與同學一起走過的日子作文（精選23篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的與同學一起走過的日子作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
與同學一起走過的日子作文 1
三年。一生中會有許多個三年，然而和同學一起走過的日子，最多不過七八個。我已經和我的同學一起走過了三個三年了，接下來的三年又會是怎樣呢？我還不願提前知道，先回憶一下過去，回憶一下與同學一起走過的那三個三年吧！
與同學一起走過的日子裏，第一個三年是傻瓜式地開心的。沒錯，在小學四年級之前，我和我的同學都像是永遠不會鬧矛盾，永遠會開開心心一起上學放學，也一起寫作業，一起玩耍的。那會兒與同學一起走過的日子，回想起來都是灑滿了陽光的日子，好像沒有哪一天下過雨，好像沒有哪一天有過任何的不愉快。男生女生都能玩到一起，大家打打鬧鬧都是爲了開心，不爲別的任何。
與同學一起走過的日子裏，第二個三年是懵懂式地求知的。等到了小學四年級開始之後，我們所有的人都好像多了一些其他的情緒，除了開心快樂，有了一些其他的說不清道不明的感受。那會兒，我們的成績也開始被我們放在心上了，我們開始了一種你追我趕地求知，好像誰要是考試考得不好，我們就會不跟那個人玩兒了一樣，所有人都開始了學習。除了在學校裏一起學，也回家了偷偷學，總會在心裏和同學叫着勁，想要考進班級前幾名。
與同學一起走過的日子裏，第三個三年是灑脫式地成長的。上了初中之後，我們小學生似的比拼也就不那麼明顯了。有的同學已經開始了不愛學習，而有的同學則已經不爲與別人比拼，只爲自己肚子裏的墨水越來越多，成績越來越好，學問漸漸提升了。我們彼此之間又多了許多獨處的空間，有時候一起玩，有時候一起學，也有的時候一起向彼此揮揮手，各自回到自己的世界裏，爲自己的成長澆水施肥。
與同學一起走過的日子，三個三年，也已經有九年了，這九年裏，我們的感受都在不斷變化着，接下來的三年又會是如何呢？讓我們各自用心感受吧！
與同學一起走過的日子作文 2
時光飛逝，轉眼間，學校送走了一批又一批學生。當我還在讀初一時，看着初三的那些“學哥”、“學姐”們忙碌的背影，我就想何時我就會像他們那樣，那樣的忙碌。而我們卻在無憂無慮的玩耍，有時我們會感慨到初三，真累啊!
儘管我十分不想上初三，但是時光依然悄悄地流淌着，我還是讀初三了。我們和以前的初三學生一樣，一樣的忙碌着。我在窗前俯視着操場，我又看到了操場上飛奔的身影，只不過不再是我們罷了。我一回頭，只看見人人都埋着頭苦幹着。初三，是初中生活結束的標誌，是與同學分離的標誌。因爲到了初三，就要升學，到時候人各一方，誰有能見得到誰呢?天涯海角，不知下次又會在哪見到久違的同學了。一想到這，我總是會記起一首歌——《北京東路的日子》，其中最讓我感動的是歌詞是：“我們即將分別獨自浪在中國外國不同地點，瞥見白色校服還以爲是我認識的誰……”這首歌說出了我的感受。回想與同學一起走過的三年，我和同學們結下了深厚的友誼，然而不久即將分別，這是何等的離愁!
在這三年的日子裏，我與同學們度過了一千多個日日夜夜，“與同學們嬉戲打鬧”，“與同學們共同挑戰難題”等，這一幅幅還歷歷在目，這些畫面不時地浮現在眼前，不覺得感到一絲傷感。中考後，各位同學又聚在了一起，這或許是同學們的最後一次見面了吧。同學們互相留言，訴說三年來的事情，高興的不亦樂乎。此時，我看到了一個同學，她流下了眼淚，或許是即將分別的緣故吧，我想到這，只看見得桌上有兩滴水，我才發現我竟也在不覺間留下了淚。再看看周圍時，發現每個同學的眼裏都閃閃發光。
終於，這場聚會結束了，我獨自走在街頭，思索着未來。此時，迎面吹來了一片楓葉，我輕輕地拿住它，看到了這片楓葉的紋路，我想這或許是時光雕刻的吧。於是，我拿着這片楓葉，走回了家，我想着，我一定不會忘記這三年的日子，就像楓葉的紋路一樣，深深地刻在了我的心裏。
與同學一起走過的日子作文 3
彈指一揮間，三年的初中生活轉眼要結束了。回首我們一起走過的日子，就像是一部小說，有波瀾、也有平靜;有開端、也有高潮。
轉眼間，初中三年的時間快過去了，好像是我們昨天才進得校園，跨進初中的大門，我們相識了;在以後的日子裏，我們相知了。
三年了，我們在這所校園裏度過了三年的時光，雖然初三很累，老師也很嚴格，但是我們仍然很開心的度過了每一天。剛進這所學校時，我們對彼此都好陌生，到了初二才互相瞭解。可現在，我們大多都分開了，但是心還是在一起的。還記得我們在一起時發生的趣事嗎?還記得我們爲班級榮譽而奮鬥的場景嗎?還記得我們分手是那依依不捨的眼神嗎?我想我一定忘不了……
毫無徵兆的分開了，我的朋友們……我有好久都不習慣。那些快樂的日子像風一樣的飛走了，離我越來越遠，我的生活漸漸恢復了平靜，彷彿一切都發生在昨天的事，轉眼間就殘忍的變成了回憶。不知道他們現在怎麼樣了，應該也交新朋友了把，可我感覺現在不論多好的朋友都不是像之前的朋友那樣用心與你交談，也許是因爲我不習慣現在的生活吧。現在的自己只是單單的爲那個不可能回來的快樂而感到惋惜。
我終於知道了成長是一個疼痛的過程，是一個放棄與不放棄的過程。我不知道這次算不算我贏，我只知道自己堅持到了最後。
在友愛的氛圍中，我們攜手共同走過了初三。回顧我們一起走過的日子，彷彿在讀一部小說，這小說的作者不是別人而是我們自己，現在再從頭到尾翻看一遍，雖然幼稚但又覺得挺有味道，因爲是我們一起走過的日子!我愛你們我的朋友們!
與同學一起走過的日子作文 4
同學，也相當於是朋友了，他們給了我無比的快樂，讓我每天都能美美地享用他們爲我準備的豐厚的禮物，打開一看，原來是快樂。它，讓我在夏天是沒有感到過炎熱；它，讓我在冬天是沒有感到過寒冷。只會感受到春秋的溫暖。
記得有一次，也是自己最爲深刻的一次，就在老師組織我們全班同學去操場上課時，一件最不想發生的事情發生了，我剛要跑過去扔垃圾，不想，一位同學正；邊飛奔過來，我已跑過去，就把這位同學撞倒在地，我當時就傻了，趕緊把這位同學扶起來，我問他：“你有沒有事啊！”他說：“沒事。”這下我才放心了，可當他正要走時，我才發現她的手出血了，我叫住了他，我對他說：“同學，你的手流血了，要不去包紮一下吧！”他說：“沒事的，這點兒小傷算不了什麼的。”我說：“真對不起啊！都是我不好，請你原諒。”他說：“真的沒關係的，你不用太在意的。”經過這件事，我知道了同學們的寬容了、理解。這件事也是我永遠都不會忘記的。
還記得有一次，在放學時，樓梯上有很多同學都在樓道上飛快的奔跑，我剛走上樓梯，不好，腳下一打滑，好想腳底下抹了油似的，一下子就跌倒在地上，突然，一位同學，伸出了她的那雙細嫩的手，我扶着她的手站了起來，她的手好溫暖，讓我已經感覺不到了疼痛，只有一種舒服的溫暖的感覺，我對她說了一聲謝謝，可是，她卻只是微微一笑，她的笑容好甜蜜，也似乎讓我嚐到了這種甜。
時間飛速行走，它走的好快好快，我在後面怎麼追也追不上，時間啊時間，你等等我行嗎？讓我們並肩而行。到現在我才知道“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”這句名言，時間用金錢買不到的，也不會穿越時空回到以前，再也不能回顧從前的事，也不可能像放映一樣再重播，只會在自己的腦海裏、心裏釋放出來，在腦海裏、心裏釋放出來，是模糊不清的，但在真實中的卻是清楚的，從這裏，我想我們應該去珍惜眼前的一切，把握每一分鐘。
同學啊同學，當我們分開之後，再相見時，我們彼此還會記得我們曾經是同學們嗎？你們會認識我嗎？到那時，你們會忘記我嗎？同學，我好捨不得你們，謝謝你們現在和以前給我帶來的縮頭的快樂；謝謝你們，在我最需要幫助時，主動伸出援助之手。我不想離開你們，我捨不得你們，你們永遠在我心中，我希望六年之後，我們還會再相見！
與同學一起走過的日子作文 5
在我的記憶裏，有一段路共同走了許久卻捨不得散。在一個教室裏度過了六年卻從不覺得它討厭。有一段友誼它比鐵還堅固，從來沒因爲時間的流逝而變淡。有一種師生情誼比血還濃。有一種朋友叫小學同學，她們在六年的時間裏給我留下了許多的美妙的回憶。時光像電影倒帶一樣回放，與小學同學一起度過的情景呈現在我的腦海裏。
小學記憶NO：1寢室枕頭大作戰
在我們寢室裏時常會出現許多許多新奇的遊戲。你瞧，我們開始枕頭大戰了。胡仨拿起枕頭往嘉嘉身上撲，嘉嘉身手矯健的往下一躲。胡仨撲了個空，嘉嘉開始反攻。用她的枕頭往胡仨身旁一撲。胡仨被打中了。於是，酷愛演戲的胡仨一瞬間變成了身中百彈的戰士。躺在牀上，裝作受傷的樣子，可憐兮兮地對嘉嘉說：“我被你的枕頭打中了，你以後一定要在我牀上放很多的零食呀！”她搞怪的話語惹得我們寢室便笑聲一片。
小學記憶NO：2團結一致爭第一
我們班的同學，只要是有比賽活動，無論男女都會團結起來共同向第一奔去。令我映像至深是那次拔河比賽。賽前我們個個都鬥志昂揚，激情四溢。在比賽中都使出了自己最大的力氣。有的同學摔了一跤，但並沒有放棄，而是咬緊牙關堅持了下來。付出和收穫總是成正比的。我們的努力終於換來了第一名。大家歡呼雀躍，爲身在這個班級而爲榮。
小學記憶NO：3畢業，各種不捨
在小學的最後一段路程裏，我們極其不捨的是陪伴了自己六年的夥伴和老師。臨近畢業的最後一個星期裏，我們以各種方式想要把對同學和老師的情誼留下。拍留念的照片，寫祝福的寄語……在畢業晚會上，我們都留下了因要分別而不捨的眼淚。我們的友誼是純真的，我們相約友誼的長存。
屬於小學的記憶遠不止這些。與小學同學一起走過的時光，值得我珍藏一輩子。因爲有了成長路上的這些美麗的回憶，我的生活才變得更加的多姿多彩。
與同學一起走過的日子作文 6
“銀河”
在一個班，總有一些成績好的“學霸”，還有就是上課都不安分的“學渣”，我們班也正是如此，所以，我們班前幾排都是些成績好的“學霸”，後面的都是些“學渣”，坐前面的“學霸”，他們想的是，坐前可以看的清黑板，而我們後面的這羣，想坐後面，是因爲離老師更遠一點，沒那麼容易引起老師注意，就因爲有了這樣的思想，這些成績好的和調皮搗蛋的就隔了條“銀河”。前面的不會來後面，因爲沒有一點學習氣氛；後面的不會去前面，因爲學習氣氛太好了。但就是因爲有了這條“銀河”，我才發現其實調皮搗蛋的學生，也有優點——活躍氣氛。
“隱形插班生”
上課時，老師點同學回答問題：“A君你來回答一下。”A君慢吞吞的站起來，心裏想“完了”然後眼神轉向我們，收到A君的“求救信號”，幾個離他近點的都小聲提醒着他，“選A。”A君疑惑地說，看到老師點點頭，心裏鬆了一口氣，坐了下去。“B君，你來回答下一題。”B君站起來後，眼神也很自然的看向我們，但我們當沒看見。“選E”不遠處傳來一個聲音，我們聽到後，也都帶着壞笑，小聲的起鬨“選E”B君滿頭黑線：，A，B，C，D四個選項哪來的E？可憐的B君，這節課就只能站着了，只聽B君趁老師不注意，對旁邊的人說了一句：“你們耍我玩啊？哪來的E？”他旁邊的人一臉無辜的說：“A，B，C，D裏來了個插班生，就叫E，只有聰明人才能看見它。”B君白了他一眼：“瞎扯”就扭過頭去，不看他們，留下一羣人在那偷笑。
烏龜與兔子
鈴聲響起後，我們纔會戀戀不捨地慢吞吞地回到座位上，像一羣漫步的“烏龜”。“什麼課？”這句話幾乎每節上課時都會聽到，即使同桌不回答，從別處也會傳來答案，然後從抽屜裏拿出書，不到要做筆記的時候幾乎是不會拿出筆來的。快下課時，“還有幾分鐘下課？”每節課都有人小聲問，當有一個人回答時，其它幾個都會豎起耳朵聽，然後數着秒數過完這節課。鈴聲還沒完，後面幾排的位置上就幾乎看不到人了，真是“跑的比兔子還快”。
誠實的孩子
上物理課時，因爲物理老師很嚴厲，所以我們就算聽不懂，也會認認真真的聽。當物理老師用他那不太標準的普通話講完一道題目後，他那句經典不變的話就會蹦出來“同學們聽懂了沒有？聽懂了舉手。”前面幾排齊刷刷舉起了手，而我們後面幾排兩眼茫然的盯着物理老師，幾乎沒人舉手。看到我們後面幾排的悽慘，物理老師講了個笑話，逗的全班哈哈大笑，“聽懂了沒？聽懂了的請舉手。”這下我們後面幾排全舉手了，物理老師半開玩笑的說：“故事你們倒是聽的懂，我講課怎麼聽不懂了？舉手的沒一個。”下課後，便有人說：“我們不舉手說明我們誠實，知之爲知之，不知爲不知嘛。”“對呀，對呀”一大羣人起鬨。
沉默是金
對於我們後面這一羣，最怕上的就是班會課，當班主任叫走班幹部開會的時候，班上便有了稀微的聊天聲，“趁現在他們還沒回來，快吵兩句，等下他們來了就沒命吵了！”當班幹部回到教室，教室便立刻安靜下來，班主任在講臺上講出班上的問題“後面的同學不認真聽講，後面的同學上課半天安靜不下來，後面的同學上課談小話，後面的同學……”我們後面的只能聽着教訓，被點到名的同學默默的低着頭，其實心裏想的是“哎，下週的零花錢又得少點了。”上完班會課，前面的同學一臉不關他們的事，後面的抱怨聲不斷：“都是你上課要和我聊天，現在上榜了吧。”“關我什麼事”……下一節課，C君：“D君我們聊會天唄。”D君狠狠的白了C君一眼“你當我錢多啊！”說完又低頭看書，雖然看不進去，但懂得了“沉默是金”的真正含義……
後排的趣事有好多，怎麼說都說不完。現在初三了，希望後排同學的成績都可以步步高昇吧。馬上面臨畢業，畢業後就要各奔東西了，所以，在這剩下的半年時間裏，要好好珍惜這份同學之情，我相信，即使分別，這回憶也終不會老去。
與同學一起走過的日子作文 7
光陰似箭，時間如梭。歲月流逝的腳步從不爲什麼而停歇一分甚至剎那。萬物萬事無時無刻都在“刷新”，而我們也正在慢慢地成長着。許多的人都會感嘆時光的飛瀉，而我也正是其中的一個。如今，我已經初一了，可小學時的種種事情常常浮現在我的眼前。
同學，你可還記得我們曾經一起歡笑，一起打鬧，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合、喜怒哀樂。
六載春秋，匆匆而過，我們對事態的變化束手無策，但我們可以回憶過去，憧憬未來。你們是否還記得，剛上四年級時的我們，躲在別人背後的小動作上、課時的“竊竊私語”、被老師表揚、處罰的“同甘共苦”。一年過去了，這時我們長大了，更加團結了，也更加重視友誼了。此時科目增加了，課程增多了，學習任務也增重了。而壓堂已經成爲我們的習慣。我們的好奇心增重了，模仿能力加強了，也更加調皮了——因此我們會對班主任接電話的動作、科任老師的特徵進行模仿弄得同學們“哈哈”大笑。到了六年級時，我們懂得了學習的重要性，我們會比以前更加的.團結了，會對老師地教導心生感激，會對老師產生依依不捨的情感。就這樣我們從懵懂過渡到了成熟。
還記得四年級時的我們，在一個下午，應爲第二天是“六一”兒童節，我們班要準備節目，我們要大掃除，我們想和班長“開開玩笑”，於是，我們會對着班長說壞話，會不理會班長，那是的我們是多麼的好笑，多麼的幼稚，多麼的無憂無慮。
還記得五年級時候的我們，那是個愚人節。我們全班一起騙數學老師讓她在操場上站了十多分鐘，她回到班上後，我們大家一起喊道：“愚人節快樂。”老師笑了，我們也開心地笑了，那時我們邁向了成長。
六年級了，經歷了五年的風風雨雨，我們的友誼變得堅不可摧了。那年的我們“沒日沒夜”地拼命寫作業，老師也不辭勞累地幫助我們。老師一直激勵我們，常常對我們嘮叨道：“你們是想成龍還是成蛇？”
六年說長也不長，說短也不短。也是我們該分離的時候了，那時我們比不是在想這短暫的分離，而是在想日後該用什麼方式再見面。當畢業照咔嚓的那一個瞬間，班歌到尾聲的一剎那，離開校園的最後一個一個眼淚，最後一滴留戀的眼淚，我們成熟了，六年，我們一起走過那悲歡離合的日子，再見了……
我們在不斷地成長着，我們不應該留戀於過去了，而是應該擡頭看向美好的未來。正如俄國詩人普希金說的“而那走過了的就會成爲親切的懷戀”！同學們我會永遠記得我們一起朝夕相處的日子的，讓我們一起長大！
與同學一起走過的日子作文 8
短短初中的三年，飛速滑過我的眼前。像流星，像煙花，也像彩虹，那麼美好，又那麼短暫。
野炊讓我記憶猶新。老師將我們分成幾個小組，我在4小組。每個人分工作嘔作，各自帶了一些需要的東西。到了野炊的地點，第一個問題就來了——柴火。幾十男生髮揮了他們的紳士風度，飛速的找了柴，我們幾個女生整理東西。我與許瑤去淘米，望着那小袋子米。許瑤發出了疑問：“這夠嗎？”我思索了一下，說道：“這是個問題，既來之，則安之。”第二個問題來了——搭竈。陳俊傑是個搭竈小能手，三下五除二，就把這件事搞定了。第三個問題來了——主廚。經我們的一致推薦，最終，由心靈手巧的陶晶來撐勺。吳祺帶的肉片，準確來說謊是肉塊，弄了好半天，才讓它減肥成功。李夢佳帶來的土豆絲切得很精緻，讓人看着就胃口大開。我幫着攪蛋液，我將蛋液倒進了鍋中，向陶晶請求讓我試試，她同意了。開始還好，加鹽的時候我嘩啦啦撒了一片鹽，陳俊傑瞪着我，陶晶則不由分說搶過了勺子。好吧，我不適合做這個，我去幫忙切火腿腸；大家各司其職，有條不紊的進行着。總而言之，一桌豐盛的飯菜新鮮出爐了。望着這桌飯菜，大家都笑得合不攏嘴，這可是我們一起努力的成果啊！
味道也非常不錯，也不管其他人，都像餓死鬼投胎一樣搶着飯菜。這個時候，飯已經沒了，可還有幾個人沒吃飯，那幾個人的主食成了方便麪。最後我們組被評爲了“最優秀小組”呢！
這三年間開心、難過，讓我銘記的事數不勝數。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，就只剩下了半年的時光。但初中生活中將是我人生中最瑰麗的一抹色彩，一起走過的日子我永遠也不會忘！
與同學一起走過的日子作文 9
即將進入初三，也就是說和同學們相處的日子已很少了，看着門外的銀杏樹簌簌落下的黃葉，心裏難免會產生一種莫名的傷感，情不自禁的回想起了和童學們一起走過的日子。
回想着，品味着，我們一起走過的日子，有成功時的喜悅，又失敗時的沮喪，有艱辛，有快樂……每一片落下的一銀杏葉都放佛是我們所經歷的點點滴滴。
撿起一片銀杏葉，瞧一瞧，我彷彿瞧見了籃球比賽時的場景：隨着裁判的一聲令下，就開始了一場激烈的籃球賽，球賽裏的同學不甘落後，都爭先恐後的跑過去強籃球，這是籃球就像是一個“救命球”被傳來傳去，賽邊的同學都不停大聲的呼喊着“加油”兩字，有的同學還爲自己班上編了一些口號，到現在我都還記得我們七年級時的加油口號“七二加油！七二！必勝，七二，永遠第一”籃球賽上的同學都流着滴滴汗水，甚至有些同學的汗水都打溼了整件襯衣。籃球賽邊上的同學呢？嗓音都又沙啞了，汗水也隨着額頭滑落，但他們都一直堅持，因爲——我們都想爲自己的班級贏得榮譽。
再撿起另一片銀杏葉，聽一聽，我彷彿聽到了教學；樓上同學們朗朗的讀書聲，從“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”到“有朋自遠方來，不亦樂呼……”再到“山不在高，有仙則名……”
這些都在我和同學們一起踏過的腳印，彷彿看到了同學們追逐打鬧的身影，聽到了同學們的嬉戲聲，彷彿聽到了同學們在叫我的綽號“荷包蛋”。也彷彿看見我把同學的筆弄壞了，同學微笑着，慷慨的說“沒關係”時的相親相愛互幫互助的畫面。
有時我會想：爲什麼初三畢業後要分開每一個班？如果畢業了還會是一個班，不分開那該多好啊！
和同學一起走過的日子，讓我明白，懂得了很多。是你們讓我收穫了淳真的友情，是你們的寬容和鼓勵讓我進步。看着飄落的黃葉，我情不自禁哼起了一首歌“同學是無話不說的好姐妹，情同手足的親兄弟，一本畢業證，各自奔東，同學情誼在心中……”
現在，我們即將畢業，願在剩下的寶貴時間裏，我們的友誼之花更加燦爛。
與同學一起走過的日子作文 10
光陰似箭，轉眼之間，六年已經過去了。我已步入初中的殿堂，開啓了一扇嶄新的大門，有了一段新的生活，卻還是忘不了和小學同學一起走過的日子。
小學時，我們總是那麼無憂無慮，放學沒有太多的作業，便會和同學們一起到很遠的地方去玩。直到太陽落山，纔會在爸爸媽媽的再三呼喚聲下回家。
回憶往事，總會想起那天。我和同學們一起去公園玩，我很興奮，過馬路是竟忘了看左右有沒有車。突然，同學們向後面猛地拽了我一下，只感覺身前“搜”的一聲，一輛車飛過。好險，我不禁倒吸了一口冷氣，剛纔如果再向前一步，我就不會平安的站在這裏了。記得我剛上小學時，我對任何人都不理不睬，是同學們主動給我說話。在這之間她們給予了我很大的幫助。上體育課時，我摔倒了，同學們扶我起來，帶我去醫務室擦藥；題不會做，她們會耐心的講給我聽，直到我會爲止。有些時候，她們也會搞一些惡作劇來嚇嚇我，我總是裝出被嚇到的樣子，然後和她們一起捧腹大笑。當然，我們也免不了犯了錯被老師批評。當時，口口聲聲說自己錯了，可一出辦公室還是照樣瘋。
小學同學是我最好的玩伴，忘不了她們的一顰一笑，忘不了她們關切的問候，忘不了她們真摯的笑容。可是現在，我們隨着年齡的增長都已經升入不同的初中，就算今後再也見不到了，我也不會忘記和她們一起度過的日子。
與同學一起走過的日子作文 11
叮鈴鈴——下課了。原本安靜的教室就像掙脫禁錮的鳥兒一般瞬間恢復了活力，各路“豪傑”紛紛聚在一起上演一場精彩的比武大會。
“哈哈…。”一陣“猥瑣”的笑聲飛竄到了教室的每個角落。我們尋着這聲音看去，映入眼簾的是班級人稱“海豹”的胖墩兒。他的嘴巴大張露出整齊的八顆牙，嘴邊的鬍鬚被冬日的陽光襯得若隱若現。平頭板寸將他的腦袋修飾得更加圓潤且富有光澤。他身上的肉因爲笑上下抖動着，整個人看起來就像一顆圓滾滾的球。不過他可不是一個老實敦厚的胖子，他可是活躍教室氣氛的領軍人物。每當老師批評某個男生時，第一時間就會聽到從他喉嚨裏飛出一串滑稽的笑聲，這如烏鴉飛過的笑聲一出就引得全班同學鬨堂大笑，原本嚴肅的課堂一下子變得輕鬆活躍起來。等老師用凌厲的眼神盯着他，又立馬漲紅了臉，老實地低下頭作委屈狀。
下課時我的周圍也不安寧，展開了一場火藥味很濃的互黑大戰。要說誰是這戰爭的領軍的人物，當數我前面這位“爺”了：頭向上仰起，一頭柔順的頭髮微微泛黃卻總被她梳得像“雞窩”一樣，額前的劉海散亂地飄揚在頭上。她這個人有幾大怪癖：不能掀劉海，從不穿膝蓋以上的短褲，天再冷也極少穿秋褲。每當我被凜冽的寒風吹得瑟瑟發抖時，只見她的鼻子下一片通紅仍若無其事地把玩着手機。不要以爲梳劉海的都是軟妹子，初次見面我便被她那乾脆利落而又響亮的聲音所震驚，從此便有了“微爺”這個霸氣的名號。“微爺”在小學曾因氣憤男生插隊而帶領全班女生吃泡麪的事，驚動了學校主任從此“威名遠揚”。
“微爺”的黑人技術已經到了信手拈來的地步，無論何時何地她都能準確抓住別人的弱點變着法子打擊你。我就是其中的受害者之一，還記得有一次我嫌她買東西太久。她立馬反駁道：“我剛剛找了那麼一轉都沒看到你，現在才發現你就在我旁邊啊!”亦或者是：“嘿，幾天不見怎麼又變矮了，嘖嘖我突然就得我真高。”說着還一臉賊笑，用一種輕蔑的眼光掃視我。爲了反抗她的語言攻擊我們根據她從不掀劉海的習慣，猜想露出額頭的她一定“不能直視”從此“微爺”這個霸氣的稱號變成了接地氣的“苕苕”。
我們班的六十二名同學各自都有着自己與衆不同的地方：長得像從非洲來的“帥哥”;愛耍小聰明的“毛爺爺”;體操動作超級標準的“小王子”;來自火星的無敵娃娃音“盒子”……六十二個性格迥異的人組成了這個溫暖的大家庭。
在這裏每天都上演着精彩的故事，書寫着新的篇章。我們一起攜手走過了這三年美好的初中時光。
與同學一起走過的日子作文 12
彈指一揮間，三年初中生活即將結束了。回首我們一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮。
剛踏入初中我們都不認識，在後來的日子我們相識瞭然後相知了。
剛進入初中我們都很調皮不懂得初中的規矩，於是初中的第一天我們竟然在上課的時候大家一起吃糖，結果被老師發現了於是在第一次我們就被處罰了。老師處罰我們將班上的所有垃圾都撿完，並且這一週都由我們幾個人掃地。於是倒黴的初中生活就這樣開始了。
就在分班考試的時候大家心裏都非常的忐忑希望與自己的好朋友分在同一個班級，於是大家就約定好了作弊分數考得相差不多。在做不到的題的時候大家一起遞小紙條整個考場上紙條到處飛。監考老師看見了也找不到事那些人扔的也只好無奈的搖搖頭了，我們幾個人卻在私下暗自高興。就像撿到了幾百塊錢似的。考試結束了我們以中等成績進入了一班，班主任是一位身材魁梧的大漢。但是戴了眼鏡看起來就有學問多了。
剛進入一班我們都比較怕班主任因爲看到他的樣子感覺有點凶神惡煞的。於是每一節語文課都非常認真後來感覺老是並不是外表那麼的眼裏上課就比較放鬆了。在以後的日子老師對我們非常好他對人很平等不以成績的好壞對待人幾個班中我們班的成績不是很好但是老師也重來不說我們只是鼓勵我們認真大家也很感激老師，於是大家約定雖然我們班成績不是最好的但是我們要努力努力拉大與別人的差距讓我們更上一層樓。
初二時，我的同桌小敏摔壞了右腿，行走十分困難。但功課是不能缺的，於是，我們輪流接送她。小敏沒有掉隊，仍和我們一起學習。小敏的母親很受感動，說：“你們這些孩子太好了!”我們相視一笑，不知是誰冒出一句：“阿姨，小敏，既然我們走在一起，那就要一起走好!一起向前”
現在回顧我們一起走過的日子，彷彿在讀一部小說。一本由我們本級編寫的小說。現在再從頭到尾看一遍，雖然覺得那很幼稚但又覺得挺有味，因爲是我們一起走過的日子!
與同學一起走過的日子作文 13
時光任苒，歲月悠悠，轉眼間上初中了，和我一起走過六年的同學分開了，然而記憶長河卻在往事裏迴旋。
那是星期五晚上，我正在家裏津津有味地看着電視，忽然聽到我最要好的幾個同學在樓下叫我，原來他們約我去彭祖廣場玩，我毫不猶豫地答應了。
來到廣場，有一位同學叫到：“你們敢不敢去攀上那面牆。”
那是矗立彭祖像的方臺，大概一米多高，由花鋼石砌成的牆體。
要攀上那面牆，首先要向後退幾步，然後加足馬力，奮力一躍，再一翻就上去了。可這一系列的動作聽起來容易，做起來卻太難了。我做好準備，衝了上去，再用手扒住上面的石塊，就快要上去了，可誰知不幸降臨在我的頭上。我抓住的那塊石頭忽然鬆開了，毫無阻擋的掉了下來，重重的砸在我的右腳背上。我剎時感覺到了整隻右腳都麻木了，緊接着是一種鑽心的疼痛，那是我平生第一次感覺到痛的滋味原來是這麼撕心裂肺。
一位同學說他家的店鋪就在這附近，於是同學們齊心協力把我背了過去，用酒精給我的腳消毒。這時接到同學電話的爸爸媽媽來了，急忙送我去了醫院。來到醫院，經過X光檢查，我的腳有輕微的骨折，醫生說需要上石膏。
同學們也趕到了醫院，還給我買了一杯牛奶。同學們還不停的安慰我，叫我不要害怕，上學的時候他們會幫助我上下樓，還有上廁所的事也有同學負責攙扶，聽到這些，我心裏暖和極了。從醫院出來，經過媽媽好心勸說，同學們才紛紛回家了。
第二天，我來到學校，同學們早在樓下等我了，扶我上了樓。每節下課都來問我需要什麼幫助，還怕我一個人孤單，專門留下同學陪我下軍旗，也就是那幾天，我才學會了下軍旗。
和同學在一起，總有無限的趣味。
暑假的一天，我和兩個同學到溼地公園玩，我們看到橋下有幾位叔叔正在彎着腰像是在泥土找着什麼，我們走近一看，原來他們是在挖泥鰍，旁邊還有一個大桶，裝着大大小小好些泥鰍。“走，挖泥鰍去。”
於是我們脫掉鞋襪，捲起褲腿，來到沼澤地，我們沒有工具，只好用手一捧一捧地將泥漿舀出，好一會兒，一無所獲。我們商量了一下，換了一處，繼續用手摳挖起來，功夫不負有心人，終於有一個同學叫了起來“有了，有了，快來看！”一條手指大的泥鰍被同學用手拎了起來。我們有了希望，繼續進行，最終我們共挖到十來條大大小小的泥鰍。我們很高興，這是我們我一身泥土和力氣換來的勞動成果，也是我們兒時最美好的記憶。
現在，我和同學們分開了，但我們的心卻還緊密的聯繫在一起，我們都永遠記得那些一起走過充滿友情而快樂的日子。
與同學一起走過的日子作文 14
初中三年，轉瞬即逝，回首初中生活，不免感到非常留念。初中生活中的點點滴滴，不管酸甜苦辣，都是我記憶中最珍貴的寶石。
回想起剛進初中那時，我抱着既興奮又擔心的心情，興奮的是我又要開啓一段新的生活了，不免使我有點小激動，擔心的是我又要面對一羣陌生的面孔，我能順利融入一個新的集體嗎。來到新的班級，我環顧了四周，發現有一個是我的小學同學，這使我非常開心，我看大家都在互相自我介紹，我就問我的同桌叫什麼，後來我們談着談着就熟識了，後來吃飯的時候，我又和我後面的一個同學認識了，此後我們就成了很要好的朋友，一段時間後，我就認識了班上所有同學，融入了這個集體，打消了我之前的顧忌。
在初中生活中，我和同學們經歷的太多太多了，打過，罵過，笑過，都深深地刻在我的腦海中，我依舊清晰地記得有一次上語文課，老師抽我們背誦課文，結果抽到了我，我背到中間就卡殼了，我的同桌就不停地在下面小聲提示我，我才順利逃過一劫，之後我的同桌也被抽到了，我也小聲地提示他，結果被老師發現了，老師罰我的同桌抄十遍，讓我幫他抄五遍，雖然結果不好，但我和他邊哼着小曲邊抄寫，快樂地吃完了課文。還有一次，我報名參加運動會的一分鐘跳短繩，報名之後我還心有餘悸，害怕跳得不好，丟自己的臉，也丟班級的臉，於是我的同桌也報名了該項目，要與我並肩作戰，我頓時覺得自己充滿了力量，於是我們一起練習，比賽時我和他挨在一起跳，雖然我們都未得獎，但我依然覺得自己幸福極了。
無論是打籃球贏後我們的歡呼，還是接力跑輸了後我們的嘆息，都深深地印在我的腦海中。轉眼我們已臨近畢業，想到我即將與同學們分別，從此天各一方，我不免有些悲傷，初中生活只有一次，不可能再回來了，與同學一起走過的日子多麼美好而短暫，我將永遠記住這一段美好的日子，把它珍藏在心裏。
與同學一起走過的日子作文 15
時光流逝，我已告別了小學同學升入初中。拉開抽屜，一本相冊擺放在裏面，我拿出它，靜靜地看着那一張張已逐漸忘記的臉龐，這時，在我腦海又浮現出曾經和他們一起走過的每分每秒。
翻開那本相冊，我彷彿又回到了小學的日子。第一張照片是那個寬大的操場，站在遠處，那一切都沒有變，操場兩旁依舊豎立着幾棵挺拔的樹和那三棵交錯而又茂盛的石榴樹，站在其中，想象着那一副歡聲笑語的天堂，夏天，我和同學們在石榴樹下捉迷藏，大家笑成一片；到了冬天，在體育老師的命令下，我們排好隊奔跑在跑道上，嘴裏冒着寒氣。還記得，在即將告別學校之前的那一場籃球比賽是如此的激烈，籃球隊員們揮汗如雨，奮戰一搏。
拿出第二張照片，我彷彿踏着那一階階熟悉的樓梯，走入了每個星期一都會集合的地點，同學們嚴肅地站在國旗下，廣播裏響起了《中華人民共和國國歌》，大家莊嚴地敬禮併合唱，那一刻，是多麼的令人懷念。走在畫廊上，我小心地坐在石階上，牆上掛滿了同學們的作品，我的心久久不能平靜。低下頭，看着池中的小魚，那時的我們一起觀賞池中的荷花，與小魚一起成長。那永遠不變的就是哪一棵黃果樹；夏天，我們躲在下面乘涼，一起玩耍；冬天，那棵黃果樹又爲我們遮風擋雨。它永遠都直立在那裏，像一把傘守護着我們。
最後，我看着那熟悉的教室，那是我和同學們一起學習的地方。在這裏，我們一起傾聽老師的諄諄教導，分享快樂，分擔痛苦。還記得那時，因爲一些特殊原因只看我們班沒有裝多媒體，但是因爲老師手有傷，寫字寫久了就會有些疼痛，但她堅持給我們上課。爲此，我和同學們都開始爲老師擔憂，希望學校能儘量安裝多媒體，雖然到最後離開的那一刻也沒有實現，但是這是我們的一份心，對老師的感謝。望向黑板報，那是我們一起用智慧完成的，在繪製中，大家都盡了自己的一份力，不管是打鬧還是玩耍，大家都很快樂。
在那裏，記錄了我和同學們的點點滴滴，我們一起成長，一起學習，一起玩耍；那裏記錄着我們一起走過的每一個足跡，在學習中，有苦，有樂，有歡笑，也有淚水。
關上相冊，那一切恍然離去，在我的眼前，仍只是同學們開心的笑臉。他們也許會忘記這之間的事情，但我相信：和同學們一起走過的日子是最開心，最有意義的。
與同學一起走過的日子作文 16
有那麼一段日子，我非常開心，也過得非常充實，那就是我與同學一起走過的日子。
與同學一起走過的日子，我們有喜有笑。每到課間的時候，就是我們玩得最鬧的時候。我們會相互結伴着一起去校園的操場上，我們的遊戲很多，有跳繩，有打兵兵球，還有踢毽子，打羽毛球等等。在我們一起玩這些遊戲的時候，我們的笑聲一直都回蕩在校園的上空。這些歡快的音符將我們這些美好的回憶都一一記錄了下來。
校園裏的我們會一起玩耍，更會一起學習。課堂上，我們坐的一個比一個筆直，就像是比賽一樣，誰在課堂上最認真，那麼誰就會是這堂課的勝利者。勝利者不僅會受到老師的表揚，更會受到班上所有同學的另眼相看。每位同學在學習上也都充滿着激情，也因此我們在學習上充滿着競爭。
在與同學一起走過的這些日子，學習上的我們雖然是處於競爭的狀態，但是我們也都一直在相互鼓勵，相互幫助。如果在學習上遇到一些不懂的問題，那麼同學們之間會毫不猶豫的出手相助，爲不懂的同學解答。
與同學一起走過的日子，我們之間都坦誠相待，就算是在學習上的競爭，我們也都是光明正大的。在我與同學們一起走過的日子裏，我真的很感激我身邊的這些同學，因爲是他們，讓我擁有了一段無比美好的校園生活，也不管今後我會在何方，我回憶起這段與他們一起走過的日子，我都會感到溫暖。
我與同學們之間的友情是很純粹的，在學習上，我們都會希望對方能夠進步。這不僅是因爲我們是一個班級裏的同學，更因爲我們還是朋友。與同學一起走過的日子，我很快樂，也很感謝他們。
與同學一起走過的日子作文 17
在我們的學習生活中，身邊除了老師，就是同學。老師帶我們暢遊知識的海洋，同學則帶我們來到樂園，和我們分享無限的驚喜。
進入初中的我們，回想起小學時代和同學一起打打鬧鬧的日子，便心生嚮往。當初爲了一點小事就與同學大吵大鬧，現在想想真不應該。
想起五年級和同學玩拔河的遊戲，就覺得是人生中的一大樂趣。還記得某位同學站在最後，拔河的時候，繩子從他手中滑掉後，他一下摔倒了，弄得滿臉泥土，衣服上也沾滿了灰塵，他卻趕快站起來，沒有顧得拍打身上的、臉上的泥土，就又參加到遊戲中來。
那次期末考試，大家都很辛苦，一張又一張地做着試卷，一遍又一遍地改正着做錯的題目，上課下課都在背書上的內容。期末考試成績下來，大家都覺得功夫沒有白費，因爲試卷上的題目對大家來說簡直是小菜一碟，不一會就被大家風捲殘雲般消滅了。
和同學一起走過的日子中既有高興，也有失望。因爲當某個同學考試不理想的時候，就會感到失望，當某個同學在家裏受了委屈的時候，也會悶悶不樂。而且，隨着年齡的增長，大家的“心事”似乎也多了起來，那就更讓其他人摸不着頭腦了。
風風雨雨，一路上我們經歷了許多。曾經爲了自己宏偉的目標而奮鬥，爲了解決一道難題而舒心，爲了搶奪更多的“地盤”而不讓同桌越過畫出的“三八線”，爲了某個同學在自己過生日時送給自己的小禮物而覺得這個同學就是知己……這一路走來，汗水、淚水、歡笑、成功、失敗，都是不可少的。那些和我一路走過來的同學啊，讓我們一起走過初三，走好人生第一個十字路口！那些年我們一起經歷過的酸甜苦辣，都將在我的腦海裏揮之不去，它是我少年時最寶貴的記憶！
與同學一起走過的日子作文 18
還記得，一年級剛入小學的我。揹着嶄新的書包，裏面裝着嶄新的文具，裝上了嶄新的書本，第一次結識了你們，開始了小學新的生活。
小學六年，白駒過隙。你們與我共同學習，共同經歷了小學中屢次的小考，大考。六年裏，我們同聲歡笑，一起玩耍，到了離別之際，心中的不捨壓抑在心裏。你們還記得小學的最後一天嗎？我們每個人將六年來的開心、快樂、傷心、不捨全都掛在了畢業記念照上，爲我們的小學生涯畫上句號。
告別小學，我們共同迎來一個新的起點——初中。
第一次踏進中學校門，一切的一切煥然一新。來到了中學教室，一張張陌生的面孔與那陌生的教室，使我突陷孤獨的氛圍中。不過漸漸地我就和這些新同學們熟悉起來，慢慢地適應中學的一切，結識了我的初中同學。
你們肯定記得初一的三天軍訓吧，一次次在烈日下站軍姿，練習向左轉和向右轉，每一次都揮汗如雨。一次次艱苦的奮鬥，讓我們團結一致；一次次刻苦的訓練，讓我們學會堅強。看看教官那堅毅剛強的臉，我堅信總有一天，我們經過一番磨鍊也會出現同樣的輪廓。經歷了3天的艱苦訓練，我們終於回到了教室，開始了初一的學習，一直到一年後的今天……
一起走過的日子，很美，幸福總是太短暫，猶如我們的青春，在我們人生最純真的時刻，我們相遇在一起。一起走過的日子，很贊，像一棵長在一望無際的草地中的小草，陪我度過多少個春夏秋冬！致我記憶中的同學。
與同學一起走過的日子作文 19
光影似箭，歲月如梭，時間就像一陣風，吹過了，就從世間消逝了。轉眼間，一個五年就這麼過去了。曾經，我們一起學習過，一起快樂過，一起悲傷過……這些一起編制出了我們一生可貴的純真回憶。
還記得五年級的時候，我們一起參加過三天兩夜的學農活動。那段日子是我們共同刻骨銘心的記憶。白天的時候，我們一起包餛飩，一起學唱基地之歌，一起種植物，一起養金魚……夜裏，我們在漆黑的屋子裏躺在牀上說着屬於我們的悄悄話。學農活動中，我們班主任把家長提前寫的信一一發了下去，看完後，淚水涌上了我們的眼眶，一個個都悶在被子裏失聲痛哭。這一次次的努力奮鬥使我們團結一致，更讓我們學會了堅強。儘管中間有許多困難，但我們卻憑藉着各自的毅力，挺過了一個又一個的難關。
再回首我們的曾經一起學習過的地方——母校。母校的每一處，都充斥着我們歡樂的氣息。我們在母校裏一起上課、一起嬉戲、一起天真、一起歡呼……我們可以因爲一天老師沒有佈置作業而歡呼雀躍；我們可以因爲課上要進行測驗而緊長不已；我們可以因爲對了一道數學題而感到欣喜。可能學習上會有一些不順心的事，但我們卻依舊保持者一顆樂觀的心，同時也會把學習、生活上各種各樣的事和其他人一起分享。
如今，我們已經在爲各自的新生活而忙碌着，但心底卻依然還有份離別而產生的傷感和一絲惆悵。不過俗話說“天下沒有不散的筵席”，初中人生中的第一個摸底考，接下來迎接我們的將會是各式各樣的挑戰。
同學們，加油，一起努力吧！
與同學一起走過的日子作文 20
時光荏苒。轉眼間，與同學朝夕相處了一年。彼此的汗水，彼此的笑容，彼此的關愛，歷歷在目。
奮鬥的汗水
一陣微風拂過我的臉頰。此時，老師在黑板上“唰唰唰”地寫着楷字，工整漂亮。我們在認真的看着，全神貫注。聆聽老師的諄諄教誨，我們爲未來而奮鬥。
溫暖的關愛
體育老師口號一吹，我們便開始了八百米的賽場。加油吶喊爲我們助威，要放棄，我們拉着她的手向終點奔去。豆大的淚珠從額頭上滾落下來。氣喘吁吁地想成功奔去。賽後，我們一頭躺到操場上，頭暈目眩。只覺得腰痠背痛，腿腳抽筋，這是，爲我們吶喊助威的同學跑過來，讓我們放鬆放鬆。以免肌肉拉傷。我們哪兒還有力氣說話。稍作休息後，才感到沒有剛纔那麼累。夕陽撒在操場上，撒在身上、臉上，心裏充滿了溫暖的陽光。
歡樂的陽光
學校組織我們班到校外拔草，花兒的笑容綻放在臉上。分配任務後，我們站在了各自的崗位上。不一定我們拔“乾淨”了。畢竟，有些新鮮的事吸引着我們。竄進草叢裏的螞蚱，引起了我們的注意；蒼耳媽媽的寶寶長大了，需要我們來給傳份，把蒼耳帶到遠方。這項任重道遠的“任務”交給我們吧。調皮的男生把他們仍在我們的身上，“我們可是不是不好惹的，看招。”蒼耳像子彈貼到衣服上。這哪兒是拔草？“班主任來了。”大家迅雷不及掩耳之勢，拔起草來。“這就是你們拔得？就如狗啃一般。”我們不約而同地偷笑起來，並回報給老師一個憨笑。以爲愛搞惡作劇的女生，把蒼耳輕輕地，輕輕地放在老師的身後，班主任竟沒有察覺，帶着蒼耳給我們上了一節生物課。
同學們，我們在一起相處的時間僅僅剩一年，希望要珍惜我們曾在一起的點滴，曾經的汗水，曾經的笑容曾經的，曾經的……
與同學一起走過的日子作文 21
短短六年的小學生活，一眨眼就走到了盡頭，而在盡頭迎接我的是新的忙碌的初中生活。想到一年前我剛從小學的校門口出來就走進了初中校門口的情景時，心裏真的是十分的不捨卻又無可奈何。爲什麼一切美好的東西快到結束的時候心裏纔會不捨呢？
畢業鈴聲彷彿就在昨天，同學們之間的歡聲笑語、嘻嘻哈哈彷彿還在耳邊。閉上眼睛，六年裏的酸甜苦辣飛速在我腦海裏劃過，想挽留卻根本不容我選擇。一幅幅圖畫，一張張照片，記錄了我們一起走過的歲月，也記錄了我們從一臉稚氣的孩童長到現在滿臉英氣的少年。而見證着一切的不止只有父母，還有在一起朝夕相處的同學們。與同學一起走過的日子，快樂，充實。因爲我們彼此瞭解，彼此幫助。
記得那次數學考試，我考得不好，我垂頭喪氣的坐在位子上，數學課代表看見我這樣，便走過來，問我怎麼了。我垂頭喪氣的說：“這次考試我居然才考了60多分，唉。"她坐在我旁邊，安慰我：“沒事，雖說你這次考得不是很好，但是別忘了，這張卷子很難，全班都考得不好。而且，俗話說：失敗是成功之母。愛迪生在成功發明燈泡前，不是也失敗了100多次嗎？人家失敗了100多次都沒氣餒，你失敗了一次就這麼垂頭喪氣，沒信心了？你自己好好想想吧，我先走了。"經過她的一番勸說，我想明白了，幹嘛要這麼跟自己較真呢？只要我吸取這次的教訓，化怒火爲力量，用另一個角度來看待這件事情，那一切都會好起來。與同學一起走過的日子，難忘，感激。
在體育課上，體育老師吹響了讓我們望而生畏的口哨，很快我們便排好了隊伍，老師說：“今天我們要跑圈，大家都堅持一下，希望能跑出你們最好的成績。"然後，隨着他的一聲令下：“跑。"我們就像草原上的野馬，撒開腳丫子就跑，可是跑了一圈之後，隊伍就凌亂了，前面有一羣人，中間有一羣人，後面還有一羣人。跑了一圈半後，我就上氣不接下氣，頭上的汗珠像下小雨一樣的往下掉。體育委員看見我這樣，從前面跑過來問我：“怎麼了？跑不動了？"我氣喘吁吁的說：“嗯。"她堅定的說：“堅持就是勝利，放棄就是失敗，我們每做一件事情都要進我們最大的能力去做，只有這樣，我們才能無愧於自己，對嗎？"我用力的點了點頭，然後儘自己最大的努力跑完了全程，這是我有史以來最好的成績。與同學在一起走過的的日子，高興，堅強。
回首與同學一起走過的日子，我不禁感慨萬千。在這六年裏，我們之間有歡笑，有淚水，有苦澀，可現在想來，都非常令人回味；在這六年裏，我們曾經相互扶持，也曾經相互競爭，我們在一起哭，在一起笑，在一起爲彼此加油，在一起成長，彼此之間建立了深厚的友誼。
與同學在一起的日子，着實難忘，親愛的同學們，感謝你們，感謝你們給我那麼多美好的回憶，這段回憶，那麼美、那麼甜、那麼芳香……
與同學一起走過的日子作文 22
生活中，總有許多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡。可是，總有些事，伴隨着曾經有過的喜悅與感傷，在記憶的書頁裏永存着……
畢業鈴聲彷彿還在耳邊迴盪。二年前，我們小學畢業了，來不及說再見，來不及道珍重，我們匆匆離開了學校，當時的我們，多麼歡樂，多麼幸福，回到家才發現，原來，明天見不到那張張熟悉的臉了，而在心中留下了遺憾。
我無法釋懷這段給予我影響甚大的歲月，或在夢中，在記憶的深處，勾勒出那一幅幅畫面。上課的時候，我們一個個爭先恐後地舉手，從老師的鼓勵中，我們的心靈得到滿足，下課了，沒有作業，沒有習題，我們可以在一起賽跑，玩耍。
一起走過的六年，是痛並快樂的六年。我們犯錯時，紅着臉頰在辦公室裏寫着檢討書；同學受傷的時候，我們心急如焚，到處尋求幫助；受人欺負時，我們團結一心，衆志成城。
說到這裏，我想到一段歌詞：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……
就這樣，光陰似箭一去不復返，朋友一去不相見。或許，現在，他們也正靜靜的回憶着我們一起走過的日子。
還記得小時候和小夥伴們在校園裏互相追逐的快樂身影；還記得大一點兒時和同學們討論着大人們的話題；還記得最後一年裏同學們拼命苦學的模樣……
春節前夕，看到此前的同學發給我的一條條短信，送給我春節的一個個祝福，心中的愉快與溫暖便開始氾濫了。原來，我們與同學並未分開……
我的心中，春暖花開，星星點點的花兒點綴着我幸福的心房，美麗如你們。同學們，無論你們走到哪裏，去向何處，我都會銘記我們一同走過的美好時光。
與同學一起走過的日子作文 23
時間匆匆，光陰幾何，步入初中的年代，偶爾感到陌生和一種莫名的不習慣。不知道是與初中同學打交道不習慣還是怎麼。總之，今後的友誼之路，有她們會陪着我走。至少，交了這麼一堆朋友，挺欣慰的。
偶爾也會有小吵小鬧，不過同學之間肯定有誤會，誤會解除了，還是一樣地在一起有說有笑的。難免同學能在一個班上，在同一個班就是緣分，爲什麼還非要拆散這天註定的緣分呢？今後，不管遇到什麼困難，都要一起面對，要團結起來，這樣一個班集體纔會強大起來。
在初中認識的每個人都對我很好，比如要幫忙的時候，她們也會伸出手來幫你一把，每當下課時，她們都會過來說說話，講講今天發生的有趣的事情，有歡樂就一起分享，難過的時候陪她一起哭。讓她知道，我們一直都在。
和我坐同桌其實也挺倒黴的，怎麼說呢，心情不好的時候，別人的一點小動作、小眼神都會引起我的氣憤，但是這種氣憤沒有發泄出來，而是埋在心府。而她呢，見我平時是個“話嘮”，今日便不作聲，一定是發生了什麼事。也不理我。就這樣，我們倆就彼此僵持下去，可是到最後，每次都是我忍不住過去找她和解。
一次，跑完操上早自習，一個人都不想說話，然後就把腦袋掠過去看外邊的風景，可誰知道，這使我同桌產生了聯想，以爲我是故意不想理她而這樣。當時我心裏一股委屈勁，心裏想着：“你那麼敏感幹嘛，我沒有故意針對你啊！”但是我覺得我越解釋，這件事就越說不清，乾脆讓我們把這件事情都忘記。這樣，她對我的印象又變差了。誰叫我生來就沒有好人緣呢。
在宿舍，我們寢室也幾乎是全女生寢室最“活潑”的，不能說是吵。因爲老師一但發起火來，我們整個人都不敢吱聲了。總有一些愛開玩笑的，弄得我們大笑一場，隨之，生活老師便氣沖沖的跑過來訓斥我們一頓。還有，老師一但問起剛剛是誰在起鬨，我們就假裝誰都沒有說話一樣，安安靜靜地躺在牀上。
每當考試成績下來時，我們都會問問其他人考得怎麼樣，如果考不好，也不必傷心又難過，因爲每一次當我因成績而傷心的時候，總會有人過來安慰我，鼓勵我下次考好。雖然有點尷尬，但還是挺感動的。
爲了愛，我們學會了包容和理解。儘管每次都用很損損的話去損對方，但卻不知道里麪包含着多少的關心。
我也一直都相信我們能夠一直在一起，但是我們只知道姐妹情深。總把大把的感情和時間用在友誼這一塊，或許有人會這麼想，即使你花大半精力在她身上，但是卻換來她人的不待見。但是你要想，或許真的有人在別的地方悄悄關注着你的喜怒哀樂。
謝謝有你們陪在我身邊，感謝有你，在追逐未來的路上，初中同學帶給了我溫暖和鼓勵，使我對前進的路充滿信心，我始終相信，友誼真的可以天長地久。
