有關五年級優秀作文彙編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級優秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優秀作文 篇1
讀了《釣魚的啓示》，我受益匪淺，《釣魚的啓示》寫了作者與父親一起釣魚，結果釣到了一條大得出奇的鱸魚，可是離規定釣鱸魚的時間還有兩個小時，父親要作者做一具嚴守道德的人，作者只好依依不捨把鱸魚放回湖中的故事。
由此，我想到：道德認識就這樣簡單，把釣到的大鱸魚放回湖中，相當於放棄個人利益，而撿回比利益還要好的東西；道德。所以，我們要像父親一樣，做一個遵守道德的人。
這個課文使我想起了一個發生在我身邊一個關於道德的故事。記得那是一個星期五，我正坐公共汽車回家，突然， 一個年約25歲的男子上車，他沒買票，還津津有味聽mp3，正當收銀員找他要票錢時，可他硬賴賬，就是不給，還編織各種理由，就在收銀員一籌莫展時，一位正正義感十足的青年站起來，對男子講道理，最後，男子只有購票。
你看，這就是沒有道德人的醜惡，要是我們人人都像他一樣，整個世界都被個人利益所包圍，到時，多可怕!,道德是中華人民的基本素質，我們要做個有道德的人，讓我們對利益說：“拜拜”！
五年級優秀作文 篇2
從幼兒園至今，曾經教過我的老師可真不少，其中，有一位老師，讓我加倍感激在心。她大約三十多歲，個子不算高，笑起來很和藹，她那慈愛的眼神讓我時時感到溫暖。她就是我心目中的好老師——王老師。
記得一天上課時，我只顧低頭摸膠帶紙，王老師沒有直接點我的名字，而是巧妙地提出問題讓我回答，我卻渾然不知，緊接着她又問了我一個簡單的問題，我仍不知所措。這時，王老師沒有大聲斥責我，而是用嚴厲的目光盯着我，好像對我說：“王子鳴，上課不能做小動作，這樣你的成績會下降的。”所謂此時無聲勝有聲，我馬上從王老師的眼神中讀懂了她的話語，於是我立刻把身子挺直了，認真聽她講課。她看見了又露出了和藹可親的笑容，彷彿是在鼓勵我：“以後都要這樣，加油！”
是啊，難怪同學們都說王老師有一雙會說話的眼睛，一點兒也不假。今年六一兒童節，班上要舉辦聯歡會，我毛遂自薦，推薦自己當主持人，我心想：老師會不會答應啊？正當我舉旗不定時，想不到王老師居然滿口答應了，又給了我一個鍛鍊的機會。主持節目時，我表現很突出，努力做一個最好的自己。看到王老師微笑的樣子，我更加信心百倍，出色地完成了主持。
謝謝您，王老師！正是您那鼓勵的眼神，讓我鼓起了與人交往的勇氣，讓一個性格內向的我，變成一個積極向上，陽光自信的小男孩！因爲您，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師！
五年級優秀作文 篇3
一天中午，媽媽打電話叫我們下樓吃飯。我以最快速度趕了下來，當我走出了樓房。不知什麼，讓我停下了腳步，啊!
我聞到了一股又香又淡的氣息。我想，是那可愛的小草發出那又香又淡的氣息嗎?還是那嬌豔的花朵呢......停我所想的都不對，這應該就是大自然美妙的一部分吧!
想到這兒，我的那小小的耳朵聽到了一陣陣動聽的歡笑聲。原來是大樹媽媽和它的那些活潑可愛的孩子們一起快樂的玩耍着;是小草們正在開派對;是花兒們正在歡迎風姑姑參加它們迎接春天的快樂時光舞會!
突然，只聽一陣沙沙聲，一片樹葉無辜地飄到我的雙手上。我仔細的觀察着，我發現樹葉上有着七通八達的路線。想到這兒，貪吃的我想嘗一嘗它的味道是甜的，還是苦的。我輕輕地從樹葉上辦開一點點來，輕輕地把小樹放到舌頭上，啊!好苦呀!我急忙跑去喝水，連續喝了3杯水，纔去除口裏的苦味。看着這片葉子，我想：這片葉子落在我手裏也許它會給我帶來幫助。所以，我把它做爲我的標本。
"吃飯了!”媽媽大聲叫道。我趕快跑去吃飯。我想：原來認真觀察大自然，會有許多讓你驚奇的事。我真想大聲地說：“大自然太美妙了，太有趣了!我愛大自然!”
五年級優秀作文 篇4
坐在大巴上，我一直盯着窗外那移動的風景，心中的激動溢於言表。吱呀，隨着車輪停止轉動，我便知道：我們的目的地——張家界到了。我一下子從座位上彈起來，拉着媽媽和姐姐隨着人流擠下車去。
我們先跟着導遊來到了張家界的名勝——天子山。首先映入眼簾的是一座巨大的雕像，下面刻着一排字:賀龍元帥。我一下子就想到了他兩把菜刀鬧革命，驍勇善戰、英勇殺敵的革命經歷。旁邊那匹戰馬肌肉飽滿，蓄勢待發。但還沒來得及再讓我多看幾眼，媽媽就拉着我跟上了大部隊的步伐——坐纜車遊天子山。
剛登上纜車，我就被腳下的那萬丈懸崖給嚇懵了，不過隨着纜車的移動，我的注意力很快給兩邊的景物吸引住了。那兩排山中間，有一條清澈的溪流，兩邊山體的顏色也大不相同——一面是灰色的，一面是土黃色的。山體的陡峭程度也有明顯的差別，一邊陡峭崎嶇，一座座山就像一把把寶劍，直指天空；另一邊則顯得平緩而宏偉，更是一番壯觀之景。山上無一不是樹木蔥蘢，甚至還有一些煙霧環繞，顯得格外神祕。
欣賞了天子山奇妙而又宏偉的風景後，我們的重頭戲到了，去最著名的黃龍洞！一進入黃龍洞，周圍溫度驟降，就像開了空調一樣。裏面彩燈齊亮，五彩繽紛，各種奇妙的鐘乳石，在燈光的點綴下閃閃發光，簡直美妙至極！突然，媽媽用手一指：快看！那邊那個鐘乳石！我立刻瞄準了目標——那邊的鐘乳石就像兩對剛剛結成喜緣的夫妻在訴說彼此的恩恩愛愛，我不禁佩服起大自然的鬼斧神工，竟然能把一些人類無法塑造的藝術展現得淋漓盡致！姐姐突然大叫一聲：下面有魚！我一看，原來是一些圓頭圓腦的娃娃魚！這可是珍稀動物！我激動地大叫，趕緊讓媽媽把它們拍下來。
說實話，整個旅遊途中，給我印象最深刻的卻是那不怎麼被注意的一座雕像：紅鳳凰和藍鳳凰。那座雕像並沒有怎麼塗色，只是單一地潑上了兩個色塊，但是卻充分地表達出一種原始的'、粗曠的美，每一個色塊，都向我們展示出當地文化的特色：神祕、宗教、魅力那雕塑線條剛勁而又柔美，把土家人心中的鳳凰描繪得栩栩如生，別有一番風味，彷彿是從天上飛下的鳳凰被工匠定了形。
張家界，我被你的美所吸引，這正是一次最美的邂逅！
五年級優秀作文 篇5
濃濃的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛，常常大笑的嘴巴紅潤潤的，皮膚是健康的小麥色，透着無限的活力。猜猜這是誰？沒錯，這就是我。別看我留着個馬尾辮，是個漂亮可愛的小姑娘，可是朋友們都說我是個“假小子”，大大咧咧的性格，粗粗的嗓音，一刻也安靜不下來，一點兒也不淑女。
每天晚上，媽媽有一句話差不多說了一百遍——你就不能去坐會兒嗎？我一聽到這句話，只好乖乖地聽令了。可沒過兩分鐘，我的腳就癢了，我忍不住地蹦蹦跳跳，哇哇地大叫。然後，媽媽大發雷霆：“你給我去坐着好好寫字，OK？”我看媽媽那河東獅吼的樣子，不得不重新坐到椅子上，靜靜地坐下來練毛筆字。當初媽媽讓我練書法也是爲了讓我能安靜一些的，誰知練了那麼久，字倒進步了不少，可是，我還是安靜不下來，依然整天嘰嘰喳喳的，像只聒噪的麻雀。
在學校的時候，我也常常動個不停，連老師都說我有多動症了。哎！平時我最佩服我們班的女生了，她們每次都在座位上讀書、畫畫，只有我嘰裏呱啦地講個沒完沒了。不過倒也練就了我的三寸不爛之舌，哈哈！
這就是我，一個安靜不下來的“假小子”，你願意和我做朋友嗎？
