習慣五年級作文彙編15篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的習慣五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

習慣五年級作文1

習慣是人的一個影子，是什麼樣的人，他的影子就是怎樣。好習慣是一個朋友，壞習慣是一條尾巴，習慣是跟隨人的。

我有一個好習慣——不喜歡湊熱鬧。

我的好習慣在平時顯得微不足道，而媽媽也不培養和關注我的好習慣，總挑我的壞習慣說事。

那是去年夏天，我們學校舉行了一場運動會，當運動會舉行完畢時，我們一窩蜂地衝上樓，回到教室。班主任看我們大汗淋漓，於是把空調和電扇同時打開，一羣怕熱的同學圍着空調，對着空調死吹。

卜浩東負責管理班上公物，他把空調遙控器按了一下，空調像累了的小孩，大口大口地吐着冷氣，一羣愛湊熱鬧的同學，拼命地擠到了空調的跟前，讓冷氣往自己身上吹，幾個怕熱的同學不服氣了，扒開人羣使勁地往裏擠、推、搡。不喜歡湊熱鬧的我，坐在位子上，看着他們爲吹空調而爭着、擠着、推着，覺得一點兒都不值。

這時，只聽聶驀涵同學大叫一聲，“啊！”我回過頭一看，只見聶驀涵的臉上有一道血口子，鮮血順着她的臉頰流了下來。

剛纔擠着吹空調的同學一鬨而散，只見卜浩東遞給在哭的聶驀涵一張餐巾紙，牽着她走到了老師辦公室。

最後，擠在空調口吹空調的同學都有責任，我遺憾地看着他們，唉，真不值！

好習慣又護了我一次，如果我沒有這個好習慣，受傷的人也許是我！

習慣五年級作文2

今天我讀了一本書，名叫《做個快樂的小書蟲》，讀完這本書後，我不禁對自己的閱讀習慣進行了反思，雖然我平時也很喜歡閱讀圖書，但是讀過這本書之後，我才發現我在閱讀習慣上還有很多需要改進的地方，比如讀書時過於快讀和不愛做讀書筆記等。

這本書主要講了從小就喜歡讀書並有“書蟲”綽號的寶藍通過邀約好朋友允熙、轉學來的媛靜組建名爲“讀書三劍客”的讀書小組，參加‘讀書王’大賽。在寶藍的幫助下，貪玩、討厭讀書的媛靜慢慢地喜歡上、愛上了讀書，不僅從閱讀中收穫了知識、獲得了快樂，還促進了同學間的友情，從而真正地懂得了閱讀的重要性，這不禁讓我想起了英國作家培根說過的一句話：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹”。

通過讀這本書讓我對閱讀有了更新、更深、更全面的認識，我深刻地認識到閱讀的重要性，圖書是我們獲取知識的主要來源，而閱讀則是獲取知識的重要手段;閱讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閱讀的技巧，在閱讀過程中，做讀書筆記提煉出重要的內容，並把這些內容轉化爲對自己有用的知識，摘抄書中優美的詞句、段落，爲寫作積累豐富的素材。這應該就是我國詩人杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”同學們讓我們從小養成良好的閱讀習慣，一起暢遊書海，做個快樂的小書蟲吧!

習慣五年級作文3

風吹雨打是天空的習慣；暑往冬來，是四季的習慣；百川匯海，是江流的習慣；花開花落，是大自然的習慣。世間萬物，皆有其固有的某種模式，唯大智者懂得既要把握習慣，又要超脫習慣。

智者善於培養優良的習慣，並依此作爲他們不竭的動力。愛迪生習慣於挫折，戰勝挫折是他的習慣。電燈的問世就是他在挫折中磨礪出的珍珠。爲了尋找適合作爲燈絲的材料，愛迪生試驗了上千次，歷時十數載之久，但他從未放棄，直至成功。“飛人”劉翔習慣於進取，在賽場上他快樂馳騁，跑道就是他的天下。他的每一次跨欄，都是那樣完美，可他依舊謙遜而執着地追求下一次的更好。

智者善於解放習慣的束縛，因勢利導，懂得“山重水複疑無路，柳暗花明有一村”的美妙。俗話說：兵無常勢，水無常形。有時變也是一種習慣。“諸葛亮一生味謹慎”，確實諸葛亮一生很少打無把握之戰，可當街亭失守，司馬懿大軍襲來，他就完全拋開了謹慎，大擺空城。這一招可謂高明至極，留給後人一段千古傳誦的佳話。試想，倘若諸葛亮無法擺脫習慣的束縛，那也就少了人生的又一個傳奇。還有個故事發生在美國，當時的美國人都熱衷於淘金，淘金成了他們的習慣，然而僧多粥少，大部分人都無功而返，有一個人就另闢蹊徑，去西部賣褲子。原來淘金這活很容易磨破褲子，結果他滿載而歸。

懂得把握，懂得變通，不失爲智者生存、發展的一種方式。

習慣五年級作文4

我有一個習慣，我至今還在堅持，它就是每天讀英語半個小時。

這個習慣，還得從我的英語老師說起。

在一年級的時候，我的英語老師讓我們每週五進行英語羣的打卡，而且她說，不僅要打卡，每天還要聽讀繪本，並且需要記錄在一個本子上。我每天聽讀三十分鐘的英語的習慣就這樣被養成了。

起先，我還覺得每天聽讀英語太累了，我有時不想聽讀，想放棄打卡。但是媽媽說如果這樣就不能學好英語，英語就靠平時的多聽讀多閱讀。而且如果沒有聽讀，就不可以記錄在本子上，就等於沒有完成作業，聽了媽媽的這番話，我決定繼續堅持下去，畢竟這也是個好習慣，可以提升我的英語水平。

現在，我已經把這個英語聽讀當成了一件每天必做的事，不管幾點完成作業後，我都會聽讀30分鐘。直到後來，都不要媽媽的提醒，我都會自己自覺地去完成。有一次，作業很多，寫完以後，都已經晚上八點半了，媽媽讓我先去讀課外書，但我不肯，因爲還沒有聽英語！我一定要先把英語聽讀完纔去看課外書，媽媽也拿我沒辦法。

這個習慣給我帶來了許多的好處，因爲我讀的英語繪本很多，所以我學會了很多單詞，讓我英語考試感覺簡單了許多。當別人還在抓耳撓腮想這個單詞怎麼寫時，我早以飛快地寫好了。因爲我寫得快，所以我就會有許多時間檢查，因爲我的細心檢查所以我的英語成績總是名列前茅。因爲英語考得好，所以讓我對英語的興趣大大提升，每次英語課上，我都會積極舉手發言。我的朗讀也變得很順暢，不會像別人一樣磕磕絆絆。

“好習慣，益終生。”正如這句話所說，養成一個好習慣多麼重要。所以，我一定要將這個習慣繼續保持下去。

習慣五年級作文5

爸爸勤勞能幹、博學有許多優點，但也有一個缺點，那就是批評起人來聲音很大。

有一次，我考試考得不好，爸爸知道了，臉馬上就變了樣，一張嚴肅生氣的臉，我嚇得連看都不敢看。批評我的聲音像打雷一樣響，樓上樓下的鄰居都被吵得不得安寧。爸爸什麼都好，可是他一批評起人來，聲音就會比平常高八度，不顧別人的自尊。我一定想辦法幫爸爸改掉這個大聲說話的壞習慣。

一次，我當着爸爸的面，故意把紙扔在地上。爸爸看見了，用命令的口氣大聲吼道：“你把紙給我揀起來。”我也提高嗓門大聲喊道：“我就不揀！”爸爸火冒三丈說：“你爲什麼這麼大聲？”我瞟了老爸一眼，理直氣壯地說：“跟你學的。”爸爸愣了一下，這才恍然大悟，語氣緩和地說：“爸爸也有缺點，可能有時自己意識不到，謝謝你幫爸爸指處來，希望你能一起幫我改掉這個不良習慣。”看到爸爸意識到了缺點，並想改正的表現，我無比的興奮心想：計策成功了！原來孩子也可以改變父母。於是，我爽快地對爸爸說：“好！我一定幫你。世博會馬上就要到了，我們一起來提高吧，也讓外國人對我們中國刮目相看吧。”爸爸真誠而堅定地說：“好！我們一起努力，相互監督。”

每當爸爸生氣剋制不住自己的時候，我就朝爸爸使眼色或故意咳嗽幾聲提醒他。就這樣過了幾個月的時間，我就幫爸爸改掉了大聲說話的壞習慣。

世博快要到了，讓所有孩子和父母一起小手牽大手，共養好習慣吧。

習慣五年級作文6

好習慣一旦養成就一輩子享它的福，壞習慣一旦養成就一輩子受他的罪。

自從上四年級的時候，我就養成了一個好習慣——每天讀一小時書。只要一天不讀書，我那一天肯定睡不着覺，而且還會堅持讀。星期三的晚上，這天晚上的作業不算多，我把作業寫好後，讓爸爸檢查玩之後，我剛要去讀我心愛的書。可媽媽不知咋跑過來了，還說：“作業寫好了嗎？”“嗯，寫好了。”我回答了一聲。媽媽又說：“那把作業收拾一下，和我一塊去三姨奶奶家看看她。”我遲疑了一下，說：“媽媽，我們遲一點再去吧！”媽媽滿臉疑惑地問：“爲什麼要遲一點再去呢，早點去過了早點回來睡覺？”我告訴了媽媽：“我還要讀書呢，如果不讀書，我會難過的。”媽媽說：“今天就不要看了，少看一天沒關係。”可我剛要和媽媽講理，媽媽打斷了我的話，索性拉着我直接走。雖然我的心裏有再多的埋怨，但也不敢與媽媽頂嘴。

到了那裏，我心不在焉，只想快點回去好看我心愛的書。可是我在這裏度秒如時，我魂不守舍。三姨奶奶好幾次喊我，我都沒聽見。終於回家了，原本回家應該很開心，可是我怎麼也開心不起來——媽媽看時間不早了，非逼着我睡覺。我不情願的上了牀，可我睡了半個小時也沒睡着。於是我爬了起來，穿好衣服，坐在書桌前，把檯燈開了下來，爭分奪秒地讀書。媽媽看見了，極力阻止我，可這回我說什麼也不肯了，媽媽沒辦法，只好讓我讀。一個多小時很快就過去了，我戀戀不捨地關了燈，安安穩穩地睡覺了。

每天讀書這個好習慣給我帶來了很多好吃。讓我的作文能力提高了，讓我口才能力也提高了……這個好習慣會讓我一生受益！

習慣五年級作文7

我以前特別不愛看書，自從我聽語文老師說看課外書能提高成績，我就每天瘋狂的看書了。

星期一，我放學回到家後，拖鞋都沒換，就衝進書房，拿起了一本《微笑說再見》，津津有味地看了起來，嘴裏還吃着瓜子仁。

但是，我卻被媽媽叫了起來：“蓉容，你的拖鞋換了沒有？”我地低生回答了一聲：“沒換呢！”媽媽把我的拖鞋拿了過來，讓我換上，我只好放下書，不耐煩地換了上拖鞋。

我看到一大半的時候，就感覺到有些餓了。我心想：我一定要把這本書看完了再吃飯，因爲這本書特別的有意思。

過了一會兒，媽媽開始叫我去吃飯：“蓉容，快來吃飯！飯馬上就要涼了。”我沒有聽見媽媽在叫我吃飯，我一直在認真地看書，我一直看，一直看，可能看的太入迷了，竟然沒有發現媽媽已經在我旁邊站着了。

直到我把整本書都看完了，我擡起頭，伸了一個懶腰，感覺自己已經餓得飢腸轆轆了。卻看見媽媽竟像“鬼”一樣在看着我，我一臉茫然地說：“媽，你幹什麼呢？”媽媽瞅了我一眼說：“呵呵，快去吃飯吧！”我只好乖乖地去吃飯了。心想：媽媽剛纔在幹什麼呢？我覺得很奇怪。

走到客廳，我剛坐下準備吃飯。媽媽說：“你剛纔沒聽見我叫你吃飯嗎？”我扒着米飯，嘴裏咕噥着：“沒有呀！”媽媽也無話可說了，我們繼續吃着米飯和菜。

說話間，我已經把飯吃完了，我想：再看一本什麼書呢？我把碗一放站起身，再次向書房走去。

走到了書房，我拿起了一本《我要的幸福》津津有味地看了起來。

就這樣，我養成了愛看書的好習慣，同時也提高了成績。

習慣五年級作文8

生活中，能養成好習慣是件快樂的事，我的好習慣就是——寫得一手好字。這個習慣值得我驕傲，讓我深深的感受到養成好習慣的樂趣。

我從八歲就開始練字了，不管你們相不相信，但這是千真萬確的。“練字”顧名思義——練習寫字。想想以前寫的字真是一塌糊塗，別人總說就像“雞爪子抓的”。每當聽到別人這樣說，我心裏就很難受，連走起路來兩腿都像灌滿鉛似的。於是，我在心裏下定決心：一定要把字寫好！說到做到，我讓媽媽一口氣買了三本字帖，每天都要練幾頁。心想：把這三本字帖認認真真地練完，相信我的字一定會寫好。剛開始總是寫不好，不是寫錯了字，就是把字寫重了，把紙劃破了，要不就寫得歪歪扭扭的。遇到了一連串的麻煩，我就想放棄，不想練了，但一想到“只要功夫深，鐵棒磨成針”的俗語，我就能堅持到底。只要寫錯了字，我的腦海裏就浮現出：“失敗是成功之母”的名言，我就能一直這樣堅持練習着。

在媽媽的指導下，在我堅持不懈地努力中，日月積累，我的字終於大有長進了。現在我的字寫得越來越好了，但我依然堅持練字，讓好習慣伴我左右。不過我知道，練字也要注意方法，不能用眼過度，不然會近視的，還要注意養成做“眼保健操”的好習慣。

養成一個好習慣吧！它能幫你創造美麗，創造自信，更能創造成功快樂幸福的人生！

習慣五年級作文9

在生活中，我們經常會在不知不覺中，會慢慢得養成一些好的習慣，和一些不好的習慣，不過好習慣是需要堅持的。

我有一個微不足道的習慣，有一次，我和爸爸媽媽去了外婆家，我們吃完飯，媽媽說；‘’讓我去把碗洗洗，然後，再讓我去看電視，但我沒有洗碗就跑去看電視了，媽媽出來了以後，把我訓斥了一頓。晚上吃飯的時候，媽媽還讓我把碗給刷了，結果，我還沒有刷碗，爸爸看見了，爸爸又狠狠地把我罵了。第2天早晨，我們吃完飯我出去散步了，我差點又忘了去刷碗，於是，我急得像熱鍋上的螞蟻-急得團團轉。趕緊回到了外婆家，把碗刷了刷。這之後，好久好久，我都一直堅持這件事。

我還有一個習慣，就是見到垃圾主動撿起，我，媽媽，外婆，去了公園玩，我看到了一片垃圾，那很髒，我想去撿，媽媽不讓我去撿，我說；‘’爲什麼呀？媽媽說；‘’因爲那裏太髒了，但我很固執，依然要去撿，就這樣，我和媽媽，外婆，商量了半天，也沒商量好，但我看見了2個小孩奔向這裏，我心想；‘’沒時間和媽媽和外婆解釋了，直奔那裏把拉圾撿了起來，並把2個小孩抱了起來，這樣，他們就安全了。當我要給媽媽，和外婆

解釋的時候，媽媽和外婆拍着手說；‘’你做得很好，值得我們學習，這時，我也笑了。跟她們一起拍手。習慣是一種巨大的力量如果你養成了一個好習慣，你就會越來越優秀，如果養成了壞習慣，你就會越來越糟糕，所以你們要記住，習慣是一種力量，你們一定要養成好習慣。

習慣五年級作文10

媽媽常說，好習慣就像一位良師益友，在隨時隨地給你帶來益處。我也有許多習慣，有好的習慣，也有壞的習慣。今天我就來講講我的良師益友——好習慣和我該死的敵人——壞習慣。

　　好習慣——愛看書。

我可是個十足的‘養書一族’，我的牀頭櫃裏，椅子上，桌子上，抽屜裏，牀上都是書。我不僅愛書，還愛看書。瞧！這會兒，媽媽正在責怪我呢！原來呀，剛纔媽媽出去買菜，臨走前，媽媽千叮萬囑，叫我看好煤氣上的牛奶，可那時，我正看書看得津津有味，哪聽得見媽媽的叫聲，正當我看得如癡如醉，一股焦味傳進了我的鼻子裏，我想，這回慘了，正當我要去收拾殘局時，媽媽回來了，結果（不說你也知道），我捱了一頓‘竹筍炒肉’，我的屁股呀！嗚嗚……

　　壞習慣——馬虎。

那天，是數學考試，一上考場，我就‘下筆如有神’，一題又一題，很快就做完了，我不屑一顧地把考卷交給了組長，結果，牛皮又吹破了，我的馬虎毛病又犯了，，一題加法，明明很簡單，我卻看漏了一個小數點，回家後，我捱了媽媽的一頓‘河東獅吼’，更慘的還在後面呢，我捱了爸爸的一頓‘鐵砂掌’，嗚嗚……

我的好習慣隨時帶給我益處，而壞習慣也隨時在提醒着我，當然，我一定會改掉壞習慣，讓更多的'壞習慣變成好習慣，你信嗎？

習慣五年級作文11

在每個人的身上，都蘊藏着一種微妙的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己，他就是習慣。在每個成功人士身上。都會有很多非常好的習慣。習慣決定一切，它代表着一個人做事的態度。

習慣，每個人都有自己的習慣。好習慣也許是微不足道的，但它能使人溫暖。哪怕是隨手撿起地上的垃圾；哪怕是在公交車上主動給老人和孕婦讓座；哪怕是一聲真摯的問候，都會給人帶來快樂和溫暖。但一些壞習慣也會影響人的進步，我們要努力改掉壞習慣。

在一個陽光明媚的早晨，我去樓下倒垃圾，樓梯上不知道是誰把香蕉皮扔到地上，這要是誰不小心踩上去上的話肯定會摔倒的，我彎下腰把它撿起來。這時有一個小朋友看見了說；“姐姐你真棒，我要向你學習，以後再也不亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶裏，還要養成隨手撿垃圾的習慣。”我微笑着說；“這是一件小事，我們大家都要有這種好的習慣，不但會讓環保工人減輕一些負擔，還會爲保護環境出一份小小的力。”

小朋友們認真聽着，然後恍然大悟；“謝謝姐姐，讓我們知道了這麼多的生活常識。”

親愛的朋友，習慣就是一種力量。讓我們行動起來，養成良好的行爲習慣，習慣很重要，它代表着一個人的修身。讓好的習慣延續，讓自己變得更好，讓社會變得更好。

習慣五年級作文12

習慣，是一種力量。習慣就像一種魔法，也分爲好壞，如果有人被施了好魔法，那個人就會有良好的習慣，成爲優秀的人。莎士比亞曾經說過：“不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。”培根也曾經說過：“習慣真是一種頑強巨大的力量，他可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”

記得有一次，那是星期五下午，我的很要好的朋友說讓我找一些其他同學，我們在一起玩，我點了點頭，愉快的答應了。

星期五晚上，天已經黑了，我正在寫老師星期天佈置的作業，那時，我的作業已經快做完了。這時，媽媽從屋子裏走了出來，我對媽媽說：“媽媽，明天我約了幾個朋友在一塊玩，可以嗎？”媽媽卻回答說：“不行呀，孩子，明天有事，要去外婆家一趟。”聽了媽媽的話，我左右爲難，說：“媽媽，我已經和他們說好了，要在一起玩的，我不能失約。”媽媽說：“聽話，沒事，我一會給他們的家長打個電話，讓他們轉告你的同學不就行了？外婆家還有你最愛吃的南瓜餅呢。”一聽，我的心有些動搖了，但我又想了一下，覺得還是不要失約好，南瓜餅可以以後吃，但友誼可是隻有一次的。於是，我對媽媽說：“媽媽，我明天不去外婆家了，您不是說做人要講信用嗎？我一直都是一個誠實守信的人，所以，我不能失約。”後來，在我的軟磨硬泡下，最終媽媽同意了我先去和朋友們玩，再去外婆家。我高興地喊着“媽媽萬歲”、“媽媽萬歲！”到了第二天，我與朋友們如期赴約，一起開心的玩耍。

習慣，是一種力量。它一直在激勵着我邁着前進的步子，一步一步地走上了更高的臺階，走上了更長更遠的道路，使我以及全部人類走向更高的臺階，走上更好的新世紀。

習慣五年級作文13

習慣人人都有習慣，好習慣也許是微不足道的，但是，那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學送去一個甜蜜的微笑，那怕是一聲早上好，下午好。

一個陽光明媚的早上，我走在校園的操場上，突然看見一位同學把地上的垃圾撿了起來扔進了垃圾箱，我突然感覺一股暖流流入我的心胸。

之後，我認識了她，她說是出於習慣的力量，我覺得她的習慣值得我學習！從那以後，我就以她爲榜樣，養成了這種好習慣。

所以，我們應該向那位同學那樣，養成種種好習慣。習慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進每一個人的行爲習慣，他能鍛煉出另外一種正能量！同學們，你們想象，世界多麼美好，就是因爲有了種種好習慣。

一個星期天的下午，我獨自一人出去玩。走着走着，老天爺開玩笑似的，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望着路面，等待着雨的停止。就在這時，一個大人來到我的身邊。問清楚我是怎麼回事，便要送我回家，在路上，我們聊起天來。

“您爲什麼幫我？”“不知道，也許是出於習慣的本能吧，我一看見有人要幫助就忍不住去幫助。”“哦，原來是這樣，謝謝。”

我又再次覺得習慣是一種偉大的力量，我覺得習慣出於自己的心，只要用心去養成，就能成功！習慣能使人溫暖，習慣能使人進步，大家哪怕養成一個微不足道的好習慣，那就是進步。

習慣五年級作文14

10月21日，學校開展了“從細節做起，養成良好習慣，爭做四好少年”的主題隊會。每個班要選出8名好習慣少年，我們班當然也不例外。

大隊會前幾天，在老師宣佈好習慣名單時，我很期待能被老師選上，但是，遺憾的是名單上沒有我的名字。剛開始，我心裏有些傷心，也有一點點不服氣。但我轉念一想：老師沒有把我選上，肯定是我還有不足的地方，從現在起，我要仔細去觀察這些人的優點，從小事做起，向他們學習，我也會更上一層樓的。

在我們班8名好少年的名單中，最值得我學習的事王一豪和喬子軒同學。王一豪，他知識淵博，寫字工整，平時樂於助人、上課積極踊躍回答問題等等。記得前幾天，我們班有個同學經常有不文明的舉止，王一豪下課後就和我們班委幾個同學討論，商量如何幫助這個同學改正錯誤。在工作中，王一豪積極主動，還特別的認真仔細，的確讓人值得學習。喬子軒，是我們班另外一個比較典型的好學生。她做事積極負責，是老師得力的助手，經常幫助老師處理一些班級事務，特別是負責將每日的家庭作業抄寫到黑板上，字跡工整，態度認真；每天課件的時候還犧牲自己的活動時間，負責首發作業，送到老師的辦公室。

想一想王一豪同學的熱情助人，喬子軒同學爲大家服務的態度和責任，他們真的是當之無愧的好習慣少年，我爲他們喝彩。經過認真的思考，我找到了自己的不足，自己做事還不夠積極大膽，距離這些好習慣少年還有一定距離。我暗暗下定決心，自己在學習上、在工作上要更主動些，特別是養成良好的習慣，爭做好習慣少年。

願每一位同學都可以從這次活動中獲得感悟，從自身做起，從小事做起，人人都成爲好習慣少年，讓我們爲好習慣少年喝彩吧。

習慣五年級作文15

在同學們的眼裏，零花錢在平常不過了。可是，你真的會合理使用它嗎？許多同學一出校門，便到門口的小店、小攤去買零食、小玩意兒等。可是吃完了，卻什麼都沒了，有時還會給自己帶來疾病的威脅。因爲你吃的很多都是三無產品。還有小玩意兒，在課上玩，不但會被老師發現沒收，還會耽誤學習。

於是，我開展了一次零用錢的使用情況調查。在調查中我發現，許多家長給孩子的零花錢很多，足夠孩子使用。我們全班1個人每個都足夠，這說明家長都十分疼愛自己的孩子。但往往就是這種疼愛，卻成爲了父母的失望。有一些同學會利用零花錢去買些必要的學習用品；但也有其他同學卻用父母辛辛苦苦掙來的錢來上網，這樣的同學肯定還有。這不僅是糟蹋了金錢，更是糟蹋了生命！

浪費零花錢的壞處主要有以下二點：

①會讓我們養成壞習慣，隨意浪費金錢。

②不僅浪費了金錢，還辜負了家長對我們的期望。

那我們何不把零花錢積少成多，一一擴大起來，把它捐獻給災區兒童。我算過，我們全班11個人，那麼我們一年的零花錢加起來一共有一萬六千多。一本本子一元錢，一枝鉛筆五毛錢，能爲災區兒童帶來多大的幫助啊！

最後，我希望大家合理使用零花錢，在此建議幾個方法：

①可以在長輩生日時送給他們小禮物，表達孝心。

②積少成多，養成儲蓄的好習慣。

③可以捐獻給災區兒童，幫助他們。

當然，合理使用零花錢的方法還有。但願大家找到自己合理使用零花錢的方法，既不糟蹋金錢，也不糟蹋了生命。