我喜歡老師作文500字

導語：每一位老師，都會帶着我們在知識的海洋裏激起朵朵美麗的浪花。以下是小編爲您整理的我喜歡老師作文，歡迎閱讀！

　　篇一：我喜歡老師作文500字

再見了，老師

老師是那大樹，爲我們小花小草遮風擋雨，老師是那挑擔的人，我們是那行李，老師不管什麼事都擔着扛着，老師是那苦苦的咖啡，不管有多苦都不怕。

還記得那一次，章老師找我談話。

那天，數學課上我沒有認真聽講，被章老師點名批評，叫我放學以後留下來。放學了，別的同學都開開心心的回家了可我沒法走，眼巴巴的望着他們，心情鬱悶極了。不一會，章老師叫我進去，我可不敢進呀，進去了可出不來了呀。

張老師望着我，說：“上課怎能不聽呢，聽老師一句勸，上課多聽一點沒有壞處的，你說，是不是老師講的不好聽，是你自己的錯還是別人的錯？還是我的錯？”

聽到這兒，我哭了，我小聲地說：“是我的錯，您上的非常好，都是我的錯。”

章老師看見我哭了，便問我：“哭什麼呢，我打你了嗎？”我搖了搖頭。章老師從抽屜裏抽出兩張紙說：“知道了就好，去吧，上課要認真聽。”

章老師，我很感謝你對我這幾年對我的教育，你是我最好的朋友，會找我談心，和媽媽一樣溫暖。你對我的關懷我永生難忘，你對我的每一次責備，雖然被罵了，但我心裏像吃了蜜糖一樣甜：您發給我的每一次獎品，我都像寶貝一樣地愛護着你。章老師，希望我們下輩子還是師生！

章老師，再見！

　　篇二：我喜歡老師作文500字

張老師是我們新來的語文老師，我們才相處了三個多月，但是我卻異常喜歡她。

張老師個很高，大大個眼睛，頭髮較長，很瘦 ，她是我們學校的副校長，是一個典型的“模特”。

爲了表現出我對張老師的喜愛，從成績上和表現上有了明顯的提高。

從原來的91、2分提到96、7分。（累死我了）。而且上課積極發言，作業完成情況優秀。雖然老師非常器重我，但是我還是不滿意。從這件事，老是對我的態度有了360°大轉變。

我們學校舉行了：“百字測試”、“古詩詞競賽”、“作文考評”、“小小測試卷”，數學舉行了：“口算五百題”、“應用題競賽”、“小測試”，我全部參加了。（數學我根本都沒想參加，沒辦法數學老師讓的）。分七天考，第一天“百字”取得了優異的成績：100分，YES,全學年一共有三個的一百分的我第一，第二天“古詩詞”二百分滿分，我得了：193分，又是全學年第一，第二：192分，可惜吧！幸虧呀！我可是背了四天，苦呀。第三天“作文”滿分：60，這次不理想：58分，第二，就差一分，氣死了，第四天，最後一天語文得考試了“小測試”滿分：120，我考了116，又是第一，第二：115，又太可惜了。平均分特別高，我們班第一，哼，功勞都是我的。張老師對我真是越來越好！

數學也是我們班第一，我得了兩個第一，一個第二，內心沒什麼感覺。

張老師，我真的很喜歡你！

　　篇三：我喜歡老師作文500字

“啊！啊！哈哈啊！”每當這種聲音出現的時候，我就知道一定又有人遭到“摧殘”了。摧殘他的一定不是別人，一定是教我們電子琴的周老師，外號“熊”老師，這是我們對他的暱稱。

我們之所以叫他“熊”老師是有原因的。第一，他長着個胖身子，像熊一樣。雖然運動多，但他那身肉還是沒下去。第二，老師喜歡熊，他的手機屏幕用的是熊，手機膜上貼的也是熊。第三，老師力大如熊，一下子就能把人舉起來。第四，老師的網名就叫“鬱悶的熊”。所以老師的外號理所當然就是“熊”了。

老師雖然長得像熊，但智商很高，電子琴彈得也特別的好。我和同學們在背後稱他爲“壞大俠”。一旦有人沒有完成作業，等待他的就是比上刀山、下火海還要痛苦的招數了。周老師的一個最具有代表性的招數就是——又哭又笑招數，他只用一隻大手就可以抓住我們的兩隻手，用另一隻手撓我們，簡直讓我們哭笑不得，難受極了。這不，今天上電子琴課時，一位同學的作業《四隻小天鵝》沒有彈好，周老師的怒氣一下子就上來了。看那表情，就知道這位同學的命運不怎麼好了！一會兒，教室裏就傳出了令人熟悉的“啊！啊！哈哈啊”的聲音。唉，這可憐的小孩！估計他的人生又翻開了沉重的一頁。

說來也奇怪，周老師有時候還真厲害，面部表情豐富多彩，前一秒還是生氣的樣子，後一秒就是笑的了，真是翻臉比翻書都快！

這就是我的“熊”老師，我們真是又喜歡他，又害怕他呀！