【熱門】五年級讓座作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級讓座作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級讓座作文 篇1

我們在坐公交車的時候，常常會聽到這樣一句話：“請給有需要的人讓個座，謝謝！”這裏有需要的人是指老人、小孩、孕婦、殘疾人。

在公交車上讓不讓座的問題大家都會遇到，我覺得我們作爲少先隊員就應該爲小朋友做榜樣，給長輩們讓座，傳承中華民族的禮儀。並且，我們家裏都有老人，你一定也希望別人給自己的長輩讓座吧。所以，從自身做起，爲有需要幫助的人讓座。

可是，有些老人倚老賣老，就像昨天我在報紙上看到了一位小夥子沒有讓座，一位大媽一屁股坐在他的腿上。我認爲，這位大媽做的一點也不對。首先，年輕人應該做到尊敬老人、關愛老人。另外這個小夥子可能加了幾天班，需要休息一下。作爲長輩，老人也應該關心和體諒年輕人，年輕人工作壓力大，回家又要管小孩，他也是需要他人關心的。然後，沒有一條法律規定年輕人一定要讓座。他讓了座，那他是品行高尚的人，他沒有讓座，也並不代表他就是個無恥小人。另外，既然這位大媽這麼“厲害”，又怎能算是身殘體弱的老人？從我做起，讓這個冰冷的社會充滿溫暖吧！

通過公交車讓座的故事，讓我想起了另一則騎驢的故事。故事的大概內容是這樣的：爺爺和孫子帶着驢去趕集。一開始孫子騎驢爺爺走，路過一個村子，村裏的人小聲議論：“這個孫子太不尊重老人了，讓年紀大的老人走。”孫子聽了，讓爺爺騎了上去，下一個村子的人看到後說：“這個爺爺太狠心了，讓這麼小的孫子走。”現在，爺爺和孫子茫然地站在原地。

五年級讓座作文 篇2

今天是一個萬里無雲的日子，我和媽媽一起去海寧玩。爲了環保，我們決定座公交車去的海寧玩。

我和媽媽有說有笑，開心極了。剛剛過了1、2個站，公交車上來了一位老人。那老奶奶看上去已有七十多歲，背彎着，嘴裏還不停的咳嗽。我不忍心看到她這樣，就把頭歪向另一端看風景。過了那麼多的.時間，車子上沒有一個人讓座，好像對老人視而不見，都在各自做各自的事情。一路上顛顛簸簸，車子搖搖擺擺，老人的身體搖搖晃晃，就像身體不受自己控制似的。我心裏彷彿出現了兩個小人，一個小人說不讓座，另一個小人說讓座，他們搞的我心裏煩煩的。但到最後，我“戰勝”了那個說不讓座的小人。我連忙起開身子，大步走向老奶奶站的位置。我溫柔的說：“老奶奶，我們快要到站了，您去座我的位置吧。”老奶奶有點兒耳背，聽不太清楚。我又放大了聲音對她說了一遍。老奶奶聽了，笑着說：“真是個乖孩子，你可真懂禮貌啊。”我撓了撓腦袋，連忙說：“哪裏哪裏，幫助別人，快樂了自己，也快樂了別人啊。”我扶着老奶奶，來到了我坐的位置上。我站在一旁，看着老奶奶舒服的靠着椅子上、嘴裏笑着誇我。我心裏啊，是比吃了蜜還要甜。

原來，幫助別人是多麼的快樂。身邊的每一件小事都可以使我們快樂！

五年級讓座作文 篇3

有一天，陽光明媚，風和日麗，小明坐公交車去公園玩。

小明走上公交車，看見一個空位子馬上坐下。

車開到下一站了，走上一個像姚明一樣高的叔叔，揹着籃球，彎着腰一步一步的走上來，站在小明身後。

突然來了個緊急剎車，“高個子”叔叔大叫一聲“哎喲”！小明回過頭一看：原來是“高個子”叔叔頭撞在車頂上。小明連忙站起來說：“您坐這兒吧！”叔叔笑眯眯地說：“謝謝你，小朋友，還是你坐吧！”小明想了一會兒，想出了好辦法朝“高個子”叔叔耳朵小聲說：“您先坐，我再坐您的腿上，這不是兩全其美嗎？”高個子“叔叔高興地說：”好啊！“說完就按小明的方法坐了下來。

前面的老爺爺看見了”小明是一個懂事，聰明的好孩子。“