有關五年級漫畫作文合集10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級漫畫作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級漫畫作文 篇1
我最愛看的書要數漫畫了，每次放學，我都會去小店看一看有沒有新的漫畫出版。家裏的漫畫更是數不勝數，整整一櫃子的漫畫。
在學校裏，我也是對漫畫情有獨鍾，在課餘時間和同學們一起談談故事情節，不時會傳出一陣會心的笑聲，帶給了我們極大的樂趣。由於同學們愛看《爆笑校園》《阿衰》之類的書，過於沉迷，嚴重影響學習和作業，被老師禁止在學校裏看這類書，就這樣，我最愛的《父與子》也被禁止掉了，只好在家裏偷偷地看。
每天晚上，我都會隨便拿一本翻翻，減輕一下學習了一天的疲勞，如果到了睡覺時間我還沒看夠的話，我就會拿出手電筒，然後鑽進被窩享受着幸福的時光。
媽媽似乎看穿了我的計謀，每天晚上，媽媽都會半夜來偵查。不過時間久了，我也習慣了媽媽這個方法，只要外面一開燈，我就立馬熄燈睡覺，並把這些“作戰用品”藏在枕頭底下。
漫畫帶給了我無窮無盡的樂趣，也帶給了我許多啓示。有一則漫畫讓我受益匪淺：那是《父與子》裏的一則漫畫，父親和兒子拉着一匹馬在路上走，走到半路以後，這匹馬突然停住了，不管父親和兒子怎麼拉，都拉不動。就在這時，兒子想出了一個辦法，他找來了兩個裝上了輪子的塑料滑板，分別給這匹馬的四隻腳套上，於是，兒子和父親拉着馬走了。多麼有趣的漫畫呀！它讓我明白了一個道理：無論遇到任何困難都要勇敢去面對，並且要開動腦子去克服困難，這樣困難就會迎刃而解。
漫畫給了我許多啓迪，也讓我明白了許多道理，漫畫，你永遠是我的最愛！
五年級漫畫作文 篇2
前一個引人發笑，顧名思義，是人們的開心果。而後者，在令人開心的同時，給人以沉思，在理解的基礎上，再與實際聯繫起來，使之得到教育。今天，我就看了一幅漫畫。一個伐木人掄起斧頭瘋狂的濫砍樹木，他頭上的啄木鳥則用力地啄他。看完這幅漫畫，進而我又深思起來。那畫上的樹長得鬱鬱蔥蔥，粗壯的枝幹顯出它的挺拔，斑斑點點的樹皮是它歲月的痕跡……可是，突然來了個伐木人，他把痰吐在青草上，接着點了根菸叼在嘴裏，便毫不猶豫地拎起斧頭，貪婪地砍着，絲毫不留情。啄木鳥看見了，很是氣憤，又飛到伐木人頭上，狠狠地啄他，說：“這段木頭裏一定有蟲。”又嘆息道：“哎可悲的人們啊！
”其實這幅漫畫也放映了現實生活。在我生活的地方，這裏全是童裝廠，隨着進幾年來經濟的發達，外來的打工這日益增加，這使本擁擠的小鎮變得更加擁擠。每天深夜，一大羣一大羣的人在外灘上吃夜宵買夜宵，這又使路上的攤子數不勝數，光一次性筷子每天就幾萬雙，一個月就是幾十萬雙，加上週圍的人對樹木濫砍濫伐，毫無節制的使用，造成樹木日益減少，雖然人們的確知道要保護環境，維護生態平衡，但有的人爲了眼前的利益，仍然……同學們，爲了我們的地球媽媽，也爲了自己和親人，呼籲大家一起保護環境好嗎？
五年級漫畫作文 篇3
自古以來，人們都說父母是子女最好的老師，父母的言談舉止都將會對孩子起着潛移默化的影響。可這樣示範對孩子的成長有利還是有害呢？
在百貨大樓前的津二路的護欄前，在熙熙攘攘的人羣中，有一對父子的行徑最爲醒目。
看樣子，他們是去護欄對面吃“KFC”的。這時，父親對兒子說：“明子，這人行道離我們還這麼遠，要不咱翻護欄過去吧，懶得走那麼遠的道兒！”
兒子眨眨眼，對父親說：“爸爸，不行，咱們翻護欄是不道德的！”
父親聽了，瞪大眼向四周望望，說：“沒事兒，沒有交警，翻吧!”
兒子卻說：“不行，橫穿馬路要走人行道，亂翻護欄更是犯法的！”
父親說：“你這孩子，這又沒交警，這周圍的人又不認識咱們，怕啥？”
明子看了看護欄，說：“這護欄太高，我翻不過去！”父親說：“來，我給你做個示範。”說罷，便把腳蹬在欄杆底部，拿出當年吃奶的勁兒，咬着牙，緊緊閉着雙眼。兒子在對面使勁鼓勵，“加油!”，“加油！”
父親便勁一翻，“砰”摔了個狗啃泥。接着，他站起來，拍拍身上的塵土，準備把兒子接過來。
這時，一位身穿綠警服的交警來到他面前，說道：“先生，您違反了《中華人民共和國交通法》第……”
說完，把這對父子帶走了，容不得他們爭辯，慢慢的，他們越走越遠，來來往往汽車的鳴笛聲蓋過了父子倆的爭辯聲……
這樣的示範，答案肯定是不對的。道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，有的人就像漫畫中的父與子，爲了一點蠅頭小利，置法規而不顧，這是要付出慘痛代價的！
五年級漫畫作文 篇4
我放學回來，無意間看見一本精美的漫畫書。上面的柯南就像活了一樣。我暗暗地想：怎麼那麼好看！我要是能畫成這樣，那實在是太棒啦！
說幹就幹，我拿來鉛筆、橡皮，把一本十分精緻的本子端正地放在桌子上，認真地反覆端詳，像是要去幹一件大事。我先看本子與書的`比例，大概是3：2，又看它大體的形狀，接着，我開始畫帽子。剛開始時，我看兩眼畫一筆，畫完一個領結時已過了五分鐘。再看一眼畫一筆，看一眼畫一部分……不出十分鐘，我已畫完一個帽子。接下來該畫頭髮了，看着那錯落有致的頭髮，我望而生畏——這也太複雜了吧！但我還是仔仔細細地畫起來。反覆對照，畫出了三撮頭髮。但越到後來越複雜，我也漸漸失去了耐心，扔下筆嘟囔道：“這也太難了吧，頭髮都畫得死去活來，接下來該怎麼辦呀？我乾脆不畫了！”但又看看剛完成的帽子，轉念一想：這帽子那麼好看，看來我今天的藝術細胞增多了，難得一兩天有藝術細胞，得趕緊畫！可是……我又準備放棄，突然想起一句話：堅持就會成功。我還是畫完吧。我坐得筆直，緊握着筆，一筆一畫地畫起來，這時，媽媽抱着弟弟來了，對我笑着說：“你的畫真好看啊，等你畫完了，讓我們都欣賞一下這幅大作品！”聽到她的一番話，更加激發了我的決心。我一絲不苟地畫了頭、衣服、手……連一絲褶皺也不放過。過了半小時，我終於畫完了這幅畫，長舒了一口氣。我美滋滋地欣賞一番，仔細看，彷彿能看見柯南破案後的那種得意和自豪。我又興高采烈地拿給爸爸媽媽炫耀，他們也說我畫得栩栩如生，我聽了高興得一蹦三尺高。
這件事不僅讓我找回了畫好畫的自信，也讓我明白了一個道理：堅持就會成功！
五年級漫畫作文 篇5
老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的數學老師——小濤老師立刻走進了我的筆下。
小濤老師人高馬大，長得特別帥氣。他特別喜歡足球，他的腦袋像足球一樣圓溜溜的，有時候真想當成足球拍兩下。他的光頭是最大的特點，不像是在理髮店裏剪的，而像是天生就沒有頭髮。只要一出汗，就像抹了一層油，油光發亮，站在太陽底下，還會反光。
小濤老師上的課真是幽默，因爲他喜歡足球，所以他便把足球的一些規則帶入了他的數學課堂，讓他的課堂充滿了生機與活力。記得有一次，就在去年俄羅斯世界盃上，法國奪冠了，最後的決賽在凌晨四點結束，小濤老師只睡了四個小時，就起來爲我們上課。課堂上，老師把我們分成兩隊：法國隊對克羅地亞隊。老師在黑板上大大地寫了兩隊的名稱，只要他的提問誰搶答對了，就有一個進球。老師問：”等差問題怎麼做？”說完，只見他用右手拿起哨子放到嘴邊，“滴——”一聲長哨，吹響了全場比賽開始的哨音，我們隊紛紛舉起手，爲法國隊先聲奪人，取得了一個進球，我們舉起雙手，擊掌祝賀，小濤老師在黑板上畫了一個足球。接着，老師提問：“解方程：20+X=40。哪個隊來？”克羅地亞隊贏得一球。就這樣，整節課你來我往，最終法國隊奪冠了。同學們就在這種特殊的比賽中進球，把老師的問題都掌握了，而且學得那麼興致盎然。整堂課雖然看似在講數學，又好像在踢球，進球，但是老師講的所有知識點，我們又掌握了。天吶！這樣的老師讓我麼怎麼能不喜歡呢？
小濤老師的數學課不僅讓我們在知識的海洋中遨遊，還帶給我們永恆的快樂。他與衆不同，讓我們在遊戲裏找到了解題思路，讓我們在快樂中學到了更多的知識。
五年級漫畫作文 篇6
冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨；車站裏的人太多了；不少入口處後面都排成了長龍，只有“母子上車處”候車的人不多。
在一個寒冷的冬天，停車站“母子上車處”的招牌下，站着四個衣冠楚楚的男人，而在離招牌不遠的角落裏，卻躲着一對真正的母子，那個母親像是個農村婦女，衣着單薄，頭頂一條圍巾，抱着一個幼小的嬰兒，弱不禁風的身體凍得瑟瑟發抖，用膽怯而無可奈何的目光張望着那四個五大三粗的男人們；而擠佔了“母子上車處”的那四個男人卻保持着他們原有的冷漠狀態，心安理得地站着，一點兒要退讓的意思都沒有。
你看，第一個男人雙手插兜，眼睛望着前方，一幅文質彬彬的經理樣子，好像在思考什麼的；第二個男人頭戴棉帽，穿着棉大衣，正在閉目養神，看起來像是個軍人。第三個男人戴着一頂剛剛遮住腦門的帽子，穿着鼓襄的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅着下面；第四個男人戴着口罩，身穿着長風衣，看上去似乎是個醫生。
明明是“母子上車處”，爲什麼真正站在旁邊的卻是一幫男人們，難道他們不認識上面那五個大字嗎？錯了，他們只是爲了提前上車，爲了搶先坐個座位，所以裝作假文盲，他們是沒有愛心的文盲，是沒有公德的文盲！但旁邊的婦女卻爲什麼又逆來順受，不去據理力爭呢？如果她去奪回自己的權力，也許會第一個上車。正是因爲她的懦弱，鑄就了四個大男人的不良作爲！
古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”改變生活，就要從身邊的每一件小事出發，提高自身素質，讓“文明之花”處處開放，使整個世界變成美好的人間！
五年級漫畫作文 篇7
今天，我在課外書上看到了一幅漫畫。上面有一位年過七旬的老奶奶，正在街上緩緩地走着，一個人走過來，裝作好心地攙着老奶奶往前走，這時，另一個人也過來了，小心翼翼地偷走了老奶奶的錢包。看了這幅漫畫，我不禁深思起來。
這兩個懷人真可惡呀！其中的一個人先假惺惺地要扶老奶奶，騙取老奶奶的信任，轉移她的注意力。趁這會兒，另一個人又悄悄地偷走了老奶奶的錢包。他們可真是貪心，用這種不光彩的手段得到的錢，難道他們能花得心安理得嗎？他們這樣自私，完全不顧道德，不顧別人的利益，肯定會受到懲罰的！
我又一想，現在社會上這些只顧自己的人真是太多了。記得我那次看《今日說法》，上面介紹了一個案例：在長途汽車上有一位乘客在途中睡着了，他後面的一個人悄悄用刀子割開了他的皮包，取走了錢。車子前面的三個人看起來是普通乘客，其實是在爲他放風。到了下一站，這四個人就下了車，等那位乘客醒來，錢和偷錢的人早就影了。
我真希望社會上的這些人都能改過自新，痛改前非，這樣的話，我們這個社會就會變成一個溫暖、和諧的大家庭。
五年級漫畫作文 篇8
這是一幅引人深思的漫畫，漫畫的意思是這樣的：有兩個小夥伴，放學後正興高采烈地往家裏走。忽然，看到路旁的垃圾堆積如山，而旁邊的垃圾箱內卻空空如也，小女孩毫不猶豫地彎腰撿起了那些令人噁心而又臭氣熏天的垃圾丟進了空空如也的垃圾箱。而小男孩則想：這樣解決不了事情的根本問題，人們還是照樣會隨手把垃圾丟在箱外。於是，他靈機一動想出了一個好主意。他放下書包，拿出了紙和筆，在上面工工整整的寫了一句話：“文明——只差一步”，然後把這張紙工工整整地貼在了垃圾箱上。小女孩看着他認認真真的樣子也連連點頭稱讚。小男孩心裏像吃了蜜一樣，得意的笑了，他心想：做好事是一件多麼快樂的事情啊!
是的，文明——只差一步，如果我們每個人多向前走一小步，我們的文明就會前進一大步。如果我們不隨地吐痰、如果我們不亂說髒話、如果我們不踐踏草地、如果我們不亂扔垃圾，如果……,文明將永遠留在我們身邊，留在地球的每個角落！
五年級漫畫作文 篇9
漫畫總能讓人會心一笑，也會讓我們有所思考。
俗語說：“天底下沒有免費的早餐”。你見過不勞而獲的人嗎？今天，我看了一幅《植樹與乘涼》的漫畫，漫畫中的主人公恰恰就是這樣的人。
故事中，一個人拎着水壺，穿着短袖，彎着腰把水壺對着小樹左右噴灑，灑出的水猶如一道彩虹雨，充分地滋潤着土壤。他一邊澆水，一邊誠心祈禱小樹茁壯成長。另一個人倚靠着小樹，穿着大衣，戴着帽子，雙手抱膝，坐在地上呆呆地望着前方，擺出一副無動於衷的架勢，一心等着小樹自己長大，好讓他乘涼。
澆水的年輕人不解問道：“你在幹什麼？”乘涼的大叔聽後，轉過頭冷冷地回答：“等着小樹長大，好讓我乘涼”。看完這幅小漫畫，你是不是已經捧腹大笑呢？故事中的主人公什麼都不做，這樣就能等來陰涼？當然不能，就算他等一年、十年……小樹也不會長大。
五年級漫畫作文 篇10
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一隻狡猾的狐狸。
她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾着呢!
作文課又開始了，同學們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了，伊伊老師端着杯子緩緩地走進來了。伊伊老師走到講臺，把手放進杯子，然後抽出來，放進她的嘴裏。她一臉享受的樣子，像嚐到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認爲那飲料是可樂，把口水流了一地。
伊伊老師端着杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子裏，再慢慢地拿出來，我放進嘴裏，用舌頭舔了舔。我剛品嚐完就聽到班裏的同學鬧哄哄的。“這哪裏是美味，簡直就是天大的苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上眯着眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什麼啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
