我們班的牛人作文（精選35篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我們班的牛人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的牛人作文 篇1
要說我們班，可是高手如雲，藏龍臥虎，牛人輩出，他們個個身手不凡，武功蓋世。且聽我細細道來他們的英雄事蹟。
NO·1，黑人班長。爲何得此雅號呢？皮膚黑的發亮，so你懂的。因爲小時候生長激素分泌過多，於是乎身高逆天。成績呢，更是好的嚇死人，地理目前爲止沒下過95分。哎，人與人的差別啊，就體現在方方面面。不是說宙斯在創造人的時候，長得高的人智商比長的矮的人智商低嗎？宙斯呢？來咱倆談談人生！
NO·2，才子歷史科代表。爲何說他有才？僅憑一篇《子涵列傳》就紅遍全班，文章語言生動，貼合實際，乃是一篇驚天地泣鬼神的佳作矣，連語文老師都對他讚賞有加，你說有才不有才？
NO·3，黑人班長的好基友副班長。他倆啊，一天跟那連體嬰兒似的，形影不離，成績永遠沒有跌出班前五，年級排名靠前邊總能看見他們的名字，更是我們班的讀書之星。一篇《我與書的故事》榮獲一等獎，他的成績也就可見一斑了。體育也是讓人羨慕嫉妒恨，跑步輕輕鬆鬆拿第一。運個籃球就是比跑步：跑步爲主，排球爲輔。令我等一羣體育渣渣羨慕不已。
NO·4，說到牛人怎麼可能少了我本人啊！不如前幾位有才華也不如他們長得高，比起體育更是被秒成渣渣。但是呢，卻備受好評。和我做過的同桌無不被我影響，都沾上了傻氣。隨便抽出一個組員，便把我誇的天花亂墜。why？因爲我鬆散，不負責任。作業呢，是雨露均沾。我們組都是早交不上，那組員不交，我交什麼啊？收都收不齊，我能怎麼辦？他們認爲我懶懶散散，上課不見得怎麼聽，下課又不好好學。但是呢，考試成績出來竟也不差。王波等人便惱羞成怒，賜我一名邊狗蛋。瞧瞧，嫉妒之意溢於言表。
好啦，這就是我們班的牛人。其實每一個人都是牛人，每一顆心都會發光。這次就八卦到這裏，下次見。
我們班的牛人作文 篇2
別看他稚氣未消，童音依存，在班級的綜合實力卻是令人不容小覷。
數學——諸葛亮
他有着聰明的腦瓜，這並不是鮮爲人知的。
當你在題海中遇到“攔路虎”，不要悲傷，不要心急，找他幫忙。
數學課上，同學們與難題戰鬥中，一些同學低着頭，眼睛一遍又一遍掃視題目，卻始終沒動筆。一些同學東張西望，迷惑的眼神已表明受到困擾。一些同學在草紙上大展宏圖，卻沒有結果。此時他正井井有條的在草紙上尋找答案，字跡工整，羣蟻排衙。當老師詢問答案時，他的答案隨之而出，老師的一聲正確，使得全班同學不約而同的看向他。在目光焦集下，他害羞的低下頭，嘴角微微上揚。
聰明的他，在數學的課堂裏就猶如諸葛亮，可謂“神機妙算”，令人羨慕不已。
體育——巧將
他個子雖不高，但身手機靈敏捷，動如脫兔。足球場上面對聲勢浩大的對手，他臨危不懼，不慌不忙，靈機一閃，帶着球躲開了的對手的“襲擊”。隨後，他飛快奔向對方球門，前方是對手的防守，身後是對手的追擊，他狡捷如猿猴過躲過對手，擡腳一射，隨着場面歡呼聲的沸騰，球進了！
他是團隊中重要的一員，體育課堂上他彷彿是戰場上勇敢機敏的將士，帶領大家取得一次又一次的勝利。
語文——文臣
班上女生較多，在玲瓏剔透的細膩世界裏，他的文章總能因其細緻脫穎而出。
語文課上即興描寫的一個個小片段，他總能給大家帶來驚喜；回答問題時，總能看到他站起的身影；每星期一度的朗誦比賽，總能聽到他洪亮清脆的聲音，爲朗誦增添了不少光彩。
平時閒談時，他一開口便是妙語連珠，令人總會投入到他所講的事件中，欲罷不能。
在文字的江湖裏，他彷彿是出口成章的“文臣”，靠着自己的書生意氣指點江山。
聰明伶俐、動作敏捷、能言善辯，成績名列前茅，他就是我們班的“牛人”。
我們班的牛人作文 篇3
我們班的“牛人”，可謂是數不勝數。聽聞者無不豎起大拇指誇獎不斷。但在這高手如雲的地方，我最佩服的人還是“高冷王子”兼年級成績前十的張晟瑋同學。
如果在樂灣初一年級的學生中，你沒有聽聞過這個名字，那大概就是你孤陋寡聞了。老師們提起他的名字無不點頭讚揚。但我最敬佩的還是他面對考試的態度。
俗話說：“成績並不能成爲評價一個人的利器。”張晟瑋同學更是把這條俗語發揮得淋漓盡致。從第一次月考的四考場到成爲第一名的常客，他可謂是風光得盡。但他平時的週考成績似乎並不理想啊，爲什麼一到月考就從醜小鴨變身爲白天鵝了呢？我找了他問這個問題。他滿不在乎地說：“平時的一兩次成績算不了什麼，第一也不怎麼重要，隨了性子就好。”一句話一個世外道人的形象便出現在我的眼前，真讓人好不羨慕。
除了他的成績，他那份獨特的毅力也讓人爲之臣服。
他的業餘愛好多如牛毛，最喜歡的還要當屬鑽研那種數學難題，舉一個最簡單的例子吧，假如下午不跑操，從自習課下了便在座位上刷題，我們都去吃飯了，他仍然在那兒一動不動地坐着，等手中的題有了思路，便急急忙忙地向數學辦公室跑去，一個學期下來，幾乎所有的數學老師都認識了這個可以用一兩個小時來解題的初一小同學，我們班的數學老師更是對他讚不絕口，說他如果繼續保持這個習慣，將來一定會大有所成。他也沒怎麼在意，繼續開始了數學的長征路。
別看他學習成績好，他的畫畫功底也不錯。
黑板旁的塗鴉欄是我們班一道靚麗的風景線，更重要的是上面有我們“張大師”的著作《鳳凰啄米圖》，雖然這名字聽起來像是一幅搞笑畫作。但現實與之相反。一隻栩栩如生的鳳凰出現在畫面中，看了的人都不禁感嘆自愧不如。自然而然他成了我們班的NO。1。校長還在公開課上表揚他這幅畫的美觀性。
這就是我們班鼎鼎有名的“牛人”——張晟瑋同學。他的事例讓我知道了成爲一個“牛人”的不易。更讓我懂得了“越努力越幸運”這個道理。
我們班的牛人作文 篇4
我們班可以說是全校最大的一個大家庭了。人多自然物產豐富，我們班就多產“牛人”。“牛人”太多也是有壞處的，就是人太多了數不過來。好了，我今天就來說一說，我們班的“牛人”。
首先，先來說說我們班的“體育健將”——“老肖”。
暫且不說別的，單說她的膚色，就能看出她是個愛鍛鍊的人。她的膚色是十分健康的小麥色。既沒有病態的白，有沒有讓人覺得不好看的黑。反正就是那種健康又好看的膚色。
她曾在12月9日運動會上爲我們班贏得了許多獎項，爲我們班增添了不少榮光。
紅色的塑膠跑道是她的舞臺，而她就是爲這個舞臺而生的。
還記得那天，下着小雨，她站在起跑線上，蓄勢待發，陽光開朗。哨聲響起，其他人都用盡了全力，如同離弦的箭一般衝出去，而她則不慌不忙的跑着，全班的人都有些揪心。即使這樣她也沒慢到哪裏去。到了第二圈，她開始加速，輕鬆超越了一個女孩。到了第三圈，她開始衝刺，其他的女生已經漸漸地體力不支，她依舊十分輕鬆地超越了所有人。最後，毫無懸念，她成了冠軍。全班人爲她歡呼。
看來，她也不是那種四肢發達，頭腦簡單的運動員嘛。這讓我這個體育不好的人更加地崇拜她了。
再來說一說我們班的“小畫家”——“蟲子”。
說實話吧，我對他並不熟悉。但是他的畫畫水平卻是我們大家有目共睹的，就連老師也讚不絕口。
就說那次五四青年節，美術老師收集了各班同學的畫，做了一個展覽。我們的“蟲子”同學便和幾個同學交了幾幅。在展板上，我們好不意外地看到了他的畫，名列榜首。說真的，別人的畫跟他的畫相差得不是一星半點。其他班的同學看了也紛紛稱讚。看來他的“小畫家”的名號可不只存於我們班。
這僅僅只是我們班“牛人”中的冰山一角，九牛一毛。不過不要太羨慕他們，我相信只要肯努力，沒有什麼不可能的，也許，下一個被人稱讚的“牛人”就是你哦！
我們班的牛人作文 篇5
曬曬我們班的大管家
每個班都有一個“管家”，一個什麼事都要管的“管家”。不論是我們的學習還是生活，他總是會操心，而且每次都是用嚴厲的口吻訓斥着犯錯的我們，這個人就是—我們的班主任。
我們班的班主任，是一個長相甜甜的美女，她很漂亮，也很嚴厲，每次在我們犯錯的時候，她總是一副恨鐵不成鋼的樣子 就像我們的父母一樣，每次都喋喋不休的告訴我們一些我們不懂的道理。
我們班的大管家，在我的心裏她就是一個萬能的人，她可以教給我們知識，可以告訴我們什麼事情是可爲的，什麼是不可爲的，她會對我們生氣，大吼，會罵我們，但是從不會放棄我們，每次都是自己生完氣之後又給我們各種安慰。
她會給我們準備“驚喜”，她也會在每次考試前囑託我們要細心，要認真的做完題目。她不僅如此，她還管着我們的生活，每次我們同學之間有什麼小打小鬧，她都會先罵完雙方，然後在告訴我們，我們要像一家人一樣好好的相處，不可以每天都這樣迷迷糊糊的，我們以後會感激我們的相遇，以後在社會上我們會是難得的“親人”。
我們班的大管家還是一個雷厲風行的“女強人”，在我們學校，她是唯一一個坐在主席臺上的女領導，她是我們學校的校長之一，她每次的發言都鏗鏘有力，她對我們的要求很高，她覺得所有的人只要努力就可以擁有一個美好的未來，她不僅是我們班的“大管家”，更是我們所有同學之間的女神。
我們感激遇到這樣的“大管家”，我們將來在某一時刻想起她的時候，心裏一定會會心一笑的，因爲她給了我們極力的鼓舞，讓我們走上了屬於我們的舞臺。
我們班的牛人作文 篇6
俗話說的好，“高手在民間”沒錯，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說了，就直接來談談我們班的“牛人”。先不說這幾位“牛人”的大名，大家夥兒且聽我說說這幾位的“牛”氣，再猜猜他（她）是誰？
音樂播放器
說起他，也都知道，戴着副眼鏡，整天只與作業爲伍的那個人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”裏他其實是一個名副其實的“音樂播放器”。
前些時，我們不是去研學嗎？當時我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽了半夜的CCTV音樂頻道，就他一個人在那“造反”，歌聲在夢裏飄蕩，都不記得是什麼時候停的，真虧他第二天起得早頂着倆黑眼圈。心裏暗想：讓你到臺上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。
標準的主持人
我們再來說說這位“牛人”，不說別的，就說說她這功底。不消說，咬字有多準確，不消說，聲音有多少情感。就單說這一“颱風”就能算是“牛人”。凡是看過比賽的，就無不爲她的“颱風”而佩服。臨場給她一發言稿，她並不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒有因緊張而變調或發抖，動作亦是沒有因膽怯而僵直。怎麼樣，這牛人當之無愧吧。
班級主人
要說這“主人”，雖說他成績平平，在班級也不是很活躍。但就我認爲他也是“牛人”，不過是品德上的“牛人”。什麼待人啊，態度啊等等都概不用說，就說這可以算作末節的事：下課了，教室喧鬧時不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學後，掃地人無論多晚，總有他替人關燈，鎖門。我問他，只聽他開口笑着說句：“沒事。”沒事兒，這事應該歸他做嗎？難道他沒有事嗎？我認爲這更是”牛人，一個“非是主人甚是主人”的“牛人”。
大家，猜着了嗎？謎底揭曉：王自越、曹思齊、徐文。
我們班的牛人作文 篇7
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈哈！說得那麼神，你可能也不信，讓我給大家介紹其中一位吧。
湛佳浩在我們班可是赫赫有名，每當老師講到要“孝敬父母”，要“努力學習”的時候，總把他作爲一個優秀典型的事例告訴我們，讓我們向他學習，這時候，湛佳浩的臉就變得通紅，像一個紅紅的蘋果。
記得有一次，陽光明媚，把整個大地鋪上了一層金色。我和湛佳浩結伴來到大操場跑步，一看到那長長的跑道，我便有點兒想偷懶。正當我打退堂鼓，想回去之際，湛佳浩一把扯住我，帶着我飛奔起來。“哎！沒辦法，誰叫我們是好朋友呢？”在跑的過程中，我們一邊跑，一邊笑，漸漸地，我體力不支，雙腿像灌了鉛一樣，彷彿邁一步都要用盡全身力氣。我看看湛佳浩，他正輕鬆地跑着，跑完之後，我已經氣喘吁吁、汗流浹背，而他卻面不改色心不跳，一臉輕鬆地走回了教室。
還有一次，數學試卷發下來了，湛佳浩一看試卷，彷彿着了一個霹靂，整個人止不住地顫抖起來，我瞅了瞅他的試卷，看見了幾個鮮紅的叉叉，一個鮮紅的75分寫在試卷上，顯得異常悽慘。但是湛佳浩並沒有爲此灰心喪氣，而是上課專心致志地聽老師講課，講完之後，他一副恍然大悟的樣子，將錯題一絲不苟地更正，重新把錯題再仔仔細細地做一遍，遇到不會的，他絞盡腦汁想，實在想不出來，他就會虛心地請教老師，不把錯題都弄懂就決不妥協。
這就是我們班的“牛人”，你們說他“牛不牛”。
我們班的牛人作文 篇8
我們班有一個人，眼睛大而明亮，頭髮留得很長，鼻子微挺，嘴巴雖然不大，能說會道。除非太陽很毒，不然總會穿着一件藍色或灰色的長袖，上面印着T字，背後印着“一個正在說話的人”，班上無論誰見了都怕她三分，這就是因爲她的口才，她叫李文希，下面我就來說說她的英雄事蹟。
三寸不爛之舌
一次班上的“欠作業大王”劉澤春作業又沒有做，見他眼珠賊溜溜地轉，突然，趁後面的李文希不注意，抓起作業本就放在桌子上，拿起來抄，被李文希發現了。她怒氣衝衝地竄到了劉澤春的旁邊，眼睛似乎隨時都要噴出火來，雙手叉腰，吼道：“劉澤春！”劉澤春嚇得跳起來，轉過頭來，臉色頓時陰轉晴。李文希餘怒未消：“竟然在我的地盤撒野，不想活了！”說完話鋒一轉：“劉澤春啊，你這作業怎麼沒做完呢？玩遊戲了？看電視了？要玩也要做完作業來玩，要控制好時間。”幾句話把劉澤春說得無地自容！經過了幾個回合切磋，劉澤春實在受不了她的三寸不爛之舌，劉澤春欠作業的次數奇蹟般減少了。
獅吼功
上自習課班上的“講話大王”郭思志帶頭講起了閒話，他們聊得熱火朝天，我擡起頭想制止他們，無意中發現李文希的臉由紅色變爲青色、紫色……那天她管紀律，她怒髮衝冠地跑到講臺上，頭上似乎都要冒火了，敲了敲黑板擦：“你們給我安靜！”足足拖了十秒長，整棟教學樓都在顫抖。頓時班上安靜得鴉雀無聲，好像古代皇帝駕到一樣，似乎誰多說一句話，馬上人頭就落地了。
幽默之道
李文希在批判這些班上的“不良分子”，郭思志不服道：“你個臭稀飯，你和混蛋差多少，敢教訓我們？”李文希並沒有發怒，走到郭思志面前，笑着並嘲諷道：“我是組長，有權管你們，你問我跟混蛋差多少？我與你這個混蛋只有一步的差距！”說完，同學們拍案叫絕！這點我不得不佩服。
這就是我們班的“口才大王”李文希。
我們班的牛人作文 篇9
在我們班裏，有着形形色色的人。有的活潑，有的沉穩，有的搞笑，有的無趣，有的衝動，有的冷靜。接下來，就讓我來曬曬我們班各色各樣的牛人吧！
第一，打架牛人——大曹。他最大的特點就是脾氣極其暴躁，一旦與同學有一些小摩擦，就會起拳腳衝突。開學初，在食堂裏，幾乎每天都能免費觀看一出因插隊而產生的武打戲。瞧，他氣勢洶洶，大搖大擺的走過去，臉上一副目中無人的神態，摘下眼鏡，一把抓起同學的衣服，就和同學扭打在一起。那動作，極是迅猛，嚇得旁邊一些同學連忙閃開。這時就得拉架專業戶班長出馬了。大曹被強行拉開後總是滿臉通紅，很是憤怒，還時不時地扯一下袖子，嘴裏還一直不解氣的咒罵着。不過，慢慢地他的壞脾氣改掉了不少，現在與同學們能和平相處了。
第二，睡覺牛人——小李。他是我的同桌，通常剛上課時他還是端端正正地坐在那兒，可不一會兒就像猴子似的盤在凳子上了。最近他卻迷戀上了睡覺。他坐在那裏，把頭低着，眼一閉，就睡着了；或是把腦袋枕在胳膊上，手裏還握着一支筆，就閉上了眼睛，睡得天昏地暗，什麼都不知道了。這時要是老師抽他回答問題可就有意思了。他一臉迷茫，站起來看看老師，又看看同學，支支吾吾地說不出來，即使旁邊的同學總在提醒，但他仍迷迷糊糊的，回答得牛頭不對馬嘴，惹得全班哈哈大笑。雖然他爲此鬧了不少的笑話，可他照樣毫不在意，仍然我行我素。
第三，電腦牛人——小盧。他對於電腦情有獨鍾。在電腦課上他總是最早完成任務的；下課後總是和同學大聊特聊電腦遊戲；此外，他還是電教委員，說白了，就是專門管電腦的。因此，他對電腦的喜愛可見一斑。不過值得一提的是，雖然他很是迷戀電腦，成績卻是頂尖的，就不得不讓人佩服了。
此外，我們班還有許多牛人，比如英語牛人小陶，科學牛人阿李，囉嗦牛人丁丁，辣條牛人小楊等等。
這就是我們班各色各樣的牛人。怎麼樣，不錯吧！
我們班的牛人作文 篇10
每個班級中總有那麼幾個讓人羨慕又不得不敬佩的“牛人”。在我眼裏，我們班的“牛人 便是成績，運動和德藝全面發展的蔡星月！
初次見到蔡星月， 她扎着利落的馬尾， 戴着副黑框眼鏡，瘦小卻又看起來精明能幹。果不其然，蔡星月在軍訓中表現優異、引導能力強，她寫的通訊稿還多次在學校的報紙上發表。正式開學後，她從在操場上辛苦練習的“女超人”形象變成了語文課代表——每天上語文課前抱着一疊學案在講臺前發作業、爲同學們講一清二楚的作業要求……
身爲語文課代表，蔡星月的語文成績名列前茅，多次的作業表揚，第一個名字總是“蔡星月”。有一次檢測更是得到了滿分的好成績，被老師稱之爲“挑不出刺的答案”、“比參考答案寫得好”。
不僅是在語文方面，蔡星目的各科感績都很不錯。在月考後，蔡星月考得不錯，但她還是認真地寫了一篇“月考反思”，並獲得了與全年級分享的機會。她經過深刻的思考和總結，在緊接月考而來的期中考試中奪得全年級第一名的桂冠。同學們都很欣喜，蔡星月成爲了我們班級的驕傲。她卻說：”成功一次並不稀奇，我能做的只有拼盡全力，做到自己的最好”。我們都很佩服她謙遜的態度和刻苦的精神。
在跑道上，能夠堅持到最後並取得長跑佳績的，只有少數人，而蔡星月就是其中的一員。秋季運動會上，她取得了初一年級短跑冠軍，此後便在班裏多了一個稱號“運動健將”。體育課上，最讓同學們苦惱的就是長跑測試了。每當這時，蔡星月看我們一個個愁眉苦臉地走上跑道，就笑着鼓勵我們；跑步時，她遙遙領先，卻總是在前方一邊大步向前一邊喊：“加油啊！還有一百米了！”之後，她贏得了很多同學的稱讚：稱讚她跑得快，更重要的是帶領了後面的同學。班級的優秀不是個人的優秀蔡星月暖心的鼓勵、樹立的好榜樣，我們都能體會到她心中的那份純淨、善良。
蔡星月同學的一絲不苟，勤奮刻苦、率真善良，都是班裏同學的學習方向。我們的班級也一定可以在這位“牛人”的引領下，乘風破浪，披荊斬棘，成就更好的個體與班級！
我們班的牛人作文 篇11
話說我們班啊，可真是個羣英薈萃的地方。
喂喂！那個滿臉陽險的少年，敢問您的尊姓大名？哦，劉源熙；咦咦，那個神靈神氣、故作沉穩的老道，敢問閣下哪位？哦，王一帆；嘿嘿，那個天生一副睡不醒的童面萌神，君是哪路仙人？哦，符遠程；電腦大神，百科博士，全能學霸……哈哈，我們班臥虎藏龍，牛氣沖天，可最“牛”的還是他！
下課了。瞧，一位女生抱着數學作業本，蹦蹦跳跳地奔他而來，“恭請學霸指點迷津”，好傢伙，“他”立馬收起嬉皮笑臉，一本正經地擺起譜來。“你看這組數吧有一個共同規律，先提取公因數？，然後把每個數都變化成兩個數的差，最後組合相加，相互抵消，剩下兩個數的積啦。”那位女生似懂非懂。於是，“他”拿起筆來開始演算，如此這般拆分，那般組合，不一會兒，女生眉開眼笑，滿意而去。嗬！真夠神奇的，羨的我們這羣看客瞠目結舌，無語凝噎，自嘆弗如。
上課了。看，他那目光，他那神態，大有“縱八風來，而我自巋然不動”之勢。只見他一會兒眉頭緊鎖，一會兒點頭微笑，一會兒伏案疾書，旁若無人，我自獨尊。更讓我們敬佩的是他對問題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛，儼然天生數學奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時大加讚賞。
休閒的時候，你再瞅瞅，哪兒人多，哪兒有好吃的，他一定會身在其中。“勞駕，給我來一口吧。”“嗯，味道好極了，再來一口吧！”“好哥們，我不會自吃的，有作業回報哦。”……滿嘴油亮、滿面紅光的他，絲毫不顧我們這幫粉絲的感受，令我們既驚詫又痛心。不是嗎？你瞧他那高大肥胖的身軀，營養不足能立得住嘛！他的食慾當然令同學們大飽眼福。他的膚色黝黑，臉龐渾圓，眼睛“短小精悍”，走起來大腹便便。他——就是大名鼎鼎的學霸，人稱“數學王子”任浩然！
怎麼樣？“牛人”任浩然夠牛吧，有關他的軼事奇聞數不勝數，今天只奉上冰山一角。如不嫌煩，來日嘮叨。不過，我對這位牛人真的是感佩不已，真心期待他越來越牛。
我們班的牛人作文 篇12
我們班上有個“牛人”。整個年級一千多號人，百分之七十都認得他，確實很出名了。
他的“牛”有幾個，第一個就是幽默風趣。
剛開學時，大家互不認識，滿臉茫然，他就主動站到講臺上拍拍手掌，吸引了大家的注意力，紛紛上前。他叨叨了大半天，終於講到了重點，就是讓我們自我介紹，於是有人起鬨看熱鬧似的讓他先介紹自己，一聽他的名字最後一個字是“建”，我也來勁地問：“唉，同學，你的建是貝字旁的那個‘賤’嗎？”他迅速回答：“同學，不是那個‘賤’，是劍客的‘劍’。”逗得大家哈哈大笑。也有一次，班主任臨時有事，他管紀律，站在上面一副威嚴之樣。這時，一個搗蛋的人，衝他喊：“嘿！江賤賤不要那麼嚴肅嘛。”他笑得十分詭異，說：“都說了多少次，我叫美麗，美麗的美，美麗的麗。”又有一個聲音冒出：“那你就是班花？校花！”臺下笑聲四起，肚子都笑痛了，還笑出了眼淚，待會兒老師準說我們是“瘋子班”。
他的第二個“牛”就是律己。又到了月考日，大家笑不起了，沉悶地投入課本之中，都無心去理解那些三角形的性質、魯迅的文章了。只有他，認真的坐在那兒，嘴中碎念“bank，B—A—N—K，bank……”上課是如此，下課如此，放學亦是如此。很多人跟他打趣道：“你這樣是沒用的，反正考不好。”他也從不理會，嚴於律己。終於，他考了班上第三，大家都紛紛向他“取經”去。
他還有一個“牛”——心胸豁達。
每當有人嘲諷他，取笑他，他視而不見，彷彿置身事外。有人問他“爲什麼”他也只說：“沒事啊，人生嘛，總會有的。”
你看，這就是我們班的“牛人”，這就是那個集幽默、智慧於一身的“牛人”。
我們班的牛人作文 篇13
我們班一直是臥虎藏龍之地。雖然平時大家都說說笑笑，打打鬧鬧，但一旦牛人現出原形，一定會令人大吃一驚，大開眼界。現在，就讓我來曬曬我們班的幾位牛人吧！
繪畫牛人金思學
他是我的同桌卻一直深藏不露，平日裏他從不畫畫。同桌這麼久，我不知道他隱藏這麼深。
那天正在上自習課，我突然發現他在一張紙上畫着什麼。饒有興趣的我湊過去看一看，不由得吃了一驚，原來他是在畫我！仔細一看，他畫得惟妙惟肖我正在認真寫作業時的樣子，神態跟我本人一模一樣。一眼就能認出。我沒想到他會畫畫，還畫得這麼好！再追問下去，才知道他已經學了好幾年的繪畫。素描、速寫都考了九級，是名副其實的繪畫牛人。知道這些我對這位一直坐我旁邊的同學有了小小的崇拜。
當然，像他這種身懷絕技，卻深藏不露的精神也值得我學習。
足球牛人張澹瀟
與上一位同學不同，這位同學在我們年級早已名揚四海了。從初一開始，他就一直是校足球隊的主力干將，也是足球隊隊長。
一次放學後，我看見他和遊嶽宇洋正與學弟們踢足球。雖然學弟的數量是他倆的十多倍，但他們仍從容不迫。只見張濛瀟接到球后，立即圍來了一大羣學弟都伸腳去搶球。他果斷地將球傳了出去，球乾淨利落地穿過一位同學雙腳之間的縫隙，衝過了層層包圍。一個學弟立即轉過身去追，眼看球就要被搶去了。遊嶽宇洋很緊張地看着，只見張濛瀟已一個箭步衝上前，腳踩在球上，一個漂亮的迴旋，球便從學弟眼前遛到了他的腳下。他再一腳抽射，球進了！他歡呼起來，學弟們對他的技術十分佩服。
也因爲他，我們班在足球比賽中奪得了第2名。
其實每個班級都有這樣的牛人，三人行必有我師焉。牛人並不是生來就優秀，只要付出努力，自己也能變成牛人。
我們班的牛人作文 篇14
她，戴着一副黑框的眼鏡，鴨子尾巴似的頭髮驕傲地向上翹着，笑起來，眼睛都變得像兩片小舟一般。多才多藝，是我們班的“牛人”。
她擅長古詩詞，對古典文化是班上數一數二的。她喜歡古詩。愛那“六月飛雪”般的悽苦；愛那“大江東去”的豪邁；愛那“綠肥紅瘦”的委婉。她的文筆，感人至深。那篇你的倔強，觸動了我的文筆很動人心絃，看完全文，聾啞的舞者彷彿就在我們身邊翩翩起舞，一字一句感人肺腑，恰到好處的懸念更是爲整篇文章增添了一抹亮色。
她是我們班畫畫中的佼佼者。可愛俏皮的漫畫，五彩繽紛的水彩，她樣樣精通，個個畫得很“溜”。上上週，她用她那神奇的畫筆，在一張毫不起眼的白紙上，勾勒了一張可愛至極的畫——一個小小的紙杯蛋糕，鮮紅的草莓頂在蛋糕頂端，那麼小巧，那麼玲瓏，白紙都變得俏皮了不少。
她的粉筆字，飄逸而筆鋒突出，課前演講時，她的字爲她的演講加了不少分。她的字方方正正，卻並不僵硬，很靈動。有那麼一瞬間，你會覺得她的字像活了一般，在紙上、黑板上跳躍着。
她的“牛”，還牛在她有耐心。一道題目，她如果想不出來，她不會心焦，更不會心急。她會慢慢地想，細細地畫，直到她想出來爲止。如若她想不出來，她會虛心請教他人。她不會滿足聽到的答案，她更多的是請教一個思路，其他的她會按這個思路耐心地計算、解答。
這個“牛人”便是我們班的——同時也是我的師傅——謝潤欣。她可以說是集知識、藝術造詣、耐心於一身的“牛人”。
我們班的牛人作文 篇15
自古英雄出少年，我們班男生上山打虎，下海捉鱉，個個英雄好漢，十八般武藝樣樣精通；我們班女生上得廳堂，下得廚房，文靜端莊，真誠善良，成績冒尖，英姿煞爽。
各位看官彆着急，小朱先給你介紹兩個。
第一個是我們的"陳班"。
她可是響噹噹的人物，成績冒尖，品行優良，粉絲衆多，淳樸善良。眼如兩汪秋水，嘴如小小櫻桃，兩道眉毛像月牙，兩排睫毛似小窗。
七年級時，電視臺來採訪，全班都不敢去，是她從容地站在鏡頭前，面帶微笑，侃侃而談。我們都睜大了眼睛，張大了嘴巴望着她，在一片寂靜中，她不緊不慢，鎮定自若地回答着記者的提問。
每學期我們班都要舉行一個語文演講，以往都是勵志演講，今年改成了即興演講。我抽到了一個很煽情的題目，結果在講臺上泣不成聲，哭得稀里嘩啦，陳班第一個跑上講臺，抱着我的雙肩，安慰我，鼓勵我……難得高智商的她情商也那麼高啊！
後來，她在調研測試中考了個全區第一，成了名人，很多低年級同學來找她簽名，她又是一個低調的人，下課後，教室前後門都有人候着，她只得躲進廁所，直到上課鈴響了纔回來。她說：自己普普通通，平平凡凡，希望能安安靜靜地學習。
第二個是我們班的“可以”。
她可是我們班的班花哦。她有一頭柔順飄逸的長髮，白皙的臉上露出甜甜的微笑，英姿颯爽的她總帶着強大的氣場。
她不但成績優秀，多次獲得年級第一，還多次爲我們班體育競賽立下了汗馬功勞。在今年的運動會上，沙坑跳遠，她獲得一枚銅牌；四人女子接力，她是四分之一，爲我們班奪得了團體第一。在關鍵時刻她總是挺身而出，當有人因特殊原因不能比賽時，她說，我來！
也是本期開學即興演講，她講的是班主任，說起班主任修空調，也是數度哽咽，淚水漣漣，真是個性情中女生啊。
說她有情有義，溫柔豪氣，一點也不誇張吧。
她倆一樣，總喜歡靜靜地坐在那裏，看書、作業，很少說話。然而，考試時卻能一鳴驚人，在年級數一數二。更難得的是她倆還是好朋友，每天都能看見她們並肩走在校園裏，一起學習，一起吃飯，一起送走夕陽，迎接黎明……
我們班的牛人作文 篇16
“牛人”？照意思來理解，就是能幹出很牛的事的人，這樣說來，我們班還真有不少呢。
小李，不得不說他之前是一個“睡神”，什麼語文、數學、科學、歷史課，他總是在睡夢中游蕩。那次的語文課，上的正起勁，老師就忽然停下來了，生氣的眼神轉向我們這邊，不用猜，準是小李，老師向他喊：“長媽媽來啦！”他動了一下，可能以爲是夢裏的話吧，結果又側一邊睡去了。老師又接着一聲“長媽媽來啦”，這下他才慢慢地擡起頭來，慢慢地睜開那雙已經成三眼皮的眼睛，眯成一條縫，轉向四周張望一番，才發現自己在課上迷迷糊糊地睡着了，老師也笑了，說他就是“企業家”。數學課上，更是容易睡着，坐在牆角的他，又不容易被老師發現，於是睡得愈熟了。等數學老師發現，用力扳斷了粉筆，準確無誤地投到小李身上，結果，扔一根沒用，他側身一轉，老師又扔出第二根、第三根。終於，他擡起頭來，惹得全班哈哈大笑。我猜想着，可能他夢到了“神仙姐姐”……
除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一說，他還真是“牛”。桌板底下，亂糟糟的一團，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結果拿出的是一團皺巴巴的似“尿不溼”的紙——那就是試卷。他周圍的地上，不僅有書，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不說那是一個“分水寶地”。現在這樣，以後的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因爲這是一個過程。
我們班是一個大集體，雖然有些同學在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂，從而構成我們這個完整的大家庭。
我們班的牛人作文 篇17
我們初一七班，可真是高手如雲、人才濟濟啊！說起我們班的牛人，可謂是無人不知無人不曉。他們個個身懷絕技，着實讓人佩服。
曾祉涵，做事盡職盡責，她是我們班的班長。班長事務繁忙，一到下課不是在座位上做試卷，就是在跑上跑下，一會兒開一會兒交作業，一天到晚不知道來來回回多少次呢！“咚咚咚……”你聽，班長剛從辦公室回來了。只見她從我旁邊飛回她的座位上去，然後一陣涼爽的風從我身邊拂過，每天都能享受到這陣清風，真是愜意啊！不過還真是辛苦了她呢。所以說她是風一般的人物，可真是一點都沒錯。
我們的班長不僅盡職盡責，而且成績也是槓槓的，每次考試都是全年級第一名，怎麼也不會掉，而且一次成績比一次高。可真是讓人羨慕又嫉妒啊！
楊文萱這個人平時看起來很正經，雖然他成績很好，其實內心就是一副吊兒郎當的樣子，還經常給我們講一些無厘頭的笑話，完全看不出多有學問。可是楊文萱認真起來，他一張嘴便會語驚四座，簡直無人能敵，但是很不巧，他是一個很靦腆的男生。他上知天文下知地理，簡直是無所不知，讓人佩服得五體投地。這可謂是我們班的“百科全書”啊！
楊文萱不僅上知天文下知地理，而且英語成績還賊好，每次老師沒講過的知識點他都知道，就好像已經把英語課上過了幾百遍一樣！我們不會做的題目都去找他，所以導致他有的時候忙的不可開交呢！
怎麼樣，看了我們班的牛人，你一定收穫不小吧！你要是很感興趣的話，可以轉學來我們班哦。
我們班的牛人作文 篇18
說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，爲什麼呢？是因爲他善長用孫子兵法！
他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。笑裏藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。
事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了。雖說是求助，但更多的是抄。可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因爲你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脫殼這一計是專們對付老師留他補作業的。事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看着他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！這就是我們班的牛人，可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成爲全校喜歡的人。
我們班的牛人作文 篇19
一個“英俊”的身影在我們星澄學校的操場上揮灑着汗水，已是有些溼潤的黑色碎髮隨着腳步起伏的節奏，連同微風帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領導者”的氣概。
“大家不要說話，快出來排隊”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時就可以聽見他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得並沒有什麼大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什麼爲同學拿書呀，幫老師搬本子，但這些那是“神馬”重要的他經常包攬一項我們班的“高危”工作——搬水桶。
幾乎是一到下課，就會有幾個身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時他就像一個“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個腳印地向飲水機挪去，然後把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個個水泡由底而上冒出……
有一段的話，我覺得蠻適合他的：“數學老師說：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會笑，語文老師說：這樣的學生打着燈籠都難找。我們說：有這樣的班長，真值得我們自豪。”
我們班的牛人作文 篇20
所謂“牛人”，就是知識面豐富，口才超強；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……說到這裏，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是說我們班有好多“牛人”！
體育“牛人”
我們班的體育委員——葉林傑，他在體育方面優勢明顯。雖然他人長得高，皮膚如黑炭般，其貌不揚，但是經過運動會之後他就成了校園裏的風雲人物，無人不知，無人不曉。他既擅長跑步，又熱愛籃球，總之，，只要是體育項目，他都幹得比別人好！跑1500米，他能超對手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點時，還自豪地舉起手錶示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無論是長跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。
幽默“牛人”
配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個。他會在下課時間給大家講笑話；偶爾會搞搞惡作劇，“調戲”一些女生；還會在背地裏給同學、老師取外號。一句話，他總會給我們班增添一些快樂的氣氛。他口才很好，總是會大膽地舉手回答老師的問題，即使是回答錯了也不在意。在課堂上，有時他也會開老師的玩笑，因爲有他在，我們班最多的就是笑聲，大家笑點那麼低也難怪啊！他總是咧着嘴在笑，考試考砸了也還是這個狀態。大家都在懷疑他是不是神經有問題。他就是我們班的幽默“牛人”——鄭半仙（這是他給自己取的愛稱）。
學習“牛人”
我們班學霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的，但理科成績卻是好得沒話說，讓我不得不佩服他。期中考試，科學考了99分，全段第一（當然我說的不是總分）。考得那麼好，大家不但沒有去誇他，反而想方設法的去鄙視他！由此，得出一個結論：考得好也有罪啊！哈哈哈……也許，他就是因爲成績太好了，所以纔不讓人待見。
以上就是三個不同的“牛人”，你們覺得“牛”呢？
我們班的牛人作文 篇21
我們班吶，可是一個“牛班”，這裏可不是說我們班的同學都屬牛哦，是因爲啊，我們班有許多奇才，“牛人”更是比比皆是。其中，我最敬佩的“牛人”就屬那個個體矮小瘦弱、說起話來奶聲奶氣的小樊了。
你要是下課時路過我們班，一定會發現我們班有一個幼兒園裏纔會玩的經典遊戲——在地上摸爬滾打。而這其中，有一個叫得最響、笑得最開心的小夥子，他就是這個遊戲的“主創”。當你看到這個駝着背像個小老頭似的人時，可千萬別驚訝，他可機靈着呢！我們親切地叫他“寶寶”。
一到下課，他便像自身有吸引力般，會自動吸引三兩個小夥伴，和他一起“搗蛋”，在教室裏到處滾，像一支小的鐵道游擊隊，不顧別班異樣的眼光，快樂極了。他們的笑聲爽朗明亮，你看着他們笑時，或許受到他們感染，你也會忍俊不禁，他們的那種自由和快樂，還真讓人羨慕呢。
咦，怎麼又沒了動靜呢？原來啊，他們被班主任逮個正着，現在正挨着老師的訓呢！剛剛那個笑得最開心、叫得最響、蹦得最高的寶寶，現在又換了一副模樣，他低着頭，神情沮喪，扭扭捏捏、奶聲奶氣地向老師認錯。他的手交叉着，大拇指不停地轉着，好像在反思、在懊悔，讓人看了都不忍責備。其實啊，等到下一個下課的時候，他又像往常一樣，開心地打起滾來，把四十分鐘前挨的批評全都忘得一乾二淨了。
可也就是這個心理年齡還像個三歲小孩的寶寶，鋼琴已經過八級了呢，哈哈，想不到吧！人家可牛着呢！
用“樂極生悲”來形容寶寶最合適不過了。下課玩得盡興，可一到考試時，就嚷嚷着這題不會，那題不會的，隨即眉毛撇起，唉聲嘆氣地說：“唉，好難啊！老師這回肯定又要找我‘談心’了。”這話讓本身還爲考試煩惱的我們也忍不住大笑起來。
這就是我們班的“牛人”之一——小樊！怎麼樣，你覺得他“牛”麼？
我們班的牛人作文 篇22
他個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出溫柔的善意。他愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。他就是成績優秀、又熱情善良的黃中博。
他的學習成績總是名列前茅。每次考試後發試卷，老師都會用讚賞的口吻對他說“黃中博，考得不錯，要保持哦”，而黃中博呢，則會恭敬地從老師手中接過試卷，然後回到座位上仔細查看哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會不約而同地去請教他。不過，黃中博優秀的成績可不是從天上掉下來的。每天早晨，他都早早來到學校，自己讀書背書，還帶領同學們參加早讀。下午放學後，他也並不急於回家，而是把手頭的作業完成才走。有一次，因爲一道數學題，他在下課後鑽研了二十多分鐘，直到終於解出來纔去收拾書包。
黃中博不僅成績優秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課後，我突然覺得頭昏眼花，於是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢問我：“怎麼了？臉色這麼難看？”那時正是流行感冒肆虐的時候，很多同學因爲流感在家隔離，可是黃中博不僅沒與我拉開距離，反而還靠過來摸了摸我的額頭：“沒有發燒啊，要不要我陪你去醫務室？”還打來熱水給我喝。喝了熱水後，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的關心讓我的不適得以緩解吧。
還要告訴你，這樣成績優秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運？說不定，在黃中博的影響下，我也會成爲一個“牛人”呢。
我們班的牛人作文 篇23
提到我們班的牛人，大家立即會想到數學天才葉博文，體育健將羅孝渝，朗誦才女周佳慧，音樂才女黃菡萏……但今天我要推薦的，不是他們，而是我的同桌——陳浪。
浪同桌長長的頭髮整整齊齊地躺在額前，粗黑的眉毛下有一雙似笑非笑的大眼睛，眼裏時常透着敏銳的光，大大的嘴巴微微地抿着，鼻子高高挺挺的。油漬臉中間，額頭上方長着一堆堆小豆豆。
雖然他相貌不是特別出衆，但他可是我們班德智體美勞全面發展的全優生，今天，就讓他的同桌我來介紹介紹他吧。
先說說他的品德吧。臨近月考，老師一直在狂抓進度，評作業，絲毫不留時間給我們記錄，老師評作業如同機關槍，快得讓我無從下筆。我生氣得把筆摔在桌上，既惱火又委屈，可看看陳浪，他時而奮筆疾書，時而將手伸出來舒展舒展，又繼續寫。他的雙眼緊盯着作業本，雙眉緊皺，似乎連頭髮也被書寫吸引。仔細看看，他臉上還滲出了一顆顆小汗珠。他的作業，分明見不到一個紅叉叉，盡是紅勾勾，儘管如此，他仍在認真記錄，從不抱怨，從不叫苦。而我只批註錯題，對比一下，還有什麼資格叫苦和抱怨呢。
陳浪是語文科代表，老師安排的作業，同學們一拖再拖，能多拖一天，決不早交一小時。老師責問他：你這個科代表怎麼當的？他不吱聲，回來一個個地找同學收，有同學還是不交，氣得沒辦法了，他便使出了絕招：記名字，扣分。有時，扣分也沒用了。他還有絕招，撲在桌上開哭，陳浪一哭，所有人都慌了神，全都乖乖交了。總之，他是寧可委屈自己，也不因爲當了科代表頤指氣使。
這就是陳浪的德，再說說他的智商吧。開學第一次月考，讓我這個學習困難戶心急如焚，抓耳撓腮，怎麼也答不出卷子上的題。再看看陳浪吧，他把頭埋了下來，雙眉緊鎖，眼裏露出學霸的自信。
成績出來了，我考得慘不忍睹，而陳浪卻考成了班上的第二名，智商果然非同一般。
特別是七年下冊的期末考試，陳浪的總分排名班級第三，就連他的弱勢學科語文，也以125分名列班級第三，年級第五，個子不高的他，卻讓我們班所有人仰視。
最後談談他的體育吧。秋季體育運動會是運動健兒們展示自己雄姿的時候了，在千百個奔跑的身影中，當然少不了陳浪，他參加了200米短跑。
裁判員的槍響了，蹲踞式起泡的陳浪立刻直起身來，雙腳猛蹬，雙手猛揮，大跨步向前衝去，頭髮被風吹向後面。很快，他將其他的選手遠遠地甩在了後面。最後，他取得了第一名的好成績。當然他的體育好並不是天生的，我們只看到了他光耀的一面，可誰知道，別人都還在睡覺，他已經在操場上鍛鍊了呢？
這就是我們班的牛人之一，集德智體美勞全優於一身的陳浪，至於其他方面，就不一一再寫了。他是我最好的同桌，也是我學習的目標和榜樣，相信終有一天，他也會驚歎他的同桌，併爲他的帥同桌——君豪同學，寫上一個兄弟篇吧！
我們班的牛人作文 篇24
在我的班級裏，才華橫溢的人一抓一大把。比如寫字好看的M同學，學習努力的W同學等等。作爲一個不出衆的小人物，我對他們簡直充滿了羨慕嫉妒，沒有恨。其中，我認爲我們班最牛的兩個人是L同學和X同學。
先說L同學，他是我的同桌，在別人眼裏他幾乎是滿身的缺點，比如：吃蘋果時把皮吐成爛爛的一堆，書桌裏總是亂糟糟的，上課愛說話，總是自高自大等等。就他的缺點，說上三天三夜也說不完，有時，我也這麼說。可是，在吐槽他的同時，我不得不說說他的一點點優點——成績之優秀。
上初中後，他的成績幾乎從來沒有出過年組前十，甚至最近幾次考試，次次都年組第一，這不禁讓我這總考第二第三的人，邊咬着後槽牙邊羨慕嫉妒呀！每次考試前我都會被施加許多壓力，因爲家長、老師都對我期望太高，也就是說我必須超過L同學，因此L同學成爲了我學習上的一大勁敵，我一定要努力把他鎮壓下去。
再說X同學，她是我的堂妹，我之所以稱她爲牛人，是因爲她寫作文又快又好，說話也文質彬彬的，我曾經大體統計了一下她讀的書籍，怎麼也有上百本了吧，中國的，外國的，古典的，現代的，有的我根本都沒聽說過。
我想就憑着她對讀書的熱愛，應該會讀更多更有意義的書。就拿寫作文來說，對於我比上刀山下火海還難，可對於她，用她的話來說就是600個字而已。
在我眼中的兩個牛人也是我的榜樣，我要向他們學習，相信我也能成爲比他們還牛的人。
我們班的牛人作文 篇25
我們班從四年級起，就被同學們、校友們評爲“最活躍的班級”。因爲在我們班，沒有一個死讀書的書呆子，都是活潑可愛又才思敏捷的“名將”，個人特點鮮明，是校園新聞中的焦點人物。
雖然在某些人眼裏，我們班太鬧了，但是我們都認爲這樣很好，這說明我們不老成，沒有丟掉孩子味。
下面就請跟隨我的步伐，來認識一下六12班各位可愛的“班級之最”吧！
“神級大哥”金同學
要說我們班哪位男生最強勢，那肯定是我們班的體育委員金同學了。他不僅在我們班地位很高，在全年級，甚至全校中亦如此。他自帶強烈的領導氣場，很會組織團隊。他很有權威，幾乎沒有同學敢不聽他的話。他體育很好，經常代表學校或班級參加體育類比賽並獲得優異的成績。他責任心很強，要是對自己的表現不滿意，他會自責好幾天呢！他數學也很好，上課發言精彩得和老師有一拼；所以他也被同學們稱爲“金老師”。
“小歷史學家”鄧同學
小鄧同學是我的死黨之一，是班裏名副其實的“小歷史學家”，因爲她從小愛的.就是歷史。每次孫老師給我們上《道德經》課時，我都昏昏欲睡。那些古文像外星語一樣，老師講解了我還是聽不太懂。但小鄧同學卻貌似興趣盎然，一連回答了好幾個問題。孫老師講完一些相關的小歷史故事後，都會向小鄧同學投去徵詢的目光：“小鄧，你還有什麼要補充的嗎？”這時小鄧就站起來，開始侃侃而談：“我記得，晉文公重耳當時……”好像她真的穿越到了古代，看到了那時的一切一樣。
“運動達人”趙同學
小趙同學，一個全年級出了名體育厲害的假小子。她身材算高的，頭髮短短的，特別討厭穿裙子和照相，也不喜歡頭髮長過肩膀。小趙同學體育很好，她擅長打武術，跟隨學校武術隊參加過很多比賽；她會打籃球，是學校籃球隊的隊員。除此以外，她還會打羽毛球，打木板球，爬樹……她還是個飛毛腿呢！
“英語達人”晴同學
要說我們班英語說得最好的同學，那非晴同學莫屬。她是英語老師最喜歡的學生，也是我們班同學的榜樣。她的口語說得很好，課堂上的發言總能一鳴驚人，能很好地用英語把心裏的意思表達出來並且表情神態落落大方。據我所知，晴同學每天晚上都會堅持學習課外英語，現在在閱讀全英文版的《哈利·波特》。晴同學的英語水平那麼高，估計幾個美國人她都應付得了。
“時尚美女”鍶同學
我們班有小才女，也有小美女，鍶同學就是我們班女生中最愛美，最時尚的一個。當今流行什麼款式的衣服，什麼牌子的包包，當紅小生是哪位，拍照用什麼樣的濾鏡好看……什麼最流行，什麼最時尚，通常都是鍶同學第一個知道並在班裏帶領潮流。在網絡應用方面也是，什麼軟件最紅，什麼遊戲最火，鍶同學也是首先知道並把它玩得“6翻天”。每天鍶同學一身上下都透着潮流氣息，“明星範兒”十足，很多人都願意和她做朋友。
“小作家”歐陽芳菲
“小作家”就是我啦！我寫起作文來得心應手，作文、日記、詩歌，甚至連小說都不在話下。可不是我吹牛，我從九歲開始寫小說，在學校裏，同學們都爭着傳閱我寫的小說。從小學一年級到現在，我共有六篇作文被《現代中小學生報》刊登，有25篇作文在《黃岡小狀元同步作文》上發表，我還曾獲得希望杯作文初賽一等獎和龍門杯作文大賽二等獎呢。
“幽默學霸”弘帥哥
要說我們班的“笑星”，那肯定少不了弘同學。別看他的外貌正兒八經的，但骨子裏卻非常幽默搞笑。有一次，我們親愛的美術老師遲到了，弘同學就舉起一個葫蘆絲，喊道：“月神在天，召喚羅老師！”同學們都被逗笑了，羅老師也正好在他召喚後出現在門口。雖然弘同學很搞笑，但他也是個天才學霸，課內保持着優異的成績，奧數、美術也特別好，他還在學編程呢！
這就是我們藏龍臥虎的六年12班，雖然平時看起來很鬧，但卻有很多人才蟄伏在此。我們班還有靈魂歌手，校園小偵探，實力派畫家，超級書法家，爵士舞女王……怎麼樣？是不是高手雲集？我爲我在這個班學習而感到自豪！
我們班的牛人作文 篇26
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會豎起大拇指稱讚。你知道嗎？我們班也有一個飛人。不同於“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。他那拿筆的手在練習本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次在最後一節的自習課上，徐老師讓我們在20分鐘內抄詞語並翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文並把它翻譯下來！得知這個消息，對我來說這簡直就是一個晴天霹靂！話音剛落，班裏唏噓一片，對於寫字速度一向不怎樣的我來說，簡直是個大工程，我嚇得眼前一黑，差點沒暈過去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”，他卻若無其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫了起來。10分鐘過去了，整個教室空氣彷彿都凝固了，鴉雀無聲，同學們爭分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書，我的耳朵裏聽不到教室裏的一點聲音，聽到的也只是筆的“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了詞語和抄完了句子，正想放鬆一下痠痛的手臂，只聽見有同學在小聲議論着：“真快！”“神了！”我便習慣性地朝“飛人”方向看去，只見他已經把語文抄寫本和書合上了，正靠着椅背休息呢。他只用了一半的時間！我驚呆了，張着嘴，半天說不出話來，眼珠子差點沒從眼眶裏掉出來。
“飛人”第一個把本子交給老師，老師在他的本子上寫了一個又大又紅的“優”字，表揚“飛人”寫字又快又好。他搖晃着腦袋，撇着嘴，似笑非笑的一臉滿不在乎與得意。然後昂着頭，大搖大擺地從大家面前走過。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學的競相模仿的對象。我們都希望能超越他，當然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興嘆呀。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當成我們最大的競爭目標。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進步神速，學習興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級前三名。
你一定會好奇，他到底是何方神聖呢？他就是我們班的品學兼優生，——田真
我們班的牛人作文 篇27
“江山代有才人出，各領風騷數百年”。這句話形容我班的小楊同學再適合不過了。他不僅寫得一手好“甲骨文”，那高速度、高質量的反應能力也令人佩服。
先來說說這一手“好字”。這位大神依靠寫得像遠古時代甲骨文的字，名揚千里，一時成爲老師、同學們談論的話題。每次進入老師辦公室，如果老師正在批“大神”的作業，必定會出現這樣兩句話：“這字寫得估計連他自己都認不出來。”“這字能寫成這樣肯定是楊xx的。”這就是小楊同學牛處之一，寫的字無人不知無人不曉，拿出去可以當文物了，就是很少有人看得懂。
牛處之二，反應能力強。數學課上，這位“牛人”正在專心致志地擺弄着他心愛的玩具們——“筆”、“尺子”。這時我們偉大的數學老師一個“不故意”點到了他，“楊xx同學，來說說什麼叫角平分線？”他猛地站起來，筆、尺子，連同着桌子上的書一起被他帶了下來，散落一地。同學們的目光緊盯着他，都在等着看他的笑話。作爲後桌的我，自然是看見了他時不時抖動的腿，順便聽見了來自他靈魂深處的聲音。“難道是天亡我也？”只是短短的幾秒，他的動作停止了。難不成他想到了？“把一個角平均分成兩個角的射線叫做角平分線。”同學們由看笑話的眼神變成了驚訝，最快的甚至直接說了出來：“你這反應能力開掛了吧！”於是，“牛人”得意地坐下了。
這就是我們班的“牛人”，雖然學習不拔尖，但在反應能力和字體方面，他敢說第二，估計沒人敢說第一！
我們班的牛人作文 篇28
我們班有很多大神，聽我細細道來。
“搞笑專家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋果舞的時候，我不是在跳小蘋果，而是在發羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。
“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一隻筆，沒過多久，她氣勢洶洶地來到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來！”你說這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。
“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來，神仙都能被踢死，因爲我經常嘴賤嘛，所以被她踢的次數也多了，不自覺的速度也變快了，所以我覺得女生是惹不得的，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無影腳”。
“減分王傳人”—楊振寧。她絕對是全班“殺氣”最高，最威嚴的女神。隨時都有可能提醒某某某，那個誰誰誰提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因爲她是我們班紀律委員。如果有一天，我當上了紀律委員的話，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。
“減分王”—童老師。百分百會讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會讓你懷疑人生。所以，你千萬不要做什麼壞事，否則你不但會被減分，還會在深夜裏絞盡腦汁寫400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級減分掌”。
看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個組合在一起，絕不會遜色於“復仇者聯盟”了。哈哈！
我們班的牛人作文 篇29
一個“英俊”的身影在我們星澄學校的操場上揮灑着汗水，已是有些溼潤的黑色碎髮隨着腳步起伏的節奏，連同微風帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領導者（大管家）”的氣概。
“大家不要說話，快出來排隊”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時就可以聽見他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得並沒有什麼大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什麼爲同學拿書呀，幫老師搬本子（純屬娛樂，不要打我），但這些那是“神馬”重要的他經常包攬一項我們班的“高危”工作——搬水桶。
幾乎是一到下課，就會有幾個身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時他就像一個“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個腳印地向飲水機挪去，然後把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個個水泡由底而上冒出……
有一段的話，我覺得蠻適合他的：“數學老師說：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會笑，語文老師說：這樣的學生打着燈籠都難找。我們說：有這樣的班長，真值得我們自豪。”
我們班的牛人作文 篇30
俗話說“高手在民間”，沒錯，我們班“藏龍臥虎”，個個都身懷絕技，個個都是“牛人”。
“包公後人”
他，一個寸板頭，眼睛亮晶晶的，笑起來像兩彎皎潔的月亮，與那一身“烏黑”的皮膚形成了鮮明的對比。單看他的姓氏“鄔”，就註定與“黑”有着千絲萬縷的關係。
說到“黑”，你腦袋裏第一個冒出來的肯定是“包公”！沒錯，如果你細細地觀察他時，會立刻發覺他與包公有很多相似之處。他不僅皮膚像包公，在爲人處事方面竟與包公有着“驚人”的相似之處。
在課堂上，你得時刻小心背後有一雙明亮的眼睛時刻盯着你，稍有不慎，就會被他記錄“黑名單”。不知何時，他被衆值日生當成了“寵兒”，每次總結時，總會遞上那寫得密密麻麻的“黑名單”，其中不乏有在班上“位高權重”的人，當真是“不附權貴”啊！印象最深的一次，班上幾乎一半的同學被記了名字，正當我高興我們組是記名字最少的組時，這位“廉潔公正”的“包公”站起來，毅然決然地說：“我們組有人表現太差，所以我認爲我們組不能得分。”聽完，我兩眼一抹暈。這鐵面無私不徇私情，估計包公都會自愧不如吧！
“取錯經的唐僧”
一身淺黑色的皮膚，小小的眼睛，厚實的嘴脣，一看這面相，就覺得這孩子“老實敦厚”，不愛講話，你可千萬不要被他的面貌所“矇蔽”，有時“耳聽爲實，眼見爲虛。”
記得剛入學時，這個高個子男生成爲我的同桌，我首先以爲他沉默寡言，可我真是大錯特錯。沒過幾天，他“現出原形”
“我怎麼這麼好看，我怎麼這麼好看”是他下課必“唱”歌曲；
“我長得很帥，但是我很謙虛。”是他謙虛的自我評價；
“這道題怎麼會錯，肯定是老師嫉妒我的顏值。”是他翻開作業本的金句
這些話成爲單曲循環，不斷在我耳邊播放着，擾得我不得安寧，心裏想：這傢伙，怎麼沒去西天取經，這唸經的功力，恐怕連唐僧都自愧不如吧。而我就像孫悟空，不，比孫悟空還“慘”，至少他不需要每天受唐僧的唸經之苦，而我每天聽着這位取錯經而卻不自知的“和尚”的唸叨，我真是叫天天不應，叫地地不應啊！
在我們班，還有許多形形色色的“牛人”，只不過時間有限，下次再與你們分享。
我們班的牛人作文 篇31
我們班真是個神奇的地方。正所謂“高人在民間。”有獨佔鰲頭的學霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫功深厚的畫手……我輩多人才。
別急，接下來我給你介紹的這一位，並非你主觀意識中的學霸——黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當然都沒有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖。“安分”可從來不是他的代名詞，他的腦子裏不單裝滿了數學公式，還有說不完的段子和套路。“哎，哎。我給你講個笑話好不好？”這不，一到下課，他又開始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊。“你倒是講啊！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來：“從前有一隻豬，一個獵人打了它一槍，那隻豬不但沒有死，還說了一句話，你猜那隻豬說了什麼？”“我怎麼知道啊！”他的同桌似笑非笑地看着他，”不知道，不知道。“豬也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當然，他還是很清醒且理智的。不然他怎麼能在他的同桌把他的筆記本完美無誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎着腰以迅雷不及掩耳之勢衝出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負我，人家太可憐了……嗚嗚嗚。”可是他明明在笑啊！
不過，無論他再怎麼搞怪耍寶，我也不得不承認——他的確是一位牛人。明明你玩的時候他也在玩，你學習時他照玩不誤，可他的成績卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應是最好的答案，數學課簡直是他的“專場”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負，卻從未對學習馬虎。
“那是，誰叫我這麼——牛！”這是他又拿了一張滿分的數學試卷後，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個最大的遺憾，就是長得太帥了。”他還不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋。“我從未見過如此厚顏無恥之人！”這應該是我們全組人的心聲。
我們班的牛人作文 篇32
我們班，可謂是高手如雲，人才濟濟。我們班的牛人，更是個個身懷絕技，實在令人佩服。今天，我所說的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。
電子產品“牛人”
身爲我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎麼能不精通電腦呢？關於電腦，他可真是樣樣精通。記得那節生物課，電腦不知怎麼的卡殼了，生物老師怎麼弄也弄不好。正當大家萬分焦急的時候，朱瑞琦登場了：只見他小跑着上了講臺，小手一按，鍵盤便出現了主頁面上，隨後，他在鍵盤上點了好幾下，電腦便恢復了正常。同學們向他投去了讚賞的目光。
光是這近乎魔術般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強。
這不，校裏舉行攝影大賽，他帶着他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑着自己豐富的經驗，過五關，斬六將，衝出重圍，取得了全校一等獎的好成績，照片也被學校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如啊！
語文課“牛人”
朱瑞琦不僅在玩電子產品上很“牛”，在語文課上也很牛。那節語文課，站在講臺上的不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個子站在講臺上似乎有點惹人發笑。可個子歸個子，能力歸能力，他熟練地拉開黑板，打開課件，開始爲我們講課了：“同學們，今天我們學習……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節課罷，老師對他讚不絕口，臺下也響起雷鳴般的掌聲。
除了這，他還是語文課上的積極份子，每當老師提出問題，他便會緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來，他便會用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，彷彿在跟語文老師說着：“快點我，快點我。”絲毫沒有注意自己令人發笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來我們班上看看嗎？你一定會收穫不少。
我們班的牛人作文 篇33
說起剽竊高手，那必定得說一說阿貝這號人物。在班級裏，沒有哪個人的“功夫”比她了得。阿貝稱全班第二，就沒人夠得上稱第一了！
每當到託管課時，我在寫數學作業，阿貝肯定也在寫。爲啥，抄答案方便唄。
我倆同時寫到一難題，她便停下手，開一點小差。我呢，奮筆疾書，與難題死磕，終於解開了，不速之客也來了。
“哎呦喂，不錯嘛，這麼難的題都做得出來。”阿貝往我的答案上一瞟，在自己的作業本上寫下了答案。如果我責備她，她必回裝出哭腔，一臉委屈樣，引起其他女生的同情，我則被圍攻。若是她真掉了淚，我可慘了，被女生羣毆都有可能。對此，我怒髮衝冠，卻也無能爲力，無可奈何。
“本是同根生，性格差萬里”。看，阿寶多麼誠實，遇到不會的題目會來請教我，而不是竊取我的勞動果實了事。
記得還有一次，我寫完數學作業隨手放在桌上，阿貝數學作業當時還沒有寫，我從外面回座位時，看到她原本空白的紙上多了許多數字。What？這麼快？平常沒見她算得如此迅速啊。我拿過她的本子一看，有幾處地方，居然錯得和我一模一樣。我恍然大悟，可我又對這樣的阿貝沒轍。
像阿寶，作業沒寫就勇敢承受批評，哪像阿貝這樣老奸巨猾，詭計多端！
哎呦，在抄襲大王的位子也得輪流坐纔是，阿貝幹嘛非要霸佔這位子？在抄襲界，牛人阿貝何時退位呢？
我們班的牛人作文 篇34
要評選我們班的睡神，毫無疑問，鐵定是林天翔。
這位睡神的厲害之處就是無論是什麼課，無論老師有多厲害，只要他想睡，就能睡得着。林老師對此還經常調侃：“老師講得津津有味，你聽得昏昏欲睡。”
睡神不僅睡功了得，就連睡覺的樣子也是十分可愛。
在他清醒的時候，背是挺直的，然後慢慢軟下去，就像下樓梯一樣十分有規律，之後就塌在了手臂上。只要見他安靜下來，雙眼變得無神，那就是瞌睡的前奏了。眼皮慢慢垂下去，頭開始一點一點，像小雞啄米一般。點的幅度太過了，會把自己給嚇醒。可沒過兩三秒鐘，又恢復之前那種打瞌睡的狀態。最終受不了瞌睡蟲的誘惑，沉沉睡去。
對於睡神那神通廣大的睡技，許多同伴表示非常無語。
有的時候，我們也很奇怪，他是怎麼把睡覺做到如此之神的，就算是我們累趴了，也不可能做到隨時隨地就能睡着。
雖然這位睡神有如此神技，但我們也還是想讓他控制一點，畢竟，學習是要排第一位的。
我們班的牛人作文 篇35
說到喝湯的“牛人”，程昌鍇必定名列前茅；說到浪費糧食“神人”，程昌鍇那也是數一數二的。
每逢中餐，昌鍇就顯得格外精神。只要發湯的同學將湯發放到他桌上，不出三秒，湯碗必定空空如也。只要“需要加湯的自己上來”這樣的訊息被他的雙耳捕捉到，那麼，他將以迅雷不及掩耳之勢，來來回回好多趟，直到湯桶裏一滴不剩方止。
那麼你們一定會認爲他這樣的肯定是光盤行動者。不好意思，要讓你們大跌眼鏡了。他不僅沒有光盤，還剩下大量的飯菜，有一些甚至一口未嘗。這位兄臺喝湯那麼勤快，對飯菜卻毫無感覺。難道他手中的勺子有靈氣，獨愛湯水，卻不知道做勺兒的要雨露均沾嗎？
直到現在，我每天中午還能瞧見在座位和講臺之間來回奔波打湯的昌鍇兄臺，也能看見那終究要被倒掉的飯菜，看來，那勺子還是“外甥打燈籠——照舊（舅）”啊！
