【實用】五年級想象作文彙編10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的五年級想象作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級想象作文 篇1
在20xx年的一天早上，我醒來後，機器人“瑪麗”給我送上香甜的早飯，我就馬上吃了起來。
今天是開學的第一天。“丁——”7：50，上學的時間到了，原來這是我的“多功能電子錶”在叫。我連忙背起“迷你超薄筆記本電腦”，坐上X——55號光速飛船，把我們學校的地址輸入到飛船裏，只聽“刷”的一聲，不一會兒就到了“火星科技學院”。再看一看“多功能電子手錶”，哇，現在才7：55！我的飛船從地球飛到火星只用了5分鐘的時間。我走到教學大樓的一臺機器前，它給了我一張卡，我說了聲“謝謝”就走了。走進教室，我把這張卡在自己的電腦上一刷，今天的學習內容就出現在“我的電腦”裏，我們就開始上課了。這時教室中間忽然出現了一個一米多高的機器人，原來呀，這個機器人就是我們的老師。
放學後，我再次乘坐X——55號光速飛船飛回家。把飛船停在“飛船儲存場”，然後在家門上輸入開門密碼，幾秒鐘後門自動打開了，於是我馬上打開電腦，使勁地按一下放大按鈕，又過了3秒鐘，我的電腦屏幕立刻變成了70寸的超大型屏幕，又通過“作業本”把今天完成的作業傳給老師。又換到BCCT網，戴上科幻眼鏡，鑽到電腦裏玩了個痛快。然後，我就進入“肯德基”訂餐網裏訂了一份漢堡、雞塊和可樂。一分鐘後，電腦旁邊的“訂取機”門打開了，裏面放着我訂取的東西。於是我一邊享用漢堡、雞塊和可樂，一邊玩着最流行的“LF2”遊戲。
21：30分，我按了一下電鈕，我的屋子裏出現了一張高級水牀。我便把安全睡眠帶戴上，這時“自動入睡機”來了。它用“入睡扇”給我扇了幾下，我就進入了夢鄉。
五年級想象作文 篇2
大家好，我是屎殼郎，今天，我發現了一個香噴噴的大便，便把它滾成了一個糞。我一邊走，一邊哼着小調，準備回家與家人一起分享晚餐。
走啊，走啊，我來到了一個斜坡前，我擡起前肢，後腳用力一蹬，啊！終於走了一半路了，看我……啊！可憐的我踩到了一塊鬆動的石頭，不慎掉了下來。嗯，不可以放棄，家人還等着吃晚餐呢！想着想着，我又用不同的方法一連試了幾次，終於翻過了這座“小山”。
我推着糞球繼續向前走，可誰知，糞球突然停下來不動了，害得我一頭撞上了它，怎麼回事？剛剛不是還好好的嗎？這是我和疑惑，於是，我又用力推了推，還是不管用，我又挖了個坑，自己在糞球下頭，然後，使出我的絕招——鐵頭功，我頂，我頂，我頂頂頂，可是無論我怎麼頂，糞球還是紋絲不動。到底怎麼回事？我只好到糞球前看個究竟，咦，怎麼被一根樹枝給戳到了呢？我的糞球可不是棒棒糖啊！我爬到了樹枝上，後肢放在糞球上，前肢一用力，終於，我的的美食離開了樹枝。
我繼續推着，朝家走去，一路上都在想自己是個大英雄，經歷了那麼多磨難最後與家人一起共享晚餐的樣子。我不禁呵呵的笑出了聲……
五年級想象作文 篇3
在一個寂寞的夜晚，張籍吃完飯，站在院子裏，望着天空皎潔的月亮。一整秋風襲來，張籍忽然感到很寒冷，於是將母親在他臨走前爲他縫製的毛衣披上，看着這件毛衣，張籍不由得思念起家鄉來。
第二天，張籍又來到院子裏，注視着遠方故鄉的的方向。這時，從遠處傳來滴滴答答的馬蹄聲，張籍向那邊望去，原來是一位老鄉正往家鄉趕去。張籍的腦海裏忽然閃過一個想法：爲何不讓老鄉捎一封家書給爹孃呢？想罷，老鄉也正好停下來了。
老鄉問張籍：“張兄，過年了，你不回家鄉去嗎？”
“我不能回去呀﹗”
“我要回去了，要我幫你捎封家書嗎？”
張籍聽了，心裏不禁暗喜，笑逐顏開地說：“我們真是心有靈犀啊﹗我剛想問你肯不肯幫我捎封家書，沒想到你先說出來了。請稍等片刻，我現在去寫，你進來坐坐吧，一直在外邊站着會生病的。”
“好，我也正好休息休息，你快去寫吧，我還要趕路呢！”
張籍把老鄉帶到家裏，倒了一杯熱茶給他，便匆匆忙忙地走進自己的書房，激動不已地磨好墨，準備好筆，心想：這十年我都沒有見到爹孃，以後可能沒有人會替我捎信給給爹孃了，這次我一定要把想告訴爹孃的'話都寫上去。可拿起筆，拂起衣袖時，卻因爲離開了十年，時間太久了，想寫的事太多了，不知從何寫起。張籍仔細斟酌，把一些重要的事寫了上去，又反覆檢查了一遍，這才小心翼翼地把信封好生怕把信弄壞了。
張籍把信交給老鄉，感激地說：“謝謝王兄，請務必把家書送到爹孃的的手中！”
“好的，請放心，我一定會把這封信交給你父母的。”
可是就在老鄉跨上馬，正要出發時，張籍又想到：會不會還有什麼漏了沒寫？有沒有把會讓爹孃擔心的事寫上去了……
你他急忙叫住老鄉：“王兄，可以再給我檢查一下嗎。”
“恩，可以。”說完，把信封交給了張籍。張籍拆開信封，一個字一個字地認真檢查，生怕有什麼錯誤沒檢查到。檢查完後，又謹慎地把信封封好，交給老鄉。交給老鄉後，還不停地叮囑老鄉：“千萬不要把家書弄丟了啊，一定要交到我爹孃的手中啊……”
張籍目送着老鄉離開，直到無影無蹤，此時，他多麼希望自己能和老鄉一起，帶着家書趕回家鄉啊！
五年級想象作文 篇4
所謂太陽燈，就是和太陽發出的光一樣，在晚上發出耀眼的光芒．它的頭頂是太陽形狀的，下面有一些雲彩，三根柱子支撐着．而且不用電，只要在白天的時候放在太陽下面，晚上就能發出耀眼的光了，而且在冬天，它發出的光是暖和的，夏天發出的光是涼爽的，而且還能抓蚊子，不讓蚊子咬你呢！
你一定也想要這種燈吧，所以我要好好學習，將來能把這種太陽燈發明出來．
五年級想象作文 篇5
從前，有一隻可愛的小兔，它一直想離家出走。
終於有一天，小兔覺得自己長大了，就把這個夢想說了出來，它說：“媽媽、媽媽，我要走了，去看看外面美麗的世界。”
媽媽不慌不忙地說：“如果你要走，我會一直跟隨着你。”
“那我就變成大樹，讓你找不到我。”小兔子說。
“如果你變成大樹。”媽媽說，“我就變成太陽，給你溫暖的陽光，讓你茁壯成長。”
“如果你變成太陽，我就變成小金魚，躲在水底，讓你看不見我！”小白兔又說。
“如果你變成小金魚，我就變成捕魚人，用好吃的胡蘿蔔來引誘你。”兔媽媽說。
“如果你變成捕魚人，我就變成燈，讓你不知道哪一個是我。”小兔子說。
“如果你變成燈。”兔媽媽說：“我就變成電線，給你無窮的力量。”
“如果你變成電線。”小兔說：“我就變成火。”
“如果你變成火。”媽媽又說：“我就變成蠟燭，讓你在我的心裏燃燒。”
“如果你變成蠟燭，我就變成帆船。”小兔說。
“如果你變成帆船。”媽媽說：“我就變成大海，讓你在我的懷抱中飄蕩。”
“如果你變成大海，我就變成小花兒，讓你找不到我。”小兔子又說。
媽媽說：“如果你變成小花兒，我就變成園丁，用愛來澆灌你。”
“天啊！”小兔驚訝的說：“我還不如在家呢！”。小兔又疑惑的問：“媽媽，爲什麼我跑到哪裏，你都能找到我呢？”
兔媽媽笑了笑，說：“無論你走到天涯海角，我都想着你，我對你的愛永遠都不會消失。我的心一直牽着你的心。所以你到哪裏我都能找到你。”
五年級想象作文 篇6
走進博物館，看見一把長劍，好奇極致，五個手指輕觸劍柄，向劍尾伸去，周圍竟有光隨手指起舞，我一驚，腳下起了一光坑，身體輕陷下去，被縮小、縮小……劍消失了……
我感覺到胸口一陣劇痛，有人用毛巾輕擦我的嘴角，我吃力地張開眼，眼前是硃紅色的木牀頂，牀邊有一塊梨花木椅，四周瀰漫着香菸味兒。
“師姐！師姐！”一個長得水靈可愛的女子看着我，像在呼喚我。我是誰？想到這兒，我無意識地問了一聲：“我是誰？”
“師妹，你怎麼了！你是薛晴呀！我師妹呀！”女子很是着急，對於那可愛的女子畢恭畢敬的一句“晚輩見過何前輩”也視而不見。
我吃驚地抹了抹嘴角，手指尖有一滴欲墜落的血跡，抓狂地推開衆人，走到鏡子前看了看：皮膚蒼白，嘴脣也煞白煞白的，便問道：“我怎麼了！我怎麼了！”換作是誰也會覺得不安吧！
“你武功盡失了呀！”那個自稱我師姐的人眼眶裏有不明液體流動，眼神裏還有擔心、害怕。
“什麼？”難道我以後要在這兒低聲下氣、任人欺負。再看那個水靈女子——師妹眼中的不屑，心中叫苦：真是比竇娥還冤呀！再看看她盛氣凌人的神情，便咬牙切齒起來，握緊了手中的劍。
旁人像是猜到我心思一般，安慰、關心我，告訴我功可再練的，看着別人假惺惺的面孔，觸及到體內的真氣，又氣又急，心中的怒火燃燒起來。
我奮力拔出劍來，手卻抵不住重力垂下去，那個真心關心我的人——師姐，以爲我要自盡，又勸又阻。我哭笑不得，心中又怒又委屈，百感交集。這兒太可怕了，不小心就會沒命，真不是能呆的地兒。
五年級想象作文 篇7
今天，我看了一本《寓言故事》其中有一篇胃與腳，我覺得特別有趣：有一天，胃和腳在爭吵誰的力氣大，腳不斷誇自己力氣大，因爲他說自己連整個肚子都能搬來搬去，可胃卻說：“喂，朋友，如果我不提供給你們營養，那麼你們就什麼也搬不動了。”
我認爲它們倆都很可笑，每個人都不是完美的，都有長處和短處，我們應該利用自己的長處來幫助別人，還要學習別人的長處，彌補自己的短處。我覺得應該我謙虛地向別人請教，這樣成績就會進步，到期末我一定會取得更大的收穫，我一定會努力的，這就是這個故事給我的啓發。
五年級想象作文 篇8
教師：昨天我們進行了想象大比拼，今天我們一起來分享想象的成果。先請同學們瞭解比拼的情況。
（用幻燈片展示習作的題目，學生瀏覽）
教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺？
（學生髮言）
教師：是啊，真該好好地欣賞自己。
（出示：“欣賞自己”）
教師：你想怎樣欣賞自己的習作？
出示：“欣賞建議”：
1．朗讀自己認爲最精彩的地方。
2．把自己的精彩之處用簡潔的詞語寫在黑板上。
3．你認爲保持了自己習作的優點，畫一顆星。你認爲比過去有提高、有創新，畫兩顆星。
（學生自我欣賞）
教師：有的同學沒有機會來展示，請你們去發現、去賞識他。
（四個人一小組交換瀏覽）
出示：“賞識建議”：
1．展示介紹他人習作中最精彩的地方。方式自由。
2．用簡潔的詞語把精彩點寫在黑板上。請畫上兩顆星。
（導入：拜師求教）
教師：在習作的過程當中，你們有成功，可能也有困惑，比如，有的同學覺得自己的思路不是很開闊，有的覺得自己的表達不是很流暢，請你根據自己的需要去拜師求教。
（出示：拜師求教）
（學生自願組合，互相交流）
導語：你們還有什麼願望？
假設一：希望聽老師的評價
（下發老師評語卡）
教師：如果你同意我的欣賞，你就站起來大聲地讀給大家聽。
五年級想象作文 篇9
大家好！我是一名小小推銷員。今天我要向大家推銷的產品是“多功能玻璃”。
“多功能玻璃”的作用有很多，比如：它會教你煮菜，會教你學習，還會播放音樂……等等的作用。
“多功能玻璃”會教你煮菜。如果你想學做菜的話，你就說出你想做的菜，“多功能玻璃”上面就會出現你想做的那道菜。如果你做完了一個步驟，你不需要用手去點擊它，而你只要說一句“下一步”，“多功能玻璃”它就會自己滑到下一步。這樣，你就會很容易學會做那道菜。
“多功能玻璃”還能給小朋友學習。“多功能玻璃”上會有很多關於教材的書本，你可以在“多功能玻璃”上選擇幾年級，然後就會有幾十本書呈現在你眼前。你要是有哪道題不會做的話，你只要把題目輸入進去，“多功能玻璃”就會解釋這道題給你聽，然後你如果是實在不會的話，“多功能玻璃”就會給出答案你。而且還很護眼。
“多功能玻璃”不僅功能多，而且還會幫你做家務哦！
它就是“多功能玻璃”，聽了我的介紹後有沒有心動呀！
心動不如行動，快來搶購吧！
五年級想象作文 篇10
話說劉備三人歷盡千辛，終於來到了金銀國，這裏的房子、傢俱全是用金銀打造的，一片金光閃閃，看得劉備三人兩眼直放光。
眼看着天色漸晚，他們三人便進了一家旅店，要了三間客房，誰想那店小二竟找給他們一袋金銀，着實把他們嚇了一大跳，心想這肯定是家黑店，先用錢來迷惑我們，到時再把我們咔嚓了，三十六計，先走吧。不行，還是先留下看看再說吧，我們可是江湖中人，會怕？於是三人進了房間，房間裏可是一應俱全，非常的豪華。
一整個晚上都平安無事，可怪事卻一連串的發生了，他們每買一件東西，都會有人給他們銀子，他們不停的買啊買，後來乾脆買了一幢房子，三人搬進了房子，看着這麼多的金銀，心想會不會有人來搶啊？果然沒住幾天，強盜進門了，奇怪的是強盜放下兩袋金銀，就轉眼不見了。關羽看着這一切說：“這裏幹什麼都給銀子，肯定有古怪。”張飛哈哈大笑，大聲嚷着說：“啥古怪，明天哀去問問？”第二天，張飛逮了個小二問，小二開始不敢說，後來被張飛的樣給嚇了，就跟他說了實情，原來這有個金銀王，每月的月底他會把這裏最有錢的那個人給抓走，人們害怕自己會被抓走，都把金銀給那些外地來的，不知道情況的人。張飛一聽，完了，還剩一個時辰就到金銀王抓人的時間了，我們得趕緊撤，好漢不吃眼前虧。
於是三人二話沒說，丟下金銀趕緊往外跑，終於在沒到時間之前逃離了金銀國。
