我眼中的什麼作文（通用24篇）

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我眼中的什麼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我眼中的什麼作文 篇1

我眼中的風景，不是高大粗壯的大樹，不是那爭奇鬥豔的花，而是那飽含着人間美好親情的風景。溫暖人心的一句話，幫助別人的一件小事，公園裏辛勤勞動的一個身影……

在一片花叢中，有一朵花是那麼的平凡。但它也不是最平凡的，這朵花的花萼下面有一隻勤勞的蜘蛛，它不停的織網。有時，風來了，網破了，蜘蛛又重新編織。風甚至有時候會把蜘蛛吹下去，它也會重新爬上來繼續它的“事業”。

我用相機拍下了這堅持不懈的蜘蛛織網圖。

走進花園，熟悉的身影又一次映入我的眼簾，這是修剪花枝的園丁。這園丁是一位阿姨，正在爲花園裏的花草“整理”衣衫。對平常不怎麼勞動的人來說，這是一種煎熬，身上會出很多汗，嘴裏也會不停的抱怨着。可對於這位園丁阿姨來說，卻是一種享受，她的雙手在花草間穿梭，嘴角始終掛着恬靜的微笑。我又一句舉起手中的相機，拍下這“永恆的微笑”。

在回家的路上，我發現了一棵堅韌的小草，在牆角生長着。牆角又悶又熱又髒，下雨時很容易積存雨水。有一次下了大雨，我以爲它會爲水淹死。去看它，它仍然頑強的生長着，更加蔥綠了，它要爲世界再增加一份綠色。在我眼裏，它就是美麗的風景。

只要你有一顆真摯的心，只要你有一雙善於發現的眼睛，你會發現世界上任何一處都有溫暖人心的風景。

我眼中的什麼作文 篇2

老師您是園丁，整修着花園裏的花草;老師您像紅彤彤的太陽，照耀着我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短髮，耳朵上還戴着一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發展的優秀老師。

我們班主任——彭老師，她有三大優點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁着老師揹着黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細緻，所有同學們個個喜歡聽她講課。

我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細緻地講解，只到我弄懂爲止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真爲有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!

我眼中的什麼作文 篇3

煙火像一顆小流星仰望這片星空，瞬間在空中劃下；煙火像千姿百態的花兒，總有枯萎的那刻，但永遠刻下了綻放時的美麗。

對於樂器，我最喜歡的非古箏不可，那琴聲飄飄灑灑，時而柔和；時而激昂。那指法連貫流暢，琴聲飄進你耳朵裏，猶如清風流水！在學古箏的路上，未免有些絆腳石。我未想過放棄，因爲媽媽曾和我說過：只有一條路不能選擇；那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。

緊張，忐忑，我搓捻着雙手靜靜等待着結果。查詢結果古箏七級未通過。天灰濛濛的，秋風吹後，彷彿下一刻迎接的就是傾盆大雨！那一刻，我感覺累了，不想再練古箏，似乎之前的努力都付諸東流，那種無力感頓時充斥全身。媽媽走前來心平氣和地對我說：失敗不可怕，可怕的是你不願睜開的眼和那顆不能坦然的心。

我沉下心來思考，悟透了這句話的用意。心想：我如果現在放棄了，之前的努力就真白費了，心有不甘。於是我下定決心要努力練古箏，我每天反覆練習花指、琶音、揉弦、大撮、掃弦不管學業多重，我也堅持每天練習。我的琴聲，響徹琴房，我的心跟着飛揚！

馬克思曾說：後悔過去，不如奮鬥將來。一個人必須經過一番努力奮鬥吧，纔會有所成就。而我的成就，來源於媽媽的信任和我的一番艱苦的奮鬥。就像煙火那樣，小小的火花並不起眼，但只要努力了，總有綻放的那刻！

我眼中的什麼作文 篇4

有的人認爲誠信是一條紐帶，有的人認爲誠信是一團火焰，有的人認爲誠信是一碗心靈雞湯，還有的人認爲……

而在我的眼中，誠信就是兩個朋友之間的友情。就在那次事件中，我領會到了誠信的重要性。

“喂喂喂，借給我一支筆吧！我的自動筆弄丟了，但是很快就要放假了，我不想再買了，可以嗎？”我的最好朋友淼淼正在向我撒嬌。我打開了筆袋，看了一下，有4、5支自動筆呢！便不假思索地給了她一支我最愛的自動筆，說：“行，那你下一大周來了你要給我。”她笑着點點頭，接過我的自動筆。

下一大週一來，我便向她問筆的情況。只見她正皺着眉頭找那支筆呢，她說：“我找不到了。”我說：“你再找找吧，實在找不到，就再給我買一隻吧！反正我也不急着用，只不過那支筆是我最喜歡的筆。”她說：“那我給你買一隻吧！”過了3天，我又想她問，她說她還沒有買，我也沒有很強求她。又過了2天，再問還是沒有空買，我有點生氣了。對她說：“你都已經拖了5天了，5天難道不能買一隻自動筆嗎？”說完，怒氣衝衝地走開了。

第二天，一早，就看見了桌子上有一支漂亮的自動筆。我馬上找到淼淼，我們互相道了歉，便又開始開心的玩起來。

在我的眼中，誠信就是兩個朋友之間的友情，可見，誠信是多麼重要啊！

我眼中的什麼作文 篇5

每個人眼中的小草是不同的，有的人眼中的小草可能是生命力頑強，有的人眼中的小草可能是脆弱，可能微不足道的……小草在我眼中是偉大的，可愛、生命力頑強的。

其實一開始，我並不知道小草的生命力是頑強的，而是在無意間發現的。在我老家院後有一些草，爺爺就把它給割了，可是沒想到的是，幾天之後，小草又生機勃勃了，那時我又把它給拔了，當我再去看時，小草又安然無恙立在那裏，當時我就想小草的生命力倒很頑強呀！我心當時有一念頭，爲什麼小草的生命力那麼頑強，是什麼力量讓它們活下去，我想是給大地添點綠色，讓大地不寂寞，還有就是小草的意志力很強，如果小草沒有意志力、沒有理想、就不可能在長。人也是一樣，沒有理想就沒有前進的方向，就沒有活下去的理由，就會在有困難時不面對而退縮，所以人只要有理想才能戰勝一切，取得勝利。

小草也是可愛偉大的，因爲把一棵棵小草組在一起，就能形成草原，讓人感受到綠的世界，正如人們團結在一起，力量就不一樣，俗話說的好，“人多力量大”。

在我眼中小草是這樣的。你們呢？小草的偉大可愛，生命力也如此頑強，我們應該向小草學習，學習它的精神，學習它的品質，讓我們也能向小草一樣偉大，讓我們共同努力吧！

我眼中的什麼作文 篇6

人們常說，四季就像四個不同性格的小姑娘，我想也是。

春，是四季中最勇敢，最富有活力的一個。她跨過高山，越過江河，鑽出地面。一刻也不想停息，所到之處，無不蘊含着勃勃生機與活力：小草探出了頭，樹枝抽出了芽，桃花笑開了臉……一聲春雷驚醒了沉睡中的動物們，濛濛的細雨滋潤着萬物，細細的、斜斜的，閃着光，帶着喜悅，整齊的飄在大地上，爲一景一物梳妝打扮，也帶來希望，帶來了喜悅。它像空靈的水晶，明淨的美玉；像燦爛的明珠，耀目的鑽石，但還要比碎銀美亮，比鑽石耀眼。

夏，他繼承了春的秉性。她依然讓百花盛開，草木新綠，可她卻比春要火辣，富有激情。她讓人們在夜晚聽到了悅耳的大合唱。有時還會帶來一絲驚喜，一場夏雨過後，天氣立刻涼爽起來，有時還會看到 風雨過後的彩虹。

秋，是金色的，金得發黃，金得透亮。一陣風吹來，金黃的落葉便在空中翩翩起舞；田野裏到處是一片金黃；果園裏到處碩果累累，讓人垂涎欲滴，好一派豐收的景緻！

冬，冷酷悽美，冬日裏的顏色使人感到特別單調，刺骨的寒風令人汗毛直立，唯有冬日裏的陽光透着絲絲的暖意。不過我們這些頑皮的孩子可不管這些，我們儘管在這銀裝素裹的世界了盡情地玩耍、嬉戲。

春的勇敢與活力，夏的火辣，秋的豐收，冬的冷酷與悽美組成了一幅幅美麗的畫卷，展現在你我的眼前！

我眼中的什麼作文 篇7

還記得，那是2008年的金秋，我作爲育才的一年級小學生，第一次跨進了育才的校門。

在那時的我看來，學校就是“地獄”。媽媽送我的時候，我還拼命抓住媽媽的手不肯放開，但在媽媽的勸說下，我還是含着淚珠一步步走向“深淵”。不過後來進了教室之後，我發現一切都是美好的：整潔的書桌，乾淨的地板。正是因爲這些，讓我喜歡上了這裏。

在那時的我看來，學校的一切都是美好的。如果要來比喻一下，這就是天堂。草坪綠茵茵，教室明堂堂，不僅如此，更因爲有老師的幫助。有一次，我剛剛進校門，就想上廁所，可我站在廁所門口，就發現有兩個門，這跟幼兒園不一樣呀，哪個是男，哪個是女呢？不會認字的我又開始犯愁了，在廁所門口猶豫不決：“左邊這間是不是女廁所呢？如果是，那可真是太幸運了。如果不是，我會很糗的，然後被人趕出來，還會被當成笑話啊！不過好像右邊的標誌更像女廁所啊？怎麼辦呢？”我站在廁所門口徘徊，終於就在我馬上要尿褲子的時候，一位老師過來問我：“同學，怎麼啦？”我便告訴了她我的情況，聽了之後，老師哈哈大笑，又對我說：“同學，記住了，右邊是男衛生間，左邊是女衛生間哦！”從此，我就記住了，再也不會走錯了。我十分感謝那位老師對我的幫助。

在那時的我看來，育才也是嚴格的。校長說了，學校到處都是監控。那時的我年少無知，竟將投影儀當作監控。每當有人在小聲說話的時候，我就指着投影儀對着他們說：“小心，監控在拍你們呢！”，那個同學也不知道那是投影儀，聽到了之後立馬點了點頭，便不再說話了。呵呵，現在回想起來可真是好玩啊！又有一次，有一名男同學在操場上丟了一個紙團，碰巧被大隊部輔導員汪老師看見了，結果在週一的升旗儀式上，通報批評了，還給家長打了電話。在我看來，這就是奇恥大辱。所以，我下了決心，從此一定要遵守校規，不能犯錯。

現在我長大了，如今的育才一小的校園也變得更加漂亮了。不信，你看，一座新蓋的教學樓，那裏有我們的信息教室和科學教室，讓我們的學習環境更加優越，學習效率大大的提高了呢！

現在的我們，課外活動也是豐富多彩的！有大巴扎和科技節。讓育才變成了一個歡樂的海洋！再看看，課間玩耍的同學們，個個臉上都露出了燦爛的笑容！在每個班級後面的板報上，都有“日行一善”的評選，每個學期都會選出優秀的學生予以獎勵！我也是其中的一員哦！我每天都會做幾件善事，去幫助需要幫助的人。俗話說得好“贈人玫瑰，手留餘香”！讓別人快樂，我也快樂！

而對現在的我來說，育才的魅力遠遠不止這些。作爲的育才的一分子，我們要共同合作，互相支持，一起創造一個更加輝煌的育才！

我眼中的什麼作文 篇8

赤霞絲絲，幽藍的天邊朦朧的現出晨光。朝霞靜靜地陪伴着那天空中最後一縷繚繞的晨霧慢慢散盡。在學子們清朗的笑聲中，我的母校，育才一小，迎來了充滿活力新的一天。

金色的陽光灑落在育才一小的大門上，反射出耀眼的光芒。透過緩緩打開的鐵門，一眼望去，只見一排排嶄新的教學樓靜靜地矗立着，而那醒目而寬闊的熾紅色的操場，彷彿還在回想着孩子們矯健的身影。一棵棵翠綠可人枝繁葉茂的大樹，爲操場投下了一排排柔和的綠蔭。站在樹下，微風送來了沁人心脾的清香，深深吸入一口空氣，所有的煩躁和嘈雜都被消散了。早起的晨鳥站在開滿迷你花的樹枝上，鳴唱着，低語着，在枝頭跳來跳去，抖落一地花香，鋪散在地上，令人有一種詩情畫意的幻覺，彷彿這不是一所學校，而是一所迷人的花園。

育才一小的同學們，用快樂的腳步聲踏碎了清晨的寧靜。操場上聚集了越來越多的學生們，他們舒展腿腳，活動筋骨，自行排成方隊，耐心地等待着早操音樂的響起。很快熱情奔放的節奏樂響徹操場，學生們振奮精神，努力將清早的朦朧睡意揮散，隨着音樂認真地做起了早操。

“叮鈴鈴”……上課鈴聲響起，到了晨讀的時間。纔不過幾分鐘，人聲鼎沸的操場上立即變得靜悄悄的了。琅琅的讀書聲清脆而整齊，在校園的每一個角落裏迴盪。

透過教室的窗戶，你可以看到，無私奉獻的老師們手握粉筆，向學生們熱情地傳授着知識與夢想，那麼自豪，那麼投入；而每位同學，全神貫注地凝視黑板，彷彿怕錯過了一部精彩的電影片段，渴求知識的心啊，早已隨着老師抑揚頓挫的聲音，飛翔在知識的天空裏。

隨着一聲聲清脆的下課鈴聲響起，將同學們從夢想拉回到現實。頃刻間，同學們興奮地從教室裏魚貫而出，寂靜的操場上又充滿了一片歡樂的景象。只見有的同學們繞着操場上你追我趕，頸脖上鮮豔的紅領巾迎風飄蕩；有的同學們在綠茵茵的足球場上踢足球，助威的吶喊聲飄蕩在足球場上，久久不散；而有的勤奮學生們，則利用這寶貴的時間，津津有味地探討課堂上老師傳授的新知識…好一幅溫馨和諧的畫面。

放學了，努力學習了一天的學子們，伴隨着優雅而委婉的音樂聲，在夕陽的溫柔撫摸下，成羣結隊地下了樓，排成了一支支有序的隊伍走出校門。校門外，早已擠滿了焦急等待的家長。而一些家長義工們更是忙得不亦樂乎，他們一方面認真地指揮交通，一方面指引着學生們安全通過。很快，育才一小又迴歸了安詳寧靜。

這就是我魅力無窮的母校——育才一小，我溫暖的家！在我心中她永遠是那麼美！

我眼中的什麼作文 篇9

這個世界上，人人都有自己的特點和性格，書中的人物也是如此。今天我就來說一說《西遊記》這部小說中如來佛的形象。

首先，我認爲他是仁慈、慈悲的。孫悟空那大膽妖猴鬧龍宮，嚇走蝦兵蟹將，帶走定海神針，被告上天庭。還闖入地府，勾掉名姓，再次被告上天庭。再加上偷仙桃，偷御酒，偷仙丹，打碎“天宮”牌位，嚇得衆神難以敵住。這些加起來，本該是死罪，可如來聖佛卻手下留情，沒有殺死它，只是讓悟空五百年在五行山下挨壓，讓其悔過，自己反省。

其次，我認爲他是智慧的。孫悟空乃天地孕育而出，天生本性頑皮，有股不服輸的氣概。佛祖讓孫悟空從他的手掌心中跳出去，孫悟空認爲自己神通廣大，一個手掌心算什麼東西，他翻了許久之後到了5根柱子前，做了紀念：“到此一遊”。可還是沒有翻出去，他本來想帶如來去一睹事實，卻被如來一下子給鎮在了五行山之下，佛祖的智慧就在於此。在如來的眼裏，孫悟空是個好苗子，本領高強，值得培養，但是個性太耿直太張揚，需要磨練方成正果。所以沒有滅掉他，而是用五行山鎮壓了五百年，讓他經受磨鍊。

再次，我認爲他是有長者風範的。孫悟空自己是不會悔過自新的，因爲他性格頑劣。壓了五百年後，放走，就有點太寬鬆了。殺死，就不仁慈了。所以如來讓悟空保唐僧一同去西天取經，在路上學習好的品質，抵制壞的品質，最終讓悟空成爲善者，終成正果。

最後，總而言之，如來佛的形象是慈悲、智慧、有長者風範的一個人。

我眼中的什麼作文 篇10

從人羣中一躍而出，又悄然回到人羣中去，他是俠之大者。

2005年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”颱風帶來的海潮。不料一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年捲入海中，此時，正在岸邊觀潮的農村小夥子魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪牆，向落水女青年游去。

一次，兩次，三次，魏青剛連續三次下海，跟巨浪搏鬥了40分鐘，落水女青年終於被營救上岸。而在這次下海救人前，魏青剛從未見過海。

當時不少人問起他的姓名，魏青剛都沒有回答。他穿着被海水浸透的衣服，拖着極度疲憊的身軀，緩步走回了位於半山腰的工棚裏。晚上，他沒有對任何人講起過自己的經歷。3天后，人們才知道了魏青剛的名字。

魏青剛的義舉很英勇，但他的言辭卻極樸素：“小的時候，父親就對我說，能幫助人家儘量幫。你有困難，別人可以幫你，人家有困難你不幫助別人，你的善心在哪裏？我總想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己犧牲了，換取了人家的生命也是一樣的。”

魏青剛因搏擊巨浪勇救人，而被評爲2005年感動中國人物之一。推選委員紀寶成評價是說：“就是這樣一個所謂弱勢羣體的代表，冒着生命危險搭救一個素昧平生的人，我們應該對他，對他們爲社會發展和進步所作出的貢獻表示崇高的敬意。”

爲了個陌生人，魏青剛在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因爲這動作源自內心品質。他難道不值得我們學習嗎？他難道不是一個“時代新人”嗎？

我眼中的什麼作文 篇11

今年的春節，因爲這場沒有硝煙的戰爭--新型冠狀病毒的入侵徹底打亂了我們的生活，有人在家閉門不出，有人忙着逃離武漢，卻還有一羣人，他們逆行而上，奔赴前線與病毒展開較量。

這羣人就是奮戰在一線的白衣天使們--我眼中的英雄。

有記者問：面對疫情你們怕嗎？他們的回答是：怕，但我是一名醫護人員。我頓時熱淚盈眶，因爲你們也是人，面對災難你們也會害怕，但穿上了白衣戰袍，你們就是天使，你們就是英雄！

84歲的鐘南山爺爺告訴大家：沒有特殊情況，不要去武漢。可他卻不顧自己84的高齡去了武漢前線。奮戰在一線的白衣天使們，爲了避免交叉感染，女護士剃了光頭。他們的臉上都有被口罩、防護面罩勒過的痕跡，嚴重的甚至已經留下了傷疤，他們脫下手套後的手，都像是一節又一節的枯樹枝。

自從這種病毒出現以後，我和家人每天都能從新聞中看到白衣天使們工作時的場景，從手機中看見他們忙碌的身影，他們就像一縷光，刺過黑壓壓的烏雲，給我們信心，給我們希望。

每一位白衣天使也是血肉之軀，也爲人子女，爲人父母，也有着家人和牽掛，但他們爲了能救治更多的患者，告別年幼的孩子，告別年邁的父母，舍小家，爲大家，這種精神難道不寶貴嗎？

每一個時期都有不同的英雄，此時此刻，他們就是我眼中最偉大的英雄！

我眼中的什麼作文 篇12

我們家有好多的花，有生命頑強的綠蘿，有高大的平安樹，還有渾身帶刺的仙人掌，可我最喜歡的還是美麗的一帆風順。

一帆風順又叫白鶴芋，它的葉子是綠色的，並且非常多，像兄弟姐妹一樣緊緊挨在一起，但最爲特殊的還是它的花，它的花是由一個很長的莖支撐，上面還有彎彎的葉子，裏面是一個像狼牙棒的金黃色花蕊，用手一碰，手上便沾滿花粉。

一帆風順象徵着平安，你看，這花多像一個揚帆起航的帆船，這茂密的葉子就像那海洋，任憑帆船在它上面行駛，有時它的花兒像一個光滑、細長的手，風只要一吹過，“手”就會輕輕揮舞，期盼着主人高高興興的走，平平安安的回。

如果你問一帆風順一次開幾朵花，答案是：四朵。媽媽說大概是因爲一帆風順是四個字，所以便開了四朵花吧。對了，一帆風順很驕貴喲，它最喜歡高溫、潮溼的地方，如果你給它放到比較涼的地方，它就會葉子變黃，花朵變綠，但是如果你馬上把它放到比較熱的地方，並馬上給它澆水，過了幾天你再去看它，它就又變得神氣十足，像一個高貴而美麗的小公主了。

我喜歡一帆風順，喜歡它的潔白，喜歡它的高貴，喜歡它只要澆水就能活的精神，這就是我眼中的一帆風順。

我眼中的什麼作文 篇13

人們一提起“城管”，大多數充滿了厭惡，罵他們不近人情，不給小商販留活路。

我原來也是這麼認爲的。

在我心中，城管隊員就是一羣冷酷無情的壞人。有一次，我漫步在街道上，親眼看見三個城管隊員在與一名小商販對峙。小商販卑躬屈膝，苦苦哀求“城管”高擡貴手，放他一馬；城管隊員們滿面嚴霜，異口同聲，堅決要求小商販推着載滿貨物的三輪車離開人行道——在衆多圍觀的百姓看來，他就是想把眼前的小商販驅逐出人行道。

我駐足觀察了一會兒，城管隊員贏得了最後的勝利：可憐兮兮的小商販垂頭喪氣的推車離去，“城管”還叫囂不停，警告小商販不得再佔道經營。

“城管”走後，我對他的所作所爲倍感憤怒，覺得他們這些人就是披着合法外衣的無惡不作的壞人。小商販爲了掙那麼點錢是多麼不容易呀，人家是爲了生存，不得已才採取了這種方式，你們城市管理者怎麼就不知道同情呢？“城管”在我心目中的地位又下了一層樓。

前幾天，在上學途中，我路過一條小巷子時，發現這條巷子裏髒水橫流，油污遍地，垃圾更是無處不在，而且散發着一股讓人難以忍受的惡臭。一名小商販從攤子下面提起一桶污水，肆無忌憚地向路上一潑，然後若無其事地將桶放回小攤下，繼續經營着自己的生意。

天呀，我從未見過如此漠視公衆利益厚顏無恥的人，這裏怎麼沒有人來治理呢？那麼應該是誰來管理這些自私自利的人呢？“城管”？就是那些冷酷無情的“城管”麼？

我全然沒想到，大街小巷的乾淨整潔居然與城管的“驅逐”有關！他們是社會的英雄，是他們不辭辛苦地與認爲自己很“可憐”的小商販周旋，鬥智鬥勇，寬敞的馬路才暢通、整潔。看來，我以前是曲解“城管”了。

我這才明白，任何事物都有兩面性，我之前只看到了他們引人注目的一面，沒有關注到他們執法實質的一面。

從那以後，我開始反感那些只看事物表面的圍觀羣衆，同情那些受到誤解、排斥的正義執法者，因爲這是那些執法者，才使當今社會和諧、整潔。

我眼中的什麼作文 篇14

光陰似箭，日月如梭。時光如流水一般，轉眼間，五年小學生活就過去了，我們進入了小學階段的最後一年。過去的五年裏，我和同學之間建立了深厚的友誼，在這些同學們之中，有一個我十分欣賞的女孩，她是誰呢？

她十分可愛！她有着一個圓圓的腦袋，一雙圓溜溜的猶如黑寶石般的大眼睛，渾身也圓滾滾的，是不是看上去像國寶——熊貓。哈哈！的確有點喔！對了，她還戴着一副近視眼睛鏡，顯得很有學問呢！但是，她的確很有學問，一張能說會道，猶如主持人般的巧嘴總是妙語連珠，因爲她的存在，我們周圍總有歡聲笑語。

她不僅僅可愛，還個性樂於助人，不論身邊誰有困難，她都會主動的幫忙他人。

記得我們上四年級的一節體育課上，容欣怡，胡怡婷，柳依娜還有我和她在一齊玩“魔鬼抓人”的遊戲。遊戲中，我和胡怡婷追柳依娜，我們玩得十分投入。危險的發生總在不經意間，突然，奔跑中的我一不留神踩到了一塊石頭，我來不及調整身體重心，頓時向前撲倒在地。緊跟我身後奔跑的胡怡婷一不留神踩上了我的右腳，一下子也摔倒了，正好倒在我背上。我的臉就在這時蹭向了地面，使勁兒地往前擦了一下。此時，我只覺得臉上刺痛刺痛的，似乎有液體流出來了，我情不自禁地痛得哭了起來。身旁的她嚇得驚叫：“呀，出血了，趕緊去醫務室！”於是，她和同學們連忙把我送到了醫務室。醫務室的徐老師看到我幾乎破相的臉，頓時，嘴巴轉成了“o”型，急忙幫我處理，上藥。她看到我痛苦的樣貌，一路上都在安慰我，並且講些搞笑的事情，轉移我的注意力，讓我緊張的情緒漸漸平靜下來。之後，在我傷口恢復的幾個星期裏，她也總是陪伴我左右。因爲有她的幫忙，我的痛苦減輕了許多。記得英國哲學家培根說過：“一個好朋友能讓快樂加倍，讓痛苦減半。”她就是這樣的好朋友，

還有曹雨涵生病的時候，不能走動，午後不方便打飯。她就主動幫曹雨涵打飯，每一天跟她講笑話，玩編花繩等遊戲。大家個性開心。所以，我們都叫她“開心果”。

樂於助人的她學習也很好，上課時候發言最用心的就是她了。此刻該明白她是誰了吧！猜對了，她就是我們班的蔡藝菲同學，一個可愛，樂於助人，學習優秀的班級“開心果”。也是我最好的朋友。

我眼中的什麼作文 篇15

印象中，拿出百元大鈔，映入眼簾的是一位和藹可親的老爺爺。我曾問媽媽：這是誰？”“這是我們的領袖毛主席！”從那時起，我便對這位面容慈祥的毛爺爺有了印象。

但直到上小學，我才真正認識毛主席，只不過從那時起，毛主席已經走進了我的心中。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”，讀着這首寫於長征途中的七言律詩，我彷彿看到了千千萬萬的紅軍不畏艱險，奪取勝利的感人畫面，我彷彿看到了毛主席面對百萬大軍從容不迫，指揮自如的光輝形象。

走進《毛主席在花山村》，我看到了主席在夜以繼日爲國家事務操勞的同時，不忘關心花山村的百姓：他關心羣衆碾米，給碾米的羣衆送茶，幫助羣衆推碾子……他的一言一行不僅溫暖了花山村百姓的心，也深深感染了身邊每一位工作人員。正因爲如此，紅軍到哪都受到百姓的愛戴和擁護。

走進《開國大典》，當毛主席面向全世界宣佈：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”那莊嚴的宣告，那雄偉的聲音，傳到了長城內外，傳到了大江南北，彷彿還在耳畔迴盪。

當讀到《青山處處埋忠骨》時，我不禁熱淚盈眶。作爲全國人民的領袖，毛主席與其他普通父母一樣，視兒女爲珍寶，但爲了捍衛和平，他毅然把最愛的長子送上了朝鮮戰場。噩耗傳來，主席整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸着煙，他望着天花板，強忍着心中的悲痛，目光中流露出無比的眷戀。第二天，祕書發現電文稿上寫着一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹屍還。電文稿下是被浸溼的枕巾。

這就是我眼中的毛主席，他爲我們中華民族留下了寶貴的精精神財富和藝術珍品！

我眼中的什麼作文 篇16

我心中的No.1是一個不僅成績優異，而且又熱愛集體助人爲樂的人。然而，我想說的這個人她就是這樣。

她長着一雙水汪汪的大眼睛，就像兩個黑寶石一樣顯得那麼炯炯有神。長長的頭髮烏黑髮亮，彎彎的眉毛像月牙一樣，頭上還戴着一個紅色的蝴蝶結，像一個美麗的小仙女。

說她成績優異嘛，是因爲她每次上課都能積極地舉手發言。當老師出了一個比較難的題目讓大家思考的時候，她總能靜下心來專心致志地思索着，然後舉起她那隻天真的手。從那時候起，我對她產生了敬佩之情，一心想學習她那積極舉手的好習慣。

說她熱愛集體還是一件經常發生的事情。還記得那一次快要放學了，老師突然走到教室裏，說：“今天誰能留下來爲班級打掃衛生？”話音剛落，同學們有的在課桌裏翻東西，有的掉頭正和別的同學在一起講話，有的甚至都開始收拾書包，準備回家了……而就在這時，她舉起手來，說：“老師，讓我來吧！我願意留下來爲班級打掃衛生。”“好的。”老師讚許地說。那時的我心一直在發顫，我真後悔，爲什麼那是舉手的不是我呢？可後悔也來不及了。

看，這就是我心目中的No.1。聽了我的介紹，你們是不是也對她產生了敬佩之情？你們是不是也要學習她這種精神呢？

我眼中的什麼作文 篇17

在我的眼中，媽媽是嚴厲而又慈祥的；媽媽是嚴肅而又溫柔的；媽媽是平凡而又偉大的……在我的眼中，媽媽是我心靈深處的一盞明燈。

平常，媽媽在我的眼中是和藹可親的，她常常溫柔地教誨我，使我插上夢想的翅膀，讓我在藍天下自由地翱翔。

媽媽是一位平凡的人，也是善良和偉大的人。

記得有一次，我和媽媽去早市買菜，早市上人山人海，各種各樣的自行車在人海中穿來穿去。我們在擁擠的人羣中穿梭，選購各種蔬菜。突然，映入眼簾的一幅令我們心酸的畫面——一位年過花甲的老人趴在一塊破爛不堪的被子上，他的一條褲腿裏空空如也，衣衫也十分破舊。他的手中拿着一個鐵碗，正在向身邊的人乞討。

但他身邊的人一眼都不看他，只是看着兩邊花花綠綠、五顏六色的蔬菜。媽媽快步走到他的身邊，蹲下身子，從她那小巧玲瓏的包裏掏出所剩下的錢，一分不留地放在了老人的鐵碗中，“叮叮”硬幣碰擊鐵碗，發出十分清脆，像百靈鳥歌聲一樣的聲音，彷彿在歌頌着媽媽美好的品質。老人用感激的目光看着媽媽，連聲說：“謝謝！謝謝！您真是個好人……”

看着那一刻美好的'畫卷，我深深的感受到了媽媽的善良，那平凡中的偉大。

媽媽給予了我許多關愛、溫暖，媽媽給我的，如同冬日裏溫暖的陽光一樣，柔和地照在我的心中，永遠無法抹掉那溫暖的餘輝，它是我永遠無法忘懷的！

幾個星期前的一天，放學時天突然陰沉了臉，漫天的烏雲猶如奔騰的江水，兇猛地吼叫着，大有“黑雲壓城城欲摧”之勢。風，也兇惡地咆哮着，彷彿要把一切都撕破似的，校園中的沙塵被狂風捲起，在空中翻騰着，猶如千軍萬馬狂奔而來，勢不可擋。“黑色的油漆”從天空中傾瀉而下，一切都被渲染成了黑色。

我騎着自行車，竭盡全力向家奔去。烏雲壓在我的頭頂，我早已忘記去看了；風在我耳旁怒號，我也早已忘記去聽了。我的腦海中只剩下了四個字“快點到家”。

終於到小區對面了，公路上車輛川流不息，燈光猶如一條條長龍，相互輝映在一起。我正準備找時機穿過去時，突然發現燈光中映出了一個人的身影，是媽媽！

媽媽目不轉睛地盯着路對面，臉上顯出焦急和不安，我急切地叫了一聲“媽媽！”媽媽順着聲音看見了我，臉上頓時露出了笑容，大步流星地向我走來。“您怎麼來了？”我奇怪地問道，“爸爸呢？”“你爸爸出去吃飯了，天氣又不好，我不放心你，就過來了。”在車燈光的照射下，媽媽的身上閃耀着無比璀璨的光芒。

這就是我眼中的媽媽，雖然有時會批評我，卻一直深愛着我，關心着我！

我眼中的什麼作文 篇18

我眼中的朋友，是有難同當，有福同享的。

我的好朋友李浩波，他就是這樣的好朋友。雖然我們也時常吵起來，雖然我們不在同一個班級，雖然我們並不常在一起，但是我們的友誼是不會因此而改變的，至少我們在一起時很高興。

小時候，我認爲朋友只是個稱號。我的同學，我的表弟，只要不是大人，都可以稱之爲朋友。十歲時，我想，我的朋友就是陪我玩耍的人，與我玩的時間最長的人就是我最親密的朋友。現在，我眼中的朋友就是一起玩，一起上學，一起幹活，整日形影不離的在一起。

雖然李浩波與我還不能達到那麼親密，還不能時刻在一起，但至少他與我有難同當，有福同享。

也許我以後會對“朋友”這兩個字有新的見解。

我眼中的什麼作文 篇19

我眼中的友情是一種百味果，雖然有不同的味道，但是它總是我們人生旅途中不可缺少的一部分。美國總統林肯說過：朋友豐富人生。如果人的一生中沒有友情，那麼你這一生將是不完整的。

小時候我認爲朋友就是能整天陪我玩的玩伴，根本就不懂什麼是朋友，更何況‘友情’二字。漸漸的我上小學了，經過老師的教導，我懵懵懂懂的懂了朋友的含義：有福同享，有難同當，有作業一起抄。

時間飛逝，六年的小學生涯就這麼過去了。不知不覺的，我上初中了，初中生活非常的乏味，但就是在這種乏味的環境下和書本教育的教導下，我真正的懂得了‘友情’二字。

我慶幸的是，進入初中後，我居然有緣的和以前的小學同學讀到了一班。我們兩個整天都在一起，不論在學習上，還是在生活中，我們兩個都互相幫助對方，取長補短。我們兩個無話不說無話不談，成爲了真正的好朋友。在班上，她是我最大的敵人。她學習比我好，我一直都想超她，但每一次都不如意。

雖然是好朋友，但是也總少不了一些小打小鬧，我們常常會因爲對方的意見不合而吵架，事後，我們又像什麼事都沒發生一樣一起討論學習。

茫茫人海，找到一個朋友？難！找到一個知心朋友？難上加難！但這一切的相遇，彷彿是上天安排好的，然你無意中得到一份珍貴的友情，就看你願不願意珍惜……

我眼中的什麼作文 篇20

有人說，友情如水，淡而長遠；有人說，友情如茶，香而清純；還有人說，友情如雪，鬆而亮潔……而我眼中的友情卻不全然如此。

在我眼中，友情是難過時的安慰，失敗時的理解。那是一次接力賽，與我交接棒的同學從對面飛奔過來，可正當他把手中的接力棒遞給我時，我卻手心一滑，接力棒“啪”的一聲掉落在地。等我回到隊伍，責怪聲立即如潮水般向我涌來，令我不知所措。就在這時，一個人從隊伍裏衝出來，給了我一個溫暖的擁抱：“沒關係，我們都知道，你已經盡力了……”原來，是我的好朋友張羲然。頓時，一股暖流涌入我的心田。

友情，還是暗中的較勁，在我想要放棄之時卻仍然堅持下去的動力。我的朋友郭金垚向來要強，這次考試，他又向我發起了挑戰。考試開始了，教室裏安靜得可怕，只剩下筆尖與紙摩擦發出的“沙沙”聲。卷子很有難度，很快，我便遇到了“攔路虎”，我冥思苦想，卻始終得不到正確答案。我一下子着急了：早知道就不答應郭金垚的挑戰了！想着，便向他看去，只見郭金垚正一臉得意地看着我，彷彿對我說：“怎麼，你連這麼簡單的題都不會了？”不行，我怎能就此認輸？經過一次又一次的思考，我終於得到了正確答案。當我再次看向郭金垚時，他向我投來了欣慰的目光。

友情，更是一種寬容。有一次，我閒來無事，便順手拿起好朋友劉亦萱借我的筆玩。可就在這時，我發現大事不妙——筆上的一個彈簧不見了！怎麼辦，這可是她最心愛的筆啊！經過多次毯式搜索也無果而終，我只得向她說明原因。可劉亦萱聽了，並不生氣，她擺擺手：“害，不就是一支筆嗎？就當我送你了！”我懸着的心這才安穩。

這就是我眼中的友情，它早已成了我生活中不可或缺的一部分。如此珍貴的友情，且行且珍惜！

我眼中的什麼作文 篇21

有人說親情就是父愛，親情就是母愛。是的，父母對我們的這種愛、這種親情是永遠無法丈量的。在我眼中親情是一種神奇的東西，它會讓你在寒冷時感到溫暖，它會在你無助時給你力量，它無時無刻就在你的身邊，只要你用心去感受，你就會感受到它。

我的爸爸媽媽白天工作都很忙，有時週末還要加班，只有在晚上時和我一起吃晚飯，所以有時我感到自己被冷落了。直到有一天發生了一件事，徹底地讓我改變了看法。

那是一個星期六的下午，天氣很好，我正在家裏看書，這時媽媽走過來，高興地對我說：“高梓芮，今天我不用加班，帶你出去玩兒好嗎？”我一下子跳了起來，大喊道：“太好了！”她媽已經有好幾次說週末帶我出去玩兒的，但由於她老是加班或其他原因一直未能實現，今天終於有機會了！

簡單收拾了一下，我便和媽媽出發了。路上，我問媽媽，“今天準備帶我去哪兒玩呢？”媽媽說：“今天難得的好天氣，我們一起去人民公園爬山吧。”太棒了，爬山是我的最愛，儘管人民公園裏的山充其量只是小土包，但我還是很開心。進了人民公園，我興奮的跑了起來。我們來到長滿了桃樹的小土包下，沿着小道往上走。小道兩邊都是桃樹，有些樹上已經結了小桃子，有些樹枝橫七豎八伸到了路上，我從家裏走得急穿着短袖出來的，手臂上被樹枝或樹葉劃了好幾道傷痕。我不由得埋怨起來，開始時的好心情也全沒了。這時，媽媽注意到我手臂上的傷痕，趕緊把自己的薄外套脫下來給我穿上，媽媽的衣服穿在我身上，長長的衣袖剛好擋住我裸露在外面的手臂，我的手臂不會再被樹枝劃到了。我又恢復了好心情，在桃樹林裏轉來轉去，玩得很開心。突然，在不經意間，我看到媽媽的手臂上也有幾道傷痕，很是刺眼。我心裏一陣感動，眼淚都要下來了，“媽媽，你的手臂也受傷了，要不外套還是給你穿吧？”媽媽笑着說：“傻姑娘，大人這點傷算什麼，只要你不再受傷就行。”我們沿着小道下山，我偎依着媽媽，緊緊拉着她的手，儘量避開樹枝往下走，淚水溼潤了我的雙眼。

我想起了孟郊的《遊子吟》，我眼中的親情如春天的陽光常駐在心中。親情就是爬山時，爲你擋住荊棘的手臂；親情就是下雨時，爲你遮風避雨的身體……。親情無時無刻都在我的身邊，親情無價，伴我成長，讓我幸福。

我眼中的什麼作文 篇22

愛的教育這本書令我百般思考，愛究竟是什麼？我長途跋涉去探尋未知數的答案。

愛，像空氣，每天在我們的身邊，因而被忽視。在人的一生中父母對我們的關心愛護是最真摯，最無私的，父母對我們的養育之恩永遠都訴說不完。我們允吸着母親的離開幼小；揪着父母的心邁開人生第一步；在甜甜的歌聲中入睡；在無微不至的關懷中成長……爲了養育兒女父母付出了畢生的心血。作爲兒女我們要尊重長輩。而如今卻反了。

春遊的時間到了，晚上我叫爸爸媽媽去超市，他們二話不說地把東西買好，我們該回家了，但還有5大袋的東西，於是我上前提起最輕的一袋，向前走去。這時走在後面的爸爸跑上來，急切地說：“別拿了，別拿了，拿這麼重的東西會傷到手的，。”於是我把東西放下，顧自己走。回到家裏我們躺在牀上，這時爸爸說話了：“玲玲，明天爸爸送你到教室，不然太重。”此時，我什麼話也說不出來，只是“恩”了一聲。

《愛的教育》中把愛比做了許多東西的確這樣，又不僅這些，我想愛是什麼，不會有答案，但我完成了對它的思考——愛，愛博大的。愛是無窮的，愛是偉大的。

我眼中的什麼作文 篇23

但你第一次離家時，是否纔對親情有更深的體會呢？沒有爺爺、奶奶的關愛，爸爸、媽媽的呼喚和弟弟、妹妹的叫嚷，你是否在黑夜裏或模糊清晰的想起自己的親情以及在家人身邊的感覺？

初一時，我住校了。

自從爺爺生病後，他的病情就是我最放心不下的了，大病後的爺爺骨瘦如柴，讓人看上去有種酸酸的感覺。爲了讓爺爺定時起居，保養身體，我曾對爺爺兇過，但他依然是那樣好的對我。就在我上學離家時，爺爺用手撫摸我的頭說：“你想我們，別以爲我們不想你啊！”我聽出這聲音是顫抖的，不知怎麼的，鼻子忽然一酸，眼淚奪眶而出，這時我說了一聲：“我愛你，爺爺！”

爺爺那輕輕的撫摸是親情吧！

現在我還記得小時候，長麻疹時，奶奶抱着我整夜整夜不睡的情境。在我心中，我就是奶奶用愛一點點堆積起來的小孩，我上初一之後，漸漸懂事了。奶奶見我週五晚上纔回來，哭了，說捨不得我。我看着她那滿臉皺紋的眼角上掛着幾滴淚痕，眼圈紅紅的，奶奶那蒼老的臉上涌起一種偉大的情感，那就是奶奶對我的愛。

我愛你，奶奶那淚水就是親情。

其實，在我心中爸爸就是原野中那堵斑駁的城牆，又高又厚。爸爸就像厚重的老樹可以依靠，我記憶中始終有爸爸寬大而又堅實的肩膀，我時常想起來爸爸生氣時那嚴厲的話語，提醒自己好好學習------學習就是你唯一的出路，這是爸爸對我曾經說過的話。這些話就是爸爸親情的體現。

大概許多人都在忍受着媽媽的嘮叨，我也許是個例外吧，媽媽的話都非常簡短，一句話便說出我的心思，讓我心服口服。媽媽每天都很忙碌，受苦受累，就是爲了讓我過得更好，媽媽看我長得很小，所以在我身上下了不少功夫，特別是我營養跟不上去，每次回到家中，見到的總是她那忙碌的身影，隨後就是那可口的大餐了。在媽媽的飯菜中我嚐到了親情。

我愛我的爺爺奶奶爸爸媽媽，愛你們爲我付出的一切，給我的親情。

我眼中的什麼作文 篇24

親情在我眼中是一種神奇的東西，它會讓你在寒冷時感到溫暖，在你無助時給你力量，它就在你的身邊，只要你用心去感受，你就會感覺到它。

我的爸爸媽媽白天工作忙，只能在晚上時和我一起吃晚飯，所以有時我會感到被冷落。直到有一天發生了一件事，徹底地讓我轉變了看法。那是一個星期六正當我寫作業時，爸爸走過來高興對我說：“兒子，今天我請假，帶你出去玩。”我雀躍起來，大喊一聲：“太棒了！”收拾了一下後，我便和爸爸出發了。路上，爸爸對我說：“今天，我們去爬山。”太好了，我最喜歡爬山了。到了目的地我興奮的跑了起來。我們來到山腳下，開始往上走。

其實山上也沒有路，只是走過的人多了，踩出了一條小道。小道兩邊有很多樹，樹枝橫七豎八伸到路上，我穿的是半袖，手臂上被劃出了好幾出傷口，我不由得抱怨起來，開始的好心情全沒了，爸爸聽到後，把自己的外套脫下讓我穿上，爸爸的衣服穿在我身上，長長的衣袖恰好擋住我的手臂。我的手不會再被弄傷了。一路上，我玩得很高興。不經意間，我突然看見爸爸的手臂上，留下了長長短短劃的傷口，像一條條蜘蛛絲。我心裏一陣感動，問爸爸：“爸爸，看你的手也受傷了，要不你還穿上衣服吧！”爸爸笑着答到：“沒事兒，只要你不受傷就行，我是大人，這點小傷不算什麼。”我們繼續下山，可淚水溼潤了我的眼睛。一路上，我緊緊啦着爸爸的手。

在我眼中的情親，就像清泉流淌在我心中。親情就是爬山時，爲你擋住荊棘的手臂。親情無價，讓我幸福。