快樂五年級作文彙編15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的快樂五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂五年級作文1

在我的牀頭，有這樣一張相片。每當我看到它時，總會情不自禁地微笑，因爲它勾起了我一段快樂的回憶。

那天，我在陽朔遊玩，爲了能到月亮山去遊覽，我和爸爸媽媽租了三輛自行車。一切準備就緒，我們向月亮山方向進發。清風迎面吹來，給我們送來了涼爽，使我們不由得加快了車速。不一會兒，我們就進入了郊區。這時，我停了下來，對爸爸媽媽說：“咱們來一場自行車比賽吧，看誰先到月亮山！”

“好！”

“各就位，預備，開始！”隨着我的一聲令下，爸爸媽媽和我便快速地踏上車蹬，奮力的騎了起來。我們騎過了一條小溪，溪水潺潺的流着，發出悅耳動聽的聲音，好像在給我們加油；我們騎過一片樹林，那長長的柳枝，隨風飄動，是那麼美麗，好像在向我們表示歡迎。過了許久，月亮山終於出現在我們眼前。

我們支住車子，環顧四周。只見四周一片金黃的田野，麥浪滾滾，連月亮山也被包圍了起來。“兒子，過來割麥子啦！”我一轉身，原來是爸爸在喊我，手裏還拿着一把鐮刀。“好啊！我已經迫不及待了！”我說。爸爸首先教我如何使鐮刀，這拿鐮刀的姿勢可真有趣，刀刃衝外，手握刀柄，虎口向裏。接着，爸爸給我做了個示範，出於好奇，我也拿起鐮刀，學着爸爸的樣子割了起來。不一會兒，麥子就倒下了一片。當我滿臉笑容，細細品味這快樂的豐收情景時，爸爸舉起了相機，按下了快門，記錄下了我這快樂的時刻。

每當我難過得時候，總會想起這件快樂的事，想起快樂的發源地—月亮山。

快樂五年級作文2

今天老天爺不知爲何動了怒，不停的嚎叫着還颳着風。我的心便帶回了那個讓我感到心暖暖的日子。——題記

我無聊的在河邊上騎着單車，欣賞着河水的清澈。忽然，本來晴朗的天空一下就變了臉我連忙轉彎打道回府，知道就要下雨了。風呼呼的吹着我逆風而行顯得非常艱難一着急將踏板給踩爛了鏈條又不聽話的出去“玩”了。於是我跳下車奮力的推，幸好離家門口的修車攤不遠了。

將車推到修車攤時正好下雨了。我對修車的老爺爺說明了“病因”便坐在一條小板凳上等待着。

我的單車就快修好了，這時一個十一二歲的小女孩推着一輛自行車手裏舉着一把傘和一個冒着熱氣的飯盒，她看上去很着急。“老爺爺，我的輪胎沒氣了，能幫我打一下嗎？我還要去給生病的媽媽送飯呢！”老爺爺聽了，對我笑笑停下了手中的活兒，抱歉的對我說：“那位小姑娘有事就讓我給她先打氣吧！”我想也沒想就點了點頭說：“好吧！”

老爺爺一會兒就把原先餓的肚子扁扁的胎喂得膨脹起來。小姑娘在口袋裏掏着，不過什麼也沒拿出來。她的臉蛋越來越紅了，就像一個熟透了的西紅柿似的。她不停的搜着衣服上的任何一個口袋好像是沒有錢。“老爺爺……我的錢丟了我……我回家再給您送過來好嗎？……”小姑娘不停的攆着衣角支支吾吾的說。老爺爺笑着擺擺手和藹的說：“不用了，一點小事用的着付錢嗎？快去送飯吧，不要讓你媽媽餓肚子哦！走吧！”她猶豫了一會兒然後大聲的說：“謝謝老爺爺。謝謝！再見……：”便消失在茫茫的雨霧中。我感到心裏暖暖的，一會兒自行車修好了付了錢便騎着車回家了。

我感到心裏熱熱的好不快樂。風呼呼的吼叫着卻一點也不覺得冷。因爲我感覺到了人間真情。

快樂五年級作文3

“書籍是人類進步的階梯”這句話說得一點也沒錯，只有讀書，才能獲得成功與快樂的祕訣。

我從小就是一個喜歡看書的女孩兒。從《兒童睡前小故事》、《醜小鴨》到《查理九世》、《三字經》，都有我的足跡，裏面那一個個生動有趣的人物，曲折精彩的場面我都十分喜歡，我時時刻刻在吮吸着書籍裏的知識。

在《醜小鴨》裏，我好像變成了那隻醜小鴨，面對雞、鴨們的諷刺、嘲笑，“我”十分自卑，但在一個溫暖的春天，“我”變成了一隻純潔美麗的天鵝，這時候“我”才明白了外表並不是最重要的。這個故事也讓愛美的我懂得了，外在的美並不重要，關鍵是自己的內心，如果人的心靈是純潔的，那她自然就是最美的人，如果人的內心是醜陋的，即使外表再美也沒有用！

在《假如給我三天光明》裏，我對海倫·凱勒是多麼的敬佩又感動，一場突如其來的大病奪走了小海倫的視力和聽力，從此她的世界便是一片寂靜的了，但她振作起來了，用手指“讀”着盲文，有時候手指都磨出了血泡，她用自己驚人的意志力讀了大學，我們正常人也未必都能做到，我應該要向她好好學習！

在《愛的教育》裏，我認識到了愛的重要，只要有愛，這個世界就會和平，只要有愛，人民就會幸福，只要有愛，大家都會快樂！

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀一本好書，領會其中的奧祕，就自然會獲得成功的祕訣，享受無限的快樂！

快樂五年級作文4

時間如飛鳥般迅速，轉眼間，門前的老樹長了新芽，院裏的枯木又開了花，我們已經一起度過了五個春秋，再過不久，可能就要分開了。

在這五個春秋裏，我們有哭有笑，有福同享，有難同當，我相信沒有什麼東西能打破我們的友誼。

小學開學第一天，你與我又感覺似曾相識，又感覺從未見過面。

記得一二年級時的新奇想法嗎？我們和吳星涵一起組建了校園三劍客，一起遊戲，一起學習。老師知道了，還給了我們特權。

如今已是五年級，當年的三個愣頭青年不見了，看出的是成熟，看出的是穩重。學習越來越忙，都沒有太多時間能好好交流了，我深感遺憾。

想起一二年級的美好時光，我明白失去了纔會懂得珍惜。

有一次玩撕名牌，我和你組隊，一個速度控制，一個正面進攻，戰無不勝，攻無不克。但在個人戰中，經常以平局收手。

你還記得嗎？當年相同的志向，讓我們達成共識；當年相同的想法，讓我們成了知心朋友，祝我們的友誼天長地久。

還有一次，我們倆和同學們去踢球，我們倆一隊，真開心。

“劉逸航傳球。”我大喊。比賽已經開始了。

只見劉逸航一個吊球突破了敵方後衛的防守，一個大腳將球踢入球門，1：0。

敵方發球，被我攔下。敵方隊員迅速圍上來，我用“帽子戲法”連過三人，將球一吊，又進了。

……

這都是我們之間美好的回憶，是友誼帶給我快樂。

快樂五年級作文5

在生活中,我們有過各種不同的心情:喜、怒、哀、樂,他們會經常充斥着我們的心靈,我們橫眉對目過,我們傷心欲決過,我們放聲大笑過.然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂、傷心、生氣.

上小學時的無悠無慮,曾一度被我視爲最美好的回憶.那時的我們沒有煩惱,沒有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家,當下課的鐘聲敲響後,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閒這分輕鬆這分逍遙.我們不理會老人們的異樣眼光,依舊談笑風聲,肆無忌禪的大笑.總之,我們是快樂的.

終於有一天,我們離開了這個安樂窩--小學.進入了有一個成長的階段--初中.

小馬過河,河之深淺需自己的嘗試.雖然,我聽許多人哭訴初中生活的苦.可是,難道就沒有樂嗎?

帶者這份疑問與好奇,我的初中生活正式開始了.正如他們所說,初中生活並不輕鬆.

正是因爲如此,我纔開始成長.曾經幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開始尋求一個摯友,我開始理解老師,從老師的嚴厲批評中領略到他們的和藹,他們的無可奈何.我理解這一切而感到快樂.我開始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對他們百依百順.我第一次對人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他卻真正屬於我的,在他們眼裏我可能變的不聽話了,變的叛逆了.可恰恰在此時我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關心.

生活是一隻五味瓶,酸甜苦辣鹹,一應具全,我們正慢慢的品嚐這個滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點一滴中,我們成長,也因爲我們成長,我們感到了成長的快樂!

快樂五年級作文6

自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就想找到了一個聊得來的好朋友。說像一個手電筒，引導我們走向終點、書是一把鑰匙，給我打開知識的大門。

每個晚上的7：00~8：00是我一天中最快樂的時光，那是，我們班級的共讀時間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀着。在讀書的過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時，書好像又爲我打開了另一扇門，我走進去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結合了，他開心，我就開心，他悲傷，我也悲傷。書讓我在段時光裏不會感到不開心、孤獨和寂寞。

書，是我們生活中必不可少的，如果沒有書，就像世界上沒有了人類，沒有人類給美麗的世界增添勃勃生機那又有什麼意義呢？就像一對鮮花，即使他再精緻，在美麗，也沒有人看，那又有什麼意義呢？真是如此，我纔對書產生了迷戀之情，"讀書破萬卷，下筆如有神”已成爲我的座右銘。

在以後的日子裏，讓書引導我，去領會人間的事情；去嚐盡生活中的酸甜苦辣，去明白，什麼是勞動；什麼是結果；什麼是快樂；什麼是悲傷。去看書中的人物是怎樣克服困難的。

有人說：“多讀書，讀好書，好讀書”，書是一個大寶庫，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領會做一個十全十美的人應知道的道理，找到理想。

我們就利用書這條小舟，到達遙遠的知識的彼岸；就用書這條梯子，爬向自己的一片天。

快樂五年級作文7

我在學校學習，老師同學對我都很好。我在學校很快樂！

在學校有老師、同學、校長、他們都很努力的工作，他們爲了我們費勁了不少心思，我們卻不聞不問。老師批改作業改到深夜，有些同學不但不聽老師的話還跟老師反着搞，着里老師有得操心。

我在陽光下成長在老師同學的關懷下成長我很快了，有時受到老師一點批評這不算什麼，因爲老師也是爲我好。試卷考了八十幾分老師並沒有批評你而是說這次沒考好下次努力，你不敢把試卷拿回家簽字，老師就叫你回家說我這次沒考好可能是我上課沒聽講，家長見孩子認識到自己的錯誤就簽了。有這樣的好老師我能不快樂嗎？

我的同學是會互相幫助、互相謙讓的，我們犯錯了是有福同享，有難同當的，老師說是誰上課不聽講的？我們幾個一下就站起來了，她說到底是誰？我們並沒有說是他、是他，而是說：“是我們”！老師又說是你們那一個，我們都說，是我們全部！有這樣的好同學我能不快樂嗎？

在學校裏有校警他們天天在校門口讓我們安全的進學校，安全的出學校，他們下雨天還在校們口站崗，爲了我們的安全。有這樣的好校警我能不快樂嗎？

在廣播裏校長、副校長、大隊輔導員……經常在說不要發生安全事故，怎樣預防疾病等等。有這樣的好校長我能不快樂嗎？

在學校裏我快快樂樂的成長，在家裏我也快快樂樂的成長，我真是一個快樂的小孩！

快樂五年級作文8

今天，媽媽買了許多水果，我突然想做一次水果沙拉。

我學着媽媽平時做水果沙拉的樣子，繫上圍裙，套上套袖，開工啦!我首先從碗櫃裏拿一個盤子，然後開始洗水果，水果洗乾淨了以後，就要開始削水果的皮了。

先削的是蘋果，因爲我平時不太吃蘋果，也不太削蘋果，所以今天削得十分費勁，手也好像在故意跟我對着幹，不聽使喚，別不過勁來，手一不聽使喚，蘋果也就不能看了。一會兒這裏鑽出一個小洞，一會兒那裏鑽出了一個小洞，好不容易纔削完了一個蘋果。可是一個原來完好無損的蘋果，被我削得坑坑窪窪，凹凸不平了。我又把它們一個一個切成丁，放到碗裏，黃色有了，再削梨。

有了削蘋果的經驗，我這一次削得梨要比蘋果好一些。削好後，便切成丁放在碗裏，嘿，晶瑩剔透的白色也有了。最好弄的是香蕉和桔子，各要一個。香蕉扒扒皮，又白又細，光着小屁股，好可愛吆!桔子也是扒皮然後剝成一瓣一瓣的。把香蕉切成丁，和桔子一塊放進碗裏。蘋果、香蕉、梨、桔子這幾種顏色混合在一起，鮮豔奪目，看了就讓人垂涎欲滴! 西瓜我不會切，只好搬來媽媽嘍!一會兒西瓜就切好了，綠綠的皮，紅紅的瓤上鑲嵌着幾顆“黑珍珠”，真好看，我把它們切成丁都放在碗裏，好幾種水果拌在一起肯定很好吃，再擠點沙拉醬、番茄醬，撒點白糖，好了! 我把水果沙拉端上桌，吃了一塊梨，嗯——真好吃!我把媽媽叫來，一起吃。品嚐着自己的勞動成果，心裏真是比吃了蜜還甜!

自己動手真快樂！

快樂五年級作文9

六一節到了。這一天，我是多麼的開心呀，活像一隻剛被放出來的小鳥，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。爲了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動。

那一天陽光明媚，我興致勃勃地來到學校。校園裏一片喜氣洋洋，各個班級打扮得漂漂亮亮的。綠油油的草坪上插滿了五顏六色的旗子，在微風的吹動下隨風飄動。我迫不及待地走進教室一看，驚訝極了！我們班已被那幾個“設計師”搞成那個樣了：門口掛上了“門簾”，窗戶上掛上了“窗簾”，教室的天花板上掛滿了拉花，彩旗。

老師讓大家來表演節目……等每個同學都表演完，老師也評完獎後，就讓我們玩搶椅子的遊戲。老師先把幾個椅子在中間圍成圓形，找到幾個同學圍着椅子轉，我們唱着歌，當老師說“停”時，這幾個同學就去搶椅子，搶不到的就被淘汰。

第一次由周煦林、張明輝等幾個同學上去，最後只剩周煦林、張明輝，本來他們搶得到的，但他們誰也沒去搶，因爲他們頭都轉暈了，椅子在哪都不知道，結果沒人得第一。

第二次由熊少華、楊輝、劉宇金等幾個人上了，當聽到老師說停時，熊少華迅速抓住身旁的椅子，心裏很是高興，並且有點沾沾自喜。第二回，可他沒搶到。結果是楊輝得了第一……

這次的六一兒童節，同學們過得都十分開心，校園裏還久久迴盪着我們歡樂的笑聲，我相信這個六一將在我們心裏留下深刻的映像，美好的回憶！

快樂五年級作文10

每個人的幸福都不是盲目的幸福，每個人的喜好都不一樣。有些人對涉水過山川感興趣；其他人對上網感興趣；但是我特別喜歡書。

書是人生的路燈。書可以點亮我的心。

晚飯後的那個安靜的夜晚，我和媽媽正在喝茶休息，卻不小心把茶打翻在一本書上，然後我立馬撿起來用紙擦乾，但是當我翻開書，我就迷上了，故事就從這裏開始了。

走進書裏，讀着作者感人肺腑的文字，陶醉在忘我的境界裏，於是我失控了，然後我翻出了一大堆，一個一個讀着，讀着范仲淹的《先天下之憂，後天下之憂》；走進“採菊悠然見南山”的田園生活，看着“望洞庭山河，銀盤青螺”的場景，感受着“酒成愁，轉相思淚”的惆悵。帶着書中所有人物的感受和話語，我終於有了一種滿足感。我覺得有兩隻眼睛真好，這樣我就能看到世界了。

我媽見我這麼投入，不忍心打擾我，就讓我繼續沉浸在書的海洋裏。

但是當我看完一些書的.時候，已經2點了，但是我並不後悔，也不後悔和詩打交道。就像和楊樹約會一樣，我知道楊樹的努力和艱辛，得到了植物和人前所未有的親密。

因爲讀了一個“老師”之後，踏上了“我會上下搜索”的道路，把大腦投入到“心靈雞湯”的真諦中，深入到了景m 。郭的“小年齡”生活中，和霍金的“殼裏宇宙”一樣精彩。

但同時也感謝父母給了我一雙認知的眼睛，感受到了“一家一語抵得上一噸黃金”的親情和“一葉一菩提”的人生真諦，找到了屬於自己靈魂的藍天。

給我一雙認知幸福的眼睛！願這快樂的永恆，永遠讓我處理美好的事情，讓我在閱讀中快樂成長！

快樂五年級作文11

忙碌，可能會讓人痛苦，可能會讓人討厭，可能會讓人疲憊，可能會讓人快樂。忙，真的讓人又開心又擔心。而且我很喜歡忙，就像一句話：我很忙，但是我很開心。

“一個小姑娘的房間這麼亂，我該怎麼打招呼，馬上給我收拾？”我媽又罵我了，我心裏打鼓：我不能讓我媽看不起我，看不起我，我一定要打掃房間。

我拿起裝滿水的臉盆，把抹布浸入水中，撈起擰乾。我又擦了擦桌子，遇到死角就把沒用過的牙刷變成了清潔刷，刷到死角。的確，塵埃已經“逃出”了九霄雲外。陽光下，他發出耀眼的光彩。我打開抽屜，“哎呀，好亂！真不敢相信。我把所有的書都拿出來了。我偶然發現了丟失了好幾個月的筆記本。

我把書分爲三類：課外書，作文書，課本。《一千零一夜》是課外書。”我放在課外書堆裏了。" 《手把手教你寫作文》是一本隨筆書。"我把它放在作文書堆裏了。這不僅鍛鍊了我的體力勞動，也鍛鍊了我的腦力勞動！所有的書都分發完之後，我會把它們放在抽屜裏。我看着凌亂的被褥，搖搖頭。我捲起袖子準備大打一場。我先鋪好被子，再疊好，最後拍牀。“是的，很好！”我滿意地點點頭，笑着說。

經過三個小時的努力，我終於“完成”了。我唱了一聲長舒，擦了擦臉上的汗，癱在牀上。我欣喜若狂。雖然累壞了，但是看着這麼幹淨的房間，我笑得很舒服。我臉上的笑容迅速蔓延。好久沒這麼開懷大笑了。

我很忙，但是很開心！

快樂五年級作文12

6月1日是我們的節日——兒童節，今天終於輪到四年級參加慈善義賣了！哈哈————我們歡快的笑聲久久迴盪在教學樓上空。

中午午睡的時候，心裏在想慈善義賣的事。總感覺有一種說不出的心情，有點緊張又有點激動。看來這次午睡要泡湯了。午睡結束，周老師說：“小店長們，準備出發！”全班拿着商品涌出教室。就這樣，快樂的跳蚤市場開始了。

我找了個陰涼的地方，就擺了個地攤。一下子擠滿了小顧客，連螞蟻都進不去。每個人都爭相詢問每一個項目。我們一一回答後，當場成交了幾筆小交易，很開心。但是，賣了一部分貨後，遇到了大麻煩，零錢不夠。

當時有些孩子因爲我們找不到零錢就去了別的店。這是怎麼做到的？後來，我們想出了一個好主意。我們拿出一個可以噴水的小水壺。在33度的高溫下，我們可以給孩子噴水降溫，一元錢享受十次降溫。這個想法讓我們大賺了28元。有了變化，有了利潤，果然好點子吸引商機。

一開始錢箱裏只有飄飄的10塊錢。後來一張張200元的鈔票積累起來。我們把錢都給了周老師，以學校的名義捐給了貧困山區的孩子。雖然我的聲音因爲這個原因而沙啞，但我的“面色”卻因爲陽光的親吻而變得黝黑。但是，我覺得很值得，因爲我們的努力，山區的孩子可以幸福的生活！

快樂五年級作文13

和我的好朋友在一起，我非常開心和興奮，因爲他們給我帶來了快樂，永遠不會忘記那段珍貴的記憶。

“鈴鈴鈴”響了，學生們立刻飛往教室。過了一會兒，張老師來到教室，指着黑板上的板書說：“今天我們學習比較分數。”我心想：“對，我已經學會了，我是自學的，嘻嘻。我趁着老師的時間整理了一下黑板上的板書，顛倒了一下位置，小聲說：“吉香，我已經學會了怎麼比較分數了，你呢？吉香也笑着說：“這麼簡單，我早就知道了！”我和吉祥偷偷笑了笑。我把李博文拉到我面前，他立即轉過身來。我平靜地說：“你能比較一下分數嗎？”“我。”

我看了他的想法，說：“老師讓我們分組討論的時候，我和吉祥叫你一起學習，好不好？”李博文點了點頭。老師做完黑板上的題後，大聲說：“小組討論。”我們三個人同時說：“可以嗎？”說完這句話我們都笑了。我把他們的頭拉起來，小聲對他們說：“肯定還有其他人不會。讓我們教她。“我們拉了一個坐在我後面的同學，說：“你能對比一下分數嗎？”她搖搖頭。

我們告訴她比較大小有什麼用，怎麼比較分數。然後她恍然大悟，說：“謝謝。“鈴”結束了，張老師準時下了課。我們三個直接去了走廊，在那裏聊天，把學到的東西告訴對方，把學到的東西告訴對方，這樣我們就有了一個好學期。

真的希望我們的友誼天長地久。雖然我們在一起的時間很短，但即使以後不能坐在一起，我們的友誼也會與我們一起成長。當我們到達時，我們一定會記住這段美好的記憶！

快樂五年級作文14

書籍好比一臺階梯，它可以讓我們攀上知識的頂峯；書籍如同一把鑰匙，它可以讓我們打開知識的大門。是書籍，充實了我的生活；是書籍，使我懂得了做人的道理；是書籍，伴我快樂成長。

小時候，我就對小人書非常感興趣，天天纏着媽媽給我講小人書裏的故事，什麼《小貓釣魚》呀，《獅子與老鼠》呀，《大灰狼》呀等等，每天從幼兒園放學回到家，我就爬上書櫃，拿出一本本的小人書放在書桌上，有模有樣的讀呀讀呀，如果遇到不懂的字就跳過去，有時，我還會模仿書中的人物呢！別提多有趣了。就這樣，書香伴我度過了我的幼兒時期。

上了小學，我的腦海裏再也裝不下小人書了，而是在書的海洋裏汲取着更多的知識，讓我認識到更加精彩的世間萬物。我知道了人爲什麼會有記憶力，我知道了爲什麼人的骨骼是空心的，我知道了人在航天飛機上爲什麼會飄浮，我知道了打開汽水瓶，爲什麼會冒氣泡，我知道了……

現在，我迷上了各種各樣的書，書籍早就成了我的最好的最親的朋友，我天天都在書海中度過。疲倦時，我會看看《哆啦A夢》，研究哆啦A夢的百寶箱；精力旺盛時，我會看看一些名著，比如《三國演義》呀，瞭解書中的興亡盛衰；傷心時，看看《淘氣包馬小跳》，故事中的情節總是讓人捧腹大笑……就這樣，我的最好的最親的朋友——書籍，伴隨着我度過了快樂的小學生活。

同學們，不要總是沉迷於網絡遊戲喲，不要讓虛擬的世界浪費掉你的大好時光喲，快來吧，讓書籍充實我們的生活，讓書香伴我們快樂成長！

快樂五年級作文15

誰都知道，書籍是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一個啓蒙老師，指引着我們前進的方向。它告訴我們做人的原則，這樣我們就可以從中獲得更多的知識，樹立我們生活的目標。

自從上了幼兒園，我就經常看書。《白雪公主與七個小矮人》似乎把我帶入了童話世界，和白雪公主、七個小矮人幸福地生活在一起。《賣火柴的小女孩》讓我看到了她悲慘的童年，讓我珍惜現在的幸福生活……書可以告訴我們很多以前不知道或不知道的事情，也可以帶給我們無限的樂趣。

隨着年齡的增長，我看到書的種類和書中知識的深度自然提高：《夏洛的網》《美國十大兒童文學經典》，似乎把我帶到了夏洛特和威爾伯。一隻叫夏洛特的小蜘蛛居然用自己織的網救了一隻叫威爾伯的小豬，最後夏洛特死了。不告訴我這是不是讓人很想讀書？《一千零一夜》也是著名的文學作品。它那引人入勝的故事，神奇的幻想，活潑的語言帶給我的好奇心……於是我認真讀了起來。

書不僅帶給我無盡的知識，也帶給我無盡的快樂。每當我在優秀作文選集裏看到一篇獲獎作文，我也希望我的作文能獲獎。所以，我會把我所有的書翻出來，認真讀一遍，摘抄一些好的單詞和句子，不僅是從中，還可以在沒事的時候來來回回的讀一遍，這樣纔能有答案。

書籍豐富了我的課餘生活，給了我幻想的翅膀。愛看書！也是人類進步的階梯，是人類文明經久不衰的果實！