【推薦】五年級單元作文彙編8篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的五年級單元作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級單元作文 篇1

周瑜很嫉妒諸葛亮的才幹，想方設法地刁難他，向他提出了在十日之內製作十萬之箭的要求。

不料諸葛亮卻表示：“若再等候十日，會耽誤了戰事，我只須三天的時間，就可以完成任務。”周瑜一聽大喜，當即與諸葛亮立下了軍令狀。

諸葛亮告辭後，周瑜讓魯肅去查看諸葛亮的動靜。諸葛亮一見魯肅就說：“你能否救救我？只希望你借給我二十隻船，每船配置三十名軍卒，在兩舷豎下草把千餘個，還請你不要告訴周瑜。”

魯肅答應了諸葛亮的請求，回去上報時只說了諸葛亮並不準備任何材料，周瑜聽了感到不解。

諸葛亮準備好船隻後，一連兩天毫無動靜，直到第三天的四更十分，諸葛亮請魯肅和他一同去取箭。

這時候大霧茫茫，江上連對面都看不清。東方剛出現魚肚白，船已靠近了曹寨。諸葛亮讓船上的軍士擂鼓並吶喊。

曹操聽到外面的嘈雜聲，就下令：“今天江上霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓箭手朝他們射箭。”一萬多名弓箭手一齊朝船放箭，箭猶如下雨一樣落在了船上。

等到日出霧散之時，船兩邊都密密麻麻插滿了箭。曹操明白自己上了當時，船已駛出了二十多裏，要追也來不及了。

當船靠上岸邊時，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。

周瑜得知經過後，不由自嘆：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”

五年級單元作文 篇2

每個人的心中一定都有難忘而感動的事，比如說父母在一個風雨交加的夜晚把生病的你送往醫院；再比如你的親人在路程很遠的情況下爲你送傘等等。我也有一個這樣的經歷，雖然他與我在一起的時間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。

記得在一個星期三的中午，我與往日一樣，跟幾個同學一起回家。不巧在過馬路時，一輛迎面而來的`自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時，一位年輕的叔叔走過來，他見我頭破血流，立刻打了一輛出租車把我送往弋磯山醫院。

一路上，我疼得睜不開眼睛，並且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫院，我被推進了手術室，只見十幾盞手術燈的燈光向我射過來，使我迷迷忽忽地睡着了。不知不覺的，手術做完了，而我卻一點兒也沒感覺到疼。過了一會兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問了我家的電話號碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時，我感覺有點兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買吃的。我很快又睡着了。

當我醒來的時候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師與同學都圍在我身邊。我感動極了，那一場面是那樣得感人。我用力地咬着嘴脣，極力剋制自己不讓落淚。可是最終，豆大的淚珠還是從我的眼眶裏涌了出來。這是感動的淚水，也是友誼的淚水！

我想，這件感動人心的事我會深深地印在腦海裏，永遠不會忘懷！

五年級單元作文 篇3

我被老師感動了，她那話語體現出她的關心。

記得那一次，我來到教室，同學們在議論着什麼，我跑過去問：“你們在議論什麼？”同學們回答：“告訴你，語文老師生病了，病得可嚴重，可能今天不會來。”我急忙說：“那怎麼辦？”上課了，老師還沒回來，我們焦急得等待。作爲班長的我，我怎麼可以袖手旁觀呢？最後，我終於站起來，走到講臺，對着全班同學大聲說：“同學們，今天老師沒有來，但是，還有班長我在，大家要拿起課本讀，要好好配合。”大家聽了，立刻拿起課本認真地讀起來，書聲朗朗，比平時老師在的時候讀得更好，可我還是不放心，因爲下課就是做操時間。下課了，老師還沒回來，我只好帶隊做操，()隊伍整整齊齊的，比老師帶隊好得多，做完操，我們回到教室，看見老師坐在講臺上，老師一見我，微笑着說：“川兆，你來了。”我點點頭，問：“老師，您不是生病了嗎？怎麼不在家裏休息？”老師說：“我不放心你們，所以我就來了。”我聽了，淚水都流出來了。語文老師生病了，還不時地想起我們，我真感動。

五年級單元作文 篇4

我那小河流水一樣純潔的童年；我那小鳥一樣快樂的童年；我那藍天一樣自由的童年；我那鮮花一樣美麗的童年，我能忘記嗎？

那時，正是酷夏，太陽無情地炙烤着大地，整個世界彷彿都被籠罩在蒸籠裏面，我和幾個夥伴一起到河邊去捉魚，剛來到這裏，我們都信心十足，覺得今天一定能滿載而歸。我們臉上都掛這燦爛的笑容，第一個下水的上李力，只見他二話不說，脫掉鞋子就往水裏衝去，還沒等他站穩，“砰”的一下，只聽見一聲令人膽戰心驚的聲音，回頭一看，一隻落湯雞出現在我們的面前。原來李力踩滑了，摔在了水裏，沒辦法，無奈的他只好一個人坐在岸邊曬衣服，接着幾個夥伴依次下去，後果都和他一樣。我心頭一亮，現在輪到我出場了，看我一定能抓一大籮筐，我看準一隻魚，雙腳緩緩的走過去，突然，一個不祥的感覺閃過我的腦海，只聽見“撲通”一聲，一樣的結局重複上演。哎喲，真是“偷雞不成倒失把米”。沒辦法，我們只好在草坪上曬衣服，一起談心。雖然什麼也沒抓到，但是，卻給了我們很深的啓發。啊！童年，這麼美的日子我怎能忘卻，那裏有我最真摯的友誼，美麗的回憶??

五年級單元作文 篇5

打開記憶的閘門，往事如水般涌了出來，在記憶深處有許許多多的事情讓我感動，可記得最清楚的唯有有一件。

這件事過去很久了，但是我仍然記憶猶新。

記得那是一節體育課，也是我最喜歡上的課程。“叮鈴鈴~~~~~”上課鈴響了，同學們迅速的跑到操場上集合，他們整齊的排列着，聽着李老師安排今天的課程。首先是練習隊形，體育委員喊着口號“向右轉，向左轉，......”同學們個個精神抖擻，李老師看着我們，滿意的笑了。接下來是跳高比賽，李老師將我們分成了兩隊，我們女生先開始，別看女生平時都那麼矯氣，這會兒可不甘示弱，個個都順利的通過了。接下來該男生隊了，看張曉明同學憋足了勁兒，衝到橫杆下，左腿一蹬，右腿一擡，身子一躍，像一隻小飛燕般掠過橫杆。同學們都爲他鼓掌叫好。一連幾個同學都順利的通過的了，下面該我了，我的心撲通撲通的跳的特別厲害，就像踹了個小兔子在我心裏直蹦噠，緊張極了，我真擔心自己過不去，因爲我在我們班是最胖的，我的彈跳力也不好，跳起來特別費勁。我站在跳杆前遲遲沒有動，老師和同學們都給我加油打氣，我鼓足了勇氣，使勁一躍，一下把槓子碰掉了，掉在坑裏不能動彈了，我的淚一下就流出來了。老師和同學們圍了過來：“怎麼了?”我忍着疼痛說：“腳好像葳了，感覺疼。”我的話音剛落，李老師就抱起我飛快的奔向醫院，也不知道是怎麼回事，平常這條路上的出租挺多的，可真的了這緊急的時刻居然一輛都看不見了，李老師只能抱着我跑着去醫院了。

到了醫院，給我掛了急診，檢查完後，醫生讓我住院觀察一個晚上。“我不能住院，我爸媽都不在，沒有人照顧我。”“咦?送你來的不是你的爸爸麼?我看他那麼着急，鞋都沒有顧上穿呢，腳都磨破了也顧不上管，把你安頓好了，他才放心，這會兒纔在隔壁包紮呢!”聽着醫生的話我久久回不過神。這個時候李老師一瘸一拐的進來了，他看見我坐在那掉眼淚，關切的問道：“還疼麼?我給叫醫生。”“不疼了”我哽咽的說到。“李老師，你腳怎麼樣?”我問道，李老師微笑着說：“我沒事，你好好休息吧，你爸媽是不是不在家?我今天晚上留下來照顧你，你不用擔心了，快睡會兒吧。”

晚上李老師就坐在我的牀前，抱我上廁所，餵我吃藥，還時不時的摸摸我的額頭，看看我的腳，一會兒問我疼不疼，一會兒問我餓不餓，是那麼的無微不至，累了就爬在牀前睡會兒，他的眼睛都敖紅了。看着李老師那疲憊的樣子，我好感動，好心疼，希望天快點亮，好讓李老師回家休息。

我爲有這樣的一個老師感到榮幸和幸運，我只能更努力的學習來報答老師對我的關愛。

五年級單元作文 篇6

你見過哪些達人呢？今天我有幸在一個朋友家親眼看到了一個魔方小達人。他是誰呢？過會兒揭曉。

他身穿淺綠色上衣，下身穿着肉色綿褲。有一張長長的瓜子臉，高高的鼻樑，短髮，他就是“魔方小達人”。

手拿一個嶄新魔方，手指好似一隻只蛟龍在魔方中穿梭，魔方一面面地轉，一秒、兩秒﹍﹍十七秒、十八秒，小達人就把六面魔方全部復原。

“哇！”一聲聲驚歎！不約而同地從大家嘴裏蹦出來，好似經過多年排練的節目。

據這位魔方小達人介紹，他六歲開始學魔方，至今已經學了三年，在中間，有許多次想過放棄，但是一看到自己之前流下的汗水， 又不忍心放棄。他想：“這是一個鍛鍊記憶、毅力的遊戲，爲何放棄他，說不定就因爲這個在人眼裏微不足到的東西，讓我出了大名呢。”於是他又一次次的試驗，終於突破了難關。

十一點半時，剛好中央電視臺重播“少年中國強年度盛典”節目，我看到了他在舞臺上經過短時間記憶，盲擰八個魔方，這實在太難了，連主持人都爲他捏了把汗，可是功夫不負有心人，他成功了，盲擰八個魔方成功了！

他用超出常人的記憶和毅力，學會了魔方。想過去，自己付出的淚水和汗水，再看看現在的成功和喜悅，不禁啞然失笑。你瞧，他還自創學魔方：“魔方難又難，可我不懼怕。轉他三面圈，今獲大成就。”

這位魔方小達人是誰呢？他就是“闕劍宇”。你們會不會驚訝呢？他今年才九歲呢。

五年級單元作文 篇7

人生中經歷過許許多多的事，在我的腦海裏有許多事情都變得模模糊糊，但是有一件事情還清楚的記在我的腦海裏。

那是一個星期六的下午，我學完英語回到家裏後，媽媽說她和爸爸出去有事晚一會兒回來，讓我在樓下玩。我放下書包，沒有帶鑰匙就下了樓，我和小朋友玩到六點三十分，天漸漸黑了，覺得自己的肚子很餓，就跑上樓去敲門，可是父母還沒回來，我往下走，正當走到四樓的時候，阿姨突然開了門，我連忙叫了一聲阿姨，阿姨問我幹什麼去？我說等媽媽和爸爸，阿姨讓我進屋給媽媽打個電話，打通後媽媽說一會兒就回來。我就下樓焦急的等待媽媽，覺得時間過得那麼慢，爲了讓時間過得快些，我上樓下樓好幾趟，可是媽媽還沒回來，我委屈的眼淚不由自主地流下來。就在這時，小區的王奶奶來到我面前，問我：“你在這裏幹什麼？”我把事情的經過告訴了她，她親切地說：“你應該飢餓了吧？”話音剛落就離開了。心想：奶奶這是幹什麼去？怎麼沒說完就走了呢？想着——等媽媽的口號又傳遍了我的腦海，眼淚又一次奪眶而出，一會兒，王奶奶回來了，她提着一袋食物。她說：“把這些東西吃了吧。”開始有點不好意思，奶奶接着說：“快吃了吧！雖然我們不是親人，但盛似親人，朋友、鄰居有困難就要幫助，我們在一個小區里居住，一個小區就是一個大家庭。”王奶奶的這翻話，深深的觸動了我，剛纔焦急的心情拋到了九霄雲外。開始狼吞虎嚥的吃起來，吃過後我讓奶奶去散步，奶奶非要陪着我，這時，我覺得時間過得很快，猶如飛箭一般。在奶奶的幫助下，我的心情比剛纔好了許多。過了不久，媽媽回來了，我向奶奶感謝萬分，鞠了一躬。奶奶說：“不用客氣，快和爸爸、媽媽回家休息吧！”“再見！奶奶！”我激動的說。奶奶擺了擺手說：“再見！孩子。”

這個夜晚我雖然有點委屈，但是我的心被阿姨、王奶奶的所作所爲感動了，整個夜晚都沉浸在幸福之中。

五年級單元作文 篇8

趙老師是我們班的班主任，她長着一雙大大的眼睛，她的眼睛不但漂亮，還會說話。

有一次上語文課，趙老師讓我回答問題，我有點緊張，怕說錯了話。趙老師用慈祥的眼睛看着我，好像在說：“別害怕，勇敢點。”我鼓起勇氣，大聲回答，我答對了，趙老師用讚許的目光看着我，好像在說：“好樣的。”

還有一次我做錯了事，趙老師的眼盯了我一下，我知道了她在說：“以後不許這樣了。”

趙老師的眼睛會說話，她說的話我都聽得懂。