小學生五年級作文900字
關於小學生五年級作文900字4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學生五年級作文900字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生五年級作文900字 篇1“聽，這是什麼聲音？”我臥躺在山澗邊的野草上側耳傾聽，小草慢慢地從地下鑽出頭來，綠茸茸的，可愛極了。風，暖起來了；雲，淡起來了；大地，綠起來了。太陽發出萬道刺眼的光芒。來到柳樹下避暑，卻正巧看到小燕子覓食的情景。細細的柳條擺動着婀娜多姿的身軀，宛如一位亭亭玉立的少女跳着輕盈而又優美的舞蹈，欣賞着自己。這把風也給迷住了，情不自禁地根柳條跳起舞來，在“交響樂”的伴奏下，他們跳的是多麼熱情，多麼令人陶醉！由此，我不由自主地吟誦起詩來：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”春天無聲無息地來了，在這裏，我默默地拿起日記本，把它收藏了起來。
“嘩啦，嘩啦”，清澈的小溪緩緩的流淌，跟山洪奔瀉似的茫茫大海比，小溪顯得更幽靜、淳樸。朵朵荷花盡情地綻放，他們個個活潑可愛，在柔和的水面上浮着，一個緊挨着一個，連在一起，手牽着手，覆蓋了整個水面。他們打翻了夏天的“無色瓶”，偷走了夏天的顏料，把自己打扮得光彩照人。太陽烘烤着大地，散發出火爐般的熱，促使揮汗如雨的人們脫去身上的外衣。夏天不知不覺地到了，我把這種美寫在了腦海裏。
一片枯黃的楓葉隨風飄動，像一隻翩翩起舞的蝴蝶靜靜的躺在地上，這代表着一個生命的結束，也代表着一個生命的'開始，創造出一個“新天地”。瑟瑟的秋風吹來，不覺讓人感到一絲絲涼意。在一片稻田裏，麥穗成熟了，金色的海洋充滿希望，農民伯伯的勞動有成果了！突然，聽見一位老人急促的咳嗽聲，眺望過去，只看見一個朦朧、模糊的背影和一根磨光、結實的鐵鍬，再想看清老人的面貌，可惜黑夜降臨，老人匆匆離去。我想象着老人的摸樣，路燈突然亮了起來，真希望這燈能把我的想法點亮！秋天悄悄地來了，我記下了這美妙的旋律。
“呼呼”，颳着北風，我穿着暖和的大衣走出家門，卻有一陣寒意向我襲來。只見氣窗上到處都是霜，把手蓋上去，頓時覺得冷冰冰的。我喘着粗氣，冷得渾身發僵，眼睛上佈滿了血絲，嘴脣微微地顫抖，雖然沒有下雪，但還是冷得要命。不遠處的一顆高聳入雲的大樹上，以前那些爬滿的綠色的希望一下子不見了，只留下了光禿禿的樹木和樹根。正因這冷酷無情的景象，才使冬天變得沒有生機，黯淡無光。冬天來了，春天也快到了，我要把這些慘不忍睹的情景埋藏在心底，把它裝進我的行囊，讓心靈將它“消化”掉。
大自然是一個美好的感覺，大自然是一個動聽的名字，大自然是一位慈祥的母親，大自然是我的“良師益友”，他把知識毫無保留地傳授給我，讓我的人生感悟得到了一個很大的啓發，我咀嚼着它的美，我們要懂得領悟大自然，人生路就從大自然開始出發！
小學生五年級作文900字 篇2最近，老師又對我們說：“現在，我們國家電力還存在一些問題，特別是我們浙江省缺電比較嚴重。還記得去年夏天經常停電的日子嗎？所以，我們從現在開始就要節約用電。希望大家動動腦筋怎麼想辦法從自己做起節約用電，讓我們節省用電，在夏天能夠不斷電，少斷電。”我們聽了，都動起了腦筋思考起來。有的還跟同學一起商量討論。我聽了許多人的意見，得出了自己節約用電的計劃。
放學以後，我回到家裏就對爸爸媽媽說了節約用電的事情和我的一些措施。他們兩人都同意了我的建議和措施，還說我懂事了，誇我真能幹。
從這一天起，我就事事處處留心節約用電。下午，天色沒有完全黑下來，我就堅持不開燈。有一天，天已經黑了，但是我爲了節約用電還是不開燈，並叫爸爸和媽媽也不能開燈。他們看到我態度堅決，也就答應了。後來，我要去衛生間。這時，四周很黑，幾乎看不清對面的東西。我只得憑着記憶，摸着牆壁向洗手間走去。來到洗手間，剛走下去，我忘記了地上放着一桶水，還是照常往前走。腳下絆到了那水桶上面，人就往前傾，頭撞到了牆壁上。“媽呀，痛死我了！”爸爸媽媽聽見我的喊聲立刻開着電燈趕了過來，問我：“什麼？要緊嗎？”我忍住痛說：“不要緊，你們不用開燈呀！”媽媽說：“孩子，現在天色已經很黑了，應該開燈呀，這不是節約用電，這走到了反面了。”我纔沒有要去關燈了。我這才知道能夠節約用電的時候就一定要節約用電，應該用電的時候還是要用電的。後來，我跟同學說起了這一件事情。他們給我出了一些好主意：可以準備手電筒、蠟燭……我想對呀，去年停電的時候，我們不是用過這一些手電筒來解決沒有電帶來的困難嗎。
現在，回家作業，我都在學校裏做完，特別是中午休息的時間非常長，我吃好午飯休息一會兒就做回家作業。做好了，還可以再休息一會兒。下午放學回家我就不用再做回家作業了。晚上，我就早一點睡覺。有一次，我睡得早，一下子沒有睡着就躺在牀上玩了起來。玩着玩着，一陣微風吹過，掛在門前的一件衣服飄動起來，把我嚇了一跳。於是，我馬上想去開燈。我摸索着找到了開關。剛想開燈，我就想起了自己的決心：要節約用電。於是，我把手縮了回來，摸黑回到了牀上，鑽進了被子裏，把頭蒙了起來。因爲我從小就怕鬼，再講有人對我說起過鬼怪的故事，所以我膽子比較小。後來，我想常識課思想品德課上老師對我們說過世界上沒有什麼鬼，要講科學反對迷信。於是，我大着膽子把頭伸出了被頭來閉着眼睛繼續睡覺。
現在，爸爸媽媽看到我節約用電的決心是那麼大，所以也就都支持我。等到一個月結束，抄表的電力工人來看了電錶以後，說：“你們這個月怎麼用電這麼少，比平時的一半都不到了。”我高興地對他說：“現在快要用電高峯了，爲了讓大家能夠用到電，不要再拉閘限電，所以我們家裏實行了許多節約用電的措施。”“好呀，你這個頭帶得好。如果大家都像你這樣那一定不會再拉閘限電了！”“是呀！我們大家都來節約用電吧！從我做起，從身邊的小事做起！趕快行動起來吧！”
小學生五年級作文900字 篇3自從老師發給我第一本《小學生導讀》起，到現在我已經不知到看了多少本《小學生導讀》了，每一期的小學生導讀我都是看了再看，翻了又翻，並且把它們保存起來。至今爲止，我的書櫃已被《小學生導讀》塞得滿滿了。
雖然我時常去翻一翻過去的《小學生導讀》，但是我非常希望下一期的《小學生導讀》趕快到來，這不僅是我所希望的，也是同學們所希望的，每當有人將一紮《小學生導讀》抱進教室的時候，總會聽見同學們高興的呼喊聲，待《小學生導讀》發下來時，同學們下課了也不出去玩，只是坐在各自的座位上津津有味地讀《小學生導讀》。讀完以後，又希望下一期的《小學生導讀》快來到，我更是恨不得把《小學生導讀》翻爛了，只要是讀書課,你總會看到我們班有許多會不約而同地從書包裏拿出一本本《小學生導讀》。各有各的期數，各有各的圖案，大家都愛不釋手。中午一到學校，我們也是紛紛拿出《小學生導讀》來看。上課鈴響了，老師走進教室也沒人發覺，這時老師總是笑着對大家說：“好了，大家可以把書放下了，課後再看。”可這時誰也捨不得把書放下，老師又說一句：“上課！”大家才依依不捨地把手中的《小學生導讀》放下。不管什麼時候，我們的身邊總帶着一本《小學生導讀》，只要一有時間我們就會拿出來讀，時間久了，原來不喜歡看的同學也變得喜歡看了，喜歡看的同學變得比原來更喜歡看了。
之所以我們這麼喜歡《小學生導讀》，是因爲小學生導讀的內容豐富。《小學生導讀》還十分關愛同學們，每一期的《小學生導讀》都有 “身心保健”這一章，這一章使同學們注意自己身邊的點點滴滴，讓同學門身體健康。還有“唐老鴉信箱”解決同學們的問題，使同學們不在煩惱。更有“中外名人”向你講述中外名人的故事，在“兒童漫畫”中，每一則漫畫都有它深刻的含義，只要你細細去體會就會領悟到其中的含義。“英語俱樂部”中，它教我們學英語，有時還有英語笑話。我最喜歡的是“電腦一點通”在電腦使用中遇到不懂的地方，總可以在“電腦一點通中”找到並且解決這個問題。我喜歡的還有“創新碰碰車”欄目，在這一章中，它會爲你展現一些科學實驗，它還會告訴你爲什麼會產生那個效果呢！《小學生導讀》還設有“科學島”，讓我們知道了各種千奇百怪的新物種，如：吸附在牆上、隱身衣、瞬間移動、超人般的視力……這些過去只能在科幻小說、科幻電影中才出現的東西，竟然在現實生活也有可能出現。這些讓我們的視野廣闊了，也讓我們瞭解了更多的知識。
《小學生導讀》，你不僅讓我們增長了知識，瞭解了千奇百怪的世界，而且還幫我們解決許多生活中的實際了問題，消除了煩惱。《小學生導讀》你是我的良師，還是我生活中形影不離的夥伴。
小學生五年級作文900字 篇4每個人都有各自的性格特點，如嚴厲、積蓄、粗心、小氣、臭美、膽小……而我的爸爸，是一個愛挑刺兒的人。
我的爸爸又高又瘦，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的棕色眼睛，高高的鼻樑。他，是一名中學教師。也不知是因爲對大哥哥大姐姐嚴格慣了，還是怎麼了，他可挑刺兒了。
我真不明白，爸爸每天上課上累了回家還“羅嗦”。比如：“今天的菜怎麼都有辣椒”，“不對，應該是這樣……”“哎呀，你看，水滲得到處都是。”……這些都是在我們家上演了無數次的鏡頭。誰讓他說話最有權威，是一家之主呢？他的任何命令，誰不聽？
有一次，媽媽稀飯少放了水濃濃的，爸爸皺起眉毛：“水放爲麼少，怎麼喝呀？”第二次時，媽媽認爲爸爸的意思是多弄些水，所以稀飯很稀。爸爸的眉毛又皺成“川”形，說：“這麼多水，哪是喝糖水呀？也吃不飽。”於是，媽媽背地裏對我說：“你爸真是個難伺候的人。”
還有一天，我練琴。爸爸邊玩電腦邊聽。忽然，說：“這句不像。怎麼搞的呀？”我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀。今天第一次拉新曲子的第一遍，至於這麼嚴格嗎？
又有一次數學測驗，我得了“99。5”分，第一名呢！班上九十多分的可少了，95分以上的只有我一個哩！不過，這0。5分錯的可冤枉了，因爲丟了一個單位。總得說還是不錯嘛！一回到家，我剛踏進門，就掩飾不出內心的喜悅，興沖沖地向爸爸彙報我的喜訊。“爸爸爸爸，我這次數學考了第一名呢！”“多少九十多分的？”“十個……嗯，十個以內吧！”“多少九十五分以上的？”“只有我一個啦！”“是嗎？真不錯。拿給我瞧瞧。”我一蹦一跳地將試卷如寶貝似地捧在手中遞給爸爸。
只見爸爸先看了看試卷那鮮紅的“99。5”，然後找錯的地方。“這兒怎麼錯了？”“粗心唄！”“怎麼這毛病總是改不掉！”聽着爸爸那嚴厲的語氣，我意識到情況不妙。“如果不粗心，那不就100分了嗎？”我羞愧地低下了頭，心裏仍是不服氣：不就是一個單位嗎？已經很不錯了，真挑刺兒！中午吃飯時，我故意剩了一些勺子飯：“吃飽了！”正當我轉身準備離開之際，爸爸叫住了我：“等會兒！”“怎麼啦？”我漫不經心地回過頭。“飯沒吃掉，怎麼能走？”“哎呀，不就一口飯嗎，至於嗎？”我做出一副無所謂的樣子。正在我又想走時，從背後傳來一句吼聲：“不行！”我回答：“不吃就不吃，吃飽了！”“就是不行！”爸爸斬釘截鐵的話語讓我不禁抖了一下。但我仍轉過頭，故作鎮定地說：“我就是不想吃！真挑刺兒！”忽然，一個巴掌打了過來：“吃下去！”媽媽在一旁心疼地說：“好了好了，安潔呀，你吃下去吧，不就一勺子飯嗎？啊？”我終於坐了下來，匆匆扒完飯，寫作業去了。
一會兒，一雙溫暖的大手將我的頭摸了幾下，語重心長地說：“孩子呀，不是我挑刺兒，我是想讓你做得更完美呀！剛纔吃飯，我知道你是存心的，但飯不是天上掉下來的。你不是學過《憫農》嗎？好了，我該去上課了，希望你自己好好琢磨。”
啊？我明白了：挑刺兒的爸爸並不是真的，而是希望我做事更完美呀！
