五年級吹牛的作文彙編5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的五年級吹牛的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級吹牛的作文 篇1

在動物王國一個美麗的森林裏，有一隻愛吹牛的小老鼠，常常在大家面前吹噓自己的本事，它覺得這樣才顯得自己厲害，才快樂。

有一次，小老鼠在大家面前吹噓：“我的力量比你們大多了，我能打敗大象。”小動物們都不相信它的話。

第二天，小老鼠就來到大象面前，說：“別看我這麼小，我可能打敗你，我就是來挑戰你的！”小老鼠的聲音真是太小了，大象根本沒聽見，腳邁到了它頭上。要不是小老鼠跑得快，纔沒有被踩死，惹得小動物們鬨堂大笑。

小老鼠很不高興。中午，趁大象午睡時溜到它家，鑽到大象鼻孔裏。大象感到鼻子很癢，不由得打了一個噴嚏，“阿嚏！”一下子把老鼠噴出老遠。小老鼠身上被弄得滿身鼻涕，大家又是一陣大笑。

老鼠幾次都丟了臉，很不好意思，便想去找些事情挽回面子。又和大家說：“我膽子很大，連我的天敵貓都不怕。”大家還是不相信它。爲了證明自己，老鼠溜進貓家，雖然腳怕得直髮抖，還是裝出一副威風的`樣子。貓正在睡覺，聽到有動靜，便起牀了，竟發現是小老鼠來了，十分高興，一下撲到小老鼠面前，說：“你真是一頓送上門來的美餐！”說着，就用那鋒利的爪子在小老鼠身上劃了三道痕。小動物們急忙趕來，把小老鼠救了出來。

還好，小老鼠只是受了皮外傷。它醒來以後，看到大家那麼關心它，後悔極了，紅着臉說：“對不起，我以後再也不吹牛了。”

從此以後，小老鼠真的再也沒有吹過牛，和大家一起踏踏實實地生活，倒是更快樂了。

五年級吹牛的作文 篇2

“喂，你們想聽我住在美國時吃的是什麼嗎？”一會兒我們幾個小夥伴圍到了他的身邊，聽他講那無中生有的故事。雖然他自己講的津津有味，但是我們卻聽不懂他在說什麼，因爲我們完全沒有去過美國，更不知道美國吃什麼，只是聽他說而已。

他還說：“他媽媽在奧運會獲得過金牌。我們經常叫他拿給我們看一下，他卻說，金牌是能給你們看的嗎？像你們這些人恐怕一輩子都只能在電視裏看到，而且還找各種理由把我們趕走過。

他今天有在吹牛了，說：“五一”我們全家到了北京，去看了長城、故宮、天安門，不到“長城非好漢”嘛！我可是見到長城了，不就是磚頭建的嗎，有什麼好看的嘛。那故宮呢？你有沒有在那拍照啊？那好看嗎？裏面有什麼東西啊？帶着這一連串的問題，他都不好會回答，就說：“問我幹上課，自己不會去看啊！又不是家裏沒錢。”

你知道我說的這個孩子是誰嗎？不知道。那好吧，我告訴你他的名字叫：黃聖明。他吹牛可是無人能比呢！自稱：吹牛大師。

五年級吹牛的作文 篇3

在一個美麗的森林裏，住着一個愛吹牛的小老鼠，大家都叫它“吹牛大王”。

有一天，它對森林裏的動物說：“我能把大象吹走。”森林裏的動物都不信。當天下午，老鼠把所有的動物都召集過來。大象站在老鼠的旁邊，它不知道老鼠想幹什麼，就往老鼠的旁邊移動了一下，這下可出事了，大象的一隻腳把老鼠踩住了，動物們立即把老鼠擡到了醫院，這才保住了性命。

過了幾天，小老鼠傷好了，就又跑出來吹牛，它對動物們說：“我能跳火圈。”動物們還是不信。

第二天，老鼠拿來了幾個火圈。它鼓起勇氣鑽了進去，結果是一個火圈沒鑽玩，就被燒傷了，動物們只好又把它送進醫院。

從此以後，老鼠再也不吹牛了，大夥也就不再叫它“吹牛大王”了。

五年級吹牛的作文 篇4

今天早上小老鼠看見地上有一隻死貓，鼠哥哥說：“弟弟我們把這隻死貓拖回去吧。”弟弟說：“好吧。”他們倆拖着死貓自言自語地說：“我們真了不起啊，以前都是貓把我們殺死，現在我們能把貓殺死了。”他們一邊說一邊走回家的路上。

他們興奮地走着，忽然看見了小白兔向他們走來，就驕傲自滿地說：我們能把一隻貓殺死呢。”小白兔奇怪地說：“你們真的能把一隻貓殺死，那你們也能把我們也殺了？”小白兔害怕極了，腿也一直在發抖。

小老鼠看見小公雞說：“我們哥倆把一隻貓給殺死了。”小公雞聽到了哈哈大笑地說：“別騙了，連我都沒殺過貓，你們能把貓殺死嗎？我可不相信，也許貓還沒有死呢？”小老鼠聽了飛快地跑進房子，一聲也不敢吭。小老鼠哥倆心裏害怕極了。

小公雞看到小老鼠哥倆不敢出來，大聲地說：“哈哈，我是騙你們的。看你們還敢不敢到處吹牛。”小老鼠聽了非常慚愧，以後再也不敢吹牛了。

五年級吹牛的作文 篇5

週一，是一週的開頭。可我們班的開頭卻被四大金剛中的兩位搞砸了。

那天第二節課下節，張逸飛看見一支藍水筆，就把這個水筆扔給了劉毅偉。劉毅偉二話不說折斷了筆，只見墨汁四濺。墨汁不僅濺得地上都是，而且濺到了許傑的衣服。許傑呢，也不是一盞省油的燈，立刻把墨汁擦到要回座位的徐哲宇身上。

上課了，這一節是英語課，顧老師剛走進教室，發現地上都是墨跡，就問：“這是誰搞的？”大家異口同聲地說：“劉毅偉。”顧老師讓劉毅偉站起來，說一說事情的來龍去脈。“張逸飛先把一支筆扔過來……”劉毅偉話沒說完，張逸飛便搶着說：“我是給的，不是扔的。”顧老師沒聽他的話，讓劉毅偉接着說。“我走上來，把……”他沒說完，顧老師打斷了他：“我看你不是走的，是跑的。”劉毅偉堅定地說：“我是走的。”顧老師盯着他：“你是怎麼走的？”“跨……大步。”劉毅偉猶猶豫豫地說。“哈哈！嘻嘻！”大家聽了鬨堂大笑。顧老師也堅定地說：“你們倆真是太不誠實了。張逸飛，我看你就是扔的。”聽了這話，張逸飛和劉毅偉臉漲得通紅。

從這以後，我們再也不聽他們的話，哪怕他們說的是真話。