關於友愛的五年級作文範文5篇示例
友愛是個體的一種良好的道德品質，同時它也是獲得其它道德品質的基礎。友愛關涉人與人、人與自然的廣泛交往與情感態度。下面就是小編給大家整理的關於友愛的五年級作文範文，希望大家喜歡。
五年級關於友愛的作文一
同學 之間，友愛最珍貴，大家天天在一起，如果 能夠相互關心，相互愛護 ，班級就一定能其樂融融，精誠團結。
昨天，在寫作業的時候，我的同桌突然滿頭大汗地問我：“你看到我的筆袋了嗎?”“沒有啊!”我感到莫名其妙，心想我又沒拿。“那你幫我找找唄?”同桌顯得很着急。我一看他那樣，知道是誤會他了，就趕緊說：“好，沒問題。”於是，二話沒說，便幫同桌找了起來。這時，老師 說：“做完作業的同學可以出去玩一會兒。”我已經做完了，可同桌需要我的幫助，我怎麼能自顧自地離開呢。找啊找，找啊找，我的頭上沁出了細密的汗珠。同桌望着我，不好意思地說：“對不起，你還是出去玩吧!”“不，咱們再找找，說不定就快找到了。”我說。哎，還真的找到了，同桌高興地一個勁地感謝我。
其實，這件小事真的很小很小，真的不足掛齒，可是就在幫助同桌找到筆袋的那一瞬間，我卻感到一種快樂涌上心頭，一朵美麗的友愛之花在我和同桌之間綻放。
五年級關於友愛的作文二
有一個鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每憶記，心湖便泛起陣陣漣漪：在醫院的長廊裏，一個傷了手的人揹着一個斷了腿的人，他倆面帶笑容，像一個人似的朝走廊另一頭的售飯車走去，傷了腿的人手裏拿着兩飯盒……
“互助”，一個多麼普通的字眼，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此豐富和震憾人心。這不禁讓我想起曾經看到的這樣一個故事：
有一個人和上帝談論天堂與地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什麼是地獄。”他們走進一個一羣人圍着一大鍋肉湯的房間。每個人看起來營養不良，絕望又譏餓。每個手裏都拿着一隻可以夠到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，沒法把東西送進嘴裏。
“來吧!我再讓你看看什麼是天堂。”上帝說，他們便進入另一個房間，它和第一個房間沒什麼不同：一鍋湯、一羣人、一樣的長柄湯匙。但每個人都很快樂，吃得很愉快。因爲他們互相用自己的湯匙舀肉去喂對方。
原來，地獄和天堂的差別就是這樣的簡單。試想，如果我們每個人都互相幫助，互相關愛，互相理解，那我們難道不能營造出一個美麗而又快樂的“天堂”?相反，如果一羣從不懂得幫助愛護，心中只有自己的人混跡到一塊，那這個世界就會成爲痛苦而又悲傷的“地獄”。
其實，幫助別人就是幫助自己，爲別人而付出的同時，快樂和富裕便會進入你的心中，相反，如果困守在自設的真空中，不肯接受也不願意付出，就很有可能使自己窒息，很有可能像地獄的人一樣，守着食物餓死。
愛，是人類最美麗的語言。人類社會需要愛的滋潤，需要愛的融合，更需要愛的溝通。對於人類來說，愛，是一份關懷與心靈的慰籍;愛，是一份責任;愛，是一種真誠的、無償的、不求回報的奉獻。只有愛，會讓你感覺到生活得真實，活得充實，活得溫馨與幸福。
在現代社會中，我們正需要這種愛。如果我們每個人都能以春天般的溫暖對待身邊的每一個人，孜孜不倦地實踐：“把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去”的人生追求，那麼，就能在構建和諧社會的實踐中實現自己的人生價值。
人們都知道這樣一個淺顯的道理：一滴水要想不幹，必須把自己融入大海之中，同樣，一個人，要想實現自己的人生價值，要想實現自己的理想，一一爲國家、爲民族、爲社會、爲集體做出貢獻，必須把自己融入社會、集體之中。要相互團結、互助、友愛。巴金曾說過：“生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取”。
是的，爲別人付出你的愛心，就種下一片希望，就會有碩果累累的一天，就能品嚐到豐收的喜悅。讓我們成爲相互擁抱的天使，在和諧的人間天堂自由翱翔。
五年級關於友愛的作文三
記得那是剛上二年級的一個早晨，我剛到學校，便感到肚子有些不舒服，但那時我還能忍，便忍了忍。第一節課上課時，我突然感到肚子特別不舒服，而且很噁心，有些想嘔。因爲正在上課，我怕老師說我上課不認真聽講，就只好硬撐起身子，聽老師講課。這時候，坐在我旁邊的王餘粟好像看出了我的心思，就悄悄地問我：“李潤澤，你是不是哪裏不舒服?”我怕這時候說話被老師發現，便趕快對他說：“我沒事。”
第一節課下課了。我急衝衝地衝出教室，奔向廁所。我剛跑四班門口，就稀里嘩啦地吐了起來。於是，我扶着牆慢慢向學校醫務室走去。突然有人碰了碰我的肩膀，我轉頭一看原來是王餘粟。王餘粟一臉擔心的樣子，一邊攙扶着我一邊關切地說：“李潤澤，有病就別硬撐着嘛!走，我扶你去醫務室。”就這樣，王餘粟陪着我來到了醫務室。到了醫務室，醫生給我開了兩片藥吃說沒大礙，王餘粟才又小心翼翼地扶着我回到教室。
回到教室，坐在椅子上，我感覺好多了。我感激地對王餘粟說：“今天真是謝謝你!”王餘粟微笑着說：“不必謝我，你沒事就好，同學之間互相幫助是理所應當的。”王餘粟的.話，說得我心裏暖烘烘的。
我應該向王餘粟同學學習，同學之間應該相互友愛，相互幫助。
五年級關於友愛的作文四
愛是鮮花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真摯的友誼，在衆多愛中，最貼心的，也是最純潔的愛就是——友愛。
那是一個陽光明媚的下午，太陽光照耀在我們的臉上，我們正在上陽光體育課，一些女同學在打籃球，我們男生呢?在比賽跑步。一個男同學說，我們分四個人一組，一共有五個組，。到我跑了，我纔剛剛跑了一會兒，倒黴的事就發生在了我的身上。我不小心被一個小石頭拌倒了，正巧，我摔倒的地方許多的碎玻璃，我的手被玻璃碎片劃傷了。我的好朋友見了我這樣，就連忙把我扶了起來，輕聲問到：“沒事吧!走，我們去醫物室。”說着他便扶着我一拐一拐的進了醫物室。
他先把手洗乾淨，然後，用清水把我的傷口洗了乾淨，然後用紅藥水往傷口上塗了一些，最後，把我的傷口用繃帶包紮了起來。當她把我扶進教室時，媽媽出先在了我的眼前，媽媽把我送回了家。正當我對下午落下的功課不知該怎麼辦時，我聽見了一陣陣敲門聲。打開門一看，原來是我的好朋友，他是來爲我補習功課的。他細心地一點一點講給我聽，生怕我會聽不懂。最後，我都聽懂了他講的內容，也找回了自信。
友愛是重要的，它是比任何愛更容易溝通的。沒有友愛的地方就沒有歡聲笑語;沒有有友愛的城堡裏不會有華麗的燈光;沒有友愛的花園，裏面就不回有百花齊放。友愛將陪伴我一生。
五年級關於友愛的作文五
有一種愛直達人心!他會一直陪伴我們——直至永遠。
最無私、包容……的友愛均會爲我們的好友的完美的展現!
我的好友——趙毅博。
他的友好!我們是初中才認識的，面對雙方陌生的面孔，我頓時感到很迷茫，是他將友誼之門打開。給與了友好的關愛。作文
他的寬容!生活中總會有一些誤會產生。一次因爲一件小事，我和他都彼此不理不睬。一天他遞給我一張紙條，上面寫着他工工整整的子?我們和好如初吧!往事可能有誤會?珍惜我們的友誼。我頓時感到了自己的渺小和心靈的狹窄，我後悔之情立馬涌上了心頭，以後我們在也沒有發生過矛盾。
他的助人!他對朋友的無私的幫助。在一次考試中，我因少帶作圖工具，導致面對一個10分的題無奈的着急。此刻在一旁的他，發現了煩惱中的我，我關心的問我怎麼了，我滿臉通紅的告訴了他，他機警的看了看四周，把工具給了我。此刻監考老師卻也神祕的走到了他的身旁，不分青紅皁白的批評了他一哦頓。真替他傷心，可他事後只是淡淡了一笑。作文
他的善良!善良之心人皆有之。可是在這個人情冷漠的環境中，怎麼都感到人有點冷血。一個大雨傾盆的日子裏，我和他、結伴而行，路上一個小朋友和他一個村的，在大雨裏奔跑着。他說?“我們讓他趁下傘吧”我冷淡的說“管他幹什麼……”他努力的勸我，把問問給說服了，最後那個小孩對我說“哥哥謝謝你你真好”我一時語塞滿臉通紅。
趙毅博??謝謝我們的友誼，我會將他永遠珍藏!
