感恩五年級作文700字三篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的感恩五年級作文700字3篇，希望對大家有所幫助。

感恩五年級作文700字 篇1

“感恩”二字常常掛在我們的嘴邊，但是我們從來沒有感恩過。社會爲我們作出了巨大的貢獻，是社會給我們帶給一個完美的時代和自由生活的舞臺，因此我們要懷着一顆感恩的心，去回報社會，感恩社會。

學校開展了一個“感恩社會”的實踐活動，每個班選二十名同學去當小交警，昨日老師宣佈了二十名小交警的，我也是其中一名，這使我格外的欣喜若狂。

這天早上，我來到學校，有些同學已經早早的在那裏等候，好像比我還迫不及待了。所有同學到齊以後，我們隨着老師來到了大隊部，換上了交警的服裝，再戴上帽子，我就是一個名副其實的小交警了，個性神氣。我們在老師的帶領下，先往我們的目的地——路口。這個路口可能是那裏最繁華的地方，車流量大，行人又多，因此那裏的交警是最辛苦的。當我們到達的時候，交警早就在那裏值勤了。

我們每人領到了一面旗子，交警並教我們怎樣使用它。我和xxx一齊站在了一條斑馬線的前面，我們只負責勸導闖紅燈的行人，如果有行人闖紅燈就大聲喊：“紅燈，紅燈！”我們的眼睛一動不動地注視着前方，看有沒有闖紅燈的行人。才站了十分鐘，我揮舞旗子的動作明顯慢了下來，我覺得手中的旗子似乎有千斤重，手好酸，腿有些發漲，真想找個地方坐下來歇會兒。交警在一旁提醒我：“你這個小傢伙，還不打起精神來！”這時，紅燈亮了，一個青年還在往前走，我們於是喊道：“紅燈，紅燈！”他很不情願的回到了街道上。綠燈快亮了，有些人迫不及待地想走，一箇中年男子衝在最前面，我們一邊揮舞着旗子，一邊喊道：“紅燈，紅燈！”他裝着一副沒聽見的樣貌，無動於衷，還是繼續往前走，還越走越快，差點被一輛小汽車撞翻在地，好險啊！我真不知道這些人在想些什麼，不顧自己的生命去搶那幾秒鐘，難道沒聽說多“寧停三分，不搶一秒”這句話嗎？

之後，我們還勸導了幾位行人。一個小時值勤下來，我已經累得滿頭大汗了，但還是很高興。透過這次的體驗，我深深地體會到交警的辛苦，今後爲了自己的安全和他人的方便，我要更加註意交通安全，守法通行。

這天，我第一次感恩了社會，也算是爲社會作出了一點點貢獻吧！懷着一顆感恩的心，去看待社會，你將發現自己是多麼的快樂，放開你的.胸懷，讓細雨洗刷掉你心靈的污點。學會感恩，這會使世界更完美，是生活更充實。

感恩五年級作文700字 篇2

一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑。

一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動人的微笑。

人生在世，難免有失敗與無奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對生命所有的愛與希望，感恩挫折。

低矮的牢房裏閃爍着昏暗的燭火，小小的天窗連接着外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬箭齊發，大地無處可逃，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你獨自踱步，內心的淚如萬箭齊射，你無所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸，你的頭，等待那最後窒息的一刻。桌上的聖旨靜靜的躺着，刺眼的大字一點一點灼傷了你的眼睛。當慷慨的死與苟且的活成爲你的選擇時，你迷茫了。命運待你如此不公，也許你該順隨他意，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛。

你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官醜惡的嘴臉，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨，恨蒼天無眼恨奸人當道，恨一生多艱命運不公。你不再留戀這黑暗的人世，不再留連這無道的世間，你決定用死來結束這本不該然而耳畔響起了父親臨終時的遺願，腦中浮現出那未完成的史記，文中充斥着拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻着有《國語》的左丘……你對生命所有的愛與希望重新被點燃，你對生命的感恩燃起了無窮的勇氣。你毅然決定苟且的活下來，用高貴的姿態俯視屈辱，用有意義的一生對挫折微笑。在你餘下的一生中充斥着世人的嘲笑，充斥着旁人的不屑，充斥着無數的不理解，但這都不能澆滅你對生命的愛與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對不幸，豁達的處理挫折。

終於一部《史記》使你能以勝利者的姿態面對挫折。

終於一部《史記》使你的光芒永垂千古。

終於一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。

那一夜，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心，那一種對生命的態度，造就了你這顆歷史長空的啓明星，造就了《史記》那一部愛的讚歌恨的詛曲，造就了千百年來笑對挫折的態度，造就了這史壇永遠的奇蹟。

感恩五年級作文700字 篇3

10月25日，我校五年級同學去河南省青少年教育基地，參加了由學校統一組織的、爲期兩天的“成長感恩營”活動，以達到知恩、惜福、成長的目標。

六點五十，我到了學校，準備出發了，上了車，教官們都做了自我介紹。過了一小會兒，車上就響起了音樂聲，《驛站》、《我的好兄弟》、《江南style》等優美的歌曲紛紛響起，其中，《江南style》最受歡迎。過了大概一個小時，我們到了目的地，老師指定好了口令，就開始大集合了。我們拖着疲憊的身子回到了公寓，開始了我們第一天的感恩營活動，這些活動包括“天使行動”、“孤島求生”、“穿越生死線”等。

“孤島求生”是我們的重要活動之一，在活動中，有些人脫掉鞋子，把別人背起來。這個看似簡單的活動，我們都沒有成功。教官們訓斥了我們一頓，然後給我們談了一個條件，如果在下面的“穿越生死線”這個活動成功的話，可以再給我們一次孤島求生的機會。森林教官隨後把我們帶進了一個黑洞洞的房子，石頭教官先給我們講了一個發生在戰爭年代的真實故事，讓我們有一種身臨其境的感覺。然後，給我們佈置了一項任務，就是穿越生死線，活動限時60分鐘。活動開始時，我們亂糟糟的，有些同學把自己當作了“旁觀者”，表現得毫不在乎，一直有人碰網。根據活動規則，一個人碰網，所有人的活動都要重新開始，這使我們遲遲不能穿越生死線。當剩下十分鐘的時候，石頭教官對我們說：“我給你們放寬一下要求，你們有5次碰網的機會，但是碰網後，那個人就會‘殘疾’”。聽說放寬要求，我們可高興了。在遊戲過程中，每當有人碰網而造成“殘疾”時，我們大家都會痛哭。我們屏住呼吸，不想讓每一個人“殘疾”。活動一直在進行，時間一直在流逝，在最後的10秒鐘，仍有兩個人沒有脫離危險，根據遊戲規則，誰在最後，就意味着他就會“死亡”。由於有一道高高的網，一定會有一個人留在最後不能逃生。當最後只剩下周文豪和段家鬆時，他們都想把“死亡”留給自己，把“生命”留給對方。最後一刻，周文豪不假思索地急忙把段家鬆抱過去，無私地貢獻了自己的“生命”。在我們的哀求聲中，幾位教官和班主任一起把周文豪擡過網，大家徹底鬆了一口氣，我們終於成功了。我們抱在一起。我想，五一班人沒到齊，但心齊了。我卻說：“不拋棄，不放棄”。

這次活動給我留下了深刻的印象，它讓我感到“人心齊，泰山移”這句話的意思，讓我體會到“知恩、惜福、成長”的真正含義，這次活動讓我終生難忘。。。。。。