五年級實踐基地作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的五年級實踐基地作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級實踐基地作文1

隨着科技小組的隊伍來到來到學校科普實踐基地————-慧沃科技創意農業園，我對這裏種類繁多的植物充滿了好奇，不知道它們長得是啥樣子，靠什麼來生長，都叫什麼名字，是用來幹什麼的？帶着這一連串的問題，我來到地球溫室水培體驗區一探究竟。

我邊走邊觀察各種綠油油的叫不出名字的植物。過了一會兒，楊老師來了，他帶我們來到魚菜共生水培體驗區親自動手體驗。楊老師說：“這池子裏有什麼呢，你們知道嗎？”我們都搖搖頭。於是，他把池子裏的泡沫板拿了出來，讓我們在池子裏摸一摸看有沒有魚。我便挽起袖子摸起來，手剛伸到池子裏，池子裏的水真冷啊，冷得我的手起了雞皮疙瘩，我直打哆嗦。爲了捉到魚，哪怕再冷也阻擋不了我捉魚的決心！摸呀摸，那池子裏的魚太狡猾了，剛一碰到它就跑了。過了好一會兒，只有楊葡捉到了一條好大的泥鰍。她真行！王老師給她拍了一張捉到泥鰍的照片，而我只有羨慕的份了。

捉泥鰍之後，楊老師又帶我們來到斜立着泡沫板上栽蔥的走廊邊，他教我們先把蔥從泡沫板上拔出來，然後分出一小部分，再把蔥根部夾在海綿中間，最後將夾着海綿的蔥插在魚池邊的泡沫板上。不一會兒，我們就插完了三塊泡沫板。老師解釋說這就是魚菜共生。

完成了魚菜共生體驗之後，楊老師帶我們來到採摘園，這裏是立體種植上海青的溫室。楊老師介紹，這個採摘園的面積大約250平方米，最高的'栽植筒能栽26顆上海青蔬菜，一共有117個栽植筒。接下來楊老師就叫我們拿一個30多釐米長的竹籤，在栽植筒上面的小孔裏扒一個小洞，把上海青菜苗栽在洞裏，最後將栽植筒裏面的培養料扒下來壓住根部。我們一人負責栽滿一個栽植筒，栽完後我們還在栽植筒上面寫上自己的姓名。

這是我第一次來到科普實踐基地，這裏的一切都讓我感到無比新奇無法忘懷；我希望下一次再來採摘園看一看我們栽下的上海青蔬菜到底長得怎樣，讓我們再次體驗實踐栽培和收穫的快樂。

五年級實踐基地作文2

盼望着，盼望着，我們日思夜想的社會實踐基地之旅終於到來了！

坐在前往基地的車上，叢叢綠樹彷彿一幅移動的綠幕在身旁快速掠過。車上的我們唱着笑着，轉眼間，“綠幕”移動的速度逐漸變慢直至停止，想象中遙遠的距離竟然這麼快就到了。

下了車，我們踏上基地的土地。

綠茵茵的草地像一塊精緻的綠色綢緞，那草地上的朵朵白花，想必就是爲這塊綢子綴上的花邊吧。一陣清涼的風撲面而來，像一位慈母輕撫着兒女們的臉龐；亮堂堂的太陽安詳地吐灑着和煦的光芒，照得我們容光煥發。

實踐基地不光景色優美，老師們給安排的各項活動也有趣得很呢！

科技展覽館讓我暢遊在知識的海洋，智高創拼課讓我展開了創造的翅膀，拓展訓練營讓我鍛鍊了自己的膽量，做燒烤、包餛飩讓我享受到烹飪的樂趣……

最令我難忘的還是參觀樑豐奶牛場。

那天下午，我們得知要去參觀樑豐奶牛場時都很興奮：大家都想看看平時喝的牛奶究竟是怎樣生產出來的。

到了奶牛場，映入眼簾的便是三頭奶牛的銅像；它們或立、或跪、或臥，眼中都流露出了母性的光芒。

首先，老師給我們講解牛奶的生產過程。奶牛媽媽們在安靜舒適的飼養環境裏吃着上好的草料，用它們的四個胃不斷反芻消化，充分地吸收營養，從而產出牛奶。牛奶被擠出後還要到加工廠進行殺菌和包裝，才能成爲最後的產品。這個殺菌的過程也很有講究：哪些菌是有害的必須殺死，哪些菌是有益的必須保留，一點都馬虎不得。接着，老師又爲我們講起了喝牛奶的好處：喝牛奶不光能補鈣，還能緩解疲勞，抵抗衰老，補充乳糖，甚至還能抗癌呢！隨後，老師還爲我們介紹了與牛奶相關的乳製品以及喝學生奶的注意事項等等。同學們聽得津津有味。最後，老師給我們每人發了一杯鮮奶製作的冰激凌，讓我們仔細品嚐。

吃着冰冰涼涼、入口即化的冰激凌，我心想：怪不得古人說“學無止境”呢，平時常喝的牛奶裏還有這麼大的學問！

在基地三天兩夜的實踐活動中，我們擁抱了自然，鍛鍊了自己。最重要的是我們真正明白了知識浩如煙海，自己懂的不過是冰山一角，九牛一毛。

在學習的道路上，我們要走的路還很長，很長……