寫物五年級作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的寫物五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫物五年級作文1
小草在我們眼中，只是一個普通到不能再普通，平凡到不能再平凡的一種植物，但是它卻有着頑強的生命力，是一位“默默的鋪路者”。因此，我十分喜愛它，也有許多人都喜歡它，它是受人喜愛的植物。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”白居易曾寫過這幾句詩句來讚揚過小草。
草的用處很大。它可以讓我們去感受大自然；它給大自然增添了許多綠色，它美化了環境；它甚至還成爲孩子們嬉戲的好地方……它可以使我們放鬆一下，緩解學習的緊張，用充沛的精力去迎接明天的學習生活，就連遼闊的大草原也是用小草一棵棵累積而成的。草的用處真大啊！我不得不發出這樣的感嘆。
草是我們的好朋友，它給我們帶來了很多好處，給生活增添許多色彩。我們應該珍惜它們，不能亂踩踏草坪，破壞環境。
小草，一個不平凡的植物，給我們增添了美好！小草，我愛你！
寫物五年級作文2
遇見了小雨哺育着花朵，你是否心動？看着這樣的畫面，就像起汗水撒給大地，哺育着幼小而脆弱的麥芽；想起心血獻給大地，讓祖國更加美好，讓祖國在舞臺上放燦光。這些對於我來說，就是淚流滿面，並帶着一絲幸福的笑容！
今天，去了紅蓮湖。路過人工給路邊的野花澆着水，這應該你們也看到過吧。花兒露着笑臉，鳥兒唱着優雅的小曲，草兒向我揮手。我輕輕地撫摸着那路邊的花兒草兒。這路邊小路的一切，那個不是我的朋友？我都熱切的跟它們打招呼：你好！婀娜多姿的玫瑰花，你優美的身姿，是邀我與你一起跳恰恰舞嗎？你好！茁壯的大樹，你的孩子們打鬧着，像簇成一朵朵的玫瑰花，真好看！有時又像一把把大傘，是讓我們在你的大傘下乘涼嗎？你好！悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的小鳥，嘰嘰喳喳地再談些什麼呢？我猜你們喜出望外，一定是飛行中遇到什麼好事了吧！
花兒受着陽光、雨露生長的，可是，最可貴的是人們的汗滴。而我們呢？我們是受着母愛和父愛生長的，可是如果沒有媽媽爸爸，怎會有我？那是祖國，那是大地，那是海洋，那是天空，那是大自然。我愛我的大自然，謝謝您給我的生命，謝謝您！
寫物五年級作文3
昨天下午，我家陽臺上的一盆雞冠花沒精打采的，葉子無奈地垂了下來。火熱的太陽折磨得它奄奄一息了。我急忙端來一大盤水澆了下去。今天早上我跑過去一看，那株雞冠花又顯得生機勃勃了。太神奇了！極其普通的水居然具有起死回生的力量。
水是生命之源。科學家們研究表明，人在不吃東西只喝水的情況下可以活七天，但不喝水的話熬不過三天。水可是人類的好朋友。如果有了水，寸草不生的沙漠也可變成生機盎然的綠洲。一旦沒有了水，船就無法航行，莊稼得不到灌溉而枯萎，魚也會死去，。總之，地球上的任何生命都消失得無影無蹤。地球也就變成了另一顆火星了。
可是，溫順的水要是生氣的話，那可不是好玩的。它就會給我們帶來深重的災難。每年的洪澇災害都造成了難以估量的損失。7月21日的北京特大暴雨使城市變成了汪洋，還無情地奪走了幾十人的生命呢！而去年西南地區的大幹旱使人們的生活用水都很困難。專家說，這種極端的天氣是人類破壞環境造成的。爲了我們的未來，我們要保護好環境哦。
如果能讓雨水聽從我們的使喚，到需要的地方去，造福於人類，那該多好啊！只要我們一起努力，這一天一定會到來的。
寫物五年級作文4
我喜歡的物品有很多：一本我喜歡看的書，一件我愛穿的衣服，一張我每天都在上面做很多事的書桌，一套我喜歡用的畫畫工具……是我最心愛的是那一隻貓。
它是我家親戚送的一隻貓，它的樣子很可愛，黑白相見的毛裹在那圓滾滾的身子上，一個小小的鼻子是肉色的，分別長了三四根鬍鬚，小小的鼻子下面有一張小小的嘴，一雙水汪汪的大眼睛，猶如一雙明亮的玻璃球，它彷彿隨時都在用他那迷人的眼睛看着你。它有一條又短又肥的腿，它腿短是因爲被肚子上的肉遮住了，它走起路來一搖一晃的，好像隨時都有可能摔倒趴在地上。
開始它來到家中時很害怕，它總是躲在一個角落裏不出來，我就沒有去刻意的接近它，連給它換貓砂時也是拿到一旁去換決不接近她。
過了一段時間它見我們不去傷害它，它便敢在窩的四周活動，它先在那個矮矮的櫃子四周，隨後在牀的四周邁着他那可愛的小碎步。它膽子大了，它就敢挑在牀上再跳在那矮矮的櫃子上，有時還咬着我的褲腳，讓我陪他玩。
一天它輕輕一跳跳在了我的腿上，望着我，彷彿在看我寫作業。它爲什麼對我這麼親近呢？
是啊，正如馮驥才先生所說，信賴往往創造出美好的境界。
寫物五年級作文5
我在奶奶家的小院裏，看到了旺盛的絲瓜。
絲瓜有極強的生命力，鋪滿地，掛滿牆，有的藤條還在樹上盪鞦韆。
絲瓜的葉子鋪在地上似一塊好看的地毯，掛在牆上像飛流直下的瀑布，房頂上的似海浪，微風拂過，輕輕地盪漾着……那一朵朵小黃花不正像蕩起的浪花嗎？蜜蜂她們也似趕海似的聚攏來，參加了弄海的行列中。這時，葉子與花微微顫動，像拍岸低楊的清波，令人如癡如醉。
在陽光照應下，綠葉露出了美麗而又奇特的圖案。小螞蟻們排着整齊的隊伍在藤條上來回爬行，像在尋找什麼，蝴蝶在綠葉間自由快活的穿梭……而絲瓜呢？就像個調皮的小娃娃，有的躲在“綠毯”中捉迷藏，有的坐在藤條上歡樂地盪鞦韆，還有的似害羞的小姑娘藏在綠葉中不肯露面，有的筆直，有的彎曲，有的纖細，有的粗胖……
多麼美麗的絲瓜呀！
寫物五年級作文6
媽媽早就想買吸塵器了，可是她沒有時間買，或是忘了。
這天，媽媽終於買來了吸塵器，她可高興了。打開一看，再安裝起來，沒有想象中的那麼好。因爲媽媽想要的是可以直接充電的，而且可以背在身上。可是，買來的吸塵器有插頭，要插在一個地方纔可以用，而且不能背在身上，它是放在地上，有輪子的。
吸塵器外觀簡單，可是它裏面很實用，一下子就能把灰塵全部吸掉。吸塵器上有一條管子，管子上有三根棒，一頭大一頭小，棒上又有吸灰塵的機器。用起來很方便的，不像以前要用抹布擦洗很麻煩。
我和媽媽用吸塵器去打掃衛生，媽媽來吸灰塵，我來推機器。不一會兒就把整座房子打掃地很乾淨。我們一點也不累，多虧了媽媽買的吸塵器，不然的話，我們倆會累死的。
吸塵器真是我們家打掃衛生的好幫手，以後媽媽打掃衛生就不會那麼累了。它不但漂亮，而且實用。我可真喜歡我們家的“好幫手”。
寫物五年級作文7
我最喜歡我們家的“可樂”了，它可不是喝的飲料，它是一條可愛的玩具貴賓犬。可樂的眼睛好似兩顆黑珍珠 ，腳上長着白色的毛絨球，全身的毛比白雪還要白，還有那溼溼的小鼻子，真是可愛極了！
可樂不僅長得可愛、漂亮，它還是一個膽小、頑皮、有着良好生活習慣的小傢伙。
可樂只要一聽見大的響動就會怕得發抖，躲在書桌下偷偷地張望是他的小把戲；說它是個頑皮的傢伙是爲什麼呢？因爲如果你不理它時，它會用它的小鼻子拱你的'腳趾，用粉色的舌頭添到你發癢投降爲止；說它有良好的生活習慣是因爲它每做一件事都很有規律按時去做，比如：早上6點準時起牀，7點準時去鍛鍊，也就是去和小夥伴一起玩，中午12點吃午飯……
可樂和小夥伴一起玩時，總是像一個小孩子，撒着腳丫子跑得飛快，以至於兩隻後腿跑動時是合攏的，加上小耳朵上下躍動活像一隻小白兔。還有它聽我吹豎笛的時候，不僅耳朵會動，而且頭也會跟着美麗的旋律搖擺，它是不是很有音樂細胞呢？
可樂給我帶來了極大的樂趣，我非常喜歡它！
寫物五年級作文8
大家應該看過《王子變青蛙》吧，葉天喻有一隻十分可愛的青蛙儲蓄罐，我見了，吵着讓爸爸幫我買，爸爸沒辦法，想盡辦法幫我買到一隻一模一樣的儲蓄罐。
青蛙儲蓄罐有兩隻大大的眼睛，可眼珠子卻連眼睛的一小半也沒有，只有一個"點"顯得十分滑稽。它的身子不大，全身綠油油的，還有一條條的黑條紋，可愛極了！它的鼻子小小的，兩個鼻孔仰面朝天，傲氣十足。它咧着一隻大大的嘴巴，潔白的牙齒襯托了它的微笑，好象在說："主人，快給我吃的吧，我餓了！"每當這時，我就會給它投進一元錢。
剛開始，投硬幣的聲音是"叮---"的一聲，到後面，錢越來越多了，身音也同時變成了"咚"，聽到這聲音時，我就會高興的笑起來。
青蛙儲蓄罐還是我的傾訴對象，每當我考試考砸了，而我又不敢對父母說，就先對他說，此時的它象一位親切的友人，讓我勇敢的面對父母，每當我遇到高興地事的時候，我也會第一個告訴它，與它分享快樂……
寫物五年級作文9
我家有一隻小烏龜。這隻小烏龜全身墨綠色，中間夾雜着一絲黃色與淡綠色的條紋。它的個頭很小，只有乒乓球那麼大。那頭就更加小啦，彷彿一粒黃豆，一伸一縮，還時不時地仰起來，彷彿在討吃的。黑芝麻似的眼睛，看起來呆萌呆萌的。脖子兩邊還各長了一塊紅斑，這給它增添了不一樣的色彩。
上帝給小烏龜最好的禮物就是那堅硬的殼，那不僅是一件防身武器，更是它溫馨的家。小烏龜的殼簡直是一件絕版藝術品，上面有着排列整齊，圖案精巧的六邊形。我相信絕對不會有任何一個藝術家可以在這麼小的地方雕出這麼精美的花紋，絕對！它的腹部是黑黃相間，被縱橫交錯的條紋隔成一塊一塊的，有點兒像爸爸的“王”字腹肌。最有趣的的是它那小小的腳，那寬寬的身體再配上這小短腿，讓它看上去像一個憨厚可掬的小胖子。
仔細觀察，我發現前爪有四個腳趾，後爪有五個腳趾，它的爪子和鴨掌一樣都有蹼，腳趾尖尖的，像有指甲一樣。別看它在岸上行動緩慢，在水裏可是個“游泳健將”呢！它還有一條又細又短的尾巴，像一條綠瑩瑩的豆藤，時而一搖一晃，可愛有趣。這真是一直討人喜歡的小烏龜。
寫物五年級作文10
我有一個非常漂亮的陶瓷儲蓄罐，它是奶奶送給我的生日禮物。
儲蓄罐是一隻可愛的小熊。它的皮膚是乳白色的，金色的耳朵朝上豎着，兩隻眼睛炯炯有神，它總是張着大嘴巴，好像對我說：“小主人，你可千萬要養成節約的好習慣呀！”瞧，它的手裏拿着一個里拉，好像正在彈奏美妙的音樂，它那精壯的小腿支撐着胖乎乎的身體，真讓人愛不釋手啊！
現在，不管是爺爺、奶奶，還是爸爸、媽媽，他們只要誰給了我零錢，我都會存入儲蓄罐，每當小熊的肚子被填飽的時候，它總像在對我說：“凡凡，‘積腋成裘’這個道理你現在明白了嗎？”
前段時間，老師對我們說：“同學們，一方有難，八方支援。現在，我們爲貧困兒童捐款的活動開始了，請大家踊躍捐款。”晚上，我對儲蓄罐熊熊說：“熊熊，委屈你了，今天暫時得讓你餓着肚子了。”可是，熊熊彷彿在對我說：“我餓着肚子沒關係，重要的是你的愛心，希望你做一個善良的孩子。”你聽，熊熊在彈唱《好人一生平安》這首歌呢！
可愛的儲蓄罐，你永遠是我的好夥伴！
寫物五年級作文11
現在，電器早已走進千家萬戶，離不開人們的生活。手機，也是很重要的，它就像是和我形影不離的小夥伴。
下面我來向大家介紹一下它的樣子吧！它是銀白色的，“身子”長長的，中間有一大塊黑色的顯示屏，很薄，後面貼着個“圓圈”，那就是指環支架。在上面一點有個攝像頭，就像一隻“眼睛”，是用來拍照和錄像的，底下有三個按鈕在排排坐。它的性能可多了，它說小不小說大不大，是我學習的好幫手。
它的用途可大了，可以幫我查資料、可以讓我瞭解更多的知識、可以拍照、還可以聽音樂，可以說是麻雀雖小——五臟俱全。在它的頭頂上有一個按鈕，按一下就開起來，再按一下就可以關掉，旁邊的兩個小按鈕是調節聲音的，聽音樂時如果音量太小，一直按着上面的那個鍵，聲音就會越來越大，可以達到64分貝呢！最小你連它唱仕麼歌都聽不見。還有它的顯示屏，那纔是幫助我學習的東西，各種學習軟件在它屏上“安家落戶”你每點擊一個軟件時，它就把知道的東西都展現給你看。
手機雖然很好，但也有不足之處，沒電了，仕麼也動不了，而且對人的眼睛傷害很大。所以有利也有弊，我們要合理利用它噢！
寫物五年級作文12
小時候的我愛花錢，手中只要有錢，哪怕是1角，我就會買顆糖吃吃，從來都不懂得什麼叫節約。
過10歲生日的那天，姐姐送了我一個可愛的儲蓄罐。這個儲蓄罐高11釐米，寬8釐米，紅色的小鼻子，圓溜溜的眼睛，還有一張整日掛着笑容的臉龐。它那南瓜頭上戴着一頂小粉紅帽，兩條夾着蘋果夾的葡萄辮一直垂到了腦袋後面，臉上還有兩個紅通通的小酒窩。兩條短短的濃眉上寫着歪歪扭扭的四個大字：永遠開心。它的背面有一根玉米棒，既像一個武器擊退冒犯之敵，又像已經烤熟的玉米，隨時爲自己解饞。儲蓄罐的嘴巴有兩個，一個在前面，整天笑嘻嘻的；另一個掛在後面，專門吃硬幣。我給它取了個名字，叫“南瓜”。
有了這個儲蓄罐，我亂花錢的毛病終於治好了。現在一有錢，我都捨不得花，生怕儲蓄罐會餓，急忙塞進它的嘴巴里。每當聽到錢幣撞響儲蓄罐的那種“叮噹”聲，我就高心極了！它也好像在說：“你真是個好孩子！”
這就是我的儲蓄罐，他教會我勤儉節約。我很喜歡它。
寫物五年級作文13
每個人都有自己的心愛之物。有的人喜歡美味的佳餚，有的人喜歡神奇的玩具，而我更喜歡知識的海洋——書。
《料理鼠王》是英語老師送給我的。這本書呈長方形，封面是藍色的，上面還印有一隻拿着湯勺的深藍色小老鼠。由於時常翻閱，書皮都有些破舊了，可我仍舊喜愛它！
那天，我吃過早飯，就抓起一本書，一支筆和筆記本放在書包裏，急急忙忙跑出門去找英語老師了。
到了講堂，我從包裏拿出筆和筆記本，認真地聽老師講課。講座結束了，我和老師一起去吃午飯。等餐時，我便從書包裏掏出書，津津有味地讀了起來，時不時還用筆記本摘錄好詞好句。老師看到這幅情景，便對我說：“既然你這麼喜歡看書，我待會兒就去給你買本英文原版小說給你看吧。希望你能多學習多閱讀。”
吃完飯，老師把買來的書放在了我手上。“《料理鼠王》！”我一看興奮極了。書上面還印有一隻拿着湯勺的深藍色小老鼠，好像在對我打招呼，彷彿要召喚我進入知識的世界。我像捧着整個世界上最好的珍寶一樣小心翼翼的，生怕會把它弄髒了。
從此，這本書成了我的心愛之物，我總是要在睡覺前看一會兒這本書。
書是知識的源泉，書是知識的動力。我愛書！
寫物五年級作文14
我家有兩隻小烏龜，一隻是公的，一隻是母的。公的叫小小，因爲它很小，母的叫大大，因爲它很大。
烏龜有硬硬的殼，像一塊深綠色的石頭，身上有一條條白色的花紋。他們的頭約有三釐米長，綠豆似的眼睛。左右各有一塊橙色的斑塊，四隻短短的爪子，後面還有一條大約長兩釐米的尾巴，是從粗到細的。
小烏龜喜歡吃龜糧、肉和小魚蝦。一次，我給烏龜餵食，食物是浮在水面上的，烏龜四肢向後劃，從水底游上來，一口把食物吃進肚子裏。
小烏龜還很活潑可愛。有一次，我看見它們在有水的盆子裏玩得可興奮。兩隻烏龜都很想爬出這個大盆子，一會兒大大爬到小小身上，一會兒小小爬到大大身上，但是它們兩怎麼也怕不出去。它們喜歡在水中玩，最佳水溫在25攝氏度到30攝氏度之間。深秋了，氣溫降低了，烏龜就會冬眠，它們在盆子裏一動也不動，就像綠色的大石頭。它們的頭、腳縮回殼裏，眼睛閉上。
我家這小烏龜真是太可愛了！
寫物五年級作文15
貞白廣場簡直就是一個雕像展覽會！到處都有雕像，有將軍騎馬，提筆寫詩，雙鹿漫步，還有書卷牆……個個生動、形象、逼真。
先說將軍騎馬，一位將軍拉住馬的繮繩，往後面使勁一拽，馬被繩子拉住了，擡起前蹄，用後蹄剎住車，有一種上陣殺敵的威嚴。那馬呀，前蹄擡起，後蹄前蹬，那將軍呀，手拉着繮繩，身子往後斜，腦海中不由得浮現出將軍在戰場上揮戈戍邊的英雄形象來。
再說雙鹿漫步，一隻母鹿和一隻小鹿走在一起，母鹿轉過頭來，低頭望着小鹿，彷彿在說：“你現在還小，還有很多時間，你要珍惜每寸光陰，不要浪費你的童年。少壯不努力，老大徒傷悲。”小鹿安安靜靜地聽着，眼神裏透出光來，彷彿在說：“媽媽，我知道了。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”
最後說書卷牆，它呀，一層一層的書櫃裏放着一卷一卷的“小海浪”，把我看得浮想聯翩。那一卷卷“海浪”在書櫃中互相重疊，層層疊疊，形成了一片“海洋”！這片海洋是書的海洋，書海浩瀚無邊！
王貞白廣場的雕像栩栩如生，我這個愛畫畫的小學生非常喜歡。
