【熱門】老師作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。

老師作文 篇1

自打升上六年級，什麼都變了。環境變了，課本變了，學習方式也變了，最重要的是“變”出了個孫悟空——陳老師。

說起孫悟空，只有兩個字可以形容——厲害！

她記憶力超羣。每個班級都有五十二個人，新老師想要熟悉這五十二個人可不是什麼容易之事。老師一般都要經過兩三個星期才能勉強說出學生的姓名，而陳老師卻只用了兩三天就能像定位儀似的準確指出每一位學生的座位，叫出他們的姓名。在第一月考之後，陳老師還一一準確地指出每個學生的“毛病”，並對症下藥地給出“方子”。更讓人詫異的.是，陳老師竟然還能把每一個同學一個月來課上課下的表現準確無誤地做了點評，簡直可以說是如數家珍，讓人佩服得五體投地。這是陳老師的第一個過人之處，厲害！

她和藹可親。生活是一塊空白的畫布，至於它是否會成爲一幅好畫，那就要看你對待它的方式。陳老師就像是彌勒佛，整天都面帶微笑，哪怕是我們犯了錯，陳老師也沒有對我們紅過臉，就算是批評我們，也都是那麼地輕聲細語，一點都不讓人感覺到嚴厲。我從來沒有見過陳老師變臉，她總是那麼有耐心，心裏充滿着對學生的溫柔，總是不厭其煩地跟我們講道理，一直講到我們心服口服。陳老師的和藹可親，讓人如沐春風，心裏充滿着陽光，比媽媽更讓我願意親近。

她上課方式獨特。我們都很喜歡上陳老師的課，因爲她的課很好懂，總會拋出一些問題讓我們思考和討論，用思考和討論來拓展我們的思維。陳老師在給我們上《竹節人》時，讓我們提前製作竹節人，讓我們通過動手來感受作者傳遞給我們的快樂，體會文章傳遞給我們的道理。在課堂討論的時候，陳老師還經常鼓勵我們大膽說出自己的觀點，哪怕說錯了，看到陳老師那肯定和鼓勵的眼神，心裏的陰霾也會立即一掃而光。陳老師的鼓勵讓我們變得更加自信了，更加仔細思考和大膽表達。

最讓我難忘的是陳老師說過一句話：“態度決定高度。”我想，正因爲陳老師對待學生用心、耐心、細心，決定了她在教學上達到一定的高度！我也相信，每個遇見她的人都會被她折服，異口同聲地說：“哇！這個老師好厲害！”

老師作文 篇2

我的鋼琴老師叫金玲，是一位知識淵博且嚴厲的老師，她中等身材，炯炯有神的大眼睛充滿着慈愛的目光，那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動着。我5歲的時候就開始跟她學鋼琴了，也就成了她的學生。

剛開始學琴，金老師採用的`是學中帶玩、玩中帶學的方法教我學琴，讓我很快喜歡上了鋼琴。漸漸地我長大了，老師對我的要求也嚴格了起來，從每個音符到每個小節，從手指到手腕，從坐姿到表情……

每當到了鋼琴考級時候，都是我非常緊張的時刻。上課前金老師會先讓我把考級曲目完整彈一遍，等待老師的點評，有時自我感覺特別良好時，老師非但沒表揚我，反而給我指出了好多錯誤，告訴我從現在開始要非常認真的對待每個音，不能有絲毫馬虎，還給我錄視頻，讓我回家看着視頻好好練習，練好了再給她發視頻。這樣在第二次上課時，老師再聽我彈奏時就會流暢、準確很多。功夫不負有心人，每次考級我都順利通過了！

沒有老師的嚴格要求和指導，我的鋼琴也沒有這麼快的進步。無論將來我走到哪裏，金玲老師那慈祥的目光，那耐心的指導，那靈巧的雙手和美妙的琴聲，都將使我難以忘懷。

謝謝您——我的鋼琴老師！

老師作文 篇3

一個關心他人的好數學老師，她是誰？她就是我最喜歡的老師——盧老師。

雖然她已經不再教我們了，但我總是念念不忘她，盧老師烏黑髮亮的頭髮下有一雙水靈靈的大眼睛，只要微微一笑，就會露出兩排潔白的.牙齒。

記得有一次，上課時我們班上有一名同學在發呆。這時盧老師發話了：“肖一鳴，被外星人抓走回不來了？”頓時全班同學大笑起來，連盧老師也不例外，沒過多久又一名同學也開小差了。盧老師又問：“外星人，好好學習，別在想以前的火星啦！”纔剛剛停下的同學又笑得前俯後仰，這就是我們的幽默一號——盧老師。

還記得一年級的時候，體育課上，我的臉上被同學用跳繩打出了好大一個口子，這時盧老師像流星一樣衝了過來，抱着我三步並着兩步地跑向了醫院，在打針前，我快哭得不行了，盧老師摸摸我的頭說：“別怕，男孩子堅強點。”打針時盧老師給我講很多解放軍叔叔的故事，其實，那時候，我也是是懂非懂。但我還是非常感動，因爲我覺得盧老師對我太好了，縫針時，盧老師不忍心看，走了出去。縫針完後，只聽見我媽和盧老師在談話，盧老師一直在指責自己說：“是我的錯，我沒管好他們，別怪孩子們。”聽到這裏，我流下了眼淚……

謝謝你，盧老師，您像辛勤地園丁，滋潤我們快樂成長，我永遠也忘不了您。