【精品】五年級實驗作文合集十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級實驗作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級實驗作文 篇1

今天，我們一起走向科學的路徑，去探索一下科學的奧祕吧!

今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。

第一個實驗，需要準備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆裏接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節約用紙呦!把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆裏。我發現：如果把玻璃杯垂直扣進水盆裏，杯子裏的紙就一點也不會溼。因爲杯子裏的空氣不出去，水也別想進來，這就是空氣佔據了水的空間。如果把杯子斜着放進水盆裏，紙就馬上溼透了，因爲空氣出去了，水就必須得進來，這就是水佔據了空氣的空間。

第二個實驗需準備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆裏盛滿水，讓塑料袋裏充滿空氣，像氣球一樣紮緊塑料袋的口，再往水裏按塑料袋，我發現它不會下沉，水裏還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋裏灌上水，往下一按，水裏既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因爲塑料袋裏沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。

怎麼樣，很有趣吧?大家都親自動手吧!

意大利科學家伽利略說過：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來。”只有去觀察，去試驗，才能推理出一個結論。今天的科學課上，老師給我們做了一個很好玩的實驗。老師先給我們一個裝着小蘇打的被子，又給我們一個裝着白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們，然後以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子裏，用一個蓋子和蓋祝一開始杯子裏都是泡沫在往上涌，一會兒就平靜了。

這時老師又拿出一個火柴，說：“氧氣是我們不可缺少的，火會在氧氣中燃燒，而碰到二氧化碳就會熄滅。”老師說着，拿起一個杯子，擦然火柴，打開蓋子，快速把燃燒着的火柴伸進杯子裏。只見火柴哧的一聲滅了。試驗成功了!科學只有自己去做，纔有它的意義;也只有實驗過，才能成功

五年級實驗作文 篇2

我們的學校是省一級的綠色學校，裏面風景優美，空氣清新，給人有一種舒服的感覺。

實驗小裏面有三棟教學樓，其中，第一棟教學樓和第二棟教學之間，有三塊平坦的草地，這三塊草地的中間，矗立着一塊書一樣的石碑，意識着要我們好好學習。在第二棟教學樓和第三棟教學樓也有一個大“草坪”那就是實驗小的風景之一——自然科學園。

自然科學園裏有很多奇異的花草樹木，還有一些小動物。在一些樹葉之間，有一個小亭子“藏”在裏面。下課了，常常會有一些同學來這裏玩耍，或在亭子裏看書和聊天。小小的亭子成了大家的活動天地。

操場、風雨運動場、也不例外。同學們會一起來到這些運動場運動，讓他們鍛鍊身體，快樂的健康成長。

你覺得我們的學校怎麼樣呢？

……

五年級實驗作文 篇3

牙籤可以當做潛水艇嗎？一般人想想這是兩個檔次，絕無可能。今天，我要做這樣一個神奇的實驗。

先把一塊方糖放入清水中，我拿起一根牙籤，小心翼翼地放入水中。我看了書上的解釋，要把牙籤放到離方糖較遠的地方。我用一根牙籤，去挑另一根牙籤。誰知，已經下水的那根牙籤已經開始緩緩駛向方糖了。真是一個奇蹟!牙籤越來越靠近放糖了，眼看就要快碰到了。就在這千鈞一髮之際，牙籤翻了個身，又開始圍着放糖轉了。

我換了一盆水，又衝上了一盆清水。水浪激起水花，撒在了香氣迷人的肥皂上。我按照書上的說法，把肥皂放入了清水中，再把牙籤放了進去。真神了！牙籤像個小孩怎麼都不肯靠近肥皂，又好像他們中間有一股隔絕的力量，怎麼也靠不攏。

我再次小心翼翼地把方糖放入水中，和肥皂靠在一起，看“小船”會選擇哪一邊。牙籤慢悠悠地轉了個身，終於緩緩地駛向它們之間。我心想：呵呵，如果牙籤靠近肥皂的話，那麼這本書上的結果就是錯的。看看到底怎樣吧！突然，不知哪來了一股力量，一邊把牙籤推向方糖那邊，一邊把方糖推向牙籤那邊。在用一股神奇的力量推過之後，牙籤好像還沒“定下結論”，到底是選擇方糖呢？還是選擇肥皂。牙籤又駛向了肥皂。只不過，肥皂卻拋棄了它，用一股力量再次把牙籤推了出去。最後，牙籤還是駛向了方糖。

這次試驗既有趣，有奇妙，這個實驗真讓人百思不得其解啊！

五年級實驗作文 篇4

有趣的一次實驗 時間像流水般流過，不知不覺中，一個學期快過去了。這學期，科學老師在課堂上做了不少實驗，每當我回想那一次實驗，我就會情不自禁地大笑起來。

這天下午，科學老師並沒有像往常一樣給我們發下科學書，而是抱着兩瓶未裝滿的水，裏面還有一些我們不知道的東西浮在水面，神神祕祕地走進來了。我們班最調皮的陳彥儒大聲地說：“老師，你要請我們喝水呀！可水不夠分。”全班聽了，頓時大笑起來。老師幽默地說：“這是生水，不能請你們喝，下次吧！”“好了，我來給你們表演一個魔術吧！”老師笑着說。我們開心地說：“好！”說完，同學們立即安靜下來。“這水裏的東西不是浮上來的嗎？我有辦法讓它沉下去，你們相信嗎？”“不相信！”我們全都用懷疑的眼光望這老師。老師給我們證實了一下，就給我們表演魔術了：老師用手輕輕地捏着瓶子，那東西竟沉下去了。然後老師一放手，它又浮上來了。“怎麼會這樣？”我們驚訝地說。老師跟我們說：“這東西叫浮塵子，它是靠空氣的擠壓才沉下去的，只要你一放手它就會浮上來了。”“哦！原來是這樣啊。”同學們像撥開雲霧見青天似的。這是，陳彥儒搞笑地說：“老師，下次記得要我們喝水呀！”“哈，哈……”全班再一次大笑起來。

這真是一次有趣的實驗呀！讓我明白：科學處處在我們身邊，只要我們認真仔細地去發現，就一定會有許多的收穫。

五年級實驗作文 篇5

每當看到電視裏的熱氣球，我就非常羨慕。今天我也做了一個會升空的小熱氣球。如果您想知道我是怎樣做的話，和我一起往下看。

首先，我準備一個大的塑料袋，又找來了線、硬紙板和幾根蠟燭。我在硬紙板上畫了一個圓形。然後，我又把硬紙板上的圓形剪下來。接着，我把蠟燭點燃，在硬紙上滴了幾滴蠟，迅速地把蠟燭按在了上面。我試了蠟燭牢不牢固，用手彈了幾下，結果蠟燭倒了，幸好蠟燭熄滅了，不然家裏會燒起來的。我又重新試了一次，這次牢固了。我把找來的蠟燭都這樣按了上去。我把塑料袋用線固定在硬紙板的邊上。一會兒功夫，塑料袋在熱氣的作用下，撐得鼓鼓的。我把它小心地捧到門口，一鬆手，只見我做的熱氣球慢悠悠地向上飄去。正當我高興之時，一陣微風吹來，我的熱氣球一頭栽在了地上，頓時一陣濃煙升起，我的熱氣球化成灰燼。

雖然這次科學試驗以失敗而告終，但我還是很高興，因爲在實驗中我學到了許多的小知識，比如：我明白了熱空氣上升，冷空氣下降的道理。

五年級實驗作文 篇6

我漫步在鄉間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態各異！想到科學老師佈置的假日作業：尋找身邊的科學。於是，我就想：鵝卵石爲什麼這麼光滑呢？我一定要解開這個謎底！

於是，我急忙回到家，查找了一下相關資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。爲了把謎底徹底解開，第二天，我又去問了科學李老師，李老師說：“鵝卵石之所以光滑是因爲被流動的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的。”聽了李老師的話，我恍然大悟，覺得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過程，這更令我對大自然心生敬佩，對科學也充滿了好奇。

回了家我腦子裏還在想關於鐘乳石的問題，並突發奇想，做一個關於鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作：1、分別向兩隻燒杯中注入半杯蒸餾水，然後逐漸倒入儘可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結，並將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結果了。過了大概4天，我去看實驗結果，太好了，成功了！在小碟裏結了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如願以償的展示了我的實驗，並且獲得了科學李老師的認可。

通過這次的科學小實驗，我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙！也讓我學到只要不放棄，一定可以實現自己的願望和夢想！

五年級實驗作文 篇7

今天作文補習課上，老師說要做一個科學小實驗，我們議論紛紛，作文課做實驗?要做一個什麼實驗呢?

老師神神祕祕地說:“我們今天的實驗跟這個有關。”說着變魔術一般拿出幾張紙條:“我們要做個吹紙條的小實驗!”“吹紙條?怎麼吹?”我們好奇地搶過紙條，疑惑地問老師。只見老師用食指把一張紙條按在嘴巴下面，嘟着嘴對着那張紙條使勁吹了起來。奇怪了，那下垂的紙條居然平平地飄了起來!這是怎麼回事呢?老師解釋，這是大氣壓力在作怪呢!當我們使勁一吹，紙條上面的氣壓就變小了， 紙條上面的氣壓不變，所以紙條就向上平平飄起來了。

哦!原來如此啊!沒有想到，從這個小小的吹紙條實驗裏,我們還能學到科學道理呢!

五年級實驗作文 篇8

週六雖然是陰雨天，但浙江省科技館四樓的“索尼探夢-愛心助學科普萬里行”。活動廳裏，座無虛席，大、小朋友們齊聚這裏，觀看了一場神奇的“趣味實驗”表演。

科普，科普，不明思議，肯定是與科學有關啦。我和媽媽是首先入場就座的觀衆，表演準時開始。第一個活動是科學挑戰秀，科技館的兩位工作人員爲我們演示了3次實驗。

接着是科學達人賽，我們當大衆評委。藍色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何製作簡單的迴旋鏢，就是用手擲出去可以飛回來的“武器”，也叫“飛去來器”。叔叔告訴我們：“如果迴旋鏢向你飛來卻未轉彎，有三種方法可以躲避。一是用手擋開，二是用兩根手指夾住，如果你夾住了，絕對是武林高手！三是瀟灑地閃頭，但後面的人可能會中招哦。”準備試飛了，有人用手半遮着臉，有人低下了頭，猜猜我是怎麼做的？我伸出二指來試試運氣。“耶！成功啦！”迴旋鏢隨着叫喊聲飛出，並快速地回到了叔叔手中。

緊接着紅色牛仔哥哥上場時也毫不示弱，他能讓重力消失，利用吹風機及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”，絕對吸引了小朋友們的`眼球，還有吸入氦氣變聲，“空氣炮”發出的威力......現場驚訝聲、笑聲不斷，當真有趣、好玩！

回到家裏，我獨自動手試做了迴旋鏢，看似簡單的材料和方法，我卻失敗了八次，但第九次終於成功迴旋啦！

五年級實驗作文 篇9

今天中午，我做了個有趣的實驗————紙鍋燒水。

我翻箱矩櫃終於找到了實驗材料：小紙鍋、蠟燭、打火機、水。就開始做實驗———紙鍋燒水了。

我先把蠟燭點燃，瞬間一團黑煙往外冒。再把裝滿水的小紙鍋拿到蠟燭上方，心想：“這紙鍋肯定會被火給燒着的。”可是，紙鍋並沒有被火點着。過了一會，我把蠟燭吹滅，伸手沾一下水，呀！好燙啊！

火爲什麼不能燒着那裝滿水的紙鍋，反而把紙鍋裏的水燒開呢？這個問題引起了我的好奇心。於是，我上網查了一些資料。原來，在一個標準大氣壓下，水的沸點是100度，而紙的着火點是183度，燒水的時候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開後，水的溫度也保持沸點不變，從而使紙的溫度不致超過183度。所以水沸騰時紙鍋不會被火點着。

只要勇於探索、敢於實踐，就一定能發現大自然的奧祕。

五年級實驗作文 篇10

今天，老師帶領我們在教室裏做了一場科學實驗，它的名字叫“洗髮香波。”

首先，我們拿了材料，裏面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個透明的杯子，杯子裏有一個攪拌棒，我們先認真的聽老師講要領，講完後，老師讓我們自己動手做。

我們先把水倒進了杯子，接着放入了去污劑，沿順時針方向攪拌，攪了很多下後，還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉，我們一直攪拌，直到水裏再也沒有白色的小顆粒我們才停手，這個時候，水變得更渾濁了，像一盤白色的溶液。

然後，我們又把粘稠劑倒進了杯子裏，慢慢地攪拌，水中的小沙粒在杯子裏圍着杯子邊緣快速地跑動，像白色的雪花在杯子裏飛舞，杯子裏的溶液竟然開始變稠了！

再放一點增香劑吧！增香劑一倒進杯子裏，就變成了一個找到媽媽的孩子，自己在水裏飄來飄去慢慢溶化。我心想：這也太慢了，讓我來幫它更快的溶化吧！我拼命地用攪拌棒攪了起來。突然，有一大片液體飛了出來撒了一桌子，老師看見了就說：“攪拌地過程中不要太用力，要慢慢地攪拌直到它溶化哦。”我心裏想着老師的話，慢慢地攪了起來，一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來。

最後一步也是最關鍵的一步：加入增色劑“一步成，則成功，一步敗，則失敗。”我小心地把增色劑少量的倒進了杯子裏，我看到白色的液體中有一股綠色在液體裏瀰漫開來，慢慢地周圍的液體也變成了綠色的，我們又把增色劑全部倒了進去，再輕輕的攪拌，液體全部變成了綠色的，看起來非常清新，真像一瓶綠色的洗手液，事實上它就是。

這個活動讓我們深深的感受到了科學的神奇。