關於五年級幸福作文彙編5篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的五年級幸福作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級幸福作文 篇1

“採菊東籬下，悠然見南山”是一種恬淡的幸福；“沾衣欲溼杏花雨，吹面不含楊柳風”是一種愜意的幸福；《枉凝眉》中，閬苑仙葩與美玉無瑕間的奇緣也是一種別樣的幸福。

蔚藍是天空的幸福，翠綠是森林的幸福，而我的幸福是想去採摘那一份希望，去撿拾那一份溫暖。

開學季，如願以償，我正式成爲金鳳三小的一名學生，在這裏有許多快樂的事情等我去分享，一節辯論課足以讓我回味無窮，深思許久。現在我講給大家聽，“今天辯論話題是‘當班長好不好’？”當小主持人的話音剛落，正方反方代表果斷走上講臺辯論起來，正方道：“當班長能管理班級，而且學習很優秀，品質也好，深受同學們的愛戴。”反方反駁道：“就因爲班長管理班級，什麼事都由班長決定，才遭到同學們對班長的厭煩，自己當了班長還得自己忍受，向誰訴苦呀？找誰都不願理自己，那豈不是孤獨死了！”正方代表不語了，稍頃，正、反方又吵起來了，正方說：“那麼當班長是幹什麼的？不就是爲了幫助學習差的同學嗎？”反方說：“那我們會自己學，幹嗎要你這個班長呢？”“還有，你們把時間都浪費在別人身上，那還是挺耽誤學習的，做個普通學生挺好的！”……就這樣中間說的話都被聲音淹沒了，因爲越說越起勁兒，越說越興奮，我只記得最後正方陳詞：“當班長可以提升自己的管理能力，可最重要的還是爲班級服務，‘贈人玫瑰，手有餘香’當咱們班每位同學都有了‘班長意識’都爲班級做貢獻，那麼咱們班一定是個優秀的班級，咱們每個人都是最好的班長！”溫暖的話語在教室裏迴盪，臺下響起了熱烈的掌聲，經久不息。我想，此刻，我們五（3）班的每個孩子都是幸福的。

畢淑敏在《提醒幸福》中說，幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披着本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

的確，幸福很簡單。例如，在一個尋常的週末，和我同在一個市區的好朋友打來電話說：“咱們一起去圖書館看書吧！”又或許是，在溫暖的燈光下，我和妹妹在開心地下棋，媽媽和爸爸在廚房忙碌，他們竊竊私語，不時會心地一笑，房子裏瀰漫着飯菜的香氣。

幸福其實並不難，只要我們細心觀察，用心感受身邊的人和事，就能找到它。因爲幸福就在身邊，幸福就在銀川。

五年級幸福作文 篇2

我喜歡學校的生活，因爲那裏是孩子的天地，有和孩子一起編織的夢，有和孩子一起的笑聲，一張張純真的笑臉迎着你，一個個天真的孩子圍着你，想一想都會讓人陶醉，讓人欣慰。

走進教室裏，就像蝴蝶飛入花叢中，可以自由自在的飛舞。講起課來，看到一個個聚精會神的小腦袋，你會像演員一樣，繪聲繪色的表現着自己，也會毫不保留的把知識傳替給孩子。

我愛這羣孩子，富有童趣的生活讓我更年輕，更幸福。

開學了，我擔任了一年級的教學工作，雖然對上屆的孩子充滿了留戀，但對自己的工作依然充滿信心。可是隨着年齡的增長，曾經拿到名單就能記住學生名字的我，始終記不住孩子的名字，學生入學一週，我對孩子說的最多的一句話就是：“你叫什麼？”最後問得我自己都不好意思了。

乾脆說：“請這位同學。請哪位同學。”有一天，我一進教室就發現好多孩子的桌上多了一樣東西：名字的坐籤。他們都把自己的名字寫的大大的，放在了自己的書桌上，看到這一切我很感動，也很欣慰，孩子們真的很有心，也很懂事。教這樣的學生，怎能不幸福呢！

五年級幸福作文 篇3

離聲音最近的地方，耳朵。

很多很多的歌從我們耳畔低唱過，很多很多的旋律一遍一遍在身邊響起，當然無法記清每一首歌，卻有的念念不忘，吟唱的瞬間，溫柔或愜意地編織成了空氣中的樂譜。

很喜歡聽歌，我想，我們的讀書時代，是否你也會在行路時，坐車時，等待時戴着耳機陶醉於音樂中，是否你也會在大街上聽到自己喜歡的歌而突然感到興奮，真的，我會。

喜歡耳麥裏輕輕作響的樂音，彷彿歌曲裏演奏的不是歌，而是一段故事。我驚歎於音樂的力量，華燈初上的喧囂，耳邊的聲音足以洗滌聒噪的心靈;夜深人靜的夜幕，清晰的樂音，最能給予挫敗的心的.勇氣。太多的感覺，太細膩的心情，也許耳邊隨風飄揚的樂符，恰恰感染了思緒，切合了心情，於是被聲音俘獲，心，也甘情願地當了它的俘虜。一曲中國風的《蜀繡》，那一句“羽毛扇遙指千軍陣，錦緞裁幾寸”，是否會讓你感嘆文字與音符的完美組合。周杰倫的簡單而不乏快樂的《稻香》，是否也會激起你疲憊時的微微笑。

音樂不做作，清澈的聲線，此起彼伏的聲調，是拉動人的心絃。音樂，點破夜的寧靜，重燃晨曦的陽光。感謝音樂，讓人擁有走下去的勇氣，感謝音樂，讓你我由聽覺上的享受轉化爲感覺上的幸福。

耳朵，是幸福的，因爲身邊總會不乏跳動的音符，一遍遍盪漾，一次次流動。

我覺得，有時候，聽到的世界比看到的世界更精彩。

五年級幸福作文 篇4

就要過年了，家家戶戶貼春聯，吃團圓飯，大家都很高興。

除夕一大早，我忙着和爸爸貼上了春聯，人人臉上掛滿了微笑。其他人家也在貼。各個家都貼得不一樣：有人貼“吉祥如意百年順，萬事平安幸福年”，也有人貼“門迎百福福星照，戶納千祥祥雲開”，還有“花開富貴家家樂，燈照喜洋歲歲歡”……我家貼的是：“運氣好事事如意，家業興年年順心”

貼好後我們一家便去超市裏買菸花。一進入店，首先映入眼簾的是那五彩繽紛的煙花。煙花各種各樣，有仙女形的，有花朵形的，有坦克形的等等。

晚上，我們要吃團圓飯。吃魚表示年年有餘，吃年糕，表示年年高升。大家聚在一起，熱鬧極了……吃完飯，我們就開始放煙花，在黑暗的夜裏彩色的光亮照亮了天空，讓人看了賞心悅目！放完煙花，我們又去伯伯家，我每年去那裏玩都要玩到十二點再走，爲什麼呢？哦，原來是爲了守歲。守歲是一個習俗，據說，在除夕當天晚上十二點不睡就可以守着舊的一年，不會老一歲，所以叫“守歲”，真有意思。

過年是我最快樂的時候，我祝大家新年快樂，身體健康，猴年大吉。

五年級幸福作文 篇5

呼嘯的寒風席捲全城，幾隻塑料袋在空中被風拉扯着發出尖厲的叫聲，大概是怕冷吧，街上冷冷清清的，兩旁的商店大門緊閉，讓人感覺一陣說不出的壓抑。

“賣糖葫蘆嘍！”

死寂的沉靜被一聲沙啞的叫賣聲打破，循聲而視，一個竹竿似的人遠遠地立在商場門口，黝黑的臉上映着希望的神情，雙手青筋暴突但被凍裂了幾道口子，身上只裹了一件破舊的夾克，在寒風中瑟瑟發抖，好像風一吹就能把他吹跑似的，雖然他喊得賣力，但來往的人大多隻是看他一看，有的甚至看都不看他一眼，好像這世上並不存在這麼一個可憐人。

漸漸地，太陽爬到了頭頂，把一抺陽光照在了這張飽經風霜的臉上，但這微薄的溫暖又算得了什麼呢？他甚至連一根糖葫蘆都沒有賣出去！忽然一聲響亮的“爸爸”伴着銀鈴般的笑聲劃過耳畔，鑽進了那個可憐人的耳朵，我好奇地看過去，一個約摸一米高的小男孩邁着不穩的腳步朝他跑去，這聲音好似一句魔咒，使原來彎腰駝背的可憐人挺直了腰板，冷得搓着凍紅的雙手的他把手抄在了背後，慘白的臉上泛起了紅光，整個人都煥發了一個青年擁有的神氣和活力。那爽朗的笑聲、沉穩的腳步、有神的眼睛與剛纔判若兩人。他一把抱起了男孩，把他架在了肩膀上，繪聲繪色地講起了故事，玩起了遊戲，一個上午積澱的疲憊和倦怠一掃而光。大手拉着小手，叫聲和着笑聲爲這灰暗的大街帶來了一絲生機與活力，在街上展示着自已別樣的幸福。

比起他們，我們的家境不知好上幾倍，可是我卻沒有體會到父母的辛勤勞作，我不自主地走過去，買了兩串糖葫蘆，我要把它們帶回家，帶給父母，爲他們甜一甜那苦澀的心。

太陽煥發出冬日最溫暖的活力，溫暖了每個人的身體，但他和他的孩子，卻暖了我的心，他們手牽着手向着家的方向走去，享受着平凡的幸福，我也朝着家的方向奔跑着，把這包含親情的糖葫蘆送到父母手中，收穫屬於我的幸福。