600字記事範文：開學發生的趣事
導語：開學了，開學發生的趣事真不少，大家都來分享自己的開學趣事吧。下面是關於“開學發生的趣事”範文，歡迎同學們過來閱讀和借鑑。
【篇一：開學發生的趣事】
開學了，快樂的寒假生活過去了，嶄新的學習生活來臨了 ，和親愛的同學們又見面了。這個學期班主任換成了付老師，她和藹可親，對着我們總是笑盈盈的，我非常喜歡她。第一節課上，老師說她剛來還不知道我們叫什麼，就叫我們每個人寫一張座位表，就當是第一份作業。
剛開始，我心裏暗暗自喜，想着：“這點小事還能難倒我?這還不是小菜一碟?肯定能交一份滿意的答卷給老師。”於是我就開始摺紙準備寫了，一開始還是陽光燦爛的晴天比較順利。這也加強了我心裏的成就感。可是在寫一位同學名字的時候我卻一頭霧水，難從下筆，怎麼也想不起來她的名字是怎樣寫的，“唉，還是放下她吧，繼續往後寫。”這幾個也很順利，可是在在寫到最後一桌同學的時候，我又不知道怎麼寫了。看看其他同學胸有成竹的樣子，我心裏是又悔又急，真恨自己以前在給同學們發作業的時候沒好好看他們的名字。我左顧右盼，就想從同學那裏得到一點小啓示，就去問同桌。可是恰好付老師就說不能問同學，這時我就像熱鍋上的螞蟻。我只能繞過去了，在第三大組第一桌的時候又遇到了麻煩，真的是“災難重重”啊!我真的是一個頭兩個大呀!寫着想着忽然下課的鈴聲響了，我只好匆匆忙忙地把第一組寫好後交上去了。
事後，付老師對寫得好“開學作文”的同學發了小獎品。雖然我沒有得到那些獎品，但是我知道要和同學們交流多一點多瞭解一點，吃一塹長一智，不能看似小的事情反而不會，這就是付老師給我的第一份最好的禮物。
【篇二：開學發生的趣事】
暑假假時光匆匆走過了，我們又迎來了新的一學年。現在我是一名五年級的小學生了，更應該努力學習，迎接下一學期的升學考試。雖然我以前的成績都還不錯，可是我想：以前的成績是以前的，並不代表現在，五年級大家都是站在同一起跑線上，不好好學習怎麼對得起家長和老師們的期望呢?
開學已經一週了，可是我已經感覺到五年級和四年級的不同，肩上好像增加了許多的重量。不過，新的一學期，我也認識了許多位新老師，他們有的幽默風趣，有的很嚴厲，有的充滿了內涵，有的則陰晴不定……
先說說語文老師吧!他不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任，叫袁老師。袁老師雖然有些嚴厲，但是他講課的內容很豐富，而且還把我們班管理地有條不素，我們無不暗暗佩服啊!
數學的林老師是個和藹而又細心的老師，她上課的時候，給我們講的很仔細，生怕漏掉了什麼，只要有我們不懂的題目，林老師就會不厭其煩地給我們一遍一遍地講解，直到我們懂了爲止。
還有實踐課的老師，雖然還沒有做過自我介紹，但是她已經給我留下了深深的印象，上第一節實踐課，她給我們講了好多的故事，留給我的第一印象就是內涵很豐富。
當然，我們最喜歡的還是教音樂的黃老師啦!她很幽默，上音樂課的時候，讓我們玩遊戲，遊戲一直持續到下課，在遊戲期間，只要說一句話(當然可以回答老師的問題嘍!)就要聽同學們的，表演一個節目。勇鑫連着犯了3次規，結果就更不用說了，表演的節目讓我們笑得都喘不過起來了!
【篇三：開學發生的趣事】
每年開學都給我留下了深刻的印象，但是今年開學我覺得最特別，因爲今年開學發生了一件趣事。
我興高采烈地來到學校，校園裏可熱鬧哪!同學們各有各的任務：拎書的滿頭大汗，捧本子的雙臂痠疼------。可他們卻很高興，看來發書就是心情不一樣喲!
到了教室，老師開始發書了。老師一邊報名字，一邊發書，一個接一個。拿到書的同學小心翼翼地捧着，生怕自己的新書被碰壞了。終於輪到我了。呀，新書可真多哇!有手冊、讀本、課本------。我捧着這些書，回到座位上，快速地打開書包，小心地把書放進去。
回到家，我無意中發現了一張撕下的日曆，猛然想起爸媽以前用舊日曆包書，我怎麼不能呢?我用日曆包書的念頭漸漸來了。爸爸猜出了我的心事，說“材料在房間裏”。我一看，果然不少，有剪刀、膠水、舊日曆。
開始“演練”。我把語文書放在日曆上，對準中間，“咔嚓”、“咔嚓”，按照書的大小把中間的兩邊剪開。然後，按書的大小把餘下的摺進去，可兩邊還有多餘的，也像剛纔一樣摺進去，用膠水粘好。語文書怎麼這麼大呢?哦，原來我剪時剪得太小了。我只好廣播體操再來一次——拆開日曆，按原來的步驟一步一步、小心謹慎地包着。終於，一個不大不小、漂漂亮亮的書面誕生了，我心裏美滋滋的，充滿了成就感。
第二天早上，我在同學們面前展示了自創的書面，並且對大家說：“這書面既環保，又美觀、漂亮------”。同學們看了我的書面，紛紛向我請教書面的包法，實實在在讓我做了一回老師。
今年開學的趣事讓我心裏美美的得意了一番。
【篇四：開學發生的趣事】
開學啦!發新書啦!每一次開學，我和同學都很興奮。
我興高采烈地來到學校，校園裏可熱鬧哪!同學們各有各的任務：拎書的滿頭大汗，捧本子的雙臂痠疼------。可他們卻很高興，看來發書就是心情不一樣喲!
到了教室，老師開始發書了。老師一邊報名字，一邊發書，一個接一個。拿到書的同學小心翼翼地捧着，生怕自己的新書被碰壞了。終於輪到我了。呀，新書可真多哇!有手冊、讀本、課本------。我捧着這些書，回到座位上，快速地打開書包，小心地把書放進去。
回到家，我無意中發現了一張撕下的日曆，猛然想起爸媽以前用舊日曆包書，我怎麼不能呢?我用日曆包書的念頭漸漸來了。爸爸猜出了我的心事，說“材料在房間裏”。我一看，果然不少，有剪刀、膠水、舊日曆。
開始“演練”。我把語文書放在日曆上，對準中間，“咔嚓”、“咔嚓”，按照書的大小把中間的兩邊剪開。然後，按書的大小把餘下的摺進去，可兩邊還有多餘的，也像剛纔一樣摺進去，用膠水粘好。語文書怎麼這麼大呢?哦，原來我剪時剪得太小了。我只好廣播體操再來一次——拆開日曆，按原來的步驟一步一步、小心謹慎地包着。終於，一個不大不小、漂漂亮亮的書面誕生了，我心裏美滋滋的，充滿了成就感。
第二天早上，我在同學們面前展示了自創的書面，並且對大家說：“這書面既環保，又美觀、漂亮------”。同學們看了我的書面，紛紛向我請教書面的包法，實實在在讓我做了一回老師。
開學時，我和同學們一起包書的情景永遠浮現在我的眼前。
【篇五：開學發生的趣事】
每年開學都給我留下了深刻的印象，但是今年開學我覺得最特別，因爲今年開學發生了一件趣事。
我興高采烈地來到學校，校園裏可熱鬧哪!同學們各有各的任務：拎書的滿頭大汗，捧本子的雙臂痠疼------。可他們卻很高興，看來發書就是心情不一樣喲!
到了教室，老師開始發書了。老師一邊報名字，一邊發書，一個接一個。拿到書的同學小心翼翼地捧着，生怕自己的新書被碰壞了。終於輪到我了。呀，新書可真多哇!有手冊、讀本、課本------。我捧着這些書，回到座位上，快速地打開書包，小心地把書放進去。
回到家，我無意中發現了一張撕下的日曆，猛然想起爸媽以前用舊日曆包書，我怎麼不能呢?我用日曆包書的念頭漸漸來了。爸爸猜出了我的心事，說“材料在房間裏”。我一看，果然不少，有剪刀、膠水、舊日曆。
開始“演練”。我把語文書放在日曆上，對準中間，“咔嚓”、“咔嚓”，按照書的大小把中間的兩邊剪開。然後，按書的大小把餘下的摺進去，可兩邊還有多餘的，也像剛纔一樣摺進去，用膠水粘好。語文書怎麼這麼大呢?哦，原來我剪時剪得太小了。我只好廣播體操再來一次——拆開日曆，按原來的步驟一步一步、小心謹慎地包着。終於，一個不大不小、漂漂亮亮的書面誕生了，我心裏美滋滋的，充滿了成就感。
第二天早上，我在同學們面前展示了自創的書面，並且對大家說：“這書面既環保，又美觀、漂亮------”。同學們看了我的書面，紛紛向我請教書面的包法，實實在在讓我做了一回老師。
今年開學的趣事讓我心裏美美的得意了一番。
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