【實用】五年級班級作文彙總7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級班級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級班級作文 篇1
雖說我們班是學校裏的“文明班”和“明星班”，但在年級裏可以說是個臭名遠揚的“搗蛋班”。一下課，我們班的玩耍範圍就把隔壁的四班和六班包了。正因這樣，班級裏經常是怪事連連。每發生一件怪事，總有一位“福爾摩斯”明察秋毫。因此，我們大家都很敬佩這位神探。
有一次，班主任榮老師讓大家每個人帶150元錢交餐費，班級裏只有少數同學沒帶。上午，榮老師說：“每個同學都好好保管自己帶的餐費，千萬不要弄丟了。尤其是帶200元錢，要找50元錢的同學，今天中午吃完飯，我會來收的。”可是，榮老師說的話有些人都是當耳旁風的。比如：朱旬就把自己的200元錢往課桌肚一塞，沒聽老師的話。
收餐費了，朱旬發現自己帶的200元錢不見了，自己找了找也沒找到，便告訴榮老師，榮老師很生氣，讓每個同學同桌互查課桌肚和書包，還是沒找到朱旬的200元錢。這時，是“福爾摩斯”大顯身手的好機會了，她注視着我們每個同學的眼睛，還找來了另一個人(。過了一會兒，這位“福爾摩斯”說，我知道是誰拿走了朱旬的200元錢。不過，我會給這位同學面子，讓他自己把這200元錢物歸原主，但我不會告訴你們。”她說完了這句話，教室裏突然鬧哄哄的，像炸開了一鍋粥。
下午，我們班有同學去上廁所時，在男廁所發現了兩張100元的鈔票。然後，叫了一些男同學過來看。原來，這就是朱旬丟的200元錢，真相終於大白了!
你佩服不佩服我們班的這位福爾摩斯呢?她就是我們班的班主任——榮老師!
五年級班級作文 篇2
在彭老師任教時，我們班有“攀比”的習慣。當然不是比衣服好，名牌啦之類的，而是比誰的“梅梅乾”多！
彭老師剛接我們班時，買了一大袋梅梅乾，誰表現得好就獎一到三顆梅梅乾。剛開始我們直接“現場消滅”，但時間一長不知哪個小鬼止住了口水，竟發明起比誰的梅梅乾多了！
點頭如搗蒜，紛紛止住了口水，個個摩拳擦掌。
馬上，一個學期過完了。結果公佈，“唉，就是我膽小，上課不敢發言，不然……”
“耶！我克服了困難，終於進了前三！”
教室裏有的議論紛紛，也有的興高采烈，大家都期待下一次的比拼。
彭老師一早驚奇又欣慰地發現，全班都積極舉手發言，就連特別膽小的同學也顫悠悠地晃起了小手，像雨後的春竹，破土而出。就連以前“鬼畫符”的作業本也無聲無息地溜走了，再也沒誰不戴紅領巾了……。
這次，我也加入了這場大比拼。我特地拿了一個精美的小盒子，把得獎的梅梅乾放在裏頭，沒多久，小盒子的存貨越來越多，我也越來越自豪－這都是我日積月累積起的成果，我一定能拿第一！
轉眼間，一個學期竟飛逝而過，比拼的日子終於到了！我迫不及待地帶着小盒子，得意洋洋地數着我心愛的梅梅乾－呀，還真不少，有一百來顆。我趾高氣揚地等着公佈結果，然而卻是——名－落－孫－山？
我的心態立馬崩潰，我的個老天爺，他們都是咋樣在得梅梅乾啊？
這學期，彭老師因故調走了，“藍田日暖玉生煙”，我得第一的幻想也隨之煙消雲散，只能“望帝春心託杜鵑”了。
那一盒梅梅乾——至今我仍留着。
“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”望着那個小盒子，我幽幽的徘徊，吟誦着這千古佳句……
五年級班級作文 篇3
我的班級，好像是一個小世界。如果問我爲班級做了什麼貢獻？我會笑着說：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可沒那麼好管，有一些“闖紅燈”的人不聽指揮哦！
還有一些“橫穿馬路”的人，不顧安全哦！不過，我不會縱容他們這樣的！我會及時糾正他們。也會讓他們“罰款”喲！
聽！上課鈴在“催促”同學們趕快回到教室裏去。鳥兒的歌聲也慢慢的變得小聲了，它們也害怕打擾同學們上課。我開始“行動”了，“一二！”我吃力的喊着。同學們不但不搭理我，反而吵得更厲害了。看來，在這些同學們之中有一些烏合之衆！嘿！我馬上讓你們這些烏合之衆屈服！“一二！”我有些生氣的喊。“安靜！”同學們傳來了稀稀拉拉的聲音。這還得寸進尺了？
我使勁吐了一口氣，“扣分了！”我使出吃奶的勁兒使勁喊，出動了大招的我得意極了！以爲同學們很快就會安靜下來，可是同學們根本不當回事兒。
嗯！看來我要瞄準了！“一、八小組各扣三分！”我開始“射擊”了。剎那間，教室裏鴉雀無聲。我開心的想：“看來！我的“槍法”又進步了！”這時，老師來了！我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上，一邊對着自己做鬼臉！我又一次勝利了！
這可是我的管理套裝，百用百靈哦！（我做的貢獻還有好多，先只說這一個。）
五年級班級作文 篇4
大家都應該知道這樣一個小男同學孩——馬小跳吧！我們班也有這樣一個“馬小跳”他的名字叫胡凱。
胡凱是中等身材。有着一雙水汪汪的大眼睛，讓人覺得他特有精神。一張能說回道的嘴。鼻子耳朵都很靈敏。一團烏黑髮亮的頭髮。
馬小跳，馬小跳說的就是淘氣的意思，可他淘氣在哪呢？讓我慢慢說給你聽吧！
記得有一次，在上體育課的時候，到了自由活動時，胡凱在老遠的地方就看見有隻蝸牛就跑過去捉那隻蝸牛。還想出了個惡作劇來捉弄女生一把，然後胡凱跑到關曉雪面前說：“關曉雪同學我給你個禮物吧！”關曉雪說：“好呀！好呀！那真是謝謝胡凱同學了。”胡凱接這說：“那請你閉上眼睛在伸出另一隻手。”然後關曉雪閉上眼睛後，伸出另隻手，胡凱就那出蝸牛放在關曉雪手裏，關曉雪覺得手有點粘糊糊的，然後掙開眼睛一看，啊！怎麼有隻蝸牛呀！這東西噁心死了。只見胡凱在旁邊哈哈大笑說：“你可真好笑呀！”關曉雪最後生氣了。胡凱抱歉幾天才讓關曉雪不生他的氣。
這就是我們班級的“淘氣包”——胡凱。看吧！他就是這麼淘氣。
五年級班級作文 篇5
我的'三(1)班由54位小朋友組成，在劉老師的帶領下，三(1)班顯得團結、奮進。
跨進教室，撲面而來的是濃濃的書香氣息，每天清晨，朗朗的讀書聲不絕於耳，十分美妙。課堂裏，同學們認真聽講、專心筆記、積極發言、熱烈討論。
課外，同學們顯出了天真、活潑的一面，每當下課鈴聲響起，同學們就三五成羣地涌向操場，有的跳橡皮筋、有的積極練跳繩，準備迎接十二月的跳繩比賽。
我的班級是個友愛的集體，每當同學有題目做不來時，我們會主動地去幫助他，當同學們需要文具時，我們會及時給他送上，每當有同學生病時，我們會及時地去安慰她。
我的班級還是個人才薈萃的集體，我們班的知名人士算一算，還真不少呢，他們特長各不相同，讓我給大家來介紹一下吧!
我們班的"書法大王"要數毛一航了，他的字常常讓姜老師讚不絕口，每次作業本上都能拿到13顆星，讓同學們羨慕不已。
畫畫冠軍當然要數週李玥了，他的畫既有創意又漂亮，常常被老師拿出來展示呢!
看!坐在最前一排的那個秀氣男生是"小作家"劉若寧，他博古通今，下筆如神，寫得文章想像豐富，文采優美。
陳凱是體育健將，他呀!跑步速度超快，爲我們班運動會取得的輝煌戰績立下了汗馬功勞!
這就是我們的三(1)班，一個團結奮進、互助友愛、名人薈萃的三(1)班，歡迎你們有空到我們班裏來參觀哦!
五年級班級作文 篇6
新的學期開始了，而伴隨着新學期來的，是一年一度的班級大掃除。
老師鄭重地宣佈了這個消息，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試——又要和可惡的垃圾“大軍”做一次爭鬥了，這次，我們一定不會讓垃圾再在我們班級逗留的！
到了下午，我們帶了抹布、水桶和清潔劑，準備和垃圾大軍來一次全面的戰鬥。我們都信心滿滿，鬥志高昂，相信一定能順順利利地將垃圾大軍掃蕩出我們這個溫暖的大集體的！
老師先分配任務，我們被分成了幾個小組，有拖地的、抹桌子的、擦窗臺的、擦黑板的……我們提着水桶去裝水，然後用抹布清潔整個教室。儘管很累，可這是我們溫暖的教室，怎麼能讓垃圾和灰塵肆意橫行呢？而老師也和我們一起幫忙，用抹布打跑“敵人”，就算很累很辛苦，可我們的臉上依舊淌着笑容。
辛苦奮鬥了一個下午，經過我們的一番努力，我們的教室終於不染纖塵，步入教室，一目瞭然、乾乾淨淨，讓路過的師生也不禁連聲讚歎。我們看着這樣美好的景象，情不自禁地笑開了花。
這是經過我們的努力才完成的，儘管每個人的力量都微不足道，可如果少了誰，這個班級就不能稱之爲班級。我愛這個班級，愛我們彼此之間的團結與努力！
五年級班級作文 篇7
一堂數學課上，老師很投入地在講臺上講課，而同學們卻認爲老師不是在上課，而是在唱催眠曲。“唉，真無聊！”我長嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉過頭，他悄悄地說了三個字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優美的“催眠曲”中進行了。
我從書包裏找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好後，看了看老師的行動，哎喲，今天老師表現還不錯，挺配合我們的這次行動。“鈴鈴鈴”，老師的手機響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條後，很認真地寫了一陣後，轉身將紙條給了他身後的劉某某同學。不好，就在這時，老師進了教室，我們馬上裝作若無其事的樣子，後面的劉某某同學坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻着數學書。
老師掃視了全班同學一眼，又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動又繼續展開了。
劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完後，將紙條放在抽屜裏，坐得筆直。這個王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示迴應，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。
她對我說：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什麼意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師說過的話，因此老師便沒說什麼。王某某慢條斯理地翻着我的語文書，老師見她沒有搞什麼小玩意兒，就沒有注意她。誰知她趁此機會，將紙條夾在了語文書的第一頁裏。過了一會兒，她又當着老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。
就在這時，下課鈴響了，就這樣，我們打發了這一堂無聊的數學課。
