有關五年級單元作文錦集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的五年級單元作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級單元作文 篇1
這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場跑步比賽開始了。 我跑步本來就差，可是這一次，男女生大PK，我不能爲男“同胞”們丟臉啊！男生可全部都是高手，正當我看他們比賽時，覺得男生們非常厲害，個個都超過了對手，正當我欣賞他們跑步時的矯健身姿時，老師忽然說：“徐基源，上場！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎麼跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動作，我對這次跑步一點信心也沒有，因爲我的對手可是女生裏的五名大將之一——鄒雅欣。只聽見老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣衝了出去，我心裏想：唉，又要跑最後一名了。 第一圈我們兩個勢均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘着氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊的螞蟻一樣無助。突然，我聽到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來！”我的心被暖了一下，看着前面的對手，我彷彿滋生了新的力量，想脫繮的野馬一樣衝了出去，優秀作文400字《五年級下冊語文第四單元作文100字200字300字400字450字500字》。我像創造了神話一般得到了第一名。“同胞”們一個勁地衝過來祝賀我，我也對他們說：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動。 慼墅堰東方小學——徐基源
在童年的記憶中，有許多事都令人感動，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開繩索的船，一直停泊在岸邊。
五年級單元作文 篇2
讀《生命流淚的樣貌》有感
讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當應對媽媽患上不愈之症，她是如此的堅強，獨自應對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多麼的苛刻，她依然無微不至地照顧着媽媽，她不僅僅學會了做家務，在學習是也取得了進步。然而上天並沒有因爲他的堅強而感動，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創後她學會了堅強應對生活，微笑走向未來。
盛欣怡的故事深深打動了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂着炎炎烈日，忍着沙漠的乾渴，面臨着狂風的襲捲，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風的收刮，但它還是堅強的在風雪裏綻放；懸崖峭壁上頑強生長的迎客鬆，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風格，堅韌挺拔是它的品質，它不畏風雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環境中，堅強應對生活，不屈不饒。我們要向它們學習不屈不饒，堅強的精神。
我們要學會堅強，打破困難這道貼牆。
我們要學會堅強，跨越困難的荊棘林。
我們要學會堅強，遊過困難這條河流。
五年級單元作文 篇3
今天上作文課時，老師讓我們當了一次推銷員。
我要推銷的是一個小鬧鐘。首先我要介紹的是這個小鬧鐘的外形，它很可愛，是“多啦A夢”的造型。它有一個圓圓的頭，加上一個可愛的紅鼻子，真是一副調皮的樣子。它的旁邊還靠着一隻非常可愛的黃色的小狗，非常生動有趣。
小鬧鐘的用途也有很多，比如你可以在早上起牀時用，這樣上學就不會急急忙忙的，更不會遲到。你也可以給你的爸爸媽媽各買一個，這樣他們上班也不會遲到。而且你要是有什麼非常重要的事情，用它來定時提醒，一定不會忘記。
它的使用方法更是簡單。你看它的後面有兩個可以轉動的鍵。左邊這個鍵前後轉動就可以讓分針前後擺動，而右邊這個鍵可以轉動時針，而且只要按下旁邊的按鈕，就可以開始計時鬧鐘了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“。它以後會讓你擁有更多的時間更從容的做事情。它的價格只有二十元，二十元可以買到時間的從容，你一定要買一個呀！這樣你纔不會後悔。
推銷員可真不好當呀！不過在推銷中，我同樣收穫了樂趣。
五年級單元作文 篇4
愛漢字，但不是因爲那種毫無目的的愛，我愛漢字是因爲有了漢字纔有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學鉅獻。
當我看見了“飛翔”的飛字時，彷彿讓我看見了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的雲層間自由自在的穿梭。我想到這裏，好像聽見了一首既快樂自在又悅耳的歌曲。“飛”一個極其簡單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見識，如《井底之蛙》中的小鳥，他可能飛去過一望無際的大森林、波濤洶涌的'大海，甚至世界的角角落落，正是因爲這樣他是見多識廣的而不至於只看見井口大的天。
當我又看見“森林”的森字時，我的眼前又出現了另一幅美麗的圖畫，那是一片無邊無際鬱鬱蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風鈴的動聽之音。還有各種上串下跳小型動物和各種體積較大食草或食肉型動物，形成了一條永遠不會斷裂的生物鏈。森林讓我們人類有了生棲之處，是有之物。
我愛漢字，愛他那造型美、圖畫美、音樂美以及思想美。
五年級單元作文 篇5
在生活中有很多讓我們感動的事，如：買東西忘帶錢商店阿姨讓你回家取錢，發燒了爸爸、媽媽送你去醫院打針……但最令我難忘也最令我感動的事是：那年冬天我發燒的事。
那是一個下雪後的早晨，我高高興興地揹着書包去上學，以前的學校每天上完第二節課都要做間操或晨跑，就在晨跑的時候我突然發燒了，那時我還不知道自己已經發燒了，只是覺得渾身無力。中午放學回家躺在牀上我就睡着了，一覺醒來發現媽媽坐在牀邊，媽媽說：“你發燒了，要打針！”我說什麼也不願意，因爲我小時候最害怕的就是打針了，媽媽說：“吃飯了，吃完飯我去給你買藥。”我吃完飯，媽媽便去給我買藥，回來時還借來鄰居家的體溫計，媽媽給我量體溫爲了更清楚我發了多少度的燒，量完出於好奇我便看了下38．8℃快到39℃了，媽媽給我請完假便去上班了。媽媽告訴我不要忘了蓋被子，於是我便睡了整整一下午。媽媽回來了又給我量了一下體溫37℃多，“好多了！”第三天我就好了。
這件事雖然過去了很多年，但仍就深深地印在我的腦海裏面，雖然這是一件普通的事，但裏面卻包涵着媽媽對我的愛，媽媽不顧疲憊去爲我買藥令我感動。
五年級單元作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就已二十年過去了。我已是一位三十多歲的碩士了。
早上，我吃過機器人“珍珍”送來的早餐。這時，機器人樂樂跑了過來，對我說：“今天早上西南風，3級，晴，主人可以穿短襯衫。”我穿好衣服，駕駛着我的“無污染火星號”跑車，來到家鄉四零四廠區。
我走進廠區內，原來那污染很大，空氣對人類有害的煙氣現在已變成了無污染的廠區，兩旁種上了吸收垃圾氣味的環保大樹，還發出新鮮的空氣，而且現在四零四還被評爲了風景觀光一區，而且還被國家聯合保護着呢！我走進居民樓，啊！原來那些房子已變成了別墅，而且買東西不用上街去買，直接把錢放“自由購屋錢罐”裏，然後再輸入你所想買的東西，它立即爲你辦好。而且，現在的人們已懂得了法、日、德、英……語言，而且，他們還可以和外國人交流呢！
我駕着車，來到了母校——河東小學。我一進大門，令我大吃一驚，學校已變成四十多樓的摩天大樓，原來的沙坑變成了體育館，原來的大操場變成了一個充氣型操場。聽同學們說：“學校裏還專爲小學生設計了圖書室呢！”我們只有羨慕的份了。我走進教室，裏面全是機器人在工作，而且每個學生面前還有一臺筆記本電腦呢！”不錯，不錯！“我自言自語地說。
變了！變了！家鄉徹底變了！我愛我的家鄉！
五年級單元作文 篇7
一、簡介導入。
師：在這段時間的綜合性學習中，同學們盡情地遨遊在多姿多彩的“漢字世界”裏，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開展了許多有趣的活動，收穫不少。經過商討，這節課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進行彙報交流。咱們先請第四組彙報，怎麼樣？（生鼓掌）
二、“漢字?閩南話泡茶開講”：
（1）用閩南話吟唱古詩，談感受。
第四組代表：我們在這裏要跟同學們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閒聊的意思。在這裏就是想跟同學們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準備了個節目，想表演給大家看，你們說怎麼樣？（小組四位女生表演）
A、看錶演，談感受：
第四組代表：大家聽懂我們節目中的歌詞了嗎？
生：你們是用閩南話在吟唱古詩《鋤禾》。
第四組代表：對，剛纔我們用閩南話的文白音吟唱古詩。你們聽了有什麼感受？
生：這是我第一次聽到用閩南話吟唱古詩的表演，雖然聽不太懂，但是感覺很精彩。
生：古詩竟然能夠用閩南話吟唱，並且聽起來自然流暢，琅琅上口。
生：我感到很新鮮，有趣！
B：用閩南話學唱古詩：
第四組代表：怎麼樣？很有趣吧？想學嗎？我可不是高手，我也是前幾天剛學的呢！我們小組有個行家，我請她來教大家。
第四組代表：我用閩南話示範一句，大家跟讀一句。感興趣的同學站起來，和我一起試一試吧。（讀兩遍）
第四組代表：用閩南話吟唱古詩能這樣自然流暢，琅琅上口，是因爲漢字與其他文字相比有獨特、神奇的地方，它既可以用普通話語音來讀，也可以用方言來讀。據查閩南話當中保留很多古代的讀音，下面這個練習題就可以證實。
（2）趣味練習：“說說看”
（課件單個出示漢字：跛、寄、騎；指名學生用閩南話讀這個字的音。）
例如：
第四組代表：“跛”這個字古音怎麼讀？
其他學生茫然。
第四組代表：那麼有誰知道這個字用閩南話怎麼說？
生：BAI3
第四組代表：這個字古人的讀音正好跟現在閩南話的讀音很接近！
……（三道練習題完成後，小結）
第四組代表小結：像這樣的字詞在閩南話當中還保留有250個左右呢。
（3）交流活動收穫。
A、第四組代表：在這階段的綜合性學習中，我們小組對漢字與閩南話的關係進行了研究，同學們就這方面如果有什麼問題想了解的，可以提出來，和我們小組的同學討論交流。
（各小組互動）提出的問題有：
生：我想知道閩南話中的字詞的讀音要怎樣標註出來？
生：我想了解下閩南話的起源。
生：我想請問你們是怎樣收集到這些材料的？
生：我想知道閩南話當中爲什麼能保留古音？
生：爲什麼你們小組會選擇這個主題進行探究？
五年級單元作文 篇8
“從小丘西行百、二十步，隔篁竹，聞水聲……隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。”話音剛落，雷鳴般的掌聲就在教室中迴盪。這是我們班早讀課的情形，背書的那個孩子就是我。你知道我爲什麼會背得這麼熟練嗎?那還得感謝我的新朋友呢!
不過，對於這位新朋友，媽媽雖然對它呵護倍加，但它剛到我家時，我卻很抗拒，別有一番滋味在心頭，想說愛它不容易呢!
事情還得從那天說起：“潘思源，到小區門口幫我取個快遞!”嗯?要我去取快遞?難道，媽媽大發慈悲悄悄地給我買了‘寵物小精靈’手辦?亦或是一整套樂高積木?美夢還沒做上呢，就被殘酷的現實激醒了——快遞員叔叔遞給了我一整套古文書!是一整套呢!有十二本之多!!!媽媽咪呀，媽媽!你買什麼書不好，非要買古文書!你不知道那些“之、乎、者、也”，它認識我，我不認識它嗎?看來我的小命是不保啦!
嗚呼……哀哉!果不其然，我的痛苦生活開始啦!
一大早，“媽媽牌”鬧鈴準時報時，她那超級大喇叭把我從睡夢中叫醒。我揉揉睡眼惺忪的眼睛，一看錶，現在才六點半!“媽，你到底要幹什麼呀?沒什麼事的話，我可要再去找周公聊會天。” “當然有事，我昨天不是給你買了那一套古文書嗎?你穿好衣服先讀上一本。”“不是吧?這麼早起來讀古文，您還真是會折磨人啊!”媽媽又補了一句“每天要背上一篇，我可是要檢查的噢!”
“軍令”如山倒，接到聖旨的我，開始讀書了。先飛快地讀完一本，然後一遍一遍地讀第一課《關雎》，爲背誦做準備。媽媽像將軍檢閱士兵一樣，拿着古文書站在我的面前。“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……參差荇菜……”“媽媽，你能不能讓我看一下，後面這句，我忘了!”媽媽把古文書還給了我，但是她要求我看完以後得從頭開始背。
唉!——背古文可真累啊!
我又重新開始背了!還好，這次沒有出現“腦子短路”的情況，媽媽終於露出了燦爛的笑容。“這還差不多，以後背書的時候要認真一些啊!”我長吁了一口氣，終於算是過關了。
就這樣，我每天背一篇古文。果然一個暑假下來，我背會了不少東西。這次語文老師讓我們背《初中生必備古詩文》，我一看裏面的內容，哈哈!樂了!——因爲大部分古文我都會背啦!這一切都得歸功於我的新朋友呢!
這下，大家知道我的新朋友是誰了吧?——當然就是我的國學書《中華古詩文》啦!是它，讓國學伴我左右;還是它，讓我明白了，幹什麼事情都不會是白乾!有辛苦，就會有收穫!你也來和它做朋友吧!
五年級單元作文 篇9
《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的，因爲這篇文章中的每一段話都包含這一個深刻的道理。
文中寫道“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實高高的掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。”
“花生矮矮的長在地裏，等到成熟了，也不能立刻知道它有沒有果實，必須挖出來才知道。”這句話表面是說花生不像桃子、石榴、蘋果那樣炫耀自己的果實，而實際上是指社會上有人能說會道，但缺乏吃苦耐勞、實幹上的精神，做一點微不足道的工作就以爲了不起，整天像蟬一樣的叫。這句話也提醒我們，做人不要作對人沒有用的人，而是要做不圖虛名，只求有利於社會的人。還說明了一個人生的道理：一個人的外表長醜一些，可是心靈美就可以感化大家，成爲人們尊敬的人。
一個人，雖然長相美，可是心靈醜惡，這樣的人即使他打扮的在花枝招展，人們也會厭倦他。這篇課文讓我們知道了：做人要做有用的人，踏踏實實的做人，這種人，人民需要，社會需要祖國需要。
五年級單元作文 篇10
明月當空，繁星點點，我坐在窗前看着那本充滿着友誼與愛和生命的寶書——《夏洛的網》。彷彿我自己走進了那個友誼的世界……
書中主要講述在朱克曼家的穀倉裏，一隻落腳豬威爾伯出生了。在那裏，威爾伯和一隻蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。就在這時，一個噩耗傳來，威爾伯將會變成燻肉，夏洛爲了幫助威爾伯，義無反顧地編織各種奇異的文字，使穀倉裏的所有人都認爲威爾伯是一隻不平凡的豬。從此，威爾伯有了一個舒服的晚年。但這時候，夏洛的生命卻走到了盡頭……
