陪我走過作文（精選20篇）

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的陪我走過作文，歡迎大家分享。

陪我走過作文 篇1

時光匆匆，帶着幾分愁怨。內心的記憶，始終不能癒合那心中的傷痛。但是在到達彼岸的路上———有你們，陪我走過。

時間再慢慢流逝，以前的日子不容回首，你能把它當做回憶，奶在新的最低端，陪伴自己，到達那遠方。

一個陰冷的雨天，空氣中正添了幾分傷感。

幾個身影在大街上緩緩挪動着腳步，無力的前行着。一句話突然從一個人嘴裏蹦出來。如一個棒子，將沉默打破。

“今天，你們要走了吧！去那所爲之奮鬥的校園。”

“嗯。”一聲簡短地回答。再次陷入了沉默。

沉默着……時間在流逝，腳步隨着時間的消逝越拉越長。

突地，步子停了下來，兩張俊俏的面孔不約而同的轉了過來，出現在了眼前。他們臉上，沒有一絲表情，依舊是那樣沉默着。沉默，似乎已經變成了今天的代名詞，傷心與不捨全部包含其中。

就那樣對視，感覺世界而變得十分安靜，時間也似乎停了下來，想來欣賞一下那份帶着苦澀的憂愁。

“我們下次見面就要等到新年了！”這是波波的一句話，感覺他的嗓子裏面有什麼東西堵着，以至於那句話說的有些沙啞。

“嗯！”小譚用力從嗓子中擠出來一個字，聲音不大。而我，卻在一旁沉默着，我感到好像有人在掐着我的脖子，掙脫不開，一句話也說不出口。

再次沉默，空氣有些冷，冷人瑟瑟發抖。波波把頭低了下去，埋在了那美麗的秀髮中，嘴角抽搐着，然後轉過了身，用力打手捂在了嘴邊。在那轉身的一瞬間，一顆淚花飄了下來，滴在地上，碎了，就那樣無情的碎了。陽仔呆呆的注視着遠方，不知在想些什麼，只見眼眶中有淚花在閃爍。

時間不忍心再看這些淚水，承受不知這憂傷的氣氛，轉過身飛快的跑了。

“我們該走了！”陽仔對着正在抽泣的波波說了一句，扶着她走了。他們的腳步是那樣的蹣跚，背影在空氣中晃動着。突然波波回過了頭，看到那通紅的眼眶，心裏有說不出的苦澀。喉嚨有些乾澀，一句話說不出。最後一眼的對視，成爲了分別禮。

隨着時間的腳步，他們的背影越拉越遠，在空氣中越晃越小，最後，完全顯示在空氣中。貌似空氣中的氧全部被抽乾，悶得自己喘不過氣來。天空貌似已經兜不住雨水，於是，雨水從天空中傾瀉下來，澆在了自己的臉上，摔在了地面上，也許是太過疼痛的原因，淚從眼眶中涌泄出來，滴在了心裏面。

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”雖人已遠去，但我會帶着這份記憶。陪我走在彼岸的路上，懷揣着這份美好，一起向前。我的前方——有你們陪我一起走過。

陪我走過作文 篇2

走過稚嫩的孩童時期，進入了對一切抱有認知的青少年時期，無疑成長了許多，經歷了許多……這段路上我會遇到許多過客，他們不能停留，唯你像我的指路標，提醒我下一站的風景。

聽說小時候我很不安分，在你家裏睡得好好的，半夜卻突然哭着喊着找媽媽，你只好無奈地給我媽打電話，讓她來接我。那時，我很令你頭疼吧？

聽說小時候我過滿月，你因爲沒有給我收齊一萬的份子錢而至今難受。那時，你因爲覺得我沒有被受到重視而傷心吧？

在我叫出第一聲“姥姥”時，你是驚訝的吧？在我拿着第一張獎狀興沖沖去找你時，你心裏也和我一樣激動吧？當我長到可以摘下你家高大石榴樹上的石榴時，你是驕傲的吧？當我和你玩紙牌時，將“大王”放到最上面然後我先抽，你恐怕早已知道我作弊了吧？

記得那一次午後，我因要買資料書便讓你帶着我去，愛玩的妹妹也跟着。但在回來的時候，你卻突然停下了車，走下去，將路旁一個廢舊車筐放到了車上。妹妹當即問：“姥姥，你爲什麼撿垃圾？很丟人！”我趕緊示意她不要繼續說下去。儘管她年齡小，說話不當，但這個話題仍然像尖刀一樣傷人。你卻笑着說：“撿垃圾也是靠勞動，沒有什麼丟臉的。”我卻深知這掙來的錢無一例外的都花在了我們身上，這錢掙得不丟臉！

還記得包餃子時我總是包獨特的長方體形，但你依然給我保留下來去煮；記得我總因嫌你家狗吃不飽而多餵它，你總和我“理論”一番；記得半夜因爲害怕，我總拉着你看鬼片；記得你家的藥差不多都被我吃了……

記得你因爲我不常去你家，後而每週都帶吃的來看我；記得你總會問我什麼時候再去你家，我總會說下週下週；記得你現在總會丟三落四，而且身體似乎也不如從前那般硬朗了……

我們是從什麼時候改變了？

當我攙着你的手走在晚飯後的街道時，自己的腳步迎合着你的腳步，任憑路燈拉長你我背影……

其實這樣很好，我攙着你，挺好。

讓我回到小時候的純真，你回到從前時硬朗的身體。感謝你渲染了我的回憶，陪伴我經過了這麼多年。多想，這條路沒有盡頭……

陪我走過作文 篇3

真正的作家是把自己抽絲剝繭、赤裸裸的展現出來的，能寫的，其實就只有自己，能看到的只有自己的影子。

其實我真的不太敢擡頭看天，天那樣晴朗，倒映出了我心裏的陰暗，灰沉沉的影子。

45度角仰望着天空，眼淚會凝固，我沒哭。

我們很像吶，一半明媚，一半憂傷。只把明媚那邊給別人好了，憂傷留給自己。寂寞只能是一個人享受，跟別人分享的往往只能是的一面，寂寞是永遠說不出來的。

有時候真的會在雨裏哭泣，雨水夾雜着我的淚，看不清，不瞭解。

還記得你說的那半邊山谷，有着黃金似的燦爛顏色，那裏是放逐自己內心，吶喊的所在。

永遠不會忘記你說自己喜歡在晚上，千家萬戶的燈傳來的溫暖，卻討厭忽有車燈閃得刺眼的光，使你不得不用手遮住那遠方傳來的光芒。我是那所謂寂寞的孩子啊，受不了這刺眼而又閃亮的光。

你的文章裏面帶有自己的影子，一樣的陰暗，一樣的寂寞。你喜歡朴樹的醇厚，竇唯的內涵，而我卻喜愛《青花瓷》的幽幽怨怨，《未成年》的叛逆，他們都有自己獨特的靈魂，就同我與你一樣。

可能有人會問你爲什麼會喜歡微虐風吧！我知道心裏的答案——因爲他/她同我們一樣，都是有缺陷的心靈，都是不夠完美的，現實的人，就憑這點，足以讓我喜歡。

直到到我們的手，再也寫不出字的時候，身邊不再有靈感環繞的時候，幸福漸漸從身邊消散，就如微虐風裏面的主角一樣悲烈的時候，希望還有人記得我們。只爲那車燈從手心透過的光，在山坡上嘶喊的孩子。

我們都像一個不會哭的孩子，孤獨已經把那些淚水凝固了，血液之花如曼珠沙華一樣綻放妖豔。

我們不同的是你可以隨心所欲地寫作，我不能。

其實寧願笑的沒心沒肺，也不哭的撕心裂肺是天性。

等到寂寞從我的指尖再也寫不出字的時候，這篇文章也該結尾了。

有時候，我只能目送着一個人漸行漸遠的背影，那是種絕望；有時候，我的靈感從我身邊流失掉，那是種瀟灑；有時候，我只能流着淚卻不知道自己爲什麼要哭，那是種殘忍。

如果說哭是種殘忍，那麼被拋棄就是如同鮮血從皮膚流出不止的涅盤。

陪我走過作文 篇4

慢慢開始變得容易一個人沉思，一個人回想，一個人哭泣。

——題記 掰掰手指，已經過去十四年的光陰了，迎來了第十五個新年。十五年來，數不清的快樂，數不清的瘋狂，數不清的依依不捨，數不清的悲傷，數不清的惆悵，還有我那數不清的友誼。 倚在椅子上，看着桌子上的奶茶散發出一縷縷白色的霧，連接不斷，就像是蓮藕的絲般纏綿。耳朵裏塞着日本動漫歌曲，眼睛望向一小片看得見的天空。思緒卻早已不知道飄到哪裏。

朦朧中隱隱記得幼兒園的事情。卻早已將5歲前的記憶丟失。找不回來了。

小學時光也是那麼的近，那麼的親切。中學的三年還未過去，但是也很快就又要迎來新的三年。

再想想小學三年級時，心血來潮，樂顛顛地跑去參加舞蹈隊。可惜沒有哪一種天賦，連一字碼都壓不下去。後來想要開始電子琴的道路，被老媽該成了琵琶。不過，那也帶給我更多更多的經驗。愛上象牙琵琶，雖然很貴，覺得很對不起大象，可是還是很憧憬。因爲手裏抱着是一架木琵琶，雖然已經算不錯了。還有龜殼指甲，感覺很自豪。其實，並不喜歡《十面埋伏》，而是喜歡《彝族舞曲》。感覺不同，所以所表現的質量也會不同。其中我也悟出了一個道理，做一件事，一定要用心，與那件事產生共鳴，那麼就很容易做的很好。

後來，慢慢地，又想要擁有爵士鼓，吉他，單簧管之類的樂器。也是覺得藝術也可以這麼美好。

在小學一年級時，還記得班主任對老媽說‘要帶她去寫寫書法’，可是到現在我的字貌似還不錯。

好幾年前的一本書直到昨天再翻出來看，還以爲自己不會再被感動得流眼淚。沒想到，一看完，眼淚嘩啦啦的掉。

十五年來，陪伴我的還有我的那些寶貝書。雖然都很陳舊，可是看着她們，我會覺得很充實，覺得自己的十五年沒有白過。

中學，總是在交朋友，然後離別，再交朋友中長大的。那些朋友，至今再回想起來，恍惚覺得，自己有認識過他或者她麼？很陌生，陌生得可怕。跟小學朋友完全不同，看着畢業照，我還能在每個人的臉上找到一些往事，來證明他們的存在。可是，現在都變了吧。畢竟都三年了。

十五年來，雖然渾渾噩噩，但是覺得還是很開心。因爲身邊有那麼多的關懷，那麼多的祝福。儘管有時侯會哭泣，但是總會過去。我堅信！

陪我走過作文 篇5

“我的小腦袋，圓圓鼓鼓，裏面裝滿了冰淇淋蛋糕……”——“圖圖！我剛買的巧克力呢！？”說這話的，便是上得廳堂下得廚房的武林第一美人——胡圖圖的媽媽，張小麗。這是一個“我媽媽生氣的時候頭上會冒火哦”的媽媽。而我也有這樣一個媽媽。

我的媽媽，瘦瘦的，跟圖圖的媽媽倒有幾分神似，小時候就經常這樣想。老媽真生氣起來，倒真的挺“可怕”的。

杭州的梅雨時節總是陰沉沉的。四年級的我，心情更是沉重。——我期中考試數學只考了72分。偷偷讓爸爸簽了字，誰知老媽還是知道了。唉，“若想人不知，除非己莫爲”啊！我，又捱了一頓打。

一進門，我書包還沒來得及放下，老媽就把陽臺門一鎖，坐在牀上。“猙獰”地等待我的到來。而我卻像被勾了魂似的走了過去，迎接那一頓明知逃不過的打。

“啪——”，一聲脆響在兩耳中聒着，慢慢的，那隻被尺子打了的手漸漸腫了起來。淚水應聲而來。“啪——”，又是一下，“誰叫你哭了？憋住！”我努力忍住，可喉頭仍在哽咽着。……

老媽當時訓我的話我已記不清了。因爲在那時我又想起的學前班的事。一樣的地方，一樣的場景，同一把尺子和捱打的我。而且，還是因爲數學——十以外的算術學不會，只好用腳趾頭。

那時的我總是想：臭媽媽，不理你了！可吃過晚飯就什麼都忘了。其實，那是如嚴父般慈母的愛啊！

現在就算考不好，也得不到那份打罵了。挺懷念兒時捱打的滋味兒和頭上冒火的媽媽呢！

兒時回憶的腳印在人生沙灘上留下的足跡大多已被時間沖刷殆盡，那麼現在的老媽呢！

真是人越大越好玩！

我是家裏最大的，又是女孩，所以經常跟老媽去逛街。一般情況下，我倆的口味總是不出意外的相反。代溝啊代溝！有一次，她急了：“怎麼我看一件你就‘難看死了，老氣死了’？煩死了！”我便不說話，等她看下一件衣服時再誇她。嘿嘿！

再講講近期的事吧。八年級上學期期末班會，他作爲家長代表發言，寫好的演講稿也沒用上。家長會還沒開始，她的臉便紅得跟“猴屁股”似的。唉。——不過我也承認，這點我像她。

那個將會陪我走過一生的'人，就是她——我的老媽。偶爾也會像小孩兒一樣，可生氣起來真不是蓋的。現在的她，更像是我的朋友吧。不管那麼多了，反正這個人就是我的老媽，和我攜手共闖人生路的人！

陪我走過作文 篇6

時光匆匆，歲月冉冉，帶着幾分的愁。有些人，離去就難再相見，仰望星空，尋找記憶的身影。那幾年，你陪我走過。

一個陰冷的冬天，我在冷冽的寒風中嗅到了幾絲傷感。

校園的長廊裏，兩個人影緩緩的向校門走去。“：明天，你就要走了？”“嗯”短暫的回答後，一陣沉默。沉默中，時間在把背影慢慢拉長……

突然，步子不約而同的停了下來。一個熟悉的面孔轉了過來，出現在眼前，他臉上，沒有任何表情，沉默，依然是沉默……我們就這樣對視着，不捨與悲傷在眼神中閃過，就這樣對視，整個世界都安靜了，時間彷彿也莫爲虛有了，我就這樣品嚐着這份苦澀的憂愁。

“我們可能只有明年才能見面了”“……”他的聲音中有些哽咽，而我像被人掐住了脖子，一句話也說不出來。

這時，天空突然飄起了小雨，天氣越來越陰冷，一旁保安室的玻璃上慢慢起了一層灰濛濛的霧，也正如我的心情，灰濛濛的……漸漸的，我感覺頭上的雨似乎停了，而周圍都還在下着，我擡頭一看，見一把黑色的雨傘撐在了頭上，轉過頭，是他那帶着淚花的擠出的微笑。

看到這一幕，我忽然回想起了另一個場面……

那一天，天空也飄着雨，我剛打掃完衛生走出教室，學校裏，這時也已經空蕩蕩，的沒有一個人了，只有教師辦公室還亮着燈，剛走出校門，我就打了一個寒戰，好冷啊……再加上淅瀝冰冷的雨滴打在臉上，瞬間就起了一層雞皮疙瘩。見校門口沒有人，我就走進了保安室，撥通了我媽的電話，但是電話中傳出了一陣忙音，我見沒人接，便走出了校門，準備自己回家，但天上的雨滴卻又讓我望而卻步……這時，我頭上的雨突然停下了，我擡頭一看，是一把黑色的雨傘，轉過頭，依然是他那張微笑的臉………

在我的記憶中，每當我最需要的時候他都會出現，並且總是一張笑臉，即使他難過時也會笑，也許這樣聽起來有點沒心沒肺，但我覺得這樣挺好。在我被老師誤會時，或是受委屈時，他也是第一個來聽我訴說的人，記得在同學錄上，他給我寫的話是“我們是江湖上偶爾抹過的一刀……”絲毫不失他平時樂觀的心態。

想着……時間悄悄的在溜走，想着……一行淚從眼角滑落，時間不忍心看着淚珠，承受不了這悲傷的氣氛，飛快地跑了。

“我該走了”，我說着，一抹眼淚，飛快的跑出了雨傘，喉嚨有些苦澀，一句話也說不出來，最後一眼對視竟成了分別禮。

隨着我的腳步越來越遠，身後的他漸漸消失在雨簾中，我停了下來，天空的雨瞬間傾瀉了下來，摔在了地面上，我的眼淚也終於涌泄了出來，澆在了心上。

有些人，離去便很難再見，只留下一串回憶，而我也永遠記得你陪我一起走過的路。

陪我走過作文 篇7

從開學至現在，七個月已經悄無聲息過去。在這七個月中，寫隨筆從最開始的排斥心態，到了現在已成爲一種習慣了。

隨筆記錄着我的生活，我每天的所見、所聞、所想……都可以寫入本中。從生活的點點滴滴至國家之間的互幫互助，由一株花寫到人生哲理。“我筆寫我心”，這便是隨筆的不拘一格、隨心所欲。

我在七個月間，已使用了整整10個本子，每個本子都是一段美好的回憶，每一頁都承載着我對生活的喜愛、世界的認知……這是用任何財富、名譽、權利，都無法換來的寶藏。它隨着我的成長而成長，字跡、文筆、字數……都在與我一起改變，也記錄着我的改變。

穿梭回九月份，當時聽說“每天一篇隨筆”，只覺得困難且非常驚訝。”小學每週一篇，怎麼到了初中，卻成了每日一篇。”從開始的被動，經過兩三個月的撮合，再經歷一場寒假，寫隨筆已成爲一種無意識的習慣。

通過寫隨筆，我的寫作水平有很大提高。雖然如今也還是俗下文字，但量變引起質變，在以後的寫作中，隨筆的質量還是會不斷提高。

另一個變化巨大的便是字體了，簡直可以用天差地別形容。曾經我的字非常小且筆劃也並不規範。但在寫起隨筆後，好像在一瞬間，字便大氣許多。

隨筆本陪我走過四季，走過悲哀、走過不快，我可以盡情向它傾訴，想它吐露開心的事、不快的事……

在未來它將陪伴我走過無數春夏秋冬，是我一生的“摯友”。

陪我走過作文 篇8

我的父親算不上高大英俊，玉樹臨風，相反，他唯一使人印象深刻的便是他的眼，扁平眼，魚尾紋，棕色瞳孔顯得他神情呆滯，他的手上佈滿老繭，黑黃的手已留滿歲月的痕跡。

進城前的冬天，生意不好做，我每次總是看他早早地戴上手套，穿好衣服，準備出差，臨走前不忘跟母親囑託一句，好好照顧兩個孩子。晚上我從睡夢中醒來已是半夜，聽見院內傳來大卡車卸貨聲，我知道是爸爸來了。不過五秒，一陣輕微的窸窸窣窣的扭門聲傳來，不用看也知是父親躡手躡腳的走進，再轉身輕輕將門關上，隨後借窗外的月光走進我和哥哥的房間，在他以爲我們熟睡時，他用那飽經風霜的手挨個爲我們蓋過被子，他不敢撫摸我與哥哥的臉，手上還留有汽油的污跡。

第二天醒來，便早已看見他在院外整理昨天收回來的輪胎，我走出門，只見他一手擡起一隻輪胎，兩手將它掄上去，直至形成一個高高的圓柱，我見時，他已經堆了四五個圓柱了。他滿頭大汗，時不時的用乾淨的手臂擦去臉上的汗，直起腰來，不自覺的哈氣，他見我望的出神，眉頭緊皺，眼睛投出嚴厲的目光，急忙用寬大的手掌朝我揮揮說：“進去，外頭冷，聽話。”接着又開始擺那一堆輪胎。此時的父親與昨夜那個小心翼翼的他又有不同，他不曾正面傾訴對我的愛意，彷彿是用一把鎖鎖住了他所有的慈父形象，而我與家人便是他的那把鑰匙，駐守在他的心尖，開着他那把鬆泛陳舊的鎖。

我父親忠厚，老實。那一年的村長選舉，我家因爲站錯了隊，被村長一家好生怨恨，父親忠實，不與之計較。可那日在村裏，村長的兒子對我說：“叫你們不投我爸做村長，以後沒你們好處分！”壓在我心裏多日的怒火終於噴薄而出，當即大喝一聲，重重的一拳將那人打在地上，直到附近鄰居聞訊趕來，及時喝止，我才收手。

父親聽我一一把事情講述完，一向忠厚的他立即拉我去了村長家，先是賠禮道歉，而後又用剛正不阿的口吻交代了當日選舉的看法，以及他兒子的所作所爲，說的村長滿面通紅，慌忙道歉。他擺擺手，拉着我回到了家，一路上我是猶如報仇了一般得意，可未曾想，一到家父親便讓我伸出手來，重重的打了我一下，我正晃神，又是一板，三大板過後，手脹紅脹紅的。我委屈地放聲大哭，他撇過頭，故意不看我，待我哭完，他才撫住我的肩膀說：“你今天做事太魯莽，動手打人之事是萬萬不可做的，人要學會寬容，忍耐，會忍耐的纔是智者。”我記得他那日的眼神，明亮而又堅定。

陪伴是最長情的告白，感謝父親陪我度過了一個個童年溫情的夜，感謝父親陪我走過孩童的天真與莽撞，如果今日，我學會了一點點的忍耐，一點點的謹慎，我都要感謝我的父親！

陪我走過作文 篇9

陽光微傾，斜射在哪一條鋪滿鵝卵石的小路上，這段路上，我曾經灑下銀鈴般的笑聲，沉澱在青蔥歲月的輪廓裏。

誰不曾在這輪廓中留下天真的投影，童年稚嫩的腳印。可當我把這份天真捧在手心時，有多少人讓它鋪上了層層塵土，讓這顆美麗的珍珠，失去原本的光澤。

我曾披着被子，換上媽媽的連衣裙、高跟鞋，站在鏡子前，拉拉裙襬，走走貓步，幻想成爲大人以後，自己會有多美麗，即使被媽媽嘲笑臭美，也十分開心。

我曾在別人說我和媽媽長得很像時，眨巴着大眼睛，比了比鏡子前的媽媽和扎着麻花辮的小人，撇了撇嘴：“明明我好看多了！”

我會在進入夢鄉後，淌着長長的銀絲，抱着呆萌的玩偶，淺淺的微笑，即使在醒來時，發現牀單上畫上了一副“江南水墨畫”。

我會把所有的娃娃擺在牀上，奶聲奶氣地說：“你是汪汪；你是喵喵；你是……。”姐姐聽到這番話，總是忍俊不禁：“你要是養了頭小豬，一定叫咕嚕。”

可是，慢慢地長大，我不再稚氣了，可一些習慣，卻仍然像個小孩：還是愛吃糖，還是愛娃娃，喜歡做夢，喜歡臭美，懷念童年；哼着動聽的歌謠，與好友攜手走在這條路上，青蔥歲月的路，帶着一絲苦澀，誰會想到，一直陪在身邊的人，有一天會分散。

漸漸換上了牛仔褲白T恤，迷上了帶着童年味道的揹帶褲，褪去了年少時的張狂與稚氣，我還是習慣用天真看待世界。

在旁人看來，那個打着蕾絲花傘，看那雨簾模糊視線，墨發齊腰，綠裳衣裙，眼睛裏透着的書香氣的女孩，哪還有童年時那個稚氣孩童的影子？可只有我明白，自己的心裏，仍然住着一個孩子，有了煩惱向它傾訴，有了喜悅與它分享，害怕時有它陪伴，入睡了，它守護在身邊。

身邊的人把我這顆小小的，天真的心捧在手上，當珍寶似的，我開心，不願長大，你願意一直守護我嗎？

陪我走過作文 篇10

高爾基說過書是人類進步的階梯，莎士比亞說書是全世界的營養品，而對我來說，書是伴隨我成長的好夥伴，與我走過了漫長、充實的日子。

從小我就愛看書。媽媽說，我6歲時就會捧着書看了。我特別愛看歷史書。翻看歷史書，我想是走進了中華五千年的歷史長河中。從書中我認識了神機妙算的諸葛亮，他鞠躬盡瘁，協助劉備把蜀國治理得井井有條；從書中我認識了唐太宗李世民，他以史爲鏡，把唐朝帶到了封建王朝的巔峯；從書中，我體會到了爲百姓雪中送炭的宋太宗愛民如子的情懷；也是從書中，我知道的一代天驕的成吉思汗，他以文韜武略把中國的疆域擴張到了西亞……這一切的一切都是書帶給我的。

每天每夜我都離不開書，書就像我的知心朋友。當我迷惘時，他會爲我指引方向，會爲我照亮前進的道路；當我垂頭喪氣時，它會安慰我，笑着對待每一天；當我氣餒時，它會鼓勵我，不要灰心，要堅強起來；當我消沉時，它會成爲我震作的動力；當我退縮時，他就會鞭策我勇敢起來；當我不再相信自己的實力時，它就是唯一讓我看到希望與曙光的地方……

書就像一面鏡子，照出人間的是非，照出社會的黑暗與光明，照出大家真正的內心，照出自己的優點與不足……

書和我走過的日子太多太多。我常常被一個個優美的句子，一篇篇精彩的文章所吸引。這給我帶來了很多好處，那一行行印成鉛字的文章，便是書帶給我的成果。

睡覺前看書是我的習慣，如果我不看書，我就難以入睡。有時看着看着就睡着了；有時因爲看到太晚，第二天起來就變成了"熊貓眼”。

不知不覺，我與書有了很深的友誼，十分愛惜書。有一次，小表弟來我家玩。他見桌上的書就一時起興，跑過去“嘩啦”一聲撕破幾頁！我頓時火冒三丈，揚起手來想打表弟，但被媽媽制止了。我生氣的跑回房間，小興翼翼地用透明膠把那幾頁粘好，並說：“下次任何人都不能撕我的書！"

我從小就愛看書，直到現在我也有愛書、惜書的好習慣。書伴隨我成長，伴隨我經歷許許多多的事，我與書走過的日子太多太多，讓我懂得了太多太多，把我生活中的每一天過的充實而又有意義。

陪我走過作文 篇11

光陰似箭，日月如梭，日子匆匆而過，我們擠壓時間的海水，努力學習知識，學習着生物老師和地理老師教給我們知識，我們學着學着都不知道馬上就快要離別了。

地理老師你是一個嚴厲的一個老師，你看起來已經很大歲數了，可是你不比年紀小的那些體格差講課還是那麼有活力，你那嘹亮的嗓音可以驚醒在課堂上打瞌睡的學生，可以在課堂上提高我們的積極性，你嗓子疼嗓子啞了還是依然堅持着給我們講課，哪不舒服也不坐着給我們講課，還是依然堅持着站着講課，給我們帶來最完美的課堂，你講講課時不時的自己也會發懵講錯，都是我們提出的質疑你才反應過來，反應過來後你自己都在笑自己，你有時幽默有時嚴厲，我不曾後悔遇到你，我很感謝你給予我的知識，感恩陪我走過。

生物老師你是一個脾氣很好，時嚴時不嚴的一個老師，其實你也有脾氣，我能看出來你不願意跟我們一般見識，有的時候你看我們實在有點太過分的時候纔會說我們兩句，纔會生氣，你除了是個生物老師之外你還是一個多才多藝的人，你跳舞很好看，你給我們上課可以說是盡心盡責了，每一位同學你都照顧的到，讓我們有回答問題的機會，在生物課上你還時不時就會做一些關於回答問題的遊戲，還有獎勵，我不後悔遇到你，感恩陪我走過。

陪我走過作文 篇12

歲月靜好，茫茫人海之中，清醒我們可以在四中相遇，攜手共進。

還記得我剛上初一，在這個陌生的環境十分拘束。那是第一次上生物課，你雙手捧着書，大步走進教室，一頭黃色的頭髮，一身休閒的衣服，整潔大方中又不失幾分俏皮。你拿起粉筆在黑板上大大的寫了兩個字——趙靜。在我心裏您便給我留下來像您名字一樣的印象——美麗文靜。但漸漸對您越來越熟悉時我才發現，您還有更活潑可愛的一面。在課上，您是老師，我是學生，我們一同在生物知識的海洋之中遨遊；下課時，您更是我們的朋友，同我們“打成一片”。印象中的老師都是枯燥的，跟不上時代的潮流。但您呢，真是個不折不扣的“抖音迷”，總是會在抖音分享自己的日常生活和優美的舞蹈，就連我，也成了您的“小迷妹”了呢！

地理，我總認爲是枯燥無趣的。可您的出現卻讓這門學科變得熠熠生輝。

您衣着幹練，窄框眼鏡架在您高挺的鼻樑上，又添加了幾分高貴氣息。您的聲音高亢，充滿力量，來回變換的語調更是讓我們聽得津津有味。每次您來上課，我們都會伴以熱烈的掌聲，這像是早就約定好的，若是不鼓，還真有些不習慣。

說來也真是慚愧，我的地理成績一直不佳，這也是愧對老師的尊尊教誨。記得一次您感冒，嗓子發炎，難以說話，卻還強忍着給我們來上課，看着您捏着嗓子，努力地大聲講課的樣子，我們又何等不心疼呢。希望您以後生病了就歇一歇，希望在以後還能聽見您高亢

的聲音，看到您和藹的面孔。

感謝您們陪我走過的這兩年，爲我的人生又添加了一抹靚麗的色彩。感謝您，老師！

陪我走過作文 篇13

三年時光，不長不短，春短夏長，秋濃冬別，也不過三載輪迴。已逝二載，兩位恩師卻即將離我而去……然恩情自難忘。

我們本是平行線，卻因學校，相交在一起。生物老師，我仍記我們的初遇。那時你如翩翩仙女般踏入這個教室，用透着青春活力的聲音說道同學們好，眼睛總是有神地看着我們，無瑕的眼眸顧盼生輝，彷彿黑寶石般眉目含情。您在黑板上寫下了一個娟秀的字“靜”，又對我們說道，這個字是您的名字，意思是青春就要爭取奮鬥，我頓時有了共鳴，因爲我的名字裏也有個靜，我頓時覺得十分親切。

趙老師，您總是用生動多樣的教學方式來激發我們的學習興趣，每次也都特別成功，我們十分積極的配合着你，歡笑聲不時從這個不大的教室穿出，其樂融融的課堂，總是令我沉醉其中。總是盼望着能上你的課，多學習一些生物知識，探索生物的奧祕。不知不覺間，初中生物已接近尾聲，您也要和我們告別了，千言萬語的感激說不盡，只得在會考中，用成績來表達我對您的感恩！

就算是相交線，也會有分道揚鑣的那刻，最終愈行愈遠。地理老師，在我的印象中一直是一個嚴格的形象，您總會把頭髮梳的端莊賢淑，從沒見過您邋遢的一面。即使生病，嗓子疼，也從不落下一節課，這是您對自己嚴格，而對我們，也是同樣，您從不放棄任何一個學生，就算再差，也會找機會提拔每一個學生。厚厚的鏡片架在鼻樑上，敏銳的目光總能捕捉到溜號的學生，洪亮高亢的嗓門總能令我們爲之一振，頓時困的同學不困了，溜號的也不敢溜了，這點我十分佩服您。您講課很細緻，儘量讓每一個同學都能理解記住，周到而不囉嗦，全面而又利落，因此，您的課堂我也很喜歡。雖不同於趙老師的課堂輕鬆有趣，卻別有一番滋味，總能讓我更加專注地傾聽每一個細節。

您其實也很和藹，當我們地理考第一的時候，您春光滿面的樣子和和藹的目光真的令我心頭一暖。可美好的時光總是走得很快，地理也臨近了尾聲，想到我又要失去一位好老師，鼻頭不禁一酸，張老師，希望您累了能歇一歇，不要總生氣，我們一定會在會考給您最滿意的回報。

你們陪我走過兩年，這期間，有了你們，我從不缺乏樂趣，因爲你們，我的成績才能日日高升，我想對你們說，感恩陪我走過！

陪我走過作文 篇14

相遇，相逢，終是緣分。在青春最美的時光與您相識，三生有幸。一根粉筆，兩年陪伴，一世深情。——題記

人生若只如初見，初遇之時，您高挑纖細的身姿便給我留下了深刻的印象。乾淨利落的短髮，配以姣美的容顏，引得周圍的同學們紛紛讚美。那時的我們還很陌生，本以爲您是個不苟言笑的老師，在後來的相處中才發現並非如此。您的課從不拘束我們太多，沒有拘束感，沒有緊張感。每當悅耳的聲音傳入耳畔，工整的板書印入腦海，您總似有魔力般地給我們傳授知識，從不吝嗇。或許是上天註定，在機緣之下，我有幸成爲了您的課代表，成爲了您的左膀右臂。爲了生物公開課的籌備，您忙的焦頭爛額，一次次的嘗試，一次次的修改，您常常獨自一人試課，看着您疲憊的身影，我們好生心疼。公開課圓滿結束，您精心爲每位同學準備了糖果，那彩色的糖果更是甜到了心裏。兩年的時間轉瞬即逝，於我而言，您不僅僅是老師，更像是朋友，是知己。趙老師，感恩您陪我走過。

相逢是首歌，與您共譜的這一曲，勝過時間最動聽的旋律。上課時的您是嚴厲的，而課下的您是和藹的。面對班級中的“頑劣分子”，您不得不以嚴肅的面孔相對。您的嗓音十分高，上課時必須要時刻全神貫注，稍一不留神，都會被您突然提高的嗓音嚇得“肝膽俱裂”。有時，您會被某些不聽課的同學氣笑，那笑容中的無奈和失望又有誰能理解？班級成績不理想，您強壓制住心中的失落和恨鐵不成鋼，依然爲我們展現出最精彩的的課程。課件的細緻和周密不知話費了您多少心思。想到您坐在電腦桌前幾個小時爲我們整理課件，心總是會重重的顫抖。您的愛早已融化在在一點一滴裏，於我而言，您不僅僅是老師，更像是長輩。張老師，感恩您陪我走過。

美好的時光總是那麼短暫，在離別的時候，我或許會痛哭流涕，或許會微笑告別。但無論如何，至少我們在一起的歲月已經成爲我生命中的美麗。感恩陪我走過，感謝您！

陪我走過作文 篇15

時間嘀嗒走過，我們來不及體會青春，就面對着許許多多的別離，風雨流轉，老樹萌芽，轉眼間，初中生活已經過去了兩年，兩名老師，四本書，一間溫暖的教室，我們之間交叉點，即將走到盡頭。

感謝陪我走過——趙老師

還記得與您初次相遇，那甜美的笑容，鐫刻在心中久久揮散不去，乾淨利落的短髮，將您點綴的英姿颯爽，您褪去了傳統教師的觀念，沒有嚴厲的話語，很少與我們分享人生的大道理，只是像個益友，在我們成長的道路上，爲我們排憂解難，不知是不是因爲您的溫柔，感覺跟您在一起相處的時光，風柔和了一點，陽光溫暖了一點，我喜歡您甜甜的微笑，喜歡您的親切，您跳舞的時候，像盤旋空中的燕子一樣，我們成績下降時，您從不抱怨，只是鼓勵着，我們在同一年來到四中校園，很榮幸成爲您的學生，謝謝您的不偏不倚，謝謝您的包容，謝謝您兢兢業業的教導我們，謝謝您將您的青春無私奉獻，您那樣美好，如果可以，我希望用自己未來的光明，回報您！

感謝陪我走過——張老師

不知是不是對您太過熟悉，看到您在講臺上振振有詞的樣子，竟有些許的驚訝，這樣認真，這樣嚴謹，當一節節課過去，一張張卷子分發時，我開始敬佩您，已經不再年輕的您，在講臺上是那樣精神抖擻，嘹亮的嗓音可能是您的標配吧，每節課後，您都會累的滿頭大汗，有時候真的擔心您會累倒，會擔心您的聲帶受損，在這裏，我想自私地跟您說：“不要那麼賣力了，在爲我們未來着想的同時，請您照顧好您自己的身體，上課時記得帶水杯，中午的時候記得好好歇息，多爲自己考慮。”

兩位老師，謝謝你們的陪伴，謝謝你們兩年裏給我帶來的所有美好，如果可以，我不希望長大，去做你們很久很久的學生，接受您們的教導，陪伴在你們身邊。

陪我走過作文 篇16

時光荏苒，轉眼間已經要期末考試了，初二的學習生活也即將要結束，也不得不面對地理和生物兩個學科離我們而去的現實。

由於生物、地理會考完，想到初三就不會再學這兩門學科了，心裏就有點苦澀的感覺。猶記得第一次上生物課，老師您梳着幹練的短髮，多才多藝，您在上課時總是一副笑臉，給人以平易近人的感受，當我們有一些問題答不上來時，您也不惱不火，而是耐心的給我們講解，每次做題的時候，你總會下來看着我們，看到我們有不會的題，您便會彎下腰來，耐心的給我們講解，會考即將來臨，我們會以最好的姿態，爲您二年的諄諄教誨給上一份滿意的答卷。

地理老師戴着一副眼鏡，給人的第一印象便是一位嚴師，那日你拿着地球儀進來的身影成爲兩年生活中不可忘卻的身影，您講課的聲音很洪亮，您對地理的熱情和對課堂全身心的投入打動了我們，激發了我們對地理學習的熱情，眼睛如美軍雷達一般銳利，總是用你那洪亮的嗓音把溜號的同學叫醒，會考即將來臨，我們會以最好的姿態，爲您二年的諄諄教誨給上一份滿意的答卷。

任時光荏苒，二年師生情誼永不變。

陪我走過作文 篇17

人真是一個奇怪的生物。當分離的時候，無論各自有什麼深仇大恨，最先的肯定便是不捨。隨着時間的流逝，我們逐漸都會獲得一些東西，喪失一些東西。謹以此片獻給與我們相陪二年的科目和老師。

生物，全稱生物學。研究範圍大到幾米的哺乳動物，小到幾微米的病毒，真可謂範圍廣大。我曾經不止一次聽到“二十一世紀是生物的天下”。但一想到我的生物成績，便不免爲我的前途而擔憂了。

生物老師名叫趙靜，身材高挑，富有親和力。很年前，蘑菇頭，頭髮是淡黃色。服裝按照我同桌的話是“越來越粉嫩”了。教學先進，方法多樣。但一看到我的生物成績，便羞愧難當了。

地理，是一個實用性很強的學科。地理老師曾經說過，英語說得再好，不出國便沒有用處。而地理，無論在哪，都是可以用到的。現在的地理是關於地球的，而高中的地理是天體地理。我很是憧憬。

地理老師，年紀較大，約有四五十歲，但風韻猶存。講課很精神，嗓音很大。老師做的課件都是精華，那樣的專心致志，一絲不苟，即使在年輕教師中，都是很少見。“門前流水尚能西，休講白髮唱黃雞。”這句話用在老師身上很是妥帖。

當回憶這兩年的點點滴滴，心中思緒萬千。當要說起來，卻說不出來。“當我閉嘴的時候，我感到充實。當我說話的時候，我感到空虛。”親愛的老師們，有些事情我沒有說，不要當我忘記。有些事情只能懷念，不能說啊。

陪我走過作文 篇18

時光荏苒，歲月如梭，一轉眼我都已經快上初三了，馬上，我就要很地理老師和生物老師再見了，有種不捨，畢竟在一起快兩年了，所以感恩兩位老師陪我走過。

曾記否，剛剛進去十二班的時候，我們的班主任和當時的副班主任，也就是地理老師。當時我對地理老師的印象很深刻，當她來上第一節課是，我很震驚，她原來是我們的地理老師。戴着一副眼鏡，上課的嗓音非常大，在我們班上課特別的賣力，就爲了能讓我們班的成績好，即使生病了也要堅持下去，嗓音依然不減。而且我從來沒有在地理上吃過虧，所以感恩您陪我走過。

尤記得，在我上第一節生物課時，我的第一印象就是生物老師像是天上的仙女下凡了。一頭爽朗的短髮，加上霸氣的中分，從側面襯托出趙老師的美麗。但是在我對老師印象最深的是在八下的一節課。那節課，我上課沒有太認真聽，然後說錯了，惹來同學鬨堂大笑，當時我瞬間眼淚就不爭氣的掉下來了，這時老師就過來，說沒事，邊說還拍了我的肩膀，讓我的情緒恢復了。我當時就特別感謝老師。感恩您陪我走過。

感恩兩位老師陪我走過這兩年，您們爲我的初中生涯添了一筆色彩。感謝兩位老師，在我的初中生涯裏出現。

陪我走過作文 篇19

轉眼，我們初二也還有不到半個月的時間就結束了。而地理和生物也要離我們而去了。

兩年的時光一閃而過，彷彿第一次來到初中報道就還是昨天，但實際已經過了兩年了。

老師們也是非常的有趣和認真負責，忘不了生物老師的不分平翹舌還有地理老師上課着急的樣子。

每次上課，生物老師都會把誰說成“Sui”可能是在逗我們玩，也有可能是真的分不清吧！地理老師無論是臨考試前的複習還是平常的課程都一直是很急的在趕課程。都已經在我們的腦子裏行成了一個刻板印象，只要提到這兩位老師自然也會想到這些。

老師不僅僅是逗我們開心，還教會了我們很多知識，讓我們瞭解了世界上的各種生物，世界上各個地區的習俗，環境還有地形。如果沒有遇到這兩位老師，也許我們還要很長時間纔會瞭解這些吧！

我們每個人都有記憶的，但重要的不是內容，而是要被記住，被遺忘就會消失，這真的是太反覆無常了。但主要記憶尚存，屬於我們重要的一切，美好時光，回憶，某人某物就永遠不會被抹去，在名爲記憶的時空中成爲永恆存在下去！

陪我走過作文 篇20

初一我和你們相遇，剛到初二又要分離。原來分離的滋味兒真的很難受。我也明白了你們的辛苦。

初中三年你們已經伴我走過了兩年，心裏總有一些難過，生物老師和地理老師。我會想你們的。

下面的是我要送給生物老師的一些話：老師，你是在我認識地理老師之前認識了你。也說明了爲什麼你留給我的印象很深，你語言幽默，對我們同學很溫柔總是笑着面對我們，講課也很有趣。長得也很漂亮，我還真的不知道你爲什麼一直單身，你多優秀啊。難道你把所有的精力和時間都花到了我們同學身上。老師你很優秀，我很敬佩你，你不光是我的榜樣也是那些生物老師的榜樣。老師！再見！

接下來是我要對地理老師要說的一些話：老師，初二要結束了，馬上就要升到初三，我知道您不善於和同學溝通，也沒像生物老師那樣主動，但是我知道您很愛我們，在我們考試失敗的時候您會先考慮您自己的問題，總是要把我們的問題放在後面有您這樣的地理老師我認爲是我這一生的榮幸，老師謝謝您。您的付出我會牢記在心，我也不會忘記您的樣子。您年紀有些大了，希望以後也不要老是生氣。謝謝老師。老師！再見！

這是我的心裏話，老師你們的愛我永不會忘。感恩陪我走過的兩年。老師再見。