【實用】五年級實驗作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級實驗作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級實驗作文 篇1

在這美麗的地球上，隱藏了許許多多的小祕密，一代一代的人們在探索各種各樣的祕密，並通過各種各樣的實驗一步步的找尋答案。

我們在科學課中老師帶領我們做了很多小實驗，並通過小實驗學習到了許多小知識。我也很想自己單獨做個實驗，看看是否能夠成功。

今天我準備做的小實驗，名字叫做“火山爆發”。首先我要準備材料：小蘇打一份；玻璃杯一個；洗滌劑一份；醋一杯。我先把小蘇打和洗滌劑放入玻璃杯內，充分的、均勻地攪拌後，把醋放在玻璃杯內。哇！奇蹟就出現了，加入了醋後的液體就慢慢膨脹起來，從側面看起來就好像“火山爆發”。怎麼個爆發法呢？我好好給你們講講：它先慢慢地鼓起一個小包，然後慢慢地，小包越鼓越大，越鼓越大，突然小包“嘭”的一下，炸了開來，裏面又冒出了許多小泡泡，小泡泡越聚越多，就像火山爆發時岩漿噴發的情景。

我興奮極了，第一個自己單獨完成的實驗成功了！哈哈，好開心哪！可是，爲什麼會產生這樣的反應呢？我一直想不通這樣的原理。我問媽媽，媽媽說：“你自己去找找答案吧！”於是，我就到網上去尋找答案。

原來小蘇打和醋倒在一起，會產生中和反應，形成大量的二氧化碳，當瓶子裏放入洗滌劑時，小蘇打和醋產生的二氧化碳將瓶子裏洗滌劑吹出大量的泡沫，於是火山就爆發了。

後來，我又動手做了好幾個實驗，從實驗中得到了很多知識，這些實驗可太有趣了，你們也可以來試試做做喔！

五年級實驗作文 篇2

今天，爸爸帶我做了《學業測評》上的雞蛋鹽水試驗—雞蛋會浮在水面。

我先找來一個茶杯，放進水，爸爸說：把雞蛋放進去，看一看這雞蛋是沉下去了，還是浮上來了？衆所周知，雞蛋肯定是沉下去的，我不假思索地回答：沉的。爸爸說道：現在我們一點一點地加鹽做實驗，看雞蛋在多少鹽的情況會浮上來。於是，我先放了一勺鹽，用筷子勻速地攪拌攪拌，放入雞蛋，雞蛋是沉的。兩勺﹑三勺﹑四勺﹑五勺，我有點耐不住性子了，嚷着說：爸爸，雞蛋是不可能浮起來的，這個實驗無法進行了。爸爸笑着說：彆着急，鹽水達到一定濃度時雞蛋就會浮起來。你不是不知道人在死海里不會沉嗎？鹽水雞蛋也是這個道理。媽媽趁熱打鐵道。

我不厭其煩地放了第六次鹽。又小心翼翼地把雞蛋放進去，還沒浮，第七勺、第八勺﹑第九勺﹑第十勺時雞蛋大的一端向上浮了起來，我高興地一蹦三尺高：耶，成功了！爸爸把鹽水放進礦泉水瓶裏說：這鹽水大約一斤重。

在這個實驗中我不僅知道了雞蛋能在鹽水中會浮起來，還知道了人做事要有耐心。

五年級實驗作文 篇3

我喜歡做實驗。我記得愛迪生說過；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

今天上午，我剛踏進教室的大門，發現老師不在，桌子上還放着裝着水的桶、杯子、紙和硬紙板，還有水盆。我走過去瞧一瞧，誰知老師神不知鬼不覺地從我旁邊走了出來，嚇得我魂飛魄散。後來，我定睛一看，原來是做實驗啊。我走出去對老師說；“這個實驗我做過了。”老師說；“那待會兒讓你先做。”過了一會，開始上課了，我懷着激動的心走進了教室。

不一會，實驗開始了。老師把玻璃杯拿出來，然後再拿一個塑料杯，把裏面裝滿水，倒進玻璃杯裏。我一開，那水既像小溪，又像小河，源源不斷地流如杯子裏。那聲音彷彿是哪位天才音樂家彈奏的'樂曲“叮叮咚咚......”水裏的泡沫，一會兒向下，一會兒向上。大的像細管口，小的像玩具子彈。老師笑着說；“你們相信一張薄薄的紙能托起一杯滿滿的水嗎？”我們有的說可能，有的說不可能，“戰爭”當相“激烈”。老師用薄紙輕輕地蓋在玻璃杯的杯口，然後迅雷不及掩耳之勢地把玻璃杯到過來。我們瞪大眼睛，一動不動地坐在座位上，生怕錯過精彩的瞬間。我看看老師，老師一頭霧水。

這時，奇蹟發生了，紙竟然托起了滿滿一杯的水！老師又換了硬紙板，結果還是成功了。我緊張的神情也放鬆了下來。我對老師真是佩服得五體投地。下課之後，我們一擁而上地跑到老師身旁，做了做實驗。最後，老師揭曉了祕密——大氣壓力。

通過這件事，我明白了一個道理：生活處處皆學問，我們也要做有心人，揭開科學的奧祕。

五年級實驗作文 篇4

“叮呤呤”上課了，這一節是科學課。

“老師，老師，去實驗室！”我們班的總彪頭大聲喊着。只見劉老師站在門口，對着我們說道：“出來排隊，我們去實驗室啦！”全班同學一直盼着去實驗室已經好久了，今天終於如願以償了！

到了實驗室門口，幾個男生爭先恐後地進入實驗室，這真不虧是女生，有條不紊地進入實驗室，盡顯女子們的優雅氣質。

“同學們，上來拿玻片標本”。老師說道。同學們衝了上去，開始拿標本，有：運動神經標本，蝗蟲標本，玉米標本等。同學們看得入了迷，不知道拿什麼纔好，只見一男生 一連拿了十幾個走幾個走，其他同學也學着他，拿了好幾個。我也不過如此，拿了好多標本。“好，拿出你們的顯微鏡，開始按照書上的做。”同學們拿出顯微鏡，左看右看。擺弄着手中的顯微鏡。我則不慌不忙地調節着面前的這臺顯微鏡。“誒呀！老師，我的顯微鏡壞了，怎麼什麼也看不見呀坐在第一排的周倫喊道。實驗室裏傳來一陣笑聲。周倫鄒着眉頭問道：“你們笑什麼呀？小應說“你目鏡沒放系自然看不到啦！實驗課是那麼的有趣啊！

實驗室裏的故事還不斷上演着，這節課可真有意思！