往樹枝裏鑽。到時候，一把操起竹竿下的樹枝回到船上，一陣拍打，小蝦們就紛紛從樹枝裏落到船上。這白蝦，怎麼做都好吃，哪怕就一鍋水開擱點鹽進去白灼，送進嘴裏都是一個鮮甜。

三白是銀魚。銀魚大概算三白裏大家比較常見的。銀魚模樣極象那一根俊俏卻又有些清高的潔白玉簪。個兒高點的銀魚大約在十釐米左右，這在國內算罕見的，平平常常的銀魚只有五釐米左右。活着時它是通體透明的，體內無刺無骨又無腸，沒有一點兒腥味。由於體表無鱗所以不好存放，一離開水面就立刻死去，一死身體就變成銀白色，所以叫銀魚。銀魚的做法也是多種多樣，什麼香酥銀魚、芙蓉銀魚、銀魚羹等。

太湖三白不僅外形美觀，而且營養價值很高。太湖三白中白魚含有豐富的蛋白質，能補腦益腎，可以使營養不良，消化不良的人吃之後變得健康，太湖白蝦含有蛋白質、水、鈣、維生素a等營養成分；銀魚是一種高蛋白質低脂肪的食品，可補體質虛、營養不良、虛勞等，銀魚含有蛋白質、碳水化合物等營養。難怪宋代詩人會讚歎“太湖三白甲天下。”

“太湖美，太湖美……”每當唱起這首歌，太湖三白的美味就會浮現在我的腦海中。啊，我愛家鄉的太湖三白，更愛我那美麗的家鄉。

太湖作文600字左右5篇_五年級作文2

荷花暮雨，楊柳西風。季節總是在趁人不備時，悄然流轉。就彷彿我們心中所堅持的那一份執着的信念，永恆的寧靜，當我們在凡塵中走着走着，沉迷煙火時，就不知去了哪裏，讓我們忽略了太多。

今年冬季的岑寂早已被打溼在昨日的舊夢裏，而趕赴太湖的煙雨，就像趕赴一場前世未了的約定，讓我在蒼茫的世間涉足了三生，才抵達那個瀰漫煙雨的角落……

空中氤氳着清新的氣息，綿綿不斷的雨絲浸潤在山水之間，浸潤了我安恬的心境。偶爾有幾隻伶仃的飛鳥掠過翠綠的枝頭，便不知所蹤。

雨中漫步，滋長着妙不可言的閒情。流水過處，潺潺着淡淡的芬芳。花兒和葉兒兀自無聲的飄零。湖中瀲灩的清波，清澄的雨露靜靜的在蓮朵之上泛着流光晶瑩的色調，剔透中滲着入骨的清涼。

湖畔坐着幾位安靜垂釣的耄耋老者，他們的腰間別着一壺濃茶或老酒，真是別有一番閒情。他們定是日日晨事樵木，暮弄炊煙，修心養性。

忽然就想起了王昌齡的《太湖秋夕》

“水宿煙雨寒，洞庭霜落微。

月明移舟去，夜靜魂夢歸。

暗覺海風度，蕭蕭聞雁飛。”

那時的王昌齡一定就如現在的我一樣，一路風雨兼程的抵達太湖，行走在煙雨氤氳間，聽雨敲寒窗，賞湖畔如同犁開湖水的浪花，流連於湖中太虛幻境，將塵間沾染的浮躁歸於沉靜。

歸來時是否仍循着來時的路已經依稀記不得了，暮色低垂，湖光散盡，飛鳥隱去，漁歸人家，只有垂釣的老翁仍在閒對山水，飲酒自樂。

一切都是那麼寧靜，全然不同於大城市之中汽車無止境的鳴笛，喧鬧，繁華，人心無限煩躁不安。這裏，是難得的凡塵中一片清淡如水的寧靜。

江山歷盡無數次的更迭，喧鬧、繁華都已沉寂，但自然之景、寧靜之心卻得以長存。但這些古樸的寧靜，是否會淹沒在如今塵世的浮華之中？

寧靜會被淹沒嗎？寧靜會逝去嗎我站在太湖湖畔的煙雨氤氳中一遍遍的問自己。

太湖作文600字左右5篇_五年級作文3

暑假的一天，天氣特別熱，老爸答應下班後帶我們去太湖游泳。我早早就翻出了泳褲泳鏡，眼巴巴地盼着時間過快點。一整天，我都在幻想着自己如何在一望無際的太湖裏自由遨遊穿梭，就像魚兒一樣。

終於捱到下班時間，我們一家歡快地驅車開往太湖邊。我們緩緩駛上百葉龍大橋，往東望去，煙波浩渺、水天一色；往西看時，夕陽低懸，晚霞似火，不遠處的湖岸、樹木和村莊，還有那古老的箬溪入湖口泊着的漁船，倒映水中，彷彿都被染紅了，水面上波光粼粼，夕陽的倒影時碎時合，就像夢幻一樣，顯得格外寧靜。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，眼前的美景用這句唐詩來形容是最好不過了。我們顧不上欣賞這景緻，車一停下就直奔湖邊。

觀景平臺這裏遊人如織，人聲鼎沸，熱鬧非凡。擊水聲、喝彩聲、叫賣聲此伏彼起。游泳的人很多，小朋友們在家長的眼皮底下，套着游泳圈又驚又喜地在近岸邊撲騰着。圍觀的人充當着臨時啦啦隊。我在老爸和沈老師的保護與牽引下，像野鴨子一樣從水面劃過，感覺棒極了。突然，牽着我的手鬆開了，我慌忙手腳並用，按教練教的方法機械地划水、拍水，可不知爲什麼就是不管用，隨着波浪起伏的節奏，整個人不由自主地在水裏沉浮着。

一個波浪襲來，慌亂中我來不及換氣，一連嗆了幾口水，就直往下沉……老爸一把將我拎出水面，我緊緊抱住老爸，臉色煞白，萬分沮喪，白天暢遊太湖的願望和快樂心情此刻消失得無影無蹤。這時候我才明白：風平浪靜的室內游泳池又怎能與大自然的風浪相比呢。

上岸後，大人們一邊安慰我一邊意味深長地笑着。華燈初上，百葉龍大橋在霓虹燈的勾勒下，活像兩條金光閃閃翻騰的蛟龍。老爸若有所指的說：溫室的花朵難經風雨，圈養的寵物不是蛟龍。我若有所悟，並暗下決心。

太湖作文600字左右5篇_五年級作文4

前幾個星期，我們朱棣文小學組織全校同學參與暢想世博，擁抱太湖，也就是說蘇州一日遊當天聽到這消息，全班同學都呼喚起來，我欣喜若狂，盼望着一天早日到來。

終於盼望了這一天，這天早上，我早早地來到了學校。八點到了，我們組織上車了。在車上我和同學談笑風生，開心極了。大約過了一小時後，我們隱隱約約看到了一座山，那就是西山。又過了半小時後，汽車終於開到了景點——“綠光開心農場”，我們下車，排着隊伍整整齊齊的進入了“綠光開心農場”。大片大片的薰衣草，看的我眼花繚亂。

然後，我們來到了“親子動物園”。我們先看了美麗的孔雀，然後我又看了我從未見過的動物，也是國家一級保護動物之一——麋鹿，還看了羚羊、駱駝、牛等動物。後來，我們隨着導遊來到了蘇州海洋樂園，我們坐了下來。當人到齊的時候，整個海洋樂園人山人海，海洋劇場劇場終於開始了。首先是小海獅給我們帶來了算數，只見飼養員把牌子放好，叫同學們做5以內的算術題，一個同學說4÷2，飼養員換了一下牌子，小海獅好像在說：“好簡單啊，當然是等於2啦，再給我出難一點的題目。

不一會，小海獅就用嘴叼住了2。“看我們的小海獅多麼聰明，哪位小朋友有再出一個難一點的題目？”於是，不一會兒，一個同學說4—2，小海獅又叼起了2。“真聰明，下面海豚給你們帶來表演。”說着，四隻海豚便遊了出來，他們縱身一躍，竟然跳了5米左右，游過來，游過去，活像頑皮的孩子。接着，他們來了個空中頂球，先一躍，然後用嘴巴在空中頂到了氣球，這令我們大開眼界。海豚給我們帶來了精彩的表演，可是這時候該說再見了。最後，我們依依不捨的離開了海洋樂園，乘上了大巴，返回了太倉。

這次的蘇州之旅，給我留下了很深的印象，我永遠也忘不了這一天！

太湖作文600字左右5篇_五年級作文5

綠色，生機勃勃，賞心悅目。在綠意盎然的春天，我們——清英小記者們來到了美麗的西太湖。剛到湖邊，清澈的湖面上白帆點點，一下子就吸引了我們。我貪婪地吮吸着那新鮮的'空氣，感慨道：爲什麼這裏的空氣都是甜甜的？同行的老師說：那就要感謝人們在湖邊種的這些花草了？

聽了老師的話，我放眼望去，波光粼粼的湖畔綠樹成蔭，各色花兒競相開放，花兒與綠樹互相映襯，綠的更綠，紅的更紅。這時，不知是誰高聲吟誦道：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。真是綠的自然，綠的舒暢，綠的可觀啊！”我有點開始敬佩起這裏的工人。

接着往裏走，就是一座宏偉、外形別緻的高大建築物。走進一看，原來是低碳生活展覽館。走進館，只聽高老師說：“接下來，有請工作人員高先生爲大家講一課生物課。”我聽了心想：高先生會給我們講什麼呢？只見ppt上放映了一潭死水，漂浮着一層青黑色的藻類。我們異口同聲的說：“這是什麼地方，這麼髒。”高先生說：“這就是你們剛纔看到的西太湖啊！”我們都不信。高先生看我們一臉的疑惑，接着說：“這是前幾年因藍藻暴發，西太湖變成了‘綠太湖’，藍藻是一種細菌組成的，死後細菌就會擴散，不但污染水域，還散發出陣陣臭味，是環境殺手。”高先生繪聲繪色給我講解，我心中又想：那西太湖爲什麼現在這麼美呢？高先生的講解讓我們茅塞頓開：“幸好，我們對西太湖及時進行的診治，加上人們環保意識增強，亂排污水的人越來越少了，西太湖的水草才恢復了生長，形成了健康的生態系統。”我們聽了情不自禁地鼓起掌來，我心中不禁爲環保工作人員的盡心盡責的品質所感動。不知不覺中，參觀結束了，看着湖邊的一草一木，我不禁對工人的盡職油然而生敬意。

回去的路上，看着灑滿銀輝的湖面，想：白色代表着純潔，銀白色的湖面不正是環保工作者純潔的心靈嗎？