思念的五年級作文錦集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的思念的五年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
思念的五年級作文 篇1
一年一度的中秋節到了，這天晚上，皓月當空，萬里無雲，人們都在歡歡喜喜地品嚐着瓜果，觀賞着月亮，只有我一個人坐在院子裏一邊吃東西、賞月，一邊思念媽媽。
我跟媽媽的感情很深厚，一刻也不想離開媽媽，由於種種原因，在放暑假的第一天早晨，媽媽就離開我打工去了，媽走後，我很想念媽媽。此時此刻，一縷縷淡淡的月光柔柔地照在我的臉上，照在我的身上，柔美的月光不知不覺把我帶回到了三年前，那時，媽媽爲了讓我能吃得好，睡得香，就在街上租房帶我上學。每天早上我還沒有起牀，就聽見廚房裏碰碰作響，等我起牀跑進廚房一看，原來媽媽正在給我做早餐;每天放學後，媽媽早已經給我準備了豐盛的晚餐。生活上媽媽給了我無微不至的關懷，學習上媽媽細心輔導我。自從上了二年級，媽媽就打工去了。我和媽媽見面的機會就很少了，屈指算來，媽媽又走了幾個月了，望着朗朗明月，真是“每逢佳節倍思親!”今天應該是家人團聚的時候，媽媽卻一個人在外面過節。
月亮漸漸西沉，月亮的光灑在我的頭髮上，好像媽媽在撫摸我的頭，我坐在椅上，怎麼也高興不起來，我眼睜睜地看着那圓圓的月亮，心裏不禁埋怨起來：月亮啊，你爲什麼這麼無情?你爲什麼偏偏在別人分離的時候這麼圓這麼亮呢?
我轉念又想：“ 人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”!媽媽總有一天會回來的。但願美好的親情長留人們心田，雖然遠隔千山萬水，也能共同擁有這一輪美月!
想到這兒，我心裏好像寬慰了許多，心裏默默到“但願人長久，千里共嬋娟!”
思念的五年級作文 篇2
在沒有離開家時，家就像一幅鋪在地上的畫。在離開家後，家就像一幅掛在空中的畫。親人在畫中走來走去，我在畫外望着親人。從古至今，有多少詩人寫過多少思念家鄉、親人的詩句，如：盧綸的“家在夢中何時到，春生江上幾人還。”；劉著的“江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。”等詩句。這些詩句讓我不由地想到了我已故的爺爺。
爺爺生前，家裏的幾個孩子中，他最疼我了。每次我一到爺爺家，爺爺都會拿出他平時碰都不捨得碰的好吃的、好玩的，給我吃給我玩。自己呢？卻在一旁默默地看着我。
爺爺生前十分慈祥。記得有一次，一向貪玩的我在爺爺不在的時候，居然把爺爺家的電話給拆了，在他沒有回來之前，無論我怎麼修都修不好。我十分着急，怕爺爺回來罵我或者打我一頓。沒有想到的是，爺爺回了家，看見家裏的電話機被我拆了，竟然沒有指責我，只是笑着說：“好孩子，你能拆開一定能修好，對不對？爺爺我相信你。”在爺爺的鼓勵下，我把電話修好了。爺爺十分高興地說：“真棒，爺爺獎勵你一個棒棒糖，好不好。”我高興地大聲說：“好！”爺爺不知從哪兒一下子變出了一個棒棒糖。當時我感到無比幸福。
爺爺生前十分愛吸菸，可是吸菸有害健康。奶奶常常把爺爺買來的煙藏起來，不讓他吸，沒想到爺爺居然騙奶奶說去朋友家，卻偷偷地吸菸。我也覺得爺爺做得不對，小小的我又能怎樣？愛爺爺卻不能讓他戒菸。
記得爺爺去世那天，早晨爺爺把我送到幼兒園，說道：“爺爺中午一定接你，帶你去吃好吃的。”可是到了中午，來接我的卻是我的姑姑。我問姑姑，爲什麼爺爺不來接我，姑姑沒有說話，只是不停地哭着。我回到家裏，看見爺爺在牀上一動不動地躺着，家裏的人都淚流滿面。這時，我才知道爺爺再也不會回來了。我傷心極了，和家裏人一起不停地哭着。窗外下起了大雨，彷彿老天也在傷心。
爺爺，等明年清明節，我一定會去看您的！您安心地睡吧，我對您的思念是永遠也不會淡去的。我愛您，爺爺！
思念的五年級作文 篇3
多少風雨在金色的童年裏熠熠生輝，又是一個雨天，淅淅瀝瀝的下着，從窗戶望去一刷後棵枝葉繁茂的大樹在無數次風雨的洗，變得棵枝葉繁茂的大樹在無數次風雨的洗十分蕭條，然而它頑強的站着，但是又能堅持到什麼時候呢？望着這棵大樹，不由想起了年邁的奶奶。
一頭蓬鬆的頭髮裏夾雜着幾根銀髮，刀刻一般的皺紋深深地刺進了臉頰，樸素而合身的的襯衣常常變得溼淋淋。在她匆匆的身影前一片又粗又壯的大白菜便是她的`成果，仔細一看，瘦黃的臉上長滿皺紋的雙眼依然明亮。
奶奶雖然是平民百姓，但是她總是忘不了樂於助人。記得有一次，太陽十分狠毒，大地都成了蒸爐，奶奶揹着筐從田地回來，她輕輕地放下筐，取出火紅的蘿蔔，用樹皮一般的雙手小心翼翼地將灰塵抖落下來，手不時微微顫動，“叮叮，我急忙爲奶奶拿出手機，從手機的另一方得知對方的一樣工具壞了，想要借用奶奶的。只見奶奶放下電話，拿者工具向田地奔去，我望着奶奶的背影不既感嘆到：“奶奶，真是一位聊不起的人。”可是，太陽不見了，烏雲佈滿了天空，不久便下起了傾盆大雨，我拿着傘衝出家門，在偏僻的田園裏，奶奶不顧雨水的沖刷堅持把工具給了對方，我拿着傘遞給奶奶，可是奶奶卻給了另一個人，她平淡的說：“我和孫子一起打。”也就是這句話，給了我啓迪。“嘩嘩譁”雨仍然在下，樹枝一次又一次的站起來，我的心在顫動。
奶奶也是一個負責任的。早晨，當雞鳴叫的時候，廚房裏便傳來了煮早餐的聲音，中午還未看見奶奶一面，香味十足，香甜可口的飯菜便躺在了飯桌... ...天漸漸涼了，大樹疲憊的身軀緩緩擡起了，可是風何時能停呢？
在風雨的來臨，您成了我的雨傘，在困難的咬噬下，你成了勇氣，在路邊時，您又成了路燈，奶奶，謝謝您，您幸苦了。
思念的五年級作文 篇4
雨後的思念很深很深，你們是我永遠的思念——題記
下雨了，窗外的雨嘀嘀嗒嗒地打在窗戶上，我打開傘，推開門，走進雨中，感受那最深的思念......
思念過去時
一年了啊！您在遙遠的天國過得好嗎？遙遠的天國也有下雨嗎？下雨了別忘帶傘啊！還記得嗎？還記得，您曾經帶我去遊樂園嗎？那是您第一次帶我去遊樂園，我玩得很開心，您說：以後，爺爺還帶我的小孫女去！我說嗯，爺爺還帶小孫女去，，小孫女會乖乖的！可是，我忘了問，以後是多久，我還沒有來得及問您，您就先離我而去。以後是多久？以後已成了過去時。
爺爺，雨中的思念很深很深，我好想你......
思念正在進行時
初三了啊，今年過後，我們就要分開了，我們一年的感情，兩年的感情，三年的感情...可窗外的雨好像在警告我，我們終究要分開...
曾經，我們一起上課，一起打鬧，一起吃飯... 真的不想和你們分開，我問過：我們是同學，我們是好朋友對嗎？是啊，我們是好朋友，我們永遠不會分開，我們的友誼永存”可是，我忘了問永遠有多遠，永遠正在進行時！
朋友，雨中的思念很深很深，我們，永遠不要分開......
思念將來時
十六年了啊，感謝你們照顧了我十六年，我說：謝謝你們的照顧，將來我也會照顧你們的。你們說：我們不用你照顧，你照顧好自己就好不，我會照顧你們的，我在想，思念式的想象，我們未來會有多幸福，我在未來要怎樣照顧你們！你們沒有問我，將來是有多遠，其實，將來並不遠，將來從這一時刻開始...
爸媽，雨中的思念很深很深，我記得你們給的愛......
下雨了，小雨滴嘀嘀嗒嗒地打在傘上，我推開門，收起傘，回到屋中，繼續那最深的思念......
思念的五年級作文 篇5
阿冰是一隻我曾經養過的貓。上個暑假因爲我的疏忽，在一場夜雨裏走丟了，從那時開始，我就無法原諒自己沒有做一位稱職的好主人。也就是那場雨，我和阿冰就再也沒有相見。阿冰，在丟失你之後的每一天裏，我都好想跟你說：阿冰，對不起！
在那一天裏，我明明知道你喜歡晚上六七點去隔壁川菜館裏，可我就因爲想看“跑男”沒去管你，任你走。等看得差不多時，我這才意識到你已經一個多小時沒回來了，外面又下起了雨，我拿起衣服雨傘就出去找你，我去了你喜歡的川菜館店，又去了樓下健身器旁的小花園裏，又問了隔壁鄰居，他們都一一說自己沒看見。我越來越後悔，越來心急，我安慰自己：你沒有走丟，只是我還未找到你。我撐着傘，苦苦又找了你半個小時，我向路人描述你那副可愛的模樣，總感覺會有希望，到頭來也只是空期望，想當時我又是何等難過。
我失落地回家，坐在椅子上。看看窗外，天已經很黑了，雨也漸漸變得更大。回想起你我在一起的美好時光，想着想着，也不禁掩面飲泣。我真的好想知道你在哪兒！
現在想想，再找到你應該是不可能了，你也永遠聽不見我的道歉聲了。我對你的思念永遠停不下來，我丟失你的這個心結我也無法解開。我日夜擔心：你有沒有被一位好心人領養，有沒有吃飽飯？如果沒有被好心人收養呢，那你如何存活下去？還是被人欺虐，當成一隻骯髒的流浪貓？有時想着想着，也不敢在想下去了。
現在我的內心除了對你的思念，也只剩下深深的懊悔，對不起，沒能做一位好主人，如果你還能回來，如果我還能做你的主人，那該多好。
思念的五年級作文 篇6
李老師已經退休兩年了，可她在我心中的位置卻絲毫沒有改變。
以前，李老師在這裏的時候，她對我們的關心就如親人的關愛。有一次我們早上把作業交給課代表，可課代表因爲事情太多而忘記把作業本交給老師批改了，直到下午纔想起交給老師，老師只能晚上加夜班來批改這六十本作業。到了晚上我因爲在學校幫英語老師做一些事弄到九點鐘纔回去，回去的路上我經過老師的臥室看見她正在聚精會神的批改作業，那佈滿血絲的眼睛被睡意弄得不知怎麼纔好，一圈圈的黑眼圈隱約出現在眼睛的周圍。我看到這個場面，鼻子一酸，眼淚從眼睛裏奪眶而出。
這件事過後，我開始刻苦努力學習。成績和寫作水平也迅猛提高，一次偶然的機會，我的一篇文章獲得了二等獎。老師看見我在作文方面有一定的潛力，從那時開始她經常把一些關於作文的資料和輔導教材給我閱讀，希望給我的作文增彩，每當下課的時候，李老師就會拿着幾本作文輔導材料向我走來，一開始，我還覺得這是老師對我的一種關愛，希望我的作文能夠提高更快。後來我漸漸覺得有點煩人，總是有意的想躲避，要不就說肚子痛，要不就說哪裏不舒服，每天我都有的一個願望就是能夠躲避這種聲音。
後來李老師有幾天沒來上課，直到有一天，一位同學告訴我，李老師退休了，我聽到這個消息，不敢相信這是事實，後面好幾天下課我都好像看見李老師拿着一些輔導材料向我走來，然後和我一起閱讀。
每當看到李老師送給我的輔導材料，我的腦海裏就會浮現出她和我一起看書的情景，這件事一直在我的腦海中記憶猶新。
