風景五年級作文集錦十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的風景五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風景五年級作文 篇1

童年的記憶，似一束美麗的鮮花；童年的記憶，似一杯清涼的綠茶，只有細細品味，才能品出真味道。而在那一晚發生的事，一直留在了我的心裏，是我心裏最美的風景。

那是一個風雨交加的夜晚，轟隆隆的雷聲打破了家裏的平靜。因爲那天晚上我和母親大吵了一頓，使這個原本溫馨的家，被仇恨所渲染了。

那晚，我和母親在家，因爲我在學習上的偷懶，被母親批評了一頓。那時愛哭鼻子的我，頓時淚流滿面，而且更因爲母親的一句話深深的刺進了我的心底，挫傷了我的自尊心，然後我就耍小脾氣，把自己鎖在房間裏，一個人獨自哭泣着。

這時寬闊的房間裏只能聽見我的哭泣聲，過了許久，我發現屋內異常安靜，於是我把耳朵貼在門上，仔細一聽，並沒有什麼動靜，我心想，母親是睡了嗎？難道她沒有認識到自己的錯誤？就在這時，我聽到了一陣腳步聲漸漸傳來，只見在地板與門之間的空隙裏傳進來了一張紙條，上面寫着密密麻麻的字。

我認真閱讀了一番，媽媽在紙條上寫滿了對我的愛，我頓時潸然淚下，但這次的眼淚和之前的大不相同。這次是感動的淚，我又給母親回了一封信，雖然隔着一扇門，但我仍然能聽到母親隱隱約約的哭泣聲。我們就這樣以書信的方式互相傳遞着紙條，傳遞着愛。最後，母親又用紅筆寫了一行最大的字兒：孩子，你出來好嗎？我不想繼續以這樣的方式同母親說話。於是，我馬上擦乾了淚痕，立刻把門打開了，衝上去給母親了一個最大的擁抱。

這時，外面的天不再是陰雨綿綿，而是晴朗的天空，我相信，老天爺也是喜歡這樣強大的愛。

雖然，我們和別人的方式不太一樣，是隔着一扇門互相傳遞着愛的強大，但這也是一種母愛呀！

光陰如流水，無情的歲月不知已沖刷了多少記憶，但那天母親的紙條，卻成爲了留在心底裏一道最難以忘懷的風景。

風景五年級作文 篇2

不是路盡頭的鮮花才最鮮豔，沿途的風景已經足夠絢爛；煙火不是在燃盡的那一剎那間最美麗，而在燃燒的過程的中才最璀璨。不是山頂的風景最美好，站在半山腰欣賞風景，極目四望，那纔是風光無限。

雖然我是個不知勤勞是何物的人，不過，除了吃喝睡，我還是有一些愛好的。登山是其中的一種。

我把山分三個部分，山腳、山頂、半山腰。之所以將半山腰寫在最後，不止是因爲它是三個字，更因爲我的目的地不是山頂，而是半山腰。

半山腰，不像山頂，高聳入雲，可以俯視一切；也不想山腳，被草木簇擁着。真的，只是因爲它是半山腰。

在半山腰上，

擡頭，可以看見雲彩，看它到處遊蕩；

低頭，可以鳥瞰大地，卻不是那種居高臨下的感覺；

向前看，是一片綠，那些參天大樹樹葉和樹枝組成的綠，沁人心脾；

向後，可以觸摸到山，用自己的肌膚，一寸寸觸碰着山的並不光滑卻感覺那麼自然的肌膚；

左面，是一條幽徑，踏着它，一路上花香作伴，鳥語爲樂，享受露珠順着葉脈滑到手中的感覺；

右面，是一條大道，一座由大石塊堆砌成的階梯，向上是雲繚繞的山頂，向下是草木成羣的山腳。

這是我的，半山腰的風景。我漫步於此，像一場夢中夢，宿醉，宿醉。

風景五年級作文 篇3

黃海之濱有一個美麗的城市，它就是濱海，那是一個物產豐富的地方。我喜歡它的美麗和熱鬧。

濱海，我的家鄉，它給我留下了許多夢幻般的記憶：一望無際的大海，熱鬧非凡的濱海公園，楚楚動人的南湖……

南湖是一個風景優美的地方，那兒也是我最喜歡去的地方。之所以我愛去南湖，是因爲湖中有盪漾的碧波，岸上有鬱鬱蔥蔥的綠樹，地上有五顏六色的鮮花，路上還有清新脫俗的香氣。

白天的南湖是安靜的。早晨，茁壯的小樹剛伸展開翠綠的枝葉，綠草、紅花的頭上還頂着一滴滴亮晶晶的露水珠兒，鳥兒還在做着它的美夢。橫跨湖面的幾座石橋在別緻地立着，像一個個文靜的女孩子。雖然有不少人來到湖邊晨練，跑步的、練劍的、打太極拳的……但是沒有一點喧鬧的感覺，一切都像在靜悄悄地進行着。

一到夜晚，南湖熱鬧非凡。明亮的燈光照亮了南湖廣場，四面八方的人們來這裏跳舞。旁邊還有幾座小巧玲瓏的亭子，人們累了，可以在裏面休息。微風吹拂，湖面在月光的映照下光彩四溢。而那幾座“文靜的小女孩”此時也濃妝豔抹，橋的兩側，無數彩燈不停地閃爍，它們同天空中的星星一起倒映在湖水裏，讓橋下的湖水也變成彩色。南湖中心的噴泉有時噴出幾十米高的水柱，有時噴出三股比吊桶還粗的湖水，咕嘟咕嘟地從湖底往上冒，遠看像三堆白雪。它們與周圍的小噴泉相映成趣，再加上自動變幻的燈光，場面壯觀迷人，吸引了很多遊人。微風、霧氣、水珠，讓漫步岸邊的人們時時沐浴在濛濛細雨之中，感覺真是美妙極了。

南湖，有着我美好的回憶；南湖，帶給我無限的幻想空間。我愛南湖！

風景五年級作文 篇4

星期天，是我閒暇的曰子。我拿起畫筆，在彩色的紙上漫無目的地畫着。或許，那是奶奶留下的永遠抹不去的虹。

紅色

炎熱的午後，窗外聲聲蟬鳴伴着即將罷工的電扇的嘈雜。我生氣的扔下手中的筆。我多想吃根冰棍。您似乎明白了一切，摸一摸口袋，立馬衝出家門。去了好長一段時間，終於氣喘吁吁的回來了，手中拿着一根紅豆冰棍，都顧不上擦汗，遞給我，讓我快吃。接過這冰冰的袋子，心中的煩躁早已消失，幾口下肚，嘴裏冒着一絲絲涼氣，頓時，涼爽很多。您笑着說：“你這饞孩子。”，而我卻又調皮地舔着棍子，趴在您肩頭說：“還要。”，頓時，笑聲傳遍整個屋子。

白色

我想起了熱噴噴的豆漿。每天一大早，您就招呼我喝您自己親手做的豆漿。我便坐在小板凳上，享受着豆漿那濃濃的馨香。看着熱氣升騰、蔓延，我看到了您那眯成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉，看到您的笑臉，喝着一直甜到心裏的豆漿，我明白了什麼是幸福……

黃色

進入初中，每次學習到深夜，您都會一直默默陪在我的身邊。在昏黃的燈光下，您正在爲我織心愛的毛衣。飽經滄桑的臉上，皺紋遍佈，乾癟的雙手，微微的顫動着。您艱難的捏着針，一針一線慢慢縫着。密密的針線，勾勒出的是深深的愛，您偶爾擡頭，靜靜地看着我，臉上的皺紋慢慢散開……

最美的風景，應屬奶奶用不同色彩描繪的不同的生活寫照。

風景五年級作文 篇5

又是星期天了，每到這個時候我都會去外婆家玩。外婆家的院子裏有一棵散發着香味的梅花樹，樹上的花猶如一位位花仙子。

我跑上了二樓，朝窗外望去，那樣美的風景，簡直讓我情不自禁地讚歎。這時，我會倒上一杯白開水，欣賞着這樣美的風景，聞着這樣香的花香，喝着這樣健康的白開水，享受着這樣美好的時光。

遠處有一條緩緩流淌的小溪，溪的兩邊種着幾顆柳樹，柳樹的“頭髮”長長的、軟軟的，那些柳枝隨風舞動着，可美了！我看見溪的上面有一條船在行駛着，一人划船，一人捕魚，可悠閒了！小溪的水是那麼綠，只要有人在水上輕輕地用手指點一下溪水，小溪就會有一圈圈清波漾漾的波紋。

近處到處都有油菜花，一片黃色的景象，油菜花上還有蜜蜂在採蜜。一位小妹妹摘了一朵花，她把花插在了頭髮上，還聞了聞油菜花的'香味，“咔擦，咔擦”原來是她的媽媽正在給她拍照呢！她說：“好香的油菜花呀！”

往左看可以看到一個小公園，種滿了粉嫩嫩的櫻花。櫻花一般由30片小花瓣組成，櫻花的花瓣有曲線，像爲櫻花穿上了一條波浪似的裙子。櫻花顏色很漂亮，白的如雪，粉的如霞。春風拂過，一朵朵千姿百態的櫻花在風中輕顫，好像下了一場櫻花雨似的，散發出一陣陣淡淡的幽香，使人心曠神怡、流連忘返，把人們帶入一個童話般美麗的世界。“梅花謝後櫻花綻，淺淺勻紅。”這是趙師秀筆下的《採桑子》，是描寫美麗的櫻花的。

櫻花樹的外圍是一條石子路，石子路旁種植了許多的柳樹、桃樹。石子路上，老人們在一起聊天，小孩子們在追逐嬉戲，他們歡快的笑聲，在春風中傳出好遠。一對對情侶牽着手在櫻花樹下走着，漫步在櫻花之中，好一幅唯美的畫面。

閒暇時，坐在窗邊，欣賞着這幅美景，總能讓我的心情迴歸寧靜與淡然。

風景五年級作文 篇6

每逢假期，我們一家都會外出旅行，我遊歷過許多地方，看到過很多美麗的風景。有一處異域的風景美麗異常，那就是——毛里求斯。

下飛機，映入眼簾的是湛藍的天空中悠閒的飄蕩着朵朵白雲，一眼望不到邊的甘蔗林和高聳的椰子樹隨着微鹹海風清姿漫舞；耳邊聽到的是陣陣海風捲着浪花拍打岩石的脆響。帶着浮潛用具，我躍入海中：觸手可及的海豚在七彩的海里遊弋，小尼莫魚在珊瑚礁間穿梭，磨盤大的海龜再不是懶懶地模樣，它們輕盈地划動鰭，優雅的漫步着。

沉醉在美麗的風景之中，一個萬萬沒想到的“意外”降臨了。我不慎摔傷，膝蓋、手臂鮮血淋淋，媽媽卻恰巧不在身邊。酒店的服務生滿頭大汗地把我抱到了醫務室，他個子小小的，140斤的我對他而言，大概就像一隻大海龜吧。醫務室馬修醫生的英語帶着濃重的口音，我的英語又只夠簡單交流。就在我驚慌失措的時候，正要準備去休假的酒店唯一一個華裔服務生Snow來了，她都已經快上去機場的大巴了，知道我的情況特意趕來。本以爲不過是擦傷，結果醫生一碰我的手腕，就疼的我冷汗直流。Snow當即決定改簽機票，和馬修一起陪我去醫院拍片檢查。掛號，候診，拍片，包紮，拿藥，他們兩個忙前跑後，還時不時的安慰啜泣的我。等媽媽趕到時，我已經被照顧的妥妥帖帖的了。媽媽要給Snow改簽的損失費用，她怎麼也不肯要；要給馬修感謝費，馬修也是一個勁的推脫，媽媽感動得眼淚汪汪。第二天酒店更是特意爲我訂做了“馬卡龍”，撫慰我這個小傷員。

毛里求斯的自然景色，還有那些美好的人兒，是我見過的最美麗的風景！

風景五年級作文 篇7

坐在車廂內，我望着窗外的霓虹燈、掛滿彩燈的高樓，感覺到一陣倦意涌上心頭。

是我厭倦了這座城市嗎？喧鬧、煩雜……

車，停了下來。

我呆呆地望着兩個司機爲了超車問題打得頭破血流。

而乘客們責罵着，不安地在車內走動着。想下去，卻捨不得那一兩元的車票錢白白浪費。

耳機裏仍然唱着，我沉默了。

“只剩下鋼琴陪我站在這裏……”

……

乘車去往一個無名的小山村。

走在充滿稻香的田野上，心情突然變得好愉快。

突然聞到一陣清香，轉頭，黃澄澄的橘子掛滿枝頭。

走上前，一位老大爺坐在樹下曬太陽。

我鼓起勇氣上前問：“我能吃一個嗎？”我指着樹下的那簍橘子問大爺。

大爺笑眯眯地答：“可以啊！你自己隨便挑吧！”

好親切，好溫暖……

再往前，幾位老奶奶坐在門口，說着這家兒子，那家孫子。

幾個流着鼻涕的小孩子坐在地上玩着沙子。

大嬸們在往樹枝上晾曬着衣服。

那麼安靜，那麼祥和，那麼平靜……

沒有世俗的喧譁，沒有多餘的吵鬧。

一幅寧靜、和諧的畫面映進了我的腦海裏。

它是最美的風景，它永遠不會被時間帶走。

風景五年級作文 篇8

我的手裏握着一張試卷，腳步沉重地走回家去。

頓時，天空被一團團灰到永遠不想再看一次的雲聚了過來。太陽很想把這些雲趕走，用光照耀大地。可是，那“75”把太陽遮住了。那些雲突然之間下了一場雨。那些雲突然之間下了一場雨。不一會兒，我的腳就被淹了。

我拿出一把傘。周圍下着傾盆大雨。“我爲什麼才考七十多分呀？上天故意懲罰我！”我想。

一剎那，我感覺雨灑在我的臉上。我一轉頭——哇！已經颳起風了。我真後悔那時肯定的對媽媽說：“放學後，我自己回去。”我總不能讓時光倒流，不說出這句話。

不知爲什麼，我覺得自己手中的試卷變得更加珍貴。每次雨打到我時，我都想情不自禁地握緊，藏在我的肩上。

雨越下越大，風越刮越大，哎，都怪自己信心滿滿的對媽媽說自己回家。街頭巷尾變成了一個水世界。媽媽不在這邊，也不在那邊，連一個影子都沒有。

狂風呼嘯，大雨傾盆。樹木都垂下了他們的枝葉，花也低下了頭。所有道路上的坑都被水填滿。道路兩旁的梧桐已沒有葉子，只剩下一些又細又脆弱的枯樹枝。沒有一個人在街上，只有蝸牛放心大膽地橫跨在道路上，盡情享受狂風暴雨帶來的樂趣。天空還是灰色。

我順手又拿出那張試卷——咦？怎麼變成九十多分了？哦，我的同桌考了七十五分，我把同桌的成績當成自己的成績了！

霎時間，我飛似的奔跑，也許比劉翔還快。“媽媽，我考了九十多分，屈居第四。”我大叫着，差點喊啞了。

突然，太陽探出了頭，照亮了水，照亮了樓房，照亮了樹木，照亮了試卷。一切都變得靜謐美好，一切都籠罩着喜悅的氛圍。

接着，我到了家。我擡起胸膛，推開了房門……

風景五年級作文 篇9

校園生活，風光獨特，豐富多彩。

六年級學生的學習生活是緊張的，但也不乏樂趣，其樂融融。一旦老師佈置的作業多了，下了課，同學們仍埋頭在作業堆裏，甚至老師趕他們出去玩時，有些同學“我自巋然不動”。如果老師佈置的作業少時，不用說，下課鈴一響，同學們蜂擁似的涌出教室自由活動。這時，操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學們像小鳥似的嘰嘰喳喳，活蹦亂跳。有的踢毽子；有的跳橡皮筋；有的跳繩；還有的在單槓上引體向上------

這是一個女孩，是個“假小子”，下課了便叫上她的“哥們”來到操場捉蟋蟀。其實捉蟋蟀並不是件容易的事，必須耳朵、眼睛、手都配合起來。來到操場上她就聽着哪裏有蟋蟀的叫聲。“蛐蛐蛐------”腳邊的一叢密草中傳出一陣蟋蟀的叫聲。“這兒有一隻，快，快過來！”她立即喚來了同伴做幫手，輕輕地翻開草叢，只見裏頭有一塊磚，叫聲正是從磚底下傳出來的。她兩手擋在磚邊，怕蟋蟀溜走。同伴輕手輕腳地用兩個手指捏住磚的兩邊，緩緩地捉起來。這時叫聲停了。低頭一看，磚下並沒有蟋蟀，只有一條蚯蚓在蠕動。同伴急忙放下手中的磚。“蛐蛐蛐------”蟋蟀又叫了。沒錯，這聲音正是從磚底傳出的。她正琢磨着，同伴又翻開了磚，原來蟋蟀卡在了磚面上。她正想去抓，“叮鈴鈴------”一陣鈴聲中止了她的動作。不知不覺，十分鐘已經過去了，他們連忙跑回了教室。

太陽升到了頭頂上，這正是午休時間。一羣調皮的男孩叫上好友，在校園嬉戲。他們早已商量好的遊戲——捉迷藏。有幾個同學自告奮勇，把紅領巾蒙在了眼睛上，另外一些同學非常緊張，東躲西藏總生怕被捉到。可那些蒙着眼的同學專門在角落裏找人，就這樣，越是躲，便越是容易被捉到。

除了捉迷藏，同學們也非常喜歡打排球，通常男女分爲一隊。男生一開始總是很驕傲，瞧不起女生。而女生們看出了他們的弱點，一開始就很認真，結果常常是女隊取勝，男隊敗北。男生不服氣，吵着下次還要再比拼。這樣越打越有勁，只要一有空，他們就往排球場上跑。

還有一些同學不愛玩耍，就去圖書館借書看，堅信“書非借不能讀也”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。或者幾個同學聚在一起談天說地：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心”，談學習，談人生，談形勢，談未來。他們豪情奔放，充滿希望。

頭頂上的太陽漸漸移到西方。“放學了！”幾個家住得挺遠的同學背上書包，歡呼着向車棚走去，但也有些體育愛好者還留在學校打乒乓、下象棋，直到天黑才提着書包走出校門。

太陽落山了，“明月鬆間照，清泉石上流”，校園中恢復了寧靜。花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將綻放。蟋蟀們又無憂無慮地吟唱起來。一陣風吹過，樹葉搖晃着，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳像同學們的歡笑聲。好一派周而復始的大自然的無限風光。

校園啊，一道獨特的風景線！

風景五年級作文 篇10

鄉下，是一副美麗、自然的田園風景畫；同樣也是孩子們天然的遊樂場。

在夏天，城市裏是多麼的炎熱：大樹垂頭喪氣地彎着腰；小草像一個個泄了氣的氣球一樣趴在路邊；烈日當空照，放出那耀眼的光芒；街上的行人無精打采地行走着。而在鄉下卻是截然不同的：熱了，便能坐在繁茂的樹蔭下乘涼，簡直就是一個天然的空調；還有的小孩子，在小溪中嬉戲，打水仗，捉小魚、小蝦還有螃蟹，他們挽起袖子，挽起褲腳，打着光腳丫，跳進小溪中，摸魚捉蝦，搬開石頭，找到螃蟹的巢穴，並立即捕獲。

在秋天，鄉下便會到處一片豐收的情景，麥田翻起了金色波浪，碩大的玉米棒子露出了牙齒，火紅的紅高粱笑紅了臉，桂花開了，遠隔十里都能聞到香味。大人們全都在忙農活，小孩子們也在幫大人們豐收，扳玉米、收秧子、摘柿子、挖紅薯……

到了冬天，人們也不閒着，大人們拿起刀子來到甘蔗地，砍掉甘蔗，運到城市裏，售賣。北風呼嘯，刺骨的寒風颳在臉上，人們不畏嚴寒，仍到藕地中摳藕，他們穿着雨靴，踩在像棉花一樣的稀泥巴上，然後慢慢地陷下去，把手伸到泥巴里，到處摸，感覺像“渾水摸魚”。晚上，一家人圍坐在一起，溫暖極了。

鄉下生活，雖然不能和有錢人家相比，但是，他們卻無比地快樂、幸福，這是用金錢購買不回來的。