什麼真讓我着迷作文3篇
篇一：作文：真讓我着迷
音樂是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂是白色的，很純淨。有時候會一個人在家，感覺寂靜得可怕，這時，我就會聽點音樂，沉浸在音樂中。我看到了大海，是那樣的湛藍，是那樣的廣闊，是那樣的自由。
音樂是藍色的，很憂鬱。看着一個個感人的事蹟，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅定的信念，是那樣的心痛。
音樂是紫色的，很溫馨。音樂像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞着夕陽，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動他們。
音樂是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調高昂，激動人心，給人力量，催人奮進。啊，我看到了飄揚的國旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅定。
我喜歡傾聽音樂，一個人，靜靜地聽，頓時，煩惱都拋開了，許多事都想清楚了；我喜歡品味音樂，和朋友一起，體會其中的妙處，體會音樂給我們帶來的快樂。
音樂對我來說，有一種神奇的魔力，讓我無法控制自己不去靠近她。音樂可以使我那浮躁的心，平靜下來；音樂可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來；音樂可以使我那疲憊的大腦，變得輕鬆起來。
音樂是一座心靈的橋樑，即使語言不同，皮膚不同，但是，音樂的旋律都能聽懂。音樂的曲調，有時平淡如水，有時低迴婉轉，有時慷慨激昂，抑揚頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我着迷，我喜歡音樂，我熱愛音樂，我的生活離不開音樂！
篇二：文字真讓我着迷作文
生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界。十三四歲的少年們哪個不擁有一片藍天、一方樂土？在那裏，有的用自己的心靈放飛着夢想，有的用自己的智慧創造着成功我也有一個“樂園”——文字，它可真讓我着迷！ 靈秀的文字組成一個個扣人心絃的語句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人勝的名著我內心深深感嘆着它的繪聲繪色、細緻入微。文字散發着我無可抗拒的魅力：我吃飯時腦海裏還回想着它交織的情節，我走路時心裏還琢磨着它無窮的意味，甚至，我上課時，還曾偷偷取出一本本課外書來文字真讓我着迷！老師又在黑板上寫下了今天的作文題。它們像是在挑釁、嘲笑曾經最怕寫作文、只會湊字數的我。哼哼，我可不怕！我靜下心來，冥思苦想。()平日裏最熟悉的文字慢慢出現，迴盪在我腦海：它們組合、編織、串聯對了，就是它們！我欣喜若狂地拿起筆，刷刷刷——不停！媽媽來催促我吃飯了，不吃；夥伴來邀請我遊戲了，不玩——我只有一氣呵成、得意洋洋地欣賞自己寫好的作文時，才覺得好甜文字啊，你可真讓我着迷！從你那兒，我享受到了無窮的樂趣。你讓我廢寢忘食、欣喜若狂，也讓我得到了教益和啓迪。我要用文字編織我的夢想，創造屬於我的一片藍天！ 編輯絮語 文字往往不在多，而在於精。本文雖只有短短五百來字，卻讓人切實地感受到了一個“文字迷”的形象。事實上，即使在這五百來字裏，依然有不少廢話，比如第一段和最後一段，都比較俗套，而且對於塑造“我”的形象也沒有太大幫助。而真正讓這篇文章閃亮起來的，還是第三段。同學們可以反覆地讀讀這段，是不是能感受到一種屬於文字的“精氣神”呢？所以，如果大家覺得寫不出一篇奇文，那麼寫出一個奇妙的句子或者段落，也是很值得稱讚的。
篇三：寫作,真讓我着迷
電腦桌前，一雙白皙細嫩的手飛速地在鍵盤上敲打着。寫作這個東西，究竟有怎樣的魔力，讓我竟如此癡迷......
——題記
讀書，會使你沉浸在知識的海洋裏；踢球，會使你翱翔在自由的天空中；種植，會使你感受到綠色的生命在萌發；繪畫，會使你漫步在奇思妙想的世界裏，揮動飽滿想象力的畫筆，創作出屬於自己的一副七彩畫......凡事都有它的迷人之處，而我癡迷的，卻是曾經被我認爲最枯燥無味的寫作。
初識寫作——不屑
其實，以前的我對寫作根本不感一點兒興趣。
剛開始認識寫作，是在二年級的時候，那時的孩子都愛玩嘛，只要能玩的就都是好東西。所以一得知寫作就是整天趴在寫字檯上寫文章時，我就覺得它很枯燥，乏味得很，感到很不屑：“切，寫什麼作啊，那麼枯燥無味的事情，有什麼好做的！唉！寫作的人真可悲啊！還是玩最好了！”
“潑”完“水”後，我便又屁顛屁顛地去找親愛的閨蜜玩去了...... 嘗試寫作——擔心
就那樣渾渾噩噩地晃了三年，我五年級了，對寫作還是提不上感興趣。
但那一年，我對寫作的情感發生了巨大的逆轉。
那一年，縣裏舉辦徵文比賽，全縣五年級學生都可以投稿，優勝者可以得到相當的獎勵。
要知道，我是個好勝的人，毫不猶豫地報了名，但報完名後我就後悔了：我根本就不會寫作，還參加什麼比賽啊！啊！完了完了！不行不行，我不能認輸，我要贏！
我第一次認真地讀完了整本的作文書，收集了很多好詞好句和寫作手法，以前都是亂看一氣就完事了。
我在腦海裏構思了許多故事情節，又打了很多底稿，費死我的腦細胞了！要不是爲了取勝，我纔不會沒日沒夜、沒完沒了地在這兒寫文章呢！這可是我第一次爲了寫作這麼賣力啊！
交稿時間很快就到了，怎麼這麼快啊！我還沒修改完呢！我皺皺眉，把自己認爲寫得最好的一篇作文交了上去。
我既興奮又擔心，興奮是因爲那是我精心打理的一篇作文，我有信心獲獎；擔心是因爲我怕自己基礎還不行，落得一場空。
愛上寫作——癡迷 又渾渾噩噩地過了幾個月......
“六一”頒獎時......
我當時的心情，是激動？是興奮？還是......感激？
當我從校領導手裏接過那張金燦燦的獎狀時，我有一種說不出的滋味，我成功了！原來我不是完全失敗的！
那張獎狀，竟使我迷上寫作。
領獎後，我堅信自己有寫作這方面的潛能，在作文網上註冊了一個賬號，沒事的時候，靜下心來，望望藍天，動筆寫寫。
隨着我的作文不斷在網上發表，我對寫作也越來越癡迷，在寫作方面上不斷取得成就：我獨自寫的《愛在細微處》系列獲得親朋好友的讚賞；我的作文常多次被老師當做範文全班朗讀......
寫作，是你的出現，讓我從一個瘋瘋癲癲的“假小子”變成一個文靜優雅的女孩子；讓我愛上那剛勁有力的方塊字，愛上那具備優美線條的標點符號，愛上那墨香散發的紙頁......
輕輕揣摩着手中散發着墨香的紙頁，細細品味着文中優美動人的字詞段落，“沙沙”修改着文中不和意的詞句，癡癡幻想着能與文字相伴永久......
——後記
