影子五年級作文(7篇)
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的影子五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
影子五年級作文1
我曾經走在清晨的大街上，看着陽光下行人的影子是那麼的高大；我曾經在黃昏時欣賞那落雁歸巢的影子，翩翩起舞，真美！
若是有太陽，有天空的伴奏，影子纔會出現，所以我說，那是大自然神祕的微笑。曾經聽過一個童話，講的是狐狸在夕陽下山時看到自己巨大無比的影子後覺得自己是森林中的王者，可以打敗獅子了。他表面上裝着一副若無其事的樣子，但心裏很害怕的去找獅子，最後它被獅子打得落花流水。我爲這個獅子的愚蠢而感到好玩兒，但笑罷之餘又給我留下了深刻的思考：爲什麼獅子會認爲自己很高大？影子又有什麼力量呢？
科學書上講，影子是一個自然時鐘，但我卻覺得，影子是大自然給我們的恩賜，黃昏時巨大的影子讓自卑的人看了自己的影子後更自信，自大的人看到中午瘦小的影子後改掉自大的習慣；謙遜的人看到巨大的影子會把他當成自己努力的目標，驕傲的人看到自己巨大的影子後就會變得像故事中的狐狸一樣覺得自己了不起。
影子讓我懂得了有一個目標，影子讓我懂得了要變得自信。看來，這影子果然是治病的良藥。
有時大自然帶給我們的不僅僅是賞心悅目的美麗，更是對人生的思索……
影子五年級作文2
“出去排隊！”“好呀！楊老師萬歲！”同學們紛紛放下手中的筆，歡呼着跑出教室。
不用我說你也知道，楊老師又來組織活動了。
這次的遊戲是“踩影子”，顧名思義，這個遊戲是要把別人的影子踩在腳下，自己高高在上，當然，也要防止別人踩住自己的影子。
活動開始了，同學們個個如狼似虎，瘋狂地奔向別人的影子，也同時被瘋狂的人踩了影子。
戰況幾次發生逆轉，同學們有的邁開雙腿，沒命似地狂奔；有的.則緊緊“咬住”別的同學的影子不放，不給一絲逃脫的機會；有的同學猥瑣在一邊，等待時機的到來（打埋伏）-------真是多種多樣，讓人看瞎了眼。
不知道自己上場後可以堅持多久，到底能不能成爲笑到最後的贏家？我在心中發出這樣的擔心。
算了算了，找出竅門纔是最重要的。
聰明的人應該發現，面對這太陽，影子在後，而此時假如站在邊界線上，將影子放出去，別人來踩，必定會將腳伸出界外，那就保準飛黃騰達，平步青雲，一躍成爲最後的贏家。
終於輪到我了，我準備使用這個方法來使自己永遠立於不敗之地，可是，老師卻規定不可以站在邊線上。這命令猶如五雷轟頂，讓我的冠軍夢破滅了。
哼，不當冠軍就不當，又不會少塊肉。
一上場，我還沒有撒歡兒跑起來時，就被告知：“你被踩了，下去吧！”
於是，我糊塗地下了場。
這次活動告訴我：1，幹什麼事，鑽空子是不行的，踏實幹纔是王道。2，技巧是個千古不變的制勝法寶。
影子五年級作文3
小學時，我有一個很好的朋友。我們家離得很近，所以每天放學一起回家。
那時候，我是管理衛生的組長，經常要比其他同學晚回家。而他，總在校門口不遠處的一盞路燈下等我。我有時從教室窗戶往外看，可以看到他短短的身子照出長長的影子。他總是看着我們教室的燈，如果燈被關掉了，我應該就會很快出來了。
冬季，天黑的比較早，路燈亮的也比較早。我走出校門後往右拐彎，在前面轉角處就可以發現他的影子：雙手放在胸前，五指張開，好像是要撲向獵物的猛獸。我看到後，也會做出相同的動作：五指張開，並大叫一聲：“哇——”向他走去，想嚇唬他。他當然也會大叫一聲：“哇——”想嚇唬我。我們從來不會被嚇到，反而覺得很好玩。
放學回家的路不算近，也不算遠。但卻由於地上有兩個影子而變得有趣起來：我們都會爭着去踩對方的影子，看着這些影子隨着我們走動，忽而變長，忽而變短。我們都覺得這些影子非常好玩，走路也非常快樂。
時間的齒輪不停地旋轉着，曾經有兩個影子走過的路現在依然存在。但是他和我上了不同的中學，現在我少了一個人的陪伴。每天，我還會經過那一盞又一盞的路燈，但是總覺得路燈下的光線沒有以前那麼明亮。地上，只有我自己的影子，它會永遠的陪着我。而那曾經的另一個影子我永遠不會忘記的，永遠！
影子五年級作文4
秋，是絢麗的，12月了，這絢麗的秋，也要走了。
我們將迎來的是純潔的冬。
一片又一片的楓葉從樹梢躍下，蝶一般輕盈，舞出了絢麗的秋。
小孩們在這金色的地毯上嬉戲着，人們的衣着也變了，暖洋洋的陽光傾瀉而下，沒有了夏日的喧囂與劇烈，照的人們心裏暖洋洋的。
透過這金色邊框的窗戶，那明鏡的玻璃中映着冬的倩影……
冬的腳步接近了……
看！白茫茫的一片，雪，冰冷但卻透着一絲天真的純潔，飄飄然落下，像一個個調皮的孩子，飛舞着雙臂，靜的沒有一點聲音。
接一片白花，捧在手心裏，輕舔一口，涼涼的感覺在心底徘徊着，衝擊着味蕾。
最喜歡的便是冬日的陽光了。
微微的，暖暖的，融化了堅冰般，出現在窗口。
玻璃上閃爍着太陽的氣息，再也不止那單純的雪，陽光爲它們籠上一層可愛的光環，雪就像那天國的使者，優雅高貴。
跳躍在那指尖的陽光呵，滲入人心，將人冰冷的雙手溫暖着……
冬天，到了，它的腳步在踏入地球的那一刻，秋，便走了。
秋和冬，在12月，擦肩而過……
影子五年級作文5
女孩曼英出生在一個普通家庭，她常常與她的爺爺奶奶住在一起，爸爸外出打工，一兩個月纔回來一次，而她媽媽靠爲別人縫補衣服來賺錢補貼家用。
一次，曼英還是像平常那樣到花園裏和朋友玩捉迷藏，她藏在了一個長滿玫瑰和百合的花叢裏，"三，二，一，我來抓了“曼英的朋友文琳喊道。文琳繼續說：”曼英，我看見你了，不要再藏了。“曼英半信半疑，於是想藏到另一個花叢裏。曼英彎着身子，小心的轉到另一邊，忽然，玫瑰上的刺把曼英的手臂劃了一道口子，曼英大叫了一聲。
聽到叫聲的文琳趕了過來，看見手臂流血的曼英，立刻把她送到她奶奶那兒。
曼英的奶奶正在織毛衣，看見曼英受傷了，立刻丟下手上的活，從抽屜裏找出紗布和一瓶藥水，幫曼英包紮起來。
晚上，曼英躺在牀上，望着窗外的的花園，發現大樹旁有一個閃閃發光的東西，曼英自言自語地說：”可能是螢火蟲吧。“於是閉上了眼睛……
第二天早晨，曼英來到了花園的那棵大樹旁，找到了昨晚發光的東西——一瓶藍色藥水，這瓶藥水非常小，瓶口綁着蝴蝶結……
影子五年級作文6
影子每個人都有，影子出現故障就等於自己的形象受到破壞。
在一個影子鎮裏有一個影子修補師修補影子不要錢，快看開門了！
他一開門一羣人一個一個的迎上去排隊第一個人是小豬它說：“我的影子被水弄溼了咋辦？”它說完後修補師說：“你先把影子脫下來”然後拿來一把火在烘烘的烤了起來然後又說：“你下午再來拿吧”“奧”小豬說。
第二個是小老鼠，哇這麼小！剛纔差點沒後面的兔哥踩到小老鼠說：“我剛纔被人追殺穿草林把影子劃破了”“啊，放下吧我給你補上”說着它已經補上了，好快！我都沒他補得快。
第三個已經說了是兔哥他跑得可是森林正數56名啊！可他又咋了？真讓人煩惱啊，到底是什麼呢一起去看看吧！兔哥說：“剛纔我家起火了我的影子上的耳朵被燒沒了然後修補師拿出一塊布在哪裏補不到一分鐘就補完了。
下午他要關門了可是又跑去了一個小狗說是：“它的影子被吞噬着吃掉了一塊”修補師說：“可是布料不夠了”他想了想又使勁從自己影子上拽下一塊給小狗補上了，小狗說：“謝謝您，修補師再見。”
這是天下最快樂的修補師。
影子五年級作文7
有一本書，它是我的良師益友，能幫助我獲得知識和快樂；有一本書，它是一直陪伴着我的影子，時刻在我身邊使我的生活更加光彩、更加有趣；有一本書，它是知識的寶庫，時時刻刻教我知識。你知道它是哪本書嗎？它就是《小學生之友》。
一聽它的名字就知道它是小學生的好朋友。今天老師發了《小學生之友》，有幾個每天調皮搗蛋的男孩今天都有點兒不正常---他們不頑皮了一個個坐在位置上埋頭苦讀，也不知是在看什麼。我走近一看，一本《小學生之友》，又一本《小學生之友》，還是《小學生之友》。看來大家都很喜歡《小學生之友》呢。我也打開書翻了翻目錄，看見了《盲孩子和他的影子》這個故事。
這個故事寫的是：一個盲孩子在他的世界裏沒有光亮，沒有色彩。他一個人十分孤獨。有一天，他的影子和他快樂、興高采烈的在一起玩。漸漸地，影子和盲孩子就成了一對很要好的朋友。他們每天都在一起玩耍，在玩耍的過程中，它還認識了螢火蟲這個好朋友。看着這個故事，我時而黯然神傷，時而高興萬分……
如果你想看這個故事就在第四百三十七期中去找吧。《小學生之友》何嘗不是我的影子呢？它將不離不棄伴隨着我快樂成長！
