【精品】五年級感悟作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的五年級感悟作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級感悟作文 篇1
失敗就是人生中必將經過的，只有經歷過失敗的人才會懂得成功的來之不易與背後所付出的汗水，但是，又有多少人真正理解“失敗”呢？理解的人會默默地從失敗中尋找自身的不足，而不理解的人總會不停的抱怨甚至放棄。
我也曾歷經過失敗。記得那次奧數考試，我的成績是十分的差，全班墊底！當我沮喪的回到家中時，媽媽問我：“怎麼了？”“我......”我有些無語倫次，不知道奧數成績這件事怎麼在在媽媽的面前提。“關於奧數成績的事情我已經知道了。那麼我問你，你認爲自己是失敗了還是沒有贏？”我有些疑惑，媽媽問這些幹什麼，於是，我便問：“兩者有什麼區別嗎？”媽媽對我說：“當然有區別了！失敗了就說明你永永遠遠地輸給了別人，而自己就永永遠遠成爲了一位失敗者。而當你願意吸收教訓再次去戰鬥時，那你就只是失敗了一次。那你會選擇哪一個呢？”我恍然大悟，瞬間明白了媽媽的用意，於是我充滿信心地對媽媽說：“媽媽，我知道了，我下次一定會努力的！”終於，經過一個暑假的奮鬥中，我終於在第二次考試中取得了讓自己滿意的成績。
失敗其實並不可怕，最可怕的是你一直都把自己認爲成一個失敗者。想必大家都聽說過愛迪生的故事吧！他發明了許多電器，燈泡便是其中一個。愛迪生爲燈泡曾嘗試過幾千多種材料，但是他從來沒有想到要放棄過，終於，有一天實驗有了突破，愛迪生成功的找到了燈泡所用的材料。
人生當然有着無數次的失敗，然而在着無數次失敗中，有着許多的真理去引導我們成功。我們不應該在遇到失敗後，就不在前進，始終待在原地，那麼這種人終究會被命運所淘汰。跨過失敗，終究是成功，我們要堅持到底，永不放棄！
五年級感悟作文 篇2
春姑娘來了，邁着輕快的步伐，穿着綠色的衣裳，悄悄的來了。它給大自然所有生物都送上一份特別的禮物。
她爲小花送上了一片片鮮豔的花瓣，五彩的花瓣組成了一朵朵美麗的鮮花，使小花綻開了笑臉，小花笑着對春姑娘說：謝謝你的禮物，你看我多美麗。”
她爲小草送上了豔麗的綠色，使枯黃而又沉睡已久的小草穿上了綠衣，像是爲大地鋪上了一塊綠地毯，小草揉揉朦朧的睡眼，伸了個懶腰，打個哈欠，微笑着對春姑娘說：“謝謝的的禮物，我非常喜歡。”
她送給大樹的是那濃密的綠色頭髮和棕色的衣服，使大樹從枯枝幹葉變得生機勃勃，爲大自然增添了生命的向上的力量，大樹不斷的扭動身體在河面上照着自己可愛的模樣，並微笑着對春姑娘說：“謝謝你的禮物，我十分喜歡。”
她送給小魚小蝦的是一陣陣暖暖的春風，溫暖的春風一吹，河面便解凍了，使沉睡已久的魚兒蝦兒醒過來，在河裏活蹦亂跳，你追我趕的嬉戲。爲原本冰冷的河面增添了幾分活力，有不少的小魚小蝦探出頭來呼吸着新鮮空氣並對春姑娘說：“謝謝你的禮物，我們很喜歡。”
她送給人類的，不就是這萬紫千紅，多姿多彩的春天嗎？五顏六色，嬌嫩鮮豔的花朵，青翠欲滴的小草，挺拔秀美的大樹，活蹦亂跳的小動物，翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂，俊俏鳥兒在枝頭情不自禁的歡叫、唱歌，嘰嘰喳喳的說：“春天，春天我愛你”
……
春姑娘來了，邁着輕快的步伐，悄悄的來了。瞧，到處是春風拂面、鶯歌燕舞、萬紫千紅，花紅柳綠，一派欣欣向榮、生機勃勃的春的景象，每個人的臉上都洋溢着幸福、喜悅、激情和自信。
啊，春天真好啊。
五年級感悟作文 篇3
離開了相處五年的小學同學，我來到了新奇而陌生的集體。爲了鍛鍊吃苦耐勞、堅持不懈的精神，培養團隊意識，我們中預年級的第一堂“課”就是進行嚴酷的軍訓。我自小在優越的環境中長大，沒有經歷過艱難，沒有遭受過挫折，我帶着懼怕的心理開始了一週的軍事訓練。第一天，我們所有的同學都衣着白色汗衫、藍色運動褲，個個頂着火辣辣的太陽，邁着整齊的步伐來到了操場上。跟着教官的口令：“向右看齊！”同學們馬上向右看齊並調整了隊伍。“向前看”……隨着時間的推移，悶熱的太陽曬得我汗流浹背、頭暈眼花。
有些同學沒有戰勝炎熱的天氣，紛紛倒下了。眼前的狀況更加重了我原本就懼怕的心理，使我揹着這種感受進入了第二天的訓練。第二天，教官教我們學了一首歌。歌中唱到：“……一不怕苦，二不怕死，威名天下揚……”不一會兒，老天爺不做美，天上下起了濛濛細雨。雨越下越大，我臉上的水珠已經分不清是雨水還是汗水了。歌中的唱詞激勵着我，我暗暗思忖：“不能怕苦，要像軍人那樣堅持不懈、知難而進，不怕苦，不怕死，我一定要堅持到底，不經歷風雨怎麼見彩虹”。就這樣，我終於克服了困難，依靠堅強的毅力完成了這一天的.軍訓。一週的軍訓結束了，我獲得了“優秀學員”稱號。獲獎並不重要，軍訓的經歷，使我懂得了紀律嚴明的重要性，理解了堅持到底就是勝利這個道理，體會到了團結的力量，練就了吃苦耐勞的本領，感悟到人生的酸甜苦辣。
五年級感悟作文 篇4
等待。這是一種常見的事情，也是一件令人煩躁的事情。它有時長，長得漫無邊際；有時短，短得令人措手不及。今天，我們班44個同學就懷着提心吊膽的心情，感情了一次漫長的等待。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨着一陣清脆悅耳的上課鈴，走廊上的人回到教室，同學們的說話聲頓時消失不見。而我們六（2）班卻例外――不是因爲喇叭壞了，而是同學們吵鬧聲遠遠蓋過了上課鈴聲。
這時，耳朵靈敏的我正擺好書，正襟危坐。突然，從後門傳來“咚咚”的敲門聲――原來韓逸羣不知被誰鎖在門外了。調皮的我大步走到後門，朝門外的韓逸羣做鬼臉。
突然間，沈老師出現在了韓逸羣背後，怒目圓睜。頓時，我麻痹了，彷彿一股電流從我的腦袋傳到了我的腳上。我戰戰兢兢地開了門。沈老師走了進來，每過一處，那一處的人便不再說話。直到，老師坐到了椅子上，教室才鴉雀無聲。
沈老師先不說話，過了五分鐘，她問吳煜奇、李婷、王昊，聽到了什麼。三人語無倫次地彙報了情況，便一言不發。
頓時，空氣凝固了，教室呈現出死一般的寂靜。什麼聲音都逐漸消失，有的只是椅子的“吱呀”聲和同學的呼吸聲。
我心中真是十五個吊桶打水――七上八下。我想：老師是不是因爲我而這樣？我等會該如何爲自己辯解呢？
時間一分一秒的流逝，但似乎過得比以前長多了。每過一分鐘都像過了一年。
過了十幾分鍾，老師依然沉默不語，不秒同學打開數學作業本做。我看了看他們，又想了想：數學作業那麼多，要不我也……想到這兒，我的手伸向了文具盒。
正在這時，沈老師重新開始提問：“等待的感覺怎麼樣？”一個個同學被點到，回答也相差不多，都是說“漫長”、“痛苦”、“難過”。直到沈佳彥被點到，說：“我覺得等待是在浪費我的生命。”沈老師臉上的眉頭才舒展開來 ，語重心長地對我們說：“等待就是在浪費自己的生命，也是在浪費別人的生命，這無異於殘害別人的生命。”
這節課老師所說的話不多，卻給我們帶來了終生的啓示：珍惜時間，愛惜生命。
