關於我的五年級作文彙編九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的我的五年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的五年級作文 篇1

我在北京開了一家小店。大約有100平方米，三層樓。裏面牆上帖着有花、草、樹和小動物的牆紙。四周有許多玻璃櫃，裏面有許多小牀，這是小寵物們休息的地方。小店第一層專賣小寵物；第二層專賣小寵物的衣服；第三層專賣小寵物的飼料。小店名字叫“精靈小屋。”

我開這個店，是爲了讓那些孤獨的人，有一個人陪伴，不在孤單。讓這些小精靈們去撫慰你的心吧！

有一天，一個衣服破舊的小女孩抱着一隻十分可愛的小狗走進來。我用十分溫和的聲音問道：“你好，小姑娘，請問你需要點什麼？”“我想給它買件衣服。”小姑娘說。我帶着她走上二樓，小姑娘都看花了眼睛。她看來看去，看中了一件小寵物的衣服，可是價格有點高。我看出了小姑娘的心思，便把那件小衣服送給了她。她十分開心，漸漸的她和我的關係熟悉了。她和她的同學經常來光顧我的“精靈小屋”。我店裏的生意也逐漸火了起來。

可是，也不知道怎麼回事。在這生意正火爆之時，小寵物們卻都生病了。急得我像熱鍋上的螞蟻。於是，我便翻醫書，找獸醫。那獸醫不知拿出什麼神奇藥水，小寵物們喝了之後病全都好了。頭擡起來了，小爪子動了，小貓 “喵”地叫了一聲。

真是黃天不負有心人吶！在我的細心照顧下，小寵物們又都恢復了健康。活蹦亂跳的，還有的甚至拉着我去玩呢

小姑娘看見它們重新恢復了健康十分開心。她還幫我大量的宣傳，我的生意又重新火了起來。還有的人對我的小店讚不絕口：“這個‘精靈小屋’裏的寵物可真是應有盡有呀。”

真希望我的“精靈小屋”今後能傳遍中國，傳遍世界。

我的五年級作文 篇2

從二年級開始，我對畫畫產生了濃厚的興趣。一個人安靜地畫着，不知不覺就能畫上好幾個小時。

我常常會留意身邊發生的事，然後在腦海裏勾畫出一幅幅生動的畫面。所以我總是情不自禁地把眼睛看到的、心中想到的人和事畫出來。畫老師，畫同學，畫朋友，畫樹木，畫小魚，畫飛鳥，有時還會畫自己想象的各種科幻畫面。哈哈，我覺得自己畫得越來越好了。

一次，胡老師組織班級同學給大家介紹慈溪美食。她提前找了幾個同學在黑板上畫美食插圖。我看着看着，心裏忽然有了一個想法，既然畫了食物，爲什麼不畫個廚師呢？

就在那時，我腦海中已有了廚師的形象，於是我鼓起勇氣自告奮勇地要求上臺畫畫。我在黑板上找了一個合適的位置，用粉筆輕輕地畫出輪廓，用色彩逐漸填滿空間，在結束的那一刻，一個栩栩如生的小廚師畫像躍然於黑板上：他頭戴一頂高高的白色廚師帽，正在用他那雙靈巧的手演繹飯菜之間的“樂章”。

同學們情不自禁地鼓起掌來，嘖嘖稱讚，對我刮目相看。胡老師也當着同學們的面誇讚我，誇得我都不好意思了。看着黑板上的那幅畫，我想以後我一定要畫得更棒……

我的五年級作文 篇3

我喜歡看書，書是我形影不離的好朋友。一天我又在書店裏逛，突然，一個奇特的名字進入了我的眼簾——《笑貓日記》。世界上竟然還會有會笑的貓？這書裏又講了些什麼神奇的故事呢？

我迫不及待地翻開書，那輕鬆幽默的文字，那活潑動人的人物，那扣人心絃的故事讓我愛不釋手。我立即向媽媽申請：“您給我買一套笑貓全集。”媽媽答應了。

一回到家，我立刻投入到書中。書中那些可愛的“人物”讓我魂牽夢縈，笑貓是一隻有思想通人性，懂人話的貓，我特別喜歡他，對了，他還會笑，他常常用笑來表達自己的心情。我也喜歡始終幸福的鴨子麻花兒他讓我明白要快樂的對待生活，這樣纔會始終有幸福感。我還很崇拜那隻不知火了多少萬年的老烏龜，他居然能聞出孩子味兒。我不知道他老了沒有如果遇見那隻老烏龜，一定請他聞一聞。嘻嘻！

《笑貓日記》中從嚴冬寫到金秋的故事，就像是溫暖童年心靈的雞湯，就像是陪伴我成長的心情寶典。讓我在幽默好玩、美妙溫暖的文字中發現一條連通現實和幻想的祕密通道，時而感動，時而流淚，時而哈哈大笑，學會開始生命中最初的思考……

《笑貓日記》成了我最喜歡的一本書！

我的五年級作文 篇4

老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師。

從小學一年級到五年級，我經歷了許許多多的老師，幾乎每一位都值得我敬佩，但我最敬佩的一位老師是姜老師，她是我四年級的班主任。姜老師對人十分和藹，對學生愛護有加，上課認真，每個每個班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個“差生”做不來題，劉老師都會一遍又一 遍耐心地指導。雖然有時同學們嘴上說姜老師太羅唆，但大家都打心眼裏敬佩這位年輕的女老師。

記得有一次我生病沒去上課，本想在家休息一天就會沒什麼大礙，沒有及時向姜老師請假，更何況以前的老師對這種事都不關心。可就在我吃藥的時候，電話突然響了，一串熟悉的號碼跳入眼簾 ------是姜老師打來的！我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來了；高興的是這是第一位在我生我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來了；高興的是這是第一位在我生病時打電話來詢問情況的老師！媽媽一接電話，就傳來劉老師焦急的聲音：“柴悅怎麼沒來上課？”媽媽解釋之後掛了說：“你看你看，劉老師多麼關心你，你以後一定要……”我心頭一熱，其實不用媽媽說，我也知道也知道要好好學習，不辜負老師的一番苦心。心裏那種被重視的暖暖的感覺持續了很久很久。

我的五年級作文 篇5

我最喜歡的藝術品是家裏的兵馬俑。

兵馬俑從整體上看幾乎都是淡黑色，它的體積很小，是呈站立的姿勢。頭上扎得是盤頭，脖子下邊有一個簡陋的圍巾，他的衣着是由一片片鐵片組成的戰袍，看上去英武非凡，這不禁讓我聯想到了戰士們在沙場上浴血博殺的場景。他的手自然地垂放在身體兩側，像是一個整裝待發的士兵。

當我看見兵馬俑的面部表情時，我就認爲他一定是一個出色的的士兵，因爲他的眼神是充滿殺氣和憂愁，讓人難以捉摸。有時他的眼神讓人覺得他好像對敵人有着很深的仇恨，有時讓人覺得他好像爲國家大事而感到勞累；有時讓人覺得他好像是在爲打了勝仗而高興。從這點就可以看出工匠的技藝之高超。他的眉毛和皺紋更襯托出他的瀟灑，在他那高挺的鼻子下，還有着一撮八字鬍，可見他爲國家大事而費盡了心思。他的嘴角微微向上翹起，可以看出他正爲打了勝仗而高興。

他還給我的學習提供了巨大的的幫助。一次我正在做作業，被一道題給難住了，就在我準備放棄時，擡頭一望，正好看見了兵馬俑，我想：他爲了國家大事而費盡了心思，要面臨巨大的難題，而我這點困難都不能完成的話，怎麼能做像他那樣的大英雄呢？想到這裏，我又有了信心，終於做出了那道題。

兵馬俑的英勇氣概和他那極富個性的眼神，讓每一個看過他的人記憶猶新，我雖然沒有看到過真正的兵馬俑，但它的雕像，就已經給我留下了深刻的印象。

我的五年級作文 篇6

一個使大地口渴的炎熱夏天，在英國約克郡的某一個後院裏，有兩個小孩在一棵鬱鬱蔥蔥的百年大樹下catchingbutterflie，玩得不亦樂乎。這兩個孩子是英馬·吐溫和華格里·歌德的兒女。女孩叫瑪特爾·歌德，她今年8歲，是一個活潑可愛，不拘小節的孩子，男孩叫森蘇·吐溫，今年也8歲，卻是個性格靦腆，比較內向的小朋友。他們是青梅竹馬的朋友，現在還在一起上學，一起玩，一起住，形影不離。原因是瑪特爾的父親華格里和森蘇的父親英馬是一對同生共死的朋友。

有一天，瑪特爾和森蘇又在後院玩。仔細一聽，他們隱隱約約地聽見從屋內傳來的聲音。他們懷着好奇，踮起腳尖，小心翼翼地走到通往後院的門外，不出聲音的偷偷聽着。在房裏是瑪特爾的父親在和森蘇的.父親講話。原來瑪特爾的父親決定帶着一家人到美國去，特地來這裏和森蘇的父親道別。

“朋友，謝謝你以往對我和我家人的熱情關照，這次，我要在兩天後搭船到美國去進行事業上的發展。”

“是嗎！可是你的女兒，她整天都和我的兒子在一起，形影不離！”

“是的。我已決定，不能改變，我真的感到非常抱歉。”說着瑪特爾的父親深深地鞠了一躬，以示抱歉。

這些話使那個性格靦腆、內向的森蘇的眼睛蒙上了一層厚厚的霧水，那霧水最後凝結成一顆顆豆大的淚珠，奪眶而出。可是，瑪特爾原本掛滿微笑的臉上，立刻變得火氣沖天。她憤怒地走到父親跟前，大聲喊道：

“親愛的父親，你怎麼可以這樣，這種事情怎麼不跟我說。”瑪特爾話音未落，就從嘴裏發出生氣的聲音。而森蘇則傷心地在一邊小聲地抽泣着。

“一邊去玩，沒見我和你叔叔在說話嗎！”這時，空氣中瀰漫着濃烈的火藥味。

瑪特爾什麼也沒說，只是用那雙晶瑩剔透的眼睛凝視着父親，不知不覺，她的眼淚就像90度彎曲的小河一樣，猛流而下，源源不斷。父親看着她，也說不出話，可是眼睛還是有一種堅定的感覺。不一會兒，瑪特爾就絕望地走到森蘇那裏安慰他，可是森蘇已經不見。

過了一天，瑪特爾反反覆覆地去森蘇家，可是都見不到他。他到了第二天早上，也就是瑪特爾一家上船的時間，從遠處走來一位四處張望的小男孩，瑪特爾一看就知道是森蘇，馬上迎面而去，擁抱住他，貼住他的耳朵，輕聲說：

“不要難過，不管我去了哪裏，你去了哪裏，我們永永遠遠都是朋友，不要失望。”瑪特爾放開他，“我們來個約定吧，我們在12年後，到美國的登船處見面吧！”瑪特爾揮手而去，“不見不散，我親愛的朋友。”這時，船出發了，森蘇凝望着，臉上露出了一絲會心的笑容。接着船悠然而去，可是船上載着的是8年來那深深的友誼，它們將在12年裏停息，在12年後繼續吹響友誼的號角！

12年後

光陰似箭，彈指之間，12年就過去了，曾經約定的他們已經20歲了。森蘇依然住在那座有着和瑪特爾的回憶的房子，依然守着那棵標有友誼的百年大樹。他已經變得很成熟，不像以前那樣的幼稚，但卻改不了那靦腆，內向的性格。而生在異國的瑪特爾，在那12年裏永遠的記住那個約定，盼望着。她的父親到了美國後，事業蒸蒸日上，現在是一家公司的董事長，瑪特爾是他的能力助手。在事業中，瑪特爾也變得很成熟，也改不了那活潑可愛，不拘小節的性格。

一到那天早上，瑪特爾和森蘇都在準備着，也帶着迫不及待的感覺。他們都在12年前船出發的那一時刻來到了美國登船處，站在碼頭的瑪特爾不時望望來往的人羣，也不時望望下船的人。這時，從船上走來一位身穿英國服裝的英俊的20歲的小夥子。瑪特爾一下子就認出來，而剛下船的森蘇也一下子認出來，他們凝視着，目光沒有一絲轉移。森蘇走着緩慢的腳步穿梭人羣來到瑪特爾跟前，瑪特爾馬上一摟，緊緊地抱着森蘇，眼淚不停地流。森蘇也露出了安心的笑容。他們的臉上掛滿了微笑，心中充滿了幸福，真的。是滿滿的，似乎就要溢出來。

我的五年級作文 篇7

我喜歡伴着春風在江邊散步，青的草，綠的葉，五顏六色的花，全部探出頭來，像趕集似的聚攏來。柳樹也抖了抖身子，從樹枝到樹葉都煥然一新，形成了光彩奪目又美麗的春天。

我喜歡夏天的熾熱，喜歡在熱不可耐的下午去游泳池游泳。游泳池裏水浪推涌，美麗的浪花翻騰着。慢慢地，太陽已經落山，飄逸的白雲一一離去。

我喜歡秋天裏金黃的稻穗。那顆粒飽滿的稻穗壓得稻稈直不起腰來，好像在感謝大地的養育之恩。

我喜歡冬天的白雪，在寧靜的夜晚靜靜飄落，我喜歡那份寧靜淡遠，也喜歡那驅走寒冷的溫暖的火爐。

我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡香飄十里的八月桂，百年一見的鐵樹花，象徵愛情的紅玫瑰，寓意親情的康乃馨。

我也喜歡笑，喜歡笑裏溫馨的享受。我喜歡用微笑去撫平心裏的創傷，用大笑來表達我的愉悅之情，還喜歡用微笑對別人進行鼓勵和讚賞。

我還喜歡看書，喜歡《漫畫王》《阿衰》《追風箏的人》《平凡的世界》…….無論什麼書，我總能在其中找到無窮的樂趣。

我喜歡生活，而且深深地喜歡在我心中充滿着這樣多的喜歡。

我的五年級作文 篇8

我喜歡春天的陽光，當太陽升上天空的那一瞬間，冰雪開始溶化，冬眠的動物也漸漸從夢中醒來，樹木從單調的冬天中睜開朦朧的“眼睛”，鳥兒又在樹枝上嘰嘰喳喳放聲歌唱，大自然又恢復了往日一片熱鬧的景象，充滿着生機和活力。

我喜歡夏天的溫暖，太陽在天空中散發着他的熱情。在游泳池裏，浪花飛濺，人們歡快的嬉水；在海灘上人們享受着陽光浴帶來的健康和悠閒。人們到避署聖地，讓他們感受到別具一番風味的清新和涼爽，能再來上一杯冰鎮的飲料，那更是不能抗拒的迷人誘惑。

我喜歡秋天，大地一片金黃，豐收的喜悅掛滿了枝頭，人們在歡歌笑語中，幸福的忙碌着······

我喜歡冬天，雪花從頭上飄落，潔白雪淹沒了往日綠悠悠的草叢，也開始了玩雪仗的時代，你扔我躲，再也不覺得雪的寒冷，只有用不完的熱情；在滑雪場裏，人們盡情的滑雪飛奔，體驗着一種刺激快感，讓人們感到冬季無比的樂趣。

我喜歡讀書，在早晨，自己獨自一人坐在書桌前品嚐着書中那優美語句和生動的故事，彷彿自己身臨其境，溶入到故事當中，眼前出現了一片片奇蹟般的景象······晚上，自己和溫柔的燈光結爲夥伴，一起細細品味着書中無窮的奧祕，上着一堂富有知識性的課。

我喜歡生活，因爲有了生活纔能有更多的快樂，更多的喜悅；才能不斷的體會其它未知的東西，我才能在大自然賜予的美好生活裏，愉快的成長；我喜歡大自然，喜歡我們的生活。

我的五年級作文 篇9

滿天斑斕，點點星光。二十五歲的我靜靜地望着飄雪的夜空，享受着短暫的閒暇。明天充滿未知和期待，在他鄉努力打拼的我爲着美好的夢而奮鬥着。

我就這樣走在堅硬的路上，慢慢地走着，不用思考那些人生瑣事，這一刻是我最舒服、最輕鬆的時候。我開始回憶以往，下意識地摸了摸左眼上的傷疤，這是學前班時不小心碰到牆頭上的釘子落下的，爲何當時沒有十分疼痛？又想起了過去總是起大早去小學門口玩“賴狗”，爲何那時會跳得如此輕盈……我開始羨慕起了從前，二十五歲這個年紀註定是孤獨苦悶的。

幾個人從我身邊走過，那是一個孩子牽着父母的手在地上打出溜滑。瞧，孩子笑得多麼開心，滿臉都洋溢着幸福。這一下勾起了我的記憶：小時候頑皮，總會左手握住媽媽的手，右手握住爸爸的手在冰面上滑行。如果現在還能如此玩，該有多開心、多幸福啊！我想起了家鄉的爹孃。

不知走了多久，終於到了我喜歡的飯館——江波面館。喜歡這裏不是因爲面怎樣好吃，而是老闆李江波總會告訴我一些人生哲理。他曾和我提起二十多歲的事，也曾拼命工作，爲着心中的夢想去奮鬥，去追求，雖然沒有成功，但曾經拼搏過的事實不會改變，只要有這份努力就能慰藉現在的心靈了。

走出麪館，望着喧鬧的街市，熙熙攘攘的街道和在馬路上急馳的車流……生活還在運轉，望着天空中無數的孔明燈，我也用心火點燃了一盞燈，許下一個美好的心願。