實用的中秋節五年級作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的中秋節五年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中秋節五年級作文 篇1

秋天是美麗的，樹葉漸漸泛黃，瓜果飄香，到處都是金燦燦的一片，空氣中還瀰漫着淡淡的桂花香。

一年的中秋節總在國慶前後，這可樂壞了我們這些學生了，因爲學校通常會在星期六日補課，然後來一個特長假，那樣我們就可以盡情愉快地玩了。大人們也很高興，因爲可以跟家好好團聚一下，所以，氣氛在不知不覺中整洽了起來。中秋前，大人們就開始所以忙碌了起來，爲小孩買新衣服，爲祭祀祖先而準備，爲賞月買月餅鞭炮等等，都有。

在故鄉，人們不會去買那些精裝的月餅，通常是在一些附近的麪包店買自己鄉人做的月餅，沒有裝飾的得漂亮，卻實惠，兩元一塊，裏面還有不同的餡，儘管很便宜，在以前這已經算得上奢侈的了。我小時候最喜歡吃椰蓉餡的月餅，金黃色的誘惑，常常使我懇請媽媽給我吃。結果第二天就喉嚨嘶啞，於是，就不能吃了。但經常會忍不住去偷吃，或者忍着痛大聲喊，以欺騙爸媽喉嚨不痛了。後來在一次談話中得知媽媽那時是知道我喉嚨還痛，但還是給我吃了。現在想來覺得很好笑。在吃的時候，我還經常爲餅的大小而和姐姐爭吵，最後通常被爸媽打，不歡而散。吃月餅時，沒有用刀子或叉子，也沒有如同紳士一般的細嚼慢嚥。

最後，在燈的熄滅中漸漸靜了下來，鄉村被中秋點綴得煥發光彩……

中秋節五年級作文 篇2

這應該是跟毛老師一起過的最後一箇中秋了。

去年的中秋節，跟我們最敬愛的毛老師一起過的。月餅、水果、糖果，這些都是毛老師提供的。班裏十一個人跟毛老師一起吃東西一起聊天，那種感覺很好。終身難忘。

今年，在中秋前一天下午，毛老師打來電話說是給我們沒人送點吃的。那一刻，想哭。

見到她時，跟她簡單聊了幾句，看着她，很想擁抱她，卻沒敢。

晚上給她發了短信，她說——下次見你了，我抱你。

毛老師是這樣一個人——她的包裏永遠裝着小零食，在校園裏遇到她的`學生時，她會很熱情地拉住然後從包裏掏出那些零食。有的時候是糖，有的時候是杏幹。

在她的課上，你學到的東西永遠不止知識那麼簡單。跟親情、友情、愛情有關的所有內容都可以涉及。你的爲人處事、你的言談舉止、你的衣着打扮都將會在她的課上得到提升。

這樣的一個老師，教的德育。什麼叫行爲世範？徹底懂了。

一個人的中秋節，在那一刻變得溫暖。

已經很多年沒過過中秋節了。

在親人眼裏，我很獨立，很好強；在鄰居眼裏，我相當於留守兒童；在朋友眼裏，我大大咧咧，不懂感傷；在爸媽眼裏，我已經習慣了所有不跟家人一起的節日。

然而，隨着時間的推移，我好像越來越脆弱。那根思鄉的神經似乎越來越敏感。

不想那麼矯情地表達自己的感情，可似乎最近越來越矯情了。

也許，真的是感性了很多了。

長大了，感傷了，更像個女生了。

未來，加油吧。

中秋節五年級作文 篇3

“但願人長久，千里共嬋娟。”秋季，就像一把利劍，刺向火熱，留下了面無邊際的寂寞。它也許淒涼，也許孤獨，但，就在這樣一個空洞的季節裏，我愛上了秋天，更愛上了中秋節。

中秋節，雖然沒有春節的熱鬧與狂放不羈，但卻從骨子裏，從永遠的文化中流露着一種對家人，對家鄉的深沉思念。杜甫筆下的“嬋娟”，李白深望的“玉盤”，這些妙筆生花的絕詞佳句,更爲這中秋節抹上了一層濃濃的詩意與思念。

其實，中秋節表面上很空虛，但內在精神文化支撐起它成爲一項傳統節日，吃月餅，賞月，更成了它的代表。千言萬語，家財萬貫都抵不過一頓團圓飯。秋色撩人，月亮彷彿一個令人垂涎三尺的月餅。手裏握着小月餅，擡頭一望“大月餅”，家人談笑風生，此情此景不失爲享受。

中秋節不僅是團聚，更是雙眼凝望，思人思鄉。

“但願人長久，千里共嬋娟。”那蘇軾的字鏗鏘有力，那蘇軾的詩深情意重，不管多麼令人拍案叫絕，但字裏行間流露的終究是對家人的那一份濃情。飽讀此詩，品嚼其句，蘇軾在灰暗書桌前醉酒熏天，兩眼望月，深思家人，即興大作的情景就會一覽無餘的展現在我們面前。其實，月亮不僅是一種團聚的號召，更是獨自一人對家鄉情愁思念的傾訴對象。望着明月，想着家人，大家團聚，這纔是中秋節的魅力。

中國的節日繽紛多彩，喜氣洋洋的春節，朝氣十足的端午節，綠色環保的植樹節……還有這一家團圓的中秋。

我愛我們的節日。

要記住這篇文章哦：我愛中秋節-中秋節作文500字，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。