【實用】春天的五年級作文十篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的春天的五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

春天的五年級作文 篇1

春天，生機勃勃；夏天，赤日炎炎；秋天，果實累累；冬天，冰天雪地。我最愛春天的生機盎然。

歲月流逝，冬去春來。春姑娘已經邁着輕盈的步子來到美麗的人間。

燕子伴着和煦的春風飛來了，唱着動聽的歌，好像在呼朋喚友，快快來到這美麗、溫暖、富有生機的海濱城市。燕子們盡情地在空中翱翔，在陽光的照射下，變得五彩繽紛，彷彿是天上一道美麗的彩霞。她們飛累了，便停電線上，在“五線譜上”譜寫出了一曲曲正待演奏的讚歌！

春天的第一場雨終於來臨了，斜風細雨從天而降，乾涸已久的麥穗們貪婪地吮吸着大自然的甘露。慢慢地，雨露在這座城市裏散開，一條條道路亮得像銀河從天而降，又像瀑布直流而下。仙女紗衣般的雨霧使這痤美麗的海濱城市變得奇特、神祕起來。

雨過天晴，溫暖的陽光普照大地，花草樹木經過春雨的洗禮，更加充滿了生機與活力。在觀海長廊裏，每一個人都在微笑，盡情地享受着春的樂，老人們在練習太極拳，大人在遊玩談心，小孩子們在追逐嬉戲，笑聲充滿了整個長廊。

我站在長長的金沙灣海邊，眺望着雄偉的海灣大橋，凝視着靜靜地海平面。細細的海風不停地吹着，化作一股清風，載着我的情和意，給“5·12”地震災區同胞們送去我的祝福與溫暖。

我回頭一望，一痤新建的教學樓裏，不時傳出朗朗的讀書聲，一直傳到遠方……。

啊！美麗的春天，她充滿着生機，飽含着溫暖，孕育着希望！

春天的五年級作文 篇2

春天來了，可是春天是什麼樣子呢？我還不知道，於是我讓爸爸帶着我去尋找春天。

爸爸、媽媽、我還有妹妹，我們四個人一起出發了！我們先發現了金黃金黃的迎春花，我去數了數迎春花的花瓣，我發現迎春花是六瓣。一朵朵迎春花開着就像一個個小喇叭，小喇叭好像在唱着：“春天在哪裏……”

和迎春花說了再見，我們往前走，又發現柳樹發芽了，遠看很像在天空中的草地，又像小姑娘的長辮子；近看卻是一個一個的小咕嘟，好像花灑灑出的一串串綠色的水滴。我不禁想起了賀知章在《詠柳》中的名句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”

這時下雨了，下雨的空氣有一股泥土的味道。雨越下越大，我們趕緊往家跑。

春天真是一個神奇的季節。我喜歡春天！

春天的五年級作文 篇3

春天也許真的像你們所說的那麼美好，當然，只限於南方和中部這些地方。然而，北方就不一樣了。

我們這兒還是不算北方的，但“陽春三月”對我們來說還是太“奢侈”了。怎麼了？三月上旬還是要下幾場小雪。中旬是最可怕的，忽冷忽熱，前幾日脫下了棉襖，後幾日穿着毛衣被凍得像個冰棒。於是乎，即使春天來了，我也依然捂得像個糉子似的。下旬就相對好多了，可還是很冷，零下的氣溫依然繼續。

四月，春姑娘沒那麼放縱了，冬季也逐漸離開了。這時候差不多就暖和了，氣溫保持在0℃左右。花還沒開，草還沒綠，周圍死沉沉一片，但倒是能看見那麼幾抹綠色。

四月二十幾號時，花開了，這時候才叫壯觀呢——白色的山茶花，黃色的迎春花，粉色的桃花……不開花的，也綠了一大片。春雨潤如酥，這段時間會下幾場春雨，我便高興了——比看到滿眼的花還要高興——終於不用跑操了。溫度達到0℃以上了。一夜之間，春似乎又故伎重演了，怎麼啦？像之前說的三月中旬那樣，忽冷忽熱的。

五月份花基本上都謝了，差不多像夏天了，太陽暴曬。因此我纔會喜歡五月份，陽光總是使我充滿活力。春天就要離開了，夏天就要來臨了，運動會就要來臨了。春天，請你走得慢一點，走得穩一點，等到明年給北方一個陽春做補償！

春天的五年級作文 篇4

春天來啦！春天來啦！

小燕子從南方飛回來了，它們在空中翩翩起舞，那舞姿真好看！太陽公公早早地從天邊升起來，放射着奪目的光芒，好暖和啊！

一羣羣小蝌蚪在小溪裏遊蕩着，它們在尋找青蛙媽媽吧？幾隻鴨子在水面上嬉戲玩耍，忽然，一隻鴨子發現了水中的魚兒，它一頭扎進水裏，想捉住小魚，可機靈的魚兒將身一扭，就輕快地逃走了。

小紅拉着她的蝴蝶風箏，在小溪邊快樂地奔跑着，風箏越飛越高，好像在和空中的燕子比賽呢。岸邊的小草長得密密層層，綠得耀眼。草叢中，鮮豔的野花燦爛地盛開着，紅的、黃的、紫的……五顏六色，美不勝收。樹上長出了嫩嫩的綠葉，小鳥兒在枝葉間一邊歌唱，一邊建造着自己的家園。春風姐姐坐在柳枝上盪鞦韆，哈哈哈哈……歡樂的'笑聲把粉紅色的桃花瓣都震落下來了。

春天的景色真美呀！

春天來了，小溪裏的水漲起來了，它們一路歡歌從山間流出，又丁丁冬冬流向遠方。小魚在水裏快樂地遊着，不時調皮地吐出幾個小泡泡。水面上悠閒地遊着幾隻鴨子，它們用鮮紅的腳掌在水中輕輕撥動，偶爾有一隻鴨子鑽進水裏，想捉水裏的魚兒，小魚兒可機靈了，輕輕一躲就躲開了。一羣小蝌蚪在溪中游蕩，四處尋找它們的媽媽。

春天的五年級作文 篇5

春天是個生機勃勃的季節。

星期六的早晨陽光明媚。我和爸爸、媽媽一起漫步來到沙澧公園，每走一步就有一點新發現：小草弟弟探出了尖尖的小腦袋，好奇地看着春天裏美麗的景象；桃花妹妹和玉蘭花姐姐都綻放出她們既甜蜜又美麗的笑臉；迎春花妹妹也顯示出自己獨特的風格，好像在向人們說：“我是春天的使者”；蝴蝶也在花叢中飛舞着，蜜蜂也開始辛勤地勞動起來，顯示出一派春意盎然的景象。那些花花草草隨風搖動似乎再給我們打招呼，好像在說：“春天來了！春天來了！我們喜歡春天！”

我們來到了河邊，河裏的水清澈見底，小河唱着歡快的歌兒奔向遠方；一羣小鴨子在河裏自由自在地游泳並嘎嘎地唱着愜意的歌，看的我都有些出神了，心想，我要是能像小鴨子一樣那麼無憂無慮該多好呀；幾隻小鳥偶爾從水面上掠過，將倩影投進小河，就像同樣的小鳥在水中飛一樣；風箏在小朋友們飛快地奔跑、歡叫聲中，搖搖擺擺地飛上了天空。河的兩岸，長長的柳條隨風輕舞像小姑娘在梳頭。枝條間，小鳥唱着婉轉的曲子，剛抽出的柳條閃着亮光。我和爸爸、媽媽情不自禁地讚美道：“好美呀，怪不得古人說春景美如畫呀！”

是啊！每年的春天都是這樣生機勃勃、春意盎然，我愛春天，但我更愛春天裏美麗的景色。

春天的五年級作文 篇6

下午，本應是晴空萬里，在午飯後竟變了臉，烏雲密佈。沒過一會兒，竟下起了瓢潑大雨，下午的行程只得取消。

陰雨綿綿，我只好打開燈在屋內寫作業。窗外的風陣陣呼嘯而過，震得窗戶都在抖動。晚春，燥熱的盛夏正步步逼近。盛夏的風有種所向披靡和凌駕一切的氣勢。伴隨着雨，奏了一首首優美而激昂的交響曲。

記得，兒時我對雨似乎有種特別的情感。我特別喜歡淅淅瀝瀝的小雨。以前在外婆家，門前總有幾個小坑，在下雨時總能形成幾個小水坑。我喜歡穿着水鞋在裏面跳。可是如今再也沒有機會像孩子般繼續跳水坑。鄉間泥濘的小路已被無情的水泥覆蓋，擋住了外婆的腳印，也將我的童年封存於水泥地下。

無聊時我會搬把小椅子坐在院前，靜靜看着。我發現所有一切在經過雨水沖刷後，竟變得更加乾淨、明亮。雨水許是沖走了它們的負能量。那雨似乎是世間萬物感慨不公的傾述，電閃雷鳴是它們的怒吼。在一次次發泄後，萬物有了新生命，一個個鮮活的生命在雨後呈現。

雨終究是要停的，無論下了多久，太陽還會照常升起。那雨水留下的漣漪，沾了雨後彩虹的光，五顏六色的泛着。雨後的太陽是最令人心生嚮往的，在幾日的連綿陰雨後，烏雲退散，東昇的太陽泛着橘黃的光，照耀着大地，照耀着心田，溫暖而不刺眼。

我似乎……對雨有種無法述說情感。那是神祕的，不可觸及的。

春天的五年級作文 篇7

驕陽似火的夏天，碩果累累的秋天，寒風刺骨的冬天。每個季節都有獨特的美，但我最喜歡的卻是春天。

春天是萬物復甦且顯得生機勃勃的季節。走進公園，你聞一股淡雅的花香撲面而來，令人心曠神怡。走進一看，我驚住了，彷彿走進一副畫卷，到處都是五顏六色奼紫嫣紅的花。潑潑灑灑春風中正開得爛漫，紅色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉。小草探出綠色的腦袋，四處張望；桃花露出粉紅的笑臉，與人們打着招呼；小河解凍了，河面上的冰塊相互碰撞，發出“叮叮咚咚”的聲音，猶如一道美妙的樂曲。

小河的水潔白無瑕清澈見底，猶如一條藍色的圍巾，河底的水草綠油油的。有時候幾隻小魚在水中嬉戲。玩着捉迷藏的遊戲，躲在水草後面。過了一會兒，蝴蝶小姐穿着漂亮的禮服在花兒上翩然起舞，有時停下來喝幾杯蜂蜜。不久蜜蜂先生也來陪蝴蝶小姐跳舞，跳着優雅的華爾茲。

“春天在哪裏呀，春天在哪裏？春天就在我們的眼睛裏……”我不禁哼起了兒時的童謠。是啊！春天到哪裏，哪裏就呈現出一片生機勃勃的景象。在這春色宜人的季節裏，羣山萬木崢嶸，河岸楊柳吐翠，鄉村田野羣芳吐豔，萬物復甦的景象令人陶醉。

春天的五年級作文 篇8

春姑娘吹着柳笛，駕着翔雲來到了人間，她用優美的笛聲叫醒了柳樹哥哥，用溫暖的體溫喚醒了小草弟弟和花兒妹妹。天空是那麼晴朗，陽光是那麼明媚，就連小鳥兒的歌聲都比以前唱得更歡快。沉睡了一個冬天的萬物甦醒了。

在龍湖半島，到處翠色慾流，羣鳥在樹叢中嘰嘰喳喳地開會，幾隻蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這種境界，既令人驚歎，又叫人舒服；人們既願到處走走，又想靜下來低吟一首奇麗的小詩；在這境界裏，連鳥兒小魚和小蝴蝶都有時候靜立不動，好像在細細品味着龍湖半島的無限美麗風光。“勝日尋芳泗水濱”龍湖半島真是個早春踏青的好地方。

田野裏，草地上，遠看草地還是一片深黃，你不禁會爲此感到懷疑：爲什麼草地不是綠色的？往近處看你纔會知道，原來，小草弟弟也正在脫下求姑娘送給他們的大棉襖、穿上春姑娘送給他們的小襯衫呢！只不過現在還是早春，只有幾株小草換好了衣裳所以才覺得草地不是綠色的了。

在磐龍湖，湖面是那麼靜寂，靜得都能聽見水上漾起波紋時的聲音；湖水是那麼清澈，清得都能看見湖底的沙石和游來游去的小魚小蝦；湖水是那麼綠，綠得就像一塊無瑕的翡翠。幾枝蘆葦悄悄的從水中冒出來，一羣小魚小蝦在互相打鬧嬉戲，磐龍湖是充滿生機的。

在果園，蘋果樹開滿了嫩白色的小花，白的似雪；桃樹開滿了粉紅色的小花，份的似霞，蜜蜂在花叢中飛來飛去，好像沒有比這件事更有意思的事了，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像沒有比這件事更快樂的事了……

春天的龍湖半島是美麗的，是快樂的，也是充滿生機的。

春天的五年級作文 篇9

春天，如此寧靜安詳美麗：春天的故事，也同樣美好動人。

春，絕對是渲染着生命之色的畫布。新録、嫩綠、鮮録、翌録，滿眼的綠色，溫柔着我們的視線。

於是，開始在春天漫步。

踩在她鬆軟的泥土上，才知道生命可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裏孕育，並賦予生命一種變換的姿態。

春，絕對是一幅飽含着生命繁華的畫卷。

無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老入把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裏匯演自然那神奇的活。

於是，開始在春天漫遊。

披着明亮的陽光，讓略帯甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裏，其實包含着一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將幹終百態的生命孕育而出，讓它們踏着那最爲柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帯給人世。

春，也是一拱彰顯着生命神奇的畫廊。

你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含着特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷着有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿着那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間裏，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的領歌。

這就是春，因着萌生在這裏的生命的齊奏，讓我真真切切感受到種神奇的美麗。

這就是春，人人喜歡的春天！

春天的五年級作文 篇10

“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽……”每當讀到朱自清爺爺的這篇散文的時候，我的眼前總會出現一幅春天的美麗畫卷，總想親身領略文中那如詩如畫的春景。

星期六上午，我和媽媽，外公外婆一起到郊外去尋找春天。

下了11路公交車，過了讓水河大橋，我們來到讀書檯山腳下。放眼望去，到處是一派明媚的春光。山坡上，黃一片，綠一片，紅一片，白一片，多情的春姑娘早已把田野打扮得五彩繽紛。我們走在鄉間的小路上，一陣陣油菜花和蠶豆花的香氣撲鼻而來，直往人心坎裏鑽。我把嘴張大深深地呼吸，感覺像痛飲甘露般清爽。田野裏勤勞的蜜蜂忙着在花海中飛舞，“布穀，布穀，快快布穀”的叫聲彷彿在提醒人們：春天到了，該播種了。農舍旁的竹籬下，一叢叢山茶花競相怒放，爭奇鬥豔，好像要賽過四月的牡丹。竹林裏，筍芽兒早已破土而出，裹着毛茸茸的筍殼茁壯成長。河邊的柳樹抽出嫩綠的葉子，那柔柔軟軟的柳條，像春姑娘長長的辮子。“春江水暖鴨先知”，一羣鴨子在水裏翻跟頭，玩耍嬉戲。遠處的河灘上，炊煙裊裊，有很多人在野炊。一羣小朋友在河邊戲水，他們向水面扔出一塊塊小石頭。石頭過處，水花四濺，漾起一層層漣漪。

回家的路上，媽媽問我是否找到了春天。我答：“春天在濃郁的花粉青草的氣息裏，在五彩繽紛的顏色裏，在嫩綠的枝頭上，在……”媽媽笑眯眯的看着我，悠悠地補了一句：“春天，在人們的心坎裏。”