我與書五年級作文示例

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我與書五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與書五年級作文1

莎士比亞說過這麼一句話，“書籍是全人類的營養品”我覺得這句話對我來說特別親切。

六歲時我已粗識文字，知道了讀書。首先吸引我的是漫畫書，書中一些連載小說，總是我牽腸掛肚。我認字不多，理解的詞語也不多，常常讀的是囫圇吞棗。

後來的日子了，我在父母的書櫃中發現了那些帶着書香味、紙張淡黃的《平凡的世界》。一看便來了興趣。同時也在讀路遙先生的另一本書《路遙小說文集》，瞭解路遙先生的生平，我又似交了一個朋友。

七歲時，我喜歡上了《西遊記》。看完了上篇，常常對下文充滿懸念。書一拿起，便再也放不下。但這又使我充滿幻想，看到冬日枯黃的落葉，我常常想着春天枝頭星點的綠色；看到一粒未萌發的種子，我又會想到它變成參天大樹的陰涼。

八歲生日那天，我得到了一個特殊的生日禮物，一本書《母親》。從此，我又愛上了讀外國小說。書中那句“母親流淚了，我第一次見她流淚”寫的太好，是我深深地記在腦子中。並在隨後的一篇文章《媽媽的眼睛》中用到了。那次作文出人意料得了個“優＋”。老師在作文旁批到“你觀察的很仔細，抓住了媽媽的性格。”我臉紅了。自次以後，我便有了“不動筆墨不讀書的習慣”。

可是，光靠買來得書已不能使我填飽胃口。我發現了一塊綠洲——蘭州少年圖書館，那裏豐富的書籍種類繁多，我都想一一借閱，什麼《三國演義》、《水滸傳》、《八十天環遊地球》、《簡愛》，都使我念念不忘。可這裏好書太多，新書又時時上架，讓人大有在書堆中喘不過氣的感覺。在我看來，古人所說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，若把書比做黃金，財寶；顏如玉，就是那崇高無上的情懷和生命追求。

一本好書，就是一輪太陽，一千本好書，就是一千輪太陽。燦爛千陽，照耀我們成長。

我與書五年級作文2

書是人類進步的階梯，這是前蘇聯著名作家高爾基的一句名言，也同樣是對書籍的最高讚美。從這句話中可以看出書在人類歷史上的作用是多麼大，它的價值彌足珍貴。

作爲小學生，每天讀書是一個非常好的習慣，同時也是一件非常幸福的事。每一本好書都值得我們去鑽研、去細細地咀嚼。讀書謂：心到、口到、眼到。我們可以把一本好書讀上百遍，好句還可以背下來。久而久之，書就會成爲我們形影不離的好朋友。即使它不來找自己，自己也會情不自禁地去找它，翻它、讀它、嚼它。

書就像一位兢兢業業的老師。好老師僅僅用一本《上下五千年》就會帶你遊遍五千年的故事。老師，用童話教我真理：《醜小鴨》雖然身體嬌小，但有一顆堅強的心；《賣火柴的小女孩》中小女孩那悲慘的經歷，是我們現在的孩子所感受不到的。

讀一本好書，如同交了一個真摯的好朋友，與好書對話，它會告訴你，什麼是真善美，什麼是假醜惡。讀一篇短小的童話，我們猶如站在山峯的最底端，一步一步地爬上去，最終成爲頂端的成功人士。能和書交朋友的人，肯定不簡單，因此我們都要做這個不簡單的人物。當然，讀書也要有選擇，對我們無益的書，一定要拒之千里，否則，會讓自己受害無窮。

在書中，有樂有笑，有悲有歡。書使我懂得人生的哲理。打開書，使我進入那迷人的世界，合上書，可以細細品嚐書中那一個個有趣的故事。書籍是我們最好最忠誠的良師益友。

我與書五年級作文3

我相信，每位同學都與某個事物有着不解之緣。有的同學酷愛電腦，盡情享受着鍵盤上樂趣；有的同學珍愛動物，彷彿它們纔是自己最親密的夥伴；而我卻與書結下了千絲萬縷的情緣．

那是上幼兒園時的一天，媽媽收拾書櫥，把所有的書都攤放在牀上，玩膩了玩具的我沒有人陪，爬到牀上翻看起那大大小小的書來。一本本圖文並茂的書頓時刺激了我的閱讀神經，甚至忘記了吃飯。媽媽說：這就是"廢寢忘食"。自此，我就愛上了看書。

愛看書的我曾天真的問媽媽：“我能不能變成書中的公主？”媽媽笑着對我說：“寶貝，你書讀多了，就自然會成爲最美的公主！”其實，我並不想成爲最美的公主，只想變成最勇敢的公主。因爲，我非常膽小，從來不敢自己一人在家。說到這兒，我還得感謝書，是他給了我勇氣，幫我克服了膽小的缺點。

記得一次，媽媽外出辦事，不得已把我一人鎖在家中。看電視、玩兒玩具、無論做什麼事，都解除不了我獨自在家的恐懼。我不停的打電話給媽媽，可電話那邊無人接聽的"嘟嘟"聲更讓我害怕的不知所措。最後，無奈的我捧起了一本《小屁孩兒日記》躲在沙發一角，期待着媽媽能快點回來。時間一分一秒的過去了。漸漸的，我被書中驚險刺激、感人曲折的情節吸引住了。三個小時後，陶醉在書中的我竟然連媽媽回家開門的聲音都沒有察覺到，而媽媽本以爲我獨自在家一定會哭鬧，卻發現家裏靜靜的。看着像個書蟲的我，她會心的笑了。從此，我便改掉了膽小的壞毛病。

隨着年齡的增長，我看書的面更加寬了。感覺書就是一片知識的海，我就如同一條求知的魚，自由自在的暢遊在書海中。《愛的教育》讓我懂得了堅強；《柳林風聲》使我明白了做事要有恆心的道理；《中華上下五千年》讓我知道了中華悠久的歷史和燦爛的文化……一本本墨香撲鼻的書，給我力量，催我奮進，讓我着迷，另我感動 ……

相信我與書這絲絲情緣，能夠執子執手，與子偕老!

我與書五年級作文4

在暗黃色的燈光下，我看着《西遊記》，回味無窮，思緒又回到了今天開始的時候……

今天是星期六，陽光明媚，藍天白雲，這麼好的天氣卻隨着一聲吼叫，瞬間變得陰暗起來：“陳梓燏，趕快給我讀書去！”媽媽的獅吼功多麼厲害。我剛要反抗，卻被打了個措手不及，媽媽身系圍裙，腳踩拖鞋，快步跑去書房，拿出一本《西遊記》，“啪”地扔過來，說道：“放下手機去書房，現在！立刻！馬上！”我看了看桌子上的書，欲哭無淚，無奈，只好拿起它走向了書房。

此時此刻的我，就如頭上罩了一朵烏雲似的，感覺天空頓時也變得灰暗起來，鳥兒不再唱歌，花兒也都枯萎了，連平時充滿歡聲笑語的公園也突然之間鴉雀無聲了。我看着那本《西遊記》，用腳用力地踢着書桌，發泄着心中的不滿：“憑什麼讓我讀書！我就是不想讀！”趁媽媽不注意，我剛想悄悄地拿起手機玩兒，正在廚房做飯的媽媽好像聽到了我的嘟囔，又沉聲吼道：“你信不信我現在就把你手機扔了？”一聽這話，我趕緊放下手機，可千萬不能扔啊，我讀書就是了。

我乖乖地翻開書，漫不經心地看着目錄，裝模作樣地左翻右翻。突然，我看到一個題目：“大鬧蟠桃會”，這不是我一直喜歡的大鬧天宮嗎？我的注意力一下子集中了起來，仔細地讀下去，結果越讀越有意思，越讀越想讀。一頁兩頁，一章兩章……我的注意力由開始的漫不經心，漸漸的變得全神貫注。時間一分一秒地過去了，我卻看得津津有味，遲遲不肯放下手裏的書。不知不覺間一天都過去了，我依然沉靜在書的世界裏，忘記了所有的一切。

“飯做好了，把燈關了，出來吃飯吧！”媽媽溫柔的聲音傳過來，“哦，馬上，我看完就來”我隨口應付着。

終於看完了，我意猶未盡地合上書，在暗黃色的燈光下，我覺得自己也像跳到了蟠桃會的雲朵上，好似周圍的一切都不存在了。心裏不由的想到了一句古訓：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

我與書五年級作文5

照片中的我正坐在牀上，身邊擺滿了吃的、穿的、用的、玩兒的等東西。我的手中正抱着一本書，張着大嘴傻笑着。這是我週歲生日—“抓週”時，爸爸搶拍下來的精彩瞬間。當時大人們只是把讓我“抓週”當個樂兒，他們怎麼也沒有想到，從這時起，我便與書結下了不解之緣。

那時我都一歲多了，卻還總是撒着嬌地要人陪，找人抱。無意中媽媽發現了一個哄我的高招—只要在我的手裏塞上一本書，我就會乖乖地坐在小牀上，一頁一頁地 翻；一遍一遍地看，嘴裏還會念念有詞。但不好意思的是，有時大人會笑着告訴我：“孩子，你的書拿倒了”！這讓我感到很沒面子。

再大一點兒，我真的會看書了，我從書中認識了很多東西。誰要是問我：“大老虎呢？”我就能很快的從書中找到它，同時嘴裏還會發出它的叫聲。有一次，奶奶要 去買菜，到處找不到書包。我急忙翻開書，對奶奶說：“書包在這哪！”笑得奶奶坐到了凳子上，半天站不起來。最讓家人開心的是，不管誰拿起《幼兒古詩》，隨 意翻開一頁，我都能繪聲繪色地誦讀出來，然後就和他們一起拍着小手爲自己叫好。其實我根本不認識字，我只是在看圖“說話”呢。

兒時的我，與書之間發生了那麼多有趣的事，給我的童年和家人帶來了無限的歡樂。

隨着年齡的增長，我赿來赿深切地感受到讀書是最快樂的事。我最高興和爸媽去圖書大廈，那裏就是書的海洋。看到那麼多的書，我會興奮得小眼睛閃着亮光，就像一條快活的小魚兒在書架間“遊”來“遊”去 ，每次都能滿載而歸。

你走進我家的書房，一眼就可以看到書桌前貼着高爾基的名言：“書是人類進步的階梯。”靠牆一排書櫃裏整整齊齊地擺滿了書，我的課餘時間都會在這裏渡過。書被我一遍遍看過，知識和人生哲理都深深印在我的腦子裏。媽媽叫我“小書蟲”，她說我恨不得拿書當飯吃。

今年，進行了“以熱愛班集體爲榮”的教育。熱愛班集體應該做點實事，我決定拿出家裏的書，在班裏建立一個“圖書角。”

星期天，我一頭扎進書房裏，精心挑選出我最喜歡的書。一本本撣去灰塵，平平整整地放在紙箱裏。多年來與這些書爲伴，它們就像是我的好朋友，現在要送走了， 還真有些捨不得。但我懂得應該把自己喜歡的東西與同學分享，與集體同樂是一種高尚的品質。這些書會把我的友情帶給同學們，它能夠結識更多的朋友。想到這裏 我開心地笑了……

時光如流水，轉眼間十年過去了，書始終如一地與我爲伴，它睜大了眼睛，欣喜地看着我慢慢長大。英國着名作家塔帕有一句名言：“良書即益友，今明永如斯。” 在書中我認識了許多朋友，在他們身上我懂得了寬容，知道了禮讓，學會了分享，我也變得更聰明，更勇敢，更堅強。書給我帶來了無窮無盡的快樂，我會在書的陪 伴下，健康成長。

我與書五年級作文6

小時候，我最喜歡聽媽媽講書中的故事，那些有趣的故事常伴着我進入甜美的夢鄉。

長大後，我便喜歡上看漫畫書。書中精彩的圖畫，簡練的語言，還有天馬行空般的.想象，都深深地吸引着我。可媽媽要我多看那些經典的好書，如《格林童話》《名人故事》之類的，我怎麼都不願意看。媽媽實在嘮叨得多了，我就裝模作樣地看一看。看書時，從來沒有像古人朱熹說的“三到”，我常常是眼到、口到，心還沒有到。

有一天，媽媽帶我去逛書店。我的眼睛又瞄向了那些漫畫書。可這次媽媽不再同意給我買了。她看到一本《笨狼的故事》，覺得是本好書，就毫不遲疑地買了下來，並硬性規定：只有看完了這本書，纔可以看漫畫書。我沒有辦法，只能硬着頭皮開始“啃書”。慢慢地，神奇的事情發生了，我被書中那一個個有趣的故事吸引住了。可愛、活潑的主人公笨狼和它稀奇古怪的想法，每次都把我逗得哈哈大笑……也許是從那時起，我真正喜歡上了看書。

一日無書，百事荒蕪。一天不看書，我就會有一種被抽空的感覺。年級高了，作業多了，看書的時間就少了，平時只能縫插針地看一會兒，週末休息時就能多看些。但我看書如囫圇吞棗，看過書後，只記得大概的意思，那些優美的語句、引人入勝的情節很容易忘記。漸漸地發現，自己積累得少了，寫起文章來，總覺得蒼白無力。看起來，讀書要像課文《走遍天下書爲侶》的作者一樣，喜歡一本書，讀上一百遍，一邊讀，一邊猜測故事情節、續編故事內容、熟記好詞佳句……

如今，書已經成了我的一個好朋友，或者說已經成了我生命的一部分了。感謝與書相伴的日子！

我與書五年級作文7

在我會讀書的時候，我就對書有了一種欣喜若狂的感受。每當我讀起書，我就變得十分貪婪，渴求讀書而不知道滿足，希望可以每年每月每時每分每秒手裏都可以捧着書，專心致志地讀着我喜愛的書。當我自己的父母給我買來了我從來還沒看過的，聞所未聞、見所未見的書時，我就喜笑顏開、喜出望外。然後，馬上從父母的手裏搶過書，忙跳着、蹦着、跑着進了自己的房間，如飢似渴地讀了起來。有時我看書看了2個小時，我的腰非常的酸，我就從椅子上站起來，躺到牀上繼續看我的書。等到中午12點的時候，媽媽把飯菜給燒好了，來叫我不要看書了，快下來吃飯了。我沒有聽見，還是躺在牀繼續津津有味地讀書。當媽媽說：“岑宇航，你看了這麼久，應該滿足了，快下來吃飯，不然我生氣了。”那時，我知道媽媽生氣了，放下書，輕輕地對書說：“我只暫時離開一會兒，等我哦。”然後才依依不捨地走出房間，去吃飯。

還有一次，我看了我的朋友沈旭的書後，我看有我沒看過的書，上面寫着《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》。沈旭說四大名著，他已買到了這三大名著，還有一本名著《紅樓夢》沒有買。於是，我向沈旭說：“我要像你一樣買三大名著。”父母說等我考試考好了以後我再帶你去白天鵝把三大名著買回來。於是，我發憤努力，數學考了98分，父母就帶我去把三大名著買了回來。父母對我說：“你得到這幾本書後一定要學以致用、學而不厭，因爲讀書是無止境的，所以我們纔給你買，再說你得到這幾本書時可能對你有用。”回到了家，我如飢似渴地讀了起來。關羽令我佩服，可沒人幫他，他就被殺了。孔明一代人才，可最後七星燈滅了，死了。還有許多人……

書是無限廣闊的海洋。正如劉向說的，書猶藥也，善讀可以醫愚。所以大家一定要多讀書。

我與書五年級作文8

我接觸書的時間較早，大概在兩歲。

一開始是媽媽拿着書，給我念其中的一個個故事，我也很喜歡聽，即使後來自己已經能流利地講出來，也樂此不疲地喜歡聽別人講述。

稍大些，我開始自己閱讀了，媽媽告訴我，我從來不會把書拿反，就算她把書故意反着給我，我也會很快自己正過來。我就像個小書蟲，一天到晚埋在書堆裏。晚上我開着大燈，趴在牀上看書，看的自己累了纔去睡覺，也是因爲這一點，我學前班就戴上了三百度的眼鏡。

再大些，我更愛讀書了，吃飯看，睡前看，就連上廁所都看，我與書相伴的時間越來越長了。普通的圖畫書已經不能滿足我，我開始閱讀小說，楊紅櫻的《笑貓日記》，我學前班就在家門口的書店讀完了。而我小學的同班同學，則到二年級纔開始接觸，當我知道這一情況後，真可謂“大吃一驚啊”！

愛讀書的小夥伴們，都喜歡來我家：三個臥室，一個客廳，一個陽臺，一個餐廳……幾乎每個房間都有書。歷史故事、散文、詩歌、長短篇小說……應有盡有，就像一個書的百花園。

我不怎麼喜歡購物，但很喜歡買書，抱着一包書回到家，打開還散發着油墨香氣的紙張，是我最喜歡的事。我不怎麼出門，但知識面可不窄，讀書也是我“秀才不出門，便知天下事”的一個原因。

我從接觸書開始，沒有一天不讀書。八年了，每一天都與書相伴，讀了這麼多的書，我雖算不上一目十行，但一目怎麼也有三五行吧，閱讀速度就連爸爸媽媽也趕不上我。

因爲閱讀，我還愛上了寫作，還有不少人喜歡呢，老師也支持我在不影響學習的情況下寫作。我希望將來能考上北大中文系，成爲一名作家。爲了這個夢想，我現在還在接觸古文：《周易》、《中庸》、《大學》……媽媽也很支持我，每天和我一起背。

書，如浩瀚無邊的海洋，如奼紫嫣紅的花園，它能帶我遊歷世界上的任何地方。書是我的良師益友，將陪我走過精彩人生！

我與書五年級作文9

冥冥之中，我越來越深刻地體會到，除了親情、友情，還有誰支撐着我生命另外的三分之一呢？是書，一個生命中最寶貴的精神支柱。我們孤獨時：書是我們形影不離的朋友；

我們心情很不好時：書能爲我們打開一扇窗；我們心灰意冷時：書能成爲熊熊烈火，爲我們照亮一片天地！

我第一次接觸書是在4歲時。那時，我還小，自然喜歡玩，自然喜歡無拘無束的生活。但是父親卻“強迫”我與書做朋友，相互認識。從此，我便和書結下了“深仇大恨。”

因爲是書，讓我無拘無束的生活變得乏味。因爲是書，讓我的童年充滿了不愉快。因爲是書，我童年三分之二都書海中渡過。因此，我開始討厭書，討厭書的廣泛，討厭書的存在，討厭書的一切的一切。

漸漸地，我從書中發現了樂趣，發現了它的廣泛作用。從此，我便不再討厭書了。我喜歡上了它—書，成了我的益友。

我10歲時，更是體會到了書的精髓，書的真諦，書的好處。它也使我明白了“書讀百遍，其義自見”的道理。讀書，既是一種享受，又是一種樂趣。在書中，我找到了生活中的情趣；在書中，我找到了生命中的悠閒；在書中，我找到了童年的足跡。書，不愧是人類精神的食糧，不愧是人類文明延續的營養，不愧爲人類的長生果。

書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：“書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。

書伴我度過了生命的三分之一時間，印證了我與書之間不解之緣的故事。

我與書五年級作文10

“一日無書，百事荒蕪”。我一天不讀書，就像魚兒沒了水，就像炒菜沒了鹽，就像進地球沒了臭氧層，彷彿做什麼事都不得心應手。

一天，我放學回家，正在漫不經心地寫作業。哎呀!橡皮掉了。我彎下腰去撿橡皮，不經意間看到了《安妮日記》，立刻如癡如醉地讀了起來。讀書時，我既不字斟句酌，也不囫圇吞棗，我全神貫注，忘了時間，忘了自己。一個小時過去了，爸爸叫我吃飯，叫了三遍，我也沒聽見。第四次時，魚缸裏的小魚忍不住了，游來游去，濺了我一臉水。這時，我才發現，該吃晚飯了。我手忙腳亂，心想：這下慘了！作業只寫了一點兒！看樣子又要挨說了！這下只能孤注一擲了！於是，我把寫了一半的作業放在桌子上，把沒寫的藏在窗簾後面，然後裝作若無其事地去吃飯。“劉暢，怎麼這麼慢？”媽媽生氣地問。“沒……沒什麼”，我回頭看了看窗簾，“多……多寫了一會兒”。“下次不許這麼慢！”“知道了！”吃完飯，我偷偷地寫完作業，藉口準備美術用具，把作業藏在袋子裏，小心翼翼地把作業放回書包，我總算踏實了。

“書是全世界的營養品”。我覺得，讀書會使我文思泉涌能引經據典。我們要學以致用，要溫故知新，更要融會貫通！讓我們徜徉在書海中，與屈原一起求索上下，與冉阿讓一起廣施仁愛，與魯濱孫一起克服困難吧！