【熱門】五年級收穫作文五篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級收穫作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級收穫作文 篇1
我小心地撫摸着手中蔥綠的植物：細長光滑的葉子，底端呈白色，網狀的根上還帶着泥土，散發出一股濃郁的草香，是韭菜沒錯了。我將它們種進土裏，如同種下了一個甜夢，承載着我滿滿的期待。
一開始它們顯得很頹廢，耷拉着葉，邊緣已有些泛黃，斜斜地倚在灰褐色的土裏，似乎馬上就要撲倒在地，讓我忍不住擔心它們是否能活下來。我每天都小心地將水滴至它們的根處，生怕一不小心便會折斷它們脆生生的莖。爲了伺候它們，我還特意去捉了幾條令我生惡的蚯蚓放進土裏，竭力營造最佳生長環境。撫摸着它們一天比一天更加細長的葉，想到幾個月後蔥蘢的情景，我便格外憧憬。在晨光熹微中，我仔細聆聽它們舒展筋骨，努力生長的聲音；在晚霞如錦下，我小心嗅聞它們越發濃郁的清香，夢在生長，即將成熟。
終於，它們長出花苞了，卻不是我想象中的雞心狀那般潔白無瑕。想象中花苞飽滿的尖段應沾染着清晨的露珠，亭亭玉立，猶如剛出浴的佳人一般。但恰恰相反，眼前的是笨重的圓球狀，一層如白翳般的薄膜將它們的花苞裹得嚴嚴實實，彷彿粗製濫造的玩具。我實在無法抑制我的失望，這不是什麼韭菜，而是蔥！那一瞬間，我幡然醒悟，失望之餘，還有後悔和自責，我彷彿聽見夢支離破碎的'聲音。
我不再去關注它們，任它們恣意生長，蔓延整個花盆。秋天姍姍來遲，它們一改印象中的嬌嫩，莖剛勁筆直。我嘆息一聲，準備將它們拔去。這時，媽媽在廚房喊我：“沒有蔥了，去買些蔥來！”我靈光一閃，突然就發現了它們的用處。我扯了幾根蔥，將它們給了媽媽。吃飯時，不知爲何，平常的辣椒炒肉今天似乎有別致的韻味。這畢竟是我親自種的啊，裏面澆灌了我的心血。原來即使種錯了，收穫也是會有的。即使味道不一樣，但卻自有它的滋味。
人生亦是如此，當我們種下希望與期待時，收穫的卻可能是失望與苦澀。但正因爲失望與苦澀，纔會渴望希望與甘甜，纔有了生活下去的動力。細細品嚐苦澀，你會發現，原來苦中還有甜。
種下一壟韭菜，卻收穫了一畦蔥苗，這不也是收穫嗎？
五年級收穫作文 篇2
當我坐在教室裏上課時，我是幸福的，我們有設備齊全的學校，寬敞又明亮的教室，和藹可親的老師。想想很多的貧困地區，還有很多小朋友連學都不能上，我們能在這樣的環境中學習，是件多麼幸福的事。
在學校裏與同學一同討論關於學習的問題；一同討論家中生活的有趣事；一同討論自己的愛好，我們是幸福的；課間，同學們一起玩遊戲，共同度過一個快樂的十分鐘，我們是幸福快樂的。
當我看課外讀物時，我是幸福的，因爲我是快樂的閱讀者。當我手中捧上書，津津有味、孜孜不倦地閱讀時，我的心中就激情澎湃，我的腦海在不停的運轉，迅速地接收智慧的信息，腦中浮想聯翩，那時的我因獲得了知識而感到無比的幸福。
今年的我已經是五年級的學生了，記得剛上學時的我還是一個做事魯莽、什麼都不懂的冒失鬼，曾經在擔任小組長時因爲對組員要求過於嚴格，使組員對我有所不滿，於是小組長之職也被老師撤了下來，經過那次後，我漸漸明白了：對待同學應該換位思考，學着寬容理解他人。在四年級的時候，我以三十多票的選票被成功選爲“生活委員”，二槓是我的理想，也是我的目標，現在我又成功地實現第二個目標“宣傳委員”，此時的我是幸福的，因爲我通過努力實現了自己的夢想。
幸福是什麼？媽媽說：“幸福就是快樂，幸福就是付出，幸福就是努力的方向和目標。”
一起努力吧！希望大家都能收穫屬於自己的幸福學業。
五年級收穫作文 篇3
這學期的合作學習，讓我收穫了許多。合作學習使我們碰撞出智慧的火花。使我在學習中不斷取長補短，不斷進步。
合作學習中，我收穫了責任心。有一回，輪到我們組值日，我負責擦窗臺，我一絲不苟地把窗臺擦了好幾遍，直到一點灰塵都沒有了，才放心地回到座位上，看到其他同學忙碌的身影，我自言自語道：“嗯，我自己的那份活兒都做好了。其它同學的值日任務就不關我的事啦！”於是我開始悠然自得地看起了書。我本以爲萬事大吉了，不料，老師檢查時卻嚴厲地批評我們青松組：“垃圾桶怎麼滿了都沒倒？這是怎麼回事？”啊，不會吧！誰這麼沒責任心！我的心一下子提到了嗓子眼，心想：這回我們組完了！老師肯定又得好好地“獎勵”我們了！這時，我們組的一個同學小聲地說：“是xxx同學。”老師聽見了這話，奇怪問：“她爲什麼不倒垃圾呢？”那個同學的聲音更低了：“她去鼓號隊了。”老師頓時勃然大怒：“她去鼓號隊，那你們爲什麼不倒！全組扣50分，每人再寫一篇日記反思！”我們個個都啞口無言，無精打采地耷拉着腦袋，我內心像打翻了五味瓶一樣，什麼滋味都有，是呀，老師的批評是對的，我們是一個小組，是一個整體，不能只顧自己，不顧他人。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”從那次之後，我除了把自己的負責的工作做好，還會主動檢查別人工作的完成情況，協助他人。
合作學習中，我收穫了喜悅。有一天，由於我準備充分，小組討論時我發言非常踊躍，其他組員也不甘落後，大家你一言，我一語。爭先恐後，各抒己見，氣氛非常熱烈。當別的小組展示完後，問其他同學是否有補充時，我積極舉手發言。講得滔滔不絕，頭頭是道。老師臉上露出了讚許的笑容，對我的發言大加讚賞，我的精彩發言爲我們組贏得了10分。放學時，我把我們全組同學努力掙來的分數統計了一下，總分竟然在全班六個小組中名列前茅！太好了！我興奮地一蹦三尺高。心裏比喝了蜜還甜。
合作學習中，我學會了欣賞，著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”每次循環日記，我都會把前面同學的日記認認真真地拜讀一遍，尋找着他們作文裏的閃光點，寫些評語表揚他們，並把這些閃光點默默地記在心裏。當看到別的同學與老師給我的日記寫下表揚的讚語：“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創新……”我心裏充滿的不僅是快樂，還有溫暖和動力。在生活中，我們更需要表揚和激勵，它是我們前進的力量和自信的源泉。合作學習讓我學會了欣賞自己，讚賞他人。
因爲合作，我成長了，因爲合作，我更快樂了，因爲合作，我收穫了。合作學習的經歷讓我終身難忘。
五年級收穫作文 篇4
今天是這個寒假的最後一天，習作讓我們寫一篇自己在寒假收穫了什麼，我就來寫一寫吧！想知道就接着往下看吧！
在放假後的第二個週末，我閒着無聊，在家裏逛來逛去。媽媽見我無事可做，就讓我幫她擦書房，擦地板。啊！我這不是自找苦吃嗎？可想想，反正閒着也是閒着，幫媽媽做點家務也沒什麼不好的。
我便提着半桶水來到書房，我擰乾布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶着書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛生這麼不簡單。
正好，媽媽這是過來了，看到我的這幅模樣，笑了笑，便對我說：“應該這樣，說着媽媽彎下腰，將抹布浸在水中用手上下搓，擰乾布。”就這樣學着媽媽從前向後地擦。用不了幾分鐘，書房就變得乾淨了。
在平時，我總是忙於補習功課，忙於上課，根本抽不出時間來幫父母做家務，只有在這個寒假裏纔有空幫媽媽做家務。這也可以算是寒假裏最大的收穫。大家知道我的收穫是什麼了嗎？
五年級收穫作文 篇5
放假了，老師帶我們去參加上級組織的夏令營開營儀式，說好儀式結束後到遊樂場好好玩一場。
來到學校參加科技夏令的班級都集合完畢後一同前往青少年宮參加科技夏令營開營儀式。等儀式完以後就一起前往水杉公園。
剛到公園門口，老師的話猶如晴天霹靂。原來，公園的遊樂設施正在檢修，大部分遊樂項目取消。唉，怎麼這麼倒黴。當初老師告訴要帶我們玩這個好消息時，我就開始遐想了：既然是免費玩，那我一定要把“激流勇進”、“過山車”、“碰碰車”…所有遊樂項目都玩個購，這樣又過癮，還給我留下了甜美的記憶。
正在我們沮喪的時候老師說：那我們就不如大家一起去公園逛一逛吧，夏日的景色是很美的，我們還可以去水杉公園照相。大家異口同聲舉手贊成。
步入水杉林，映入眼簾的是一棵棵高大而又茂盛的水杉樹，陽光從茂密的枝葉中透射進來，新鮮的空氣加上微微的陽光，成了一幅美麗的“風景畫”。呀！我以前經常和爺爺奶奶一起在公園裏走，都沒發現這兒還有一個這麼美的地方。
我們在水杉林中繼續走着，每到一處都照了許多照片。我玩的最爲開心。我最喜歡搶鏡頭，別人照相時我也要湊個熱鬧，所以我是“搶鏡頭王”。走啊走，時間在歡聲笑語中溜走了，雖然我們個個滿頭大汗，卻留下了甜美的記憶。走出公園，我還回憶着玩時的快樂。
今天，給了我一個意外的收穫。暑假之後我們即將升到5年級，我會好好珍惜這次美好的記憶。
