日記一則示例疏導

2月10日星期五陰轉小雨

“叮零零”，總算下課了，吃中飯的時間也到了。肚子餓得“咕咕”叫的我衝出教室，以迅雷不及掩耳之勢般的速度拿走了一盒飯。正要去拿調羹，突然，我發現那裏沒有調羹。我又滿腹狐疑地打開了飯盒，裏面也沒有調羹，心想：怎麼搞的？居然沒有調羹，我怎麼吃飯。

我走進教室，發現有的同學用筷子吃飯，有的同學用調羹吃飯，而還有的什麼也沒帶，只好用手來抓飯吃。我問了問同桌：“爲什麼他們有的用手抓飯吃，有的用筷子吃飯呢？”同桌說：“老師昨天說過今天要自己帶筷子，你沒帶，陳藝仁那兒有很多一次性筷子，你可以向他討”。我風風火火地跑到陳藝仁那裏，說：“你給我一雙一次性筷子吧！”陳藝仁無奈地說：“一次性筷子全部被其他同學給搶光了，不信，你看！”陳藝仁指了指那些空袋子。

我聽了陳藝仁的解釋，如五雷轟頂，心想：我的命怎麼那麼苦呀！大概食堂裏有調羹，天靈靈呀地靈靈。我又大步流星地衝到了食堂。我看到了那裏居然還有兩個調羹，心裏美滋滋的，正要伸手去拿，突然來了幾個人高馬大的高年級同學，似風捲殘雲般把調羹給拿走了。我強壓心中的怒火，雙眼瞪得跟燈籠似的，憤憤不平地嘀咕：“明明是我先到的，應該是我拿，難道你們連先來後到的規矩都不懂嗎？還是高年級的同學。”

食堂裏沒有了調羹，我只好打道回府了。在回教室的半路上，碰到了正要去食堂的童嘉木，童嘉木垂頭喪氣地問：“你去食堂了嗎？那裏有沒有調羹？”他一連問了兩個問題。我沒好氣地說：“那裏調羹被幾個高年級的給拿走了。”童嘉木聽了，也只好跟我回教室。

回到了教室，我環顧四周，沒想到，跟我同病相連的同學還不少呢！他們中的每一個人都是用手來抓飯吃。爲了填飽正在鬧空城計的肚子，我也只好將就，委屈一下了。我到廁所把手洗乾淨，再回到教室，用手抓起飯菜狼吞虎嚥，真是太可悲了。

我原以爲即使是千里眼、順風耳也不會知道的，沒想到童嘉木卻在作文中把我寫了進去。老師大聲說：“誰用手抓飯吃的人，請他站起來。”我只好紅着臉，慢吞吞地站了起來，這時，老師又說：“如果沒帶調羹或筷子，可以來找我呀！我有調羹的。”我立刻點了點頭，心想：“哦，早知道我就來找您了。”

今天真倒黴！但卻讓我“吃一塹，長一智”，“不聽老師言，吃苦在眼前。”