精選風景五年級作文300字錦集九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的風景五年級作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

風景五年級作文300字 篇1

我們村旁邊有流過一條河——賈魯河，河邊一帶是大家喜愛的風景。

村子旁邊修了一座木頭橋，架在河上非常的漂亮。河中央有一個小亭，不過想去這個小亭得過橋。這個橋的修建給我們村的男女老少帶來了很多便利，村裏的人們傍晚吃完飯可以和家人們去河邊散步，去小亭子裏歇息。

這條河很長，據說它從尖崗水庫一直到西流湖。這條河有很多路可以下去，我知道的有五條路，但是隻有一條路好走，可是這一條好路有人看着，一般不讓人進去，其他四條路都很陡，很不好走。河堤上有很多的草，容易纏住腳摔倒。有幾次和家人一起去散步，我感覺這條河慢慢的變渾了，水草比較多，水裏還有魚，水上有很多的蟲子，水裏還有癩蛤蟆，我不知道那是癩蛤蟆還是青蛙，看着像是癩蛤蟆，具體是什麼我不知道。水裏的魚都是野魚。

聽大人們說，這裏河水很深，有2米多，小孩子是不能隨便來這裏玩的。

放假的時候，老師給我們講了防溺水的主題教育，還有給家長防溺水安全的一封信，安全教育平臺上還有安全提醒，真是爲了同學們好。所以，真愛生命，遠離危險，在這裏陪着家人晚上散步倒也可以。

風景五年級作文300字 篇2

我愛農村，因爲農村空氣清新，更是因爲農村的四季風景。

農村的春天美。萬物復甦陽光普照大地，田野間的小路旁遍地都是油菜花的身影，偶爾遇到幾棵含苞欲放的小玫瑰花，耳朵裏盡是小鳥嘰嘰喳喳歌唱出的音符。

農村的夏天美。如果在城市裏的話，那麼所有人都會呆在家裏吹空調不出來。但是如果在農村就不同了，人們提着板凳步行至大樹下悠閒地聊着家常。更有的人家把門板卸下來，用繩子的一頭系在門板上，另一頭捆在樹上，這樣一次捆幾根繩子，就變成了一張吊牀。這樣人們就可以再上面休息了，這種淳樸而悠閒的生活，真舒心啊！

農村的秋天是美的。一片片落葉鋪在路上，給這小路賦予了別用的趣味和風景。一株株花兒上沾滿了露水，好似“窈窕淑女”。風中含着雨後清新和花的香氣的氣息。

農村的冬天是美的。雲朵姐姐爲大地媽媽織了一件雪白的毛衣。孩子們拿着一根根棍子，放在屋檐上，冰妹妹爲他們製造了一根又一根的冰棍。人們在嚴寒中，在家裏烘烤着火柴，使房子弟弟溫暖起來。

怎麼樣，農村的四季美嗎？

風景五年級作文300字 篇3

生活是豐富多彩的，只要我們有一雙會發現的眼睛，其實，生活中的美好無處不在。

有一次，我們出去爬山時，看到了許多遊客也想去爬山，他們來到山腳下，這裏流水潺潺，鳥語花香。遊客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。

於是有人留在山腳賞景，而有些人則繼續爬山，他們一行人來到半山腰時，看到這裏古木參天，林靜山幽。這時，又有人問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答很好看。

於是有人在山腰間流連，有些人繼續攀登。他們來到山頂，只見雲海茫茫，羣山隱約。風景煞是好看：遠處，山峯在白雲中若隱若現，遠遠望去，只能看見白雲與山峯融爲一體，再也分辨不出哪裏是白雲，哪裏是山峯了。山下樹木蔥蘢，青翠欲滴，還有一條小溪唱着歌兒向前奔去，岸邊楊柳依依，顯得格外唯美。

看着這些遊客截然不同的選擇，我陷入了深深地思考，有些人因爲聽信了別人的話，從而沒能欣賞到美麗的風景；而有些人卻和別人看到了截然不同的風景；爬上山頂的人卻看到了大自然的美景也收穫了堅持到底而帶來的喜悅。

風景五年級作文300字 篇4

今天，我們漫道小學的晨刊小記者乘車去了蒙陰岱崮風景區。

一下車，我就看見一座山，山上白雪皚皚，煞是好看。山的頂部不是我們常見的形狀，而是像我們數學上所學的圓柱形。我對地貌比較感興趣，所以就仔細留意講解員的講解，他們說這種地貌叫“岱崮地貌”，是沂蒙山區特有的一種地貌景觀，過去在地貌學上稱之爲“方山”，人們通常叫做“崮”。“崮”的頂部平展開闊，峯巔周圍峭壁如削，峭壁下面坡度由陡到緩，遠處觀望，像是戴着平頂帽子的山頭。在地質地貌博物館裏，通過視頻短片，我瞭解到“崮”的成因主要是經過劇烈的地殼運動，山石再經過浸蝕、溶蝕、重力崩塌和風化等多重作用，形成了現在外表呈圓柱形狀、山頂平展、周圍峭壁如削的形態。我們下午走進真人CS射擊訓練營去玩，經過激烈的鬥爭，我們隊失敗了，但玩得卻很開心。

今天真是非常有意義的一天，既學到了知識，還玩到了好玩的遊戲，真好！

風景五年級作文300字 篇5

我的家鄉——廣西，是一個風景秀麗、景色迷人的省區。其中更有甲天下的桂林山水，也是個洋溢民風民俗的海濱小城。

廣西不僅景色秀麗，而且桂林山水更是無以倫比、獨一無二的。

俗話說“桂林山水甲天下”，桂林山水的美景可謂是衆所皆知。當我剛到桂林時，霎時間就被它的如詩如畫吸引住了。那時，山高聳入雲，連綿起伏，宛如一條巨龍盤臥在之中。而水，便和山形成了鮮明的對比。水天一色，若山是龍，它便是龍盤臥的完美無瑕的玉璧。我緩緩走近，一幅幅詩情畫意的圖畫映入我眼簾，山，顯得更高大威武，再也不是巨龍一般。更像是一排排威風凜凜的士兵。給人一種氣勢恢宏、氣勢洶洶的感覺，使人不寒而慄。而水依是一如既往的平靜，但給人不同的是：它如同一面鏡子，不僅能反映人的影像，更是清澈見底。

桂林的山水總會使人心曠神怡，山與水形成了鮮明的對比，山清水秀，山高水美。也許，桂林山水不是最美的，但它的氣質是永不變的。它的美是永恆的。

桂林山水是廣西的一道亮麗的風景線，廣西也是因爲有這些美不勝收的景點，纔會更美麗。廣西真美呀!

風景五年級作文300字 篇6

有人喜歡溫柔的春天，有人喜歡豐收的'秋天，有人喜歡寒冷的冬天，但我最喜歡美麗的夏天。

夏天是炎熱的。太陽像個大火球一樣高高的掛在天空中，白雲像被烤化了似的，路面被烤得軟軟的，像融化了的巧克力。大樹被曬得低下了頭，小草被曬得彎下了腰。小狗熱得直吐舌頭，小魚熱得躲到深水區裏睡大覺去了，知了熱得直叫，好像是在告訴人們：“夏天真熱呀！”

水池邊，孩子們三個一羣，兩個一夥衝進了水中，他們像小鴨子一樣快活的游來游去。孩子們的花樣可多了，他們有的在蛙泳、有的在蝶泳……大家玩得可開心了。

中午熱的時候，孩子們可以從冰箱裏取出冰鎮後的西瓜吃個痛快。傍晚，孩子們在草地上數着星星，在草叢旁看着螢火蟲表演，對於孩子們來說，夏天是那麼的有趣，那麼的好玩。

夏天的花園裏，各種各樣的花朵爭奇鬥豔，紅似火，粉如霞，白如雪，黃似金，美麗極了。大樹爭先恐後地長出鬱鬱蔥蔥的枝條，爲人們遮陰納涼。

這就是我眼中的夏天，我愛你，美麗的夏天。

風景五年級作文300字 篇7

鄉村的景物數不勝數，有小河、莊稼、迎春花......等等，我最喜歡鄉下的四季了。

春姑娘邁着輕盈的腳步來到了大地，萬物都復甦了，小草也探出頭來，小河的溪水嘩嘩的流着，迎春花綻放了，露出了笑臉，油菜花也露出了自己的花瓣，剛長出來的莊稼綠油油的一片，非常漂亮。

夏天，樹下到處都是玩耍的孩子，他們一個個在樹下翻跟頭、豎蜻蜓，還有摔跤比賽。小河裏的孩子也多的數不過來，一個個在水裏像小魚兒一樣自由自在的游來游去，莊稼的一片綠色也覆蓋了大地。

秋天，到處是割草的人們，那一張張紅撲撲的臉蛋蒙上了一層晶瑩的小汗珠，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。收割機在麥地裏辛勤的工作着，幫農民伯伯幹活。

冬天，小河上結了一層厚厚的冰，漫天飛舞的雪花在天上飛舞着，像白糖一樣軟，真的很漂亮。

我喜歡四季的鄉下風光。

風景五年級作文300字 篇8

在蔥綠青草、百花怒放的校園裏，洋溢着我對校園的喜愛。在楓葉與櫻花交錯之間的藍白建築物，充滿着我對校園的回憶。一棟已九十歲的古老建築，在彩霞掛滿的夕陽餘暉照映下，似乎告訴我過去的歲月點滴記事呢！

猶記，四年級時纔剛轉進這個學校，那第一眼的驚訝與感嘆，心想爲何有這漂亮的建築闢建於鄉下？學校面積是如此廣大，學生的人數是如此衆多，與過去的學校規模相比，實在有着天壤之別。第一眼看見班上一張張陌生的疑惑臉孔，心裏不禁害怕與羞澀。但經由同學和老師的關心和呵護，心裏那塊沉重的石頭，終於安定了下來，這也才讓我鬆了一口氣。

光陰似箭，轉眼間，我已經六年級了，現在也成爲學弟學妹學習的好榜樣。在校園裏的各處角落，也都留存着我們的身影。圖書館有我們聚精會神的讀書氣息，操場上有我們汗流浹背，盡情奔馳的快樂往事；音樂教室裏，瀰漫着五音不全，卻很會自得其樂的音樂氣氛……。

又到了紋白蝶滿天飛的季節。古老的建築由於時局改變，一改原有風貌，取而代之是古樸風味，又添增了童話故事小木屋的神奇傳說。“夕陽已染紅了大地，我正在回家的路上……”耳畔迴響起那熟悉的旋律，感謝您陪伴我度過美好的每一天！

風景五年級作文300字 篇9

風景是什麼？你一定會答：“不就好看的一些事物嗎？”但我認爲最美麗的風景是文明。

最近，電視上放映着一個公益廣告，廣告的用語是：“真正的風景，叫文明。”我也這麼認爲，不信的話我就舉幾個例子給你們看。

在一些風景區會有許多的牆壁，這些牆通常是那個景區的一個象徵。如果有些人不明白，在這些牆上亂塗亂畫，寫上“到此一遊”這些字眼，如果一直這樣的話，還會有幾個遊客來這個風景區呢？

還有在公共場所不能做一些不文明的事。如：抽菸，大聲喧譁，大聲叫罵等。你想，如果有一些人在風景區裏大聲叫罵。他罵別人，被罵的那個人一定心裏不舒服，於是，他也會開始叫罵，一些旁觀的人聽到叫罵聲一定也會不舒服的，就這樣，一個好好的景區就變成叫罵場所了，之後也就不會有這麼多的遊客來了。還有，如果有許多人在景區裏抽菸，其他的一些人聞到了一股煙味，也不會再願意來了。

所以，如果有遊客不文明的話，可能會造成這個景區亂套，生活真的是這樣，文明纔是真正的風景啊。