關於語文的話題作文（精選21篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關於語文的話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文的話題作文 篇1
語文是溫柔的春風，融開了滿河的冰凍；語文是無聲的春雨，拂綠了遍野的荒原；語文是善意的微笑，驅走了心中的愁緒……
語文是人生一道流動的風景線，當你以一種閒適恬淡的心情漫步其中時，便也成了風景線裏的一道美麗的風景。人，不可以沒有語文，不可以不懂語文。語文可以使一個人從幼稚走向成熟，從狹隘走向博大。懂得語文的人，即使平凡，也絕不庸俗，因爲他懂得去鑑賞品味人生中的酸甜苦辣。有些人不是不聰明，而是缺少了一顆熱愛語文、學習語文的誠摯的心，於是便無法體會到生活的詩情畫意，於是便對生活空懷不必要的冷漠和戒備，於是便難以擺脫縈繞心頭的寂廖和孤獨。
語文是一種溝通。歷史的殘缺與完美，現實的動盪與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無一不在語文中相互融合又相互分離。
語文是一種徹悟。無論是家存詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經典還是大衆俗語……沒有語文，便沒有睿智，沒有深邃，沒有長袖寬帶的文氣，沒有風流倜儻的灑脫。
語文是一種豐滿圓潤的人生形態，她包容着一種氣度，一種胸襟，一種修養。語文能融洽氣氛，交流情感，活躍思想，從而使人們獲得真心、真知、真情。她可以使夫妻情篤，父子情深，家庭和睦；她可以給自己一種心情舒暢的生活氛圍，使自己獲得輕裝出發的力量。
語文是一種吸收，一種感覺，一種輕鬆，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷，是人與人和睦共處的粘合劑，是人們意念馳騁和精神升騰的空間。她是三月的細雨，十月的天氣，她是一種心情的亮麗，一種溫情的給予。
珍惜語文，便是珍惜文字，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，珍惜攝魂奪魄的“西遊”，劍戈驚天的“三國”，情逾千載的“紅樓”。
珍惜語文，便是珍惜美好，珍惜黃山煙雲醉客歸、桂林山水甲天下、滄海雲天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦。
珍惜語文，語文便如一支歌，歌到酣處淚雙流；
珍惜語文，語文便如一杯酒，酒將醉時話語稠；
珍惜語文，語文便如一首詩，詩言有盡意難盡。
珍惜語文，正如第一次仰望蒼穹的憧憬，第一次俯瞰大地的眷戀。她是一盞香茗，漫溢的綠色可以溫暖一個冬季；她是一抹月光，清亮而透明；她是鑽石般星星點點的碎片，滑落到每個人的心裏……
語文的話題作文 篇2
從“呀呀”學語開始甚至更早，就結識了一位叫做“語文”的朋友。語文，伴隨着每個人的成長併成爲生活中密不可分的一部份。
語文，一個深沉而有內涵的友人，你儒雅、大氣、儒智。你的儒雅表現爲不俗、內涵、深度。每一本著作都出自於一位具有深度語文功底的大師，每次的品讀都彷彿與一個智者的對話，淨化心靈。你的大氣表現爲你包羅萬象，自古而今，打從文字的發明開始，人們就記載了歷史，人們就寫下了無數精美的文學著作，所有的真、善、美，所有的假、惡、醜都被你囊括其中。你的儒智是與你結交至今一直以來給我最深的體會，認識你就如同認識了一位良師益友，每一行文字，每一張扉頁，都是智慧的結晶。
生活中處處有你的身影，處處充滿着你的氣息。當看到瀑布傾瀉而下時，我領悟到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇妙；當登上高高的顛
峯時，我體會到杜甫“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”的巍峨；當跋涉於荒蕪人煙的沙漠時，便更能感受王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾。語文，是你教會我享受生活，感受生命的每一份喜悅，每一次感動。讀過“夕陽無限好，只是近黃昏”，於是更珍惜夕陽的美麗；讀過“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”，於是更欣賞湖光的秀麗；讀過“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”，於是更理解青春的惘然。語文，你教會人們用筆記錄美麗奇蹟的一瞬，用墨潑灑詩情畫意的一幕，用硯研磨動人溫馨的生活
海倫凱勒的一本《假如給我三天光明》給予我面對生活中困難的勇氣；
幾米的一本《藍石頭》讓我看清了生活中人們分分和和的旅程；楊志軍的一本《藏獒》教會我在抗擊生活中邪惡勢力時要不屈不撓，堅持不懈。語文，是你告訴我如何生活，如何探索生命的真諦。生活中處處有你，處處少不了你。因爲你的存在，生活纔有了色彩。你像五彩的煙火，絢爛了整個夜空，照亮了生活；你像七色的陽光，撒滿大地，放晴了生活；你像繽紛的花朵，盛情開放，芬芳了生活。都說文學源於生活，如果沒有生活，你也不會獨存，就像兩個親密無間的友人，如影隨形，緊緊相連
書本中淡淡的油墨清香是你奇特的味道，那一行行躍於紙上的文字是你美麗的身影。你將一個世紀的歷史壓縮成幾頁文字來記錄，你將世間所有美與醜展現世人面前，你將愛麗絲夢遊記描寫得生動傳奇，你將灰姑娘的故事，小美人魚的經歷讀給人們聽你存在於生活的角角落落，生活的點點滴滴。
語文，你是永恆的友人，是神聖的智者，更是開在生活的一朵永不凋零的花！
語文的話題作文 篇3
走進書屋，沉醉於淡雅清新的墨香；踏進書海，沐浴着智慧聰穎的睿氣；
徜徉書間，聆聽着古今中外的精彩。啊，閱讀,真好！
閱讀真好，她讓我學到很多知識。在這裏，我可以看到古羅馬的興衰血淚
史；在這裏，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化；在這裏，我可以感受西方文化的自由、平等、博愛；在這裏，我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開花；在這裏，我可以欣賞李白的清高；在這裏，我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣，她能讓我觀天理，知古今，想未來。
閱讀真好，她讓我體味人生百態。通過閱讀，我們可以瞭解到“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的豪放正氣；我們也可以體味“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的婉約秀氣；我們還可以感知巾幗不讓鬚眉的氣概；我們更可以陶醉於“親親地我走了，正如我輕輕地來”的恬靜閒適。閱讀就像一味藥，讓我修身養性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好，她讓我很好地調整自己的心態。當我取得一定成績的時候，她提醒我應該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進取精神；當我失敗的時候，她讓我明白“失敗是成功之母”的內涵；當我徘徊不前的時候，她讓我擁有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的頓悟；當我失意的時候，她讓我擁有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信；當我思想懶惰的時候，她告訴我“莫等閒，白了少年頭，空悲切”；當我驕傲的時候，她指點我要“勝不驕，敗不餒”。她告訴我，在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒有了憂傷，沒有了懶惰，有的是動力和目標。
餘秋雨曾說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說過：“如果把生活比作創作的意境，那麼閱讀就像陽光”。我更想說，閱讀就是把書裏藏起的這個世界變成我的世界。
語文的話題作文 篇4
一個星期六的早晨，我要坐110路公交車，全程大約一個小時，中途還要轉一次車，目的地是市區某大廈。
早晨，媽媽六點多就叫我起牀了，洗漱完畢後，吃完早飯，媽媽把我送到了車站。不一會兒，公交車來了，我和媽媽告個別，就匆匆忙忙地上了車，進了車廂，我就找個位置坐下了，由於車上的溫度高，雖是料峭寒春，卻也像待在被子裏，結果就不由自主地打起瞌睡來，漸漸地就睡着了，還做夢了呢！
感覺還不到一分鐘，就被吵醒了。我眼睛一睜開，往四周一看，發現周圍的建築物都是那麼的陌生，於是心裏想：哎呀！我是不是坐過站啦！我趕緊下了車，走到站牌前，仔細的看了看，發現自己真的坐過了車站。
此時，我的小心臟正在“呯呯”地直跳，想：我是不是要找大人藉手機來打我媽媽的電話呀？想着想着，想到媽媽曾經說過，遇到困難要求助身邊的人。於是我環顧四周，發現一個人也沒有，過了一會兒，我看見一個大哥哥，就去問他21路公交車站在哪？他說：“你等一下我查一查。”只見他拿出手機，用手指在上面點了點，說：“我正巧也要坐那一路公交車，你跟在我後面，我帶你走吧。”於是，我就跟在他的後面走。我們走啊走啊，大約走了十分鐘，我們才走到了車站，不多久，21路公交車就開來了，我和大哥哥匆匆忙忙地上了車。我到站的時候，他還說讓我注意車子。頓時，我感覺心裏一陣溫暖，哥哥說的那句話充滿了他對我的關心和愛護。於是，我在心裏默默地說：大哥哥，你是個好人，我將來一定要學習你……
下車之後，我擡頭看了看天空，啊！陽光真燦爛！
語文的話題作文 篇5
一個人的生命不但是唯一的一次，而且是不可以逆反的；生命雖然屬於自己，但是牽絆着父母家人，社會，甚至國家；生命看似堅韌，其實也很脆弱。爲了自己，也爲了家人：遠離危險，關愛生命！
我們的社會是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。一個小小的疏忽就有可能將自己置身在危險的境地。因此每天都有人在很平淡的生活中受傷，甚至葬身。有的是交通事故，有的是溺水，有的是火災。危險可能是發生在我們身邊，意料之外。我們要用知識和智慧武裝自己，遠離危險，關愛生命！
在我的人生中，一直有那麼一件讓我想起就還是後怕的事情。
一天晚飯後，奶奶照例負責清洗碗筷；我去洗頭髮洗澡；弟弟開始做作業，奶奶清掃完廚房又去陽臺洗衣服。大家都在各自忙自己手頭上的事情，渾然不知一樁危險正在廚房裏潛滋暗長。媽媽下班回家，來到廚房，突然一聲頭叫傳出來”語希，鍋裏在冒青煙，趕快拿青菜來！”媽媽可是很少下廚房的，咋今天這麼晚回來還要親自炒菜。等我好奇地來到餐廳，直見整個廚房煙霧繚繞，一陣嗆鼻的味道逼得我透不過氣來。隱隱約約看到媽媽已拔掉電磁爐的電源插座。
原來是奶奶忘了拔了電磁爐的電源插頭，一個空鍋又穩穩當當坐在電磁爐上。弟弟來廚房倒水喝時不小心碰到了電磁爐的電源開關。這樣電磁爐就不聲不響的開始了工作。電磁爐是機器，它完全不顧鍋裏既沒有水也沒有食物，就是不停的加熱。今天多虧是媽媽及時發現，否則後果不堪設想。而且媽媽是用青菜要滅火，若是冒然放水，可能還會被突然濺起的開水燙傷。
這看是件偶然的事情，卻告訴我們，危險不分場合，不分時段。一根小小的菸頭放在加油站裏的話換來的就是一次大的爆炸，一個小小數字的疏忽就會造成宇航員的死亡，一個小小的開關可能帶來一場火宅。安全隱患無處不在。我們應該時時刻刻注意安全，小心水火，文明出行。
安全無小事，讓我們時刻保持着謹慎的態度，水火無情，讓安全與健康同行，讓安全與幸福攜手，同心同德，羣策羣力，爲構建社會主義和諧社會盡微薄之力。
語文的話題作文 篇6
欣賞她的才華，由此記住了她；沉醉於她的愛情，所以靠近了她；傾慕於她的人格，才最終愛上她。人們叫她“清照”，我偏愛稱她“易安”，幻想着每喊一次易安，都能減少她前世那未安的苦痛。於是，又想着若有來世，只願她平淡度日，清淺、安然……常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡、爭渡驚起一灘鷗鷺。邂逅這首小令，正是少年時。多少樁少年事，也由這首如夢令憶起。少年事最是難忘，縱使千年，依舊相通——邀兩三個好友，盪舟、飲酒、賞蓬。憶及這一幕，易安肯定忍不住笑了。靜謐與喧鬧，清雅與濃麗，宛如水墨風景。
泛舟流連忘返、酒醉迷路的易安，用寥寥幾筆定格了這幅日暮晚歸畫。這個女子是自由的。她健康、開朗、歡樂，充滿了對自然的沉醉，對生活的熱愛，對自由的嚮往。宛如現代女子。但在那個年代，同齡的女子多囿於思想被禁錮的牢籠裏，學着琴棋書畫，念着三從四德，想着相夫教子；易安卻把“大門不出，二門不邁”的古訓拋在腦後，划着船、蕩着槳、飲着酒，對於世俗的眼光，她不在乎。易安的才情和骨子裏的自由，可能是由於開明家庭和官宦門第的浸濡，詩詞典籍和文學活動的薰陶。
這是易安之幸，也是詩詞之幸。賣花擔上，買得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。雲鬢斜簪，徒要教郎比並看。愛情來了，不要問是劫是緣。李家有女初長成，正是人生中的花季。不知道多少少年爲之傾心，但歷史選來選去，最後把繡球拋給了一個叫趙明誠的男人。公元1101年，他給了她一場最盛大，最莊重的婚禮。二十一歲的新郎胸佩紅花，風華正茂；十八歲的新娘鳳冠霞帔，笑靨如花。拜了天地訂了終生，此後便是二十八年的廝守。婚後不久，易安於明誠一起出門，在街頭恰好遇到買花人。只見擔上的花朵嬌豔美麗，還帶着清晨的露珠。易安看得心中歡喜，挑了一枝拿在手中。
擡頭看見在旁邊微笑的丈夫，心中忽有不安：自己的容貌會不會被這花比下去？易安略一思量，乾脆把花斜簪在髮鬢中，含笑問道：“你瞧，是這花美，還是我美？”明誠是怎樣回答的，我們不得而知。詞人留下了足夠的空間讓我們想象，話到這裏便好，詞到這裏便好。趙明誠說了什麼，怎麼說的，這都不重要，易安的反應纔是全詞的亮點：女爲悅己者容。這與現代愛情宗旨也是相通的。不高興你比喜歡我更喜歡別人，甚至別的風景，這樣的愛情霸道但不蠻橫，暖而不硬，甚至讓人內心涌起被充實的圓滿快樂。風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。那個溪上弄舟、沉醉不知歸路的少女，已然隨着時光一起老去。怕郎猜道、雲鬢斜簪也是前塵往事。恩愛不再，快樂不再，往昔歡愉都成了今日的毒藥，曾經的期盼亦如一枕黃粱，美則美矣，卻不過頃刻而已，轉眼成空。風停了，塵土裏帶着落花的香氣。
花落滿地，昨天必然有過一陣風雨。落紅成陣，就像易安漸漸枯萎的生命。張汝舟，這個可惡張家的劊子手，把易安一步步推向了絕望的深淵。趙明誠去世後，易安改嫁張汝舟。這是易安一生下的最大的賭注，以自己的下半生賭這個男人的真心。張汝舟許下甜言蜜語時，易安一定沒有想到過，深情的面具下其實包藏禍心。易安的決定確實太倉促了，我們因她後來的遭遇嘆息不已，卻也不忍責怪。她畢竟是個平凡的女人，一生所求，唯愛與家而已。可惜，這次豪賭，她血本無歸。從此，她與愛、更與塵世所有的幸福絕緣——那些她極渴望卻再也不敢輕易靠近的溫暖，像調零的花瓣，馬蹄噠噠踏過，碾爲塵香。
窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒捲有餘情。傷心枕上三更雨，點滴霖霪。點滴霖霪，愁損北人，不慣起來聽。雨打芭蕉，芭蕉聽雨。忽緩忽急，忽輕忽重，這是兩宋之交的勁風，在芭蕉上彈奏着旋律；這是她生命裏最後的吟唱，關於愛情、關於家國、關於自由，聲聲入耳。時光如水，可以洗薄很多東西，但一些聲音、一些精神，卻能成爲後人的寄託。有些人，生來就註定不朽。
語文的話題作文 篇7
都說我多愁善感，似現代版的林黛玉，總是哭得梨花帶淚。
可不是？我就屬於那一類。花魂默默無情緒，鳥夢癡癡何處驚。時常感慨一件事：人，爲什麼要在這世上白白走一遭呢？
其實，我認爲，人的一生是痛苦的，不是嗎？一個人，來到這世上，就註定是承擔喜怒哀樂的一件玩偶罷了！當你經歷了無數風風雨雨之後，縱然你擁有萬貫家私，擁有千金難買的友誼或是擁有在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝的愛情，那又能怎麼樣？等到你撒手西去之日，也不一樣是兩手空空嗎？
這又有何意義？
也許你現在擁有優異的成績，擁有令人羨慕甚至嫉妒的美貌，或是無數難能可貴的朋友，那又能怎樣呢？縱然你現在無所不有，但你畢竟是一個凡人，不像神仙般能長久永生。到頭來也是一場空，你一生的爭奪也將變得毫無意義！
就像我，我揹負着家人的寄託，去爭去拼去奮鬥，贏得了榮譽，朋友和羨慕的眼光，甚至招來了許多現在不該擁有的玫瑰和表白。但我不開心。我這樣去爭去奪到底是爲了什麼？呵！不過是爲了滿足家人的寄託，填補自己心中的空虛罷了！
黛玉道：願奴脅下生雙翼，隨花飛到無盡頭。我的想法也是如此。
試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
所以，我悲，我泣，我累，我恨，我怨，我無奈！
語文的話題作文 篇8
書，無言的夥伴；
書，進步的階梯；
書，生命的水源。
書中蘊涵的人生哲理，使人終生受益。當你遇到難題，觸手無策的時候，不妨看看哲理書，也許，它會幫助你解決問題。書讓人創造財富，告訴你如何經商的道理。書讓人懂得做人的道理，懂得與世之道，從中獲益。
書讓我們認識到大千世界，讓我們擁有知識，去創造美麗富饒的世界，去譜寫自己美麗的人生。正在學習的我們離不開書，我們要吸取書中的乳汁，去發掘書中的金礦，讓我們擁有知識，擁有財富。
書中優美的詞語，迷人的語句，讓我們譜寫屬於自己的文章。
書讓我們暢所欲言，吸取書中之道理，書中之美，唱出我們的人生之歌，唱出自己的言與論。
我愛看書，是因爲它給了我做人的道理。“金無足赤，人無完人”，教會我要正確看待人，正確看待優點和缺點；“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，教會我要善待他人，不能因爲一時之貪而犯上小錯，因爲小錯就能釀成大錯；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，教會我人的成功不是不勞而獲的；“無論黑夜多麼漫長，白晝總會來臨”，教會我面對挫折的態度，雖然挫折總是糾纏着人，但是總有一天，經過自己的努力成功必然降臨；“近朱者赤，近墨者黑”，教會我交際的時候，要分辨出益友與損友，不能盲目結交朋友；“輪椅叫我三分矮，我叫人生步步高”，教會我遇到困難如何前進，不要氣妥。它是我的知己，陪伴我成長。
書給予人的很多，教會人的也很多。黑夜中的繁星，天黑後的晨曦，乾枯土地的水滴，它是我的摯友。寂寞中捧起一本書，它使你黑夜滿天星；迷茫時捧起一本書，它使你心中的太陽重新升起；困難前捧起一本書，它使你心靈得到滋潤。
書，無言的夥伴；
書，進步的階梯；
書，生命的水源。
語文的話題作文 篇9
一個頑皮的小女孩輕輕地挎着一隻裝滿了向日葵花種子的籃子，一蹦一跳地從一片凋零的花瓣上輕盈地越過，一顆向日葵花的種子不經意地從籃子的縫隙中悄悄地跌落，落到地上，靜靜地在土地裏生了根，從此開始了它漫長的等待……
我是一顆向日葵花的種子，在溫暖土層的包裹下靜靜地沉睡。享受着這天籟的安撫，不問世事，不爭你我，只是靜靜地睡着，睡着。
我從來就不知道我屬於什麼。我只知道，沉睡，是一種奢侈的享受，是一種悽美的幸福，是一種執着的等待。安靜是世間最美妙的聲音，如歌如泣。夢裏，我度過了無數個春夏秋冬，看海燕掠過天際，看清風吹滿桃園，看枯葉迴旋打轉，看世界冰天雪地……我相信有一天，這個夢總會實現，我期待平淡的生命中將出現奇蹟。所以，我總是等待，等待甦醒，等待破土而出，等待開放……
那一年，我被一聲聲清脆的鳥鳴驚醒，一股熱熱的暖流涌上心頭。我感到前所未有的力量在我體內翻騰，它滲入了我的每一滴血液和每一個細胞，令我放肆地向上頂，不顧一切地往上衝，鑽破土層。我搖搖欲墜地撐起了稚嫩葉子，懵懂地張開了雙眼，看到的卻是一個不一樣的世界。那一棵棵綠色的幻想終究藏了多少祕密，經歷了多少滄桑和風風雨雨才長成了這般高大和茂盛，一羣歡樂的小精靈們在上面蹦蹦跳跳，那是一種多麼幸福和諧的生活。那暖和的輕撫摻夾着陣陣草的芬芳飄飄而來，那感覺就像被鮮花擁抱一樣陶醉。我看到那綠葉和綠葉之間，射進一道金色的光芒，那充滿了希望和夢幻的遐想的光芒。我希望有一天，我也能變成像大樹那樣老資格的植物，擁有挺直的枝幹，享受陽光的愛撫。所以，我仍然等待，不知疲倦地等待，等待開放……
夢想真是一種神奇的力量，無形之中催促我開放。我貪婪地吸收着日月精華，那些日子，我畢生難望。與大樹一起成長，與小鳥一起歡暢，與風暴一起嘶狂，與震雨一起咆哮。接受陽光的恩賜、甘露的滋潤、泥土的擁護。我知道我沒有驚天動地的天分，那是因爲我只是一棵向日葵，一棵寂寞的小小向日葵。經管，有時我會精疲力盡、傷痕累累、甚至絕望，不管什麼都好，那都是一段刻骨銘心日子。我從小芽變成花骨朵的過程，有誰又能瞭解這其中的喜怒哀樂、愛恨情仇？一個小小的成長根就不能說明什麼，無論我是在等待開放，還是在尋找太陽的方向，所有的結果都是不重要的，重要的是，我得到了什麼。
我終於明白了等待的含義，是無奈、悲傷和痛苦，也是幸福、希望和成長必須經過的軌道。就像寂寞向日葵靜靜地等待開放一樣，只要一點點陽光，就可以生長，只要一點點愛，就可以微笑。
語文的話題作文 篇10
永不墜落的星辰
他將至情煉爲筆尖的流光;他用豁達鑄就一座豐碑;他視苦痛爲意識的篇章;他是夜空中那顆永不墜落的星辰，照亮着歷史這條流光溢彩的銀河。
再次翻開《蘇東坡傳》，仍是熟悉的文字，卻有着不同的感受。初讀《蘇東坡傳》時，僅是站在旁觀者的角度讀蘇軾的一生，可當我再次拿起書本時，卻是懷揣着一顆仰慕之心，去誦讀，去感同身受地投入其中。
林語堂筆下的蘇軾，歷經了他這一生中最幸福的童年，曾有心繫蒼生，但也不缺顛簸流離的歲月。因此，林語堂將蘇軾的一生分爲三個階段：少年、青年以及老年。
少年時代於他應是這一生中最美好的時光了，即便艱辛，卻是一段最深情的回憶。蘇軾的童年大多是在求學中度過。十歲便在家裏接受母親的教育;十二歲時，開始就向父親學習。有那麼一段時間，他甚至放棄了和童年玩伴一起玩耍的機會，把大部分光陰都用在學習上刻苦攻讀。一遍，兩遍……直至百遍。人們都說蘇軾是天才，首次應試便得到了歐陽修的賞識，此後每有新作，立刻就會傳遍京師。但天才也需通過努力才能釋放出最大的光彩。俗話說“世上無難事，只怕有心人”，但要做個“有心人”何其容易?或許正因他少年苦讀的這段時光，走上仕途的蘇軾，才更加從容自信。
曲折一詞，概述了蘇軾的仕途之路。這時他滿腔抱負，意欲大展身手，卻無奈困於黨爭。彼時，蘇軾初入官場，正值王安石變法，他隨司馬光一同，反對新法實施。後又意識到反對派的偏執與保守，便又提出改革，卻不想，在此後沒多久，因犀利詞風被捲入烏臺詩案。“羣烏未可辨雌雄”，當好友劉恕置官出京時，他寫詩諷刺，寓意像劉恕那樣的人才無法得到像羣烏小人的賞識，實則也是寫自己鬱郁不得志。而後又以“猶誦麥青青”述寫了他對官場的鄙夷。當被釋放出獄後，自知應當“避避風頭”，卻又即寫兩首，隨後自己也擲筆笑稱無可救藥。
他人生九載，歲月卻大多失於道路。他屢遭貶謫，到過黃州，去過惠州，也曾跋涉至海南等荒無人煙之地。即便如此，他仍樂觀豁達地面對生活，常常苦中作樂。恰如他在《定風波》中所寫：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”任憑風吹雨打，披一蓑衣，於湖海中渡平生，這是蘇軾淡然的處世態度。當遊於赤壁磯時，獨立於長江邊岸，望那浩浩蕩蕩的江水向東流去，他吟詠着“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。遙想當年，雄壯的江山奇麗如畫，一時涌現多少英雄豪傑，再回想自己當年初入仕途，也曾意氣風發，壯志凌雲。一首《念奴嬌·赤壁懷古》道盡了他的憂憤之情。
當眼前的場景都已散去，歲月逝去，華髮滿頭時，蘇軾已邁入暮年。在人生的最後，他不再意圖實現自己的抱負，這時的他更多的是享受瑜伽與煉丹帶給他的“解脫”。人在獲得心的寧靜之前，必須克服恐懼、惱怒、憂鬱等感情。他詢問自己：“人如何才能得到寧靜的心情?”爲追求身心超脫，他開始練習瑜伽、煉丹，期望通過它們達到“無我之境”，即以悲觀的心情，過樂觀的生活;以無生的覺悟，做有生的事業。他參悟宇宙的遙深，悟得“物與我皆無盡也”的人生道理，得到了心境的提升。
回想蘇軾的一生，在我看來，他有許多身份：一個樂天派，一個大文豪，一位政治家，還是一位修行者……這些身份讓他一生熠熠閃光。他在流逝的時光中，不僅照亮了自己，還點亮了歷史這條銀河。
語文的話題作文 篇11
守望星辰
閒暇時，誰曾仰望星空，感受它的廣大無垠?誰曾感受星辰，讚美它的博大胸懷?誰曾向星空，闡述自己難以解脫的苦惱?誰又曾通過星空與遠方遙不可及的親人產生共鳴?
在秋天的夜晚，我遠離了都市的繁華，遠離了錯綜的煙火，來到一處郊外草坪，我躺在地上，靜靜享受着難得的清靜，偶爾有幾聲鳥叫，幾股風聲爲黑夜的寂靜增添點神祕的色彩。夜深了，整個大地都籠罩在黑暗之下，唯有遠處幾棵樹的背影在風中搖擺，風吹來涼嗖嗖的，如同冰水一般，我站起身，打開隨身的手電，準備回去。
這時，天上的繁星引來了了我的視線。秋天的星空不如夏夜的滿天繁星那般浮誇。那一晚沒有月的引人矚目，陪伴我的，只有這片星空。我凝望深空，深空似乎也看到了我孤單的身影，真如李白所寫“危樓高百尺，手可摘星辰”。沒有什麼比這更令人舒適的事了。
過了一會，我開始識別星座。首先認出的，是牽牛星與織女星。它們如一對情侶，在孤寂的黑暗中互相依靠。它們之間可能相隔數百光年，但他們的心還是如磁鐵般緊緊相吸，這多麼令人羨慕。接下來認出的是北極星，作爲指向北極的嚮導，它如一個孤零零的路標，堅定高傲的立在北極上空，它讓茫茫大海上生死難料的船員有了生的希望，它令密密叢林中瀕臨崩潰的探險家找到了回家的路，它也讓憧憧塵世中孤單寥寂的普通人與親人有了可共同傾訴的橋樑。
在幾天前，考試過後的我鬱鬱寡歡，習慣於在全班上游的我如滑鐵盧般一落千丈，直至低谷，既沒得到同學的同情又未得到父母的安慰，我的精神近乎崩潰。但幾天後的今天，當我看見這如此美麗的星空，我的壓力得到了釋放，我的精神得到了解脫。
那寧靜璀璨的星空，總是我記憶深處最美麗、最神奇、最深沉的背景。
語文的話題作文 篇12
一約既定，萬山難阻。--前言
或許，你從未改變世界。或許，你從未創造奇蹟。或許，你只是一個平凡的人，但因爲你的出現，創造了全新的我。我明白，你會是我追逐一生的那道月光，也會是我拼命守護的那片星辰。
第一次見到你，是在初一剛開學。沒有方向感的我走錯了教學區，但正是在哪裏我第一次見到你。再到後來，因爲心情不好我一個人在操場散心，夕陽的那抹金光照在你的身上。那麼耀眼，那麼奪目。
再到後來，隨着學業壓力越來越大。我漸漸想要放棄，我覺得我可能壓根學不好理科。那段時間我過得渾渾噩噩，在課堂上走神在課下不認真完成作業。那段時間裏，我覺得我好像掉進了大海里。我看不到光明也感受不到溫暖。但是黑暗和寒冷卻從來沒有離開過我。我在想，我好像是個很糟糕的人吧。
但就在這個時候，你出現了。你陪着我一點一點平復心情，你會講笑話逗我開心，你會給我分析那令我頭疼的數學。我記得你曾經告訴我，你可以做到的。和你在一起的點點滴滴都彌補了我心裏的那片空白。我不知道我該如何感謝你，但我想我能做到的就是爲了你，我想在自己的天空裏熠熠生輝。
或許我不明白究竟什麼是英雄，但我覺得你就是我的英雄。在我需要你的時候，你會寸步不離地陪着我。而在我心情好轉的時候你也會離開我。因爲你明白，我想要的不是溫室裏的花朵。
我很感謝你的存在和出現，因爲我知道你是我的萬千星辰。滿地皆是六便士，而你卻看見了月亮。這個世界上除過黑色和白色還有很多的顏色。但我知道，你是我內心深處的白色不沾染一點世俗的白色。星河滾燙，你是人間理想。
語文的話題作文 篇13
誠然，正如材料中所說的那樣，一名六歲女童因不遵守交通規則而喪命。死因是被一輛超速行駛的汽車撞飛，要我說，這應該是雙方共同的責任，要承擔也是雙方共同承擔，而不單單限於一方，很顯然的，這個司機也違規了，因爲他在超速行駛。
針對此類案件，社會上出現的頻率還是比較高的。分析事故原因也是多方面的，其中最重要的.就是僥倖心理在搞鬼，不是嗎？你我都無視規則，心存僥倖，企圖節省一點的時間。然而這不是在跟自己的生命開玩笑嗎？諸如社會上所瘋傳的動物園事件一樣，遊客爲了逃門票，翻過牆壁走到內側去觀看老虎，可結果呢？結果可想而知，又一個糊途人士白白送了性命。此類事件引發社會熱議。
但我想說的是這種心存僥倖，將生死置之渡外的人也真是太不對社會、對家庭負責了，生命誠可貴，不可再重來。面對這樣一個現實，那些心存僥倖而喪命的人是不是顯得過於愚蠢而缺乏乏理智呢？這是絕對的，缺乏理智是一個重要原緣故，不遵守社會規則也是其中一個原因，還有一個最重要的原因是沒有責住意識，不對自己、對他人，爲此，社會還是呼籲一下羣衆的責任意識，共建規則的良好社會秩序。
不僅僅是如此，還有很多實例，這些血淋淋的教訓難道就不能喚醒我們的責任意識嗎？道德的滑坡速度就提高的這麼快嗎？我們就不能變的成熟一點嗎？不能理智一點嗎？面對這些問題，我們應該警醒，生活在社會當中，必然會遇到各種各樣的問題，這樣問題的解決需要道德的教化，需要民衆的覺醒，更需要我們共同致力於營造一個富強、民主、文明、和諧的社會風尚。無規矩不成方圓，任何事情的成功，都要有所遵循，守規矩是我們必要的品質。無論是誰，在我們社會大家庭中，任何人都要遵守規則，
不超越規則範圍，不能做規則的破壞者，只有這樣，我們才能真正擁有富強、民主、文明、和諧的社會風尚，規則有它存在和發展的理由，規則是事物存在和發展的重要因素，沒有規則，自然界，人類社會就會處於雜亂無章的狀態，一切工作和活動都難以進行。正如一切體育運動那樣，要是沒有規則何來體育運動，籃球有籃球的規則，足球有足球的規則。試想：如果沒有規則的話，籃球和足球運動還會存在嗎？答案是否定的，沒有了規則，籃球和足球運動就失去了它的實際意義，讓它變得無序甚至混亂。
由此可見規則的重要性。有規則我們就要去遵守規則，按規則辦事，而不能違背規則，失去責任意識。責任意識是關乎你我他的，需要你我他共同遵守，創造良好的社會環境。
語文的話題作文 篇14
古人云：讀萬卷書行萬里路。在看似枯燥無味的語文學習中也蘊藏着美，這種美來源於對生活的觀察與體會。
上小學的時候，一度我對語文的理解就是“語”和“文”的組合，“語”就是語言，“文”即文字，“語文”的意思就是學習語言和文字。可是這種理解範圍過於狹窄，難道學習語文就是爲了讀課文、寫作業、背成語嗎？不，學習語文是爲了培養出一雙熱愛美的眼睛，去更好地發現這個世界上新奇的事物，去更多地創造美好感受。就如朱自清先生所說“欣賞是情感的操練”。在我看來，語文就是美的化身。
語文對生活更是十分重要的。如果說一個人他語文不好，口語表達也十分差，那麼朋友也會很少。再比如說一個人去單位應聘需要的不正是語文的表達能力嗎？語文還可以提高自己的理解能力以及審題能力得到提高，而理解能力是生活中必不可少的。比如說：看一本書，要對樹種的內容有深刻的瞭解，還是要藉助語文，這樣才能從中受益。
語文不是一門課，而是生活，生活的感悟，是一種表達，是一種抒發，是一種追求，是一種狀態，所以我們要好好學習語文，從中得到樂趣。俗話說：“興趣是學好語文的催化劑。”只要有興趣就一定能學好語文。
語文的話題作文 篇15
成熟，是一個美麗的字眼。對於處在青春期的我們．對成熟的渴望之情就跟農民對豐收的渴望之情一模一樣。然而，對於成熟，我們又能領悟多少呢?
其實，成熟是一種心境。如果說生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實的芬芳。一種是外在的，一種是內在的。而我們常說的成熟，便是這種內在的成熟。
作家池莉曾寫道："人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。"如果我們真正地對生活、對人生的本質領悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實上，在我們這些青年人中間，大多數認爲自己很成熟的人，卻處在第二重境界。對人生、對社會有了一些看法，便認爲自己成熟了，其實這與成熟還差得很遠。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的後面生出，這就是成熟。
成熟最基本的含義是自立。一個飯不會做，衣不會洗，自己的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了，卻整天說自己很成熟，這真是讓人無法恭維。成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷，一種"海納百川"的胸懷。對人對事不斤斤計較，以博大的胸襟去對待身邊的每一個人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所必須具有的另外一個條件，那就是負責任。成熟者應該具有健全的人格，有
正確的做人原則。那麼他就必須對家人、對朋友、對社會負責，對自己所做的每一件事，說過的每一句話負責。成熟就是做自己的主人。
做一個成熟的人，還必須具有對事業、理想執着追求的精神。英國作家柯蒂斯曾說："擁護一項非凡的事業併爲之奮鬥終生，這就是我對那些追求不朽之名的年輕人的忠告。"人生的成敗，關鍵是事業的成敗。挪威有句諺語："人的靈魂在他的事業上。"我們正處於人生最美好的時光，爲自己的偉大事業轟轟烈烈地拼搏一次，你會發現自己成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼"兒女情長，英雄氣短"，那你只會變得更加幼稚。
成熟不是學成年人的模樣，吞雲吐霧，猜拳行令，帶着世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經驗，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是"爲賦新詞強說愁"的無病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。
現在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成爲一種多餘。因爲成熟就是相信自己，相信青春，心平氣和地等待未來的日子。而我堅信，成熟真的距我不遠了。
語文的話題作文 篇16
中午，我還在午睡，還在牀上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什麼時候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時天是灰濛濛的，猶如水墨畫般，引人無數遐想。我喜歡假期裏下雨，我可以窩在家裏，靜靜地透過窗戶凝視着雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學的日子裏下了一場小小的雨，他彷彿懂得：今天孩子們不用上學，該是下雨的時候啦！以前總認爲，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑。現在雖知道事實並非如此，但也不太去追究到底天爲什麼會“掉水”。
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會想到這句詩，雖然樓房這裏沒有池塘，沒有青蛙。爲什麼我也不知道，但我的腦海中卻浮現出這幅場景。
有人跟我說過，在雨中漫步最能思考人生的問題。但我卻不以爲然，因爲我總感覺下雨總會烘托出一種憂傷的場景，總認爲是老天在哭，本來就憂傷的世界，這個時候，你卻偏偏要到雨裏去思考問題，真的有用嗎？這個時候的你，思考問題的答案一定是反面的吧。
所以，我只喜歡在雨後去道路上漫步。在下雨後，就會期待，期待雨停了會是怎樣的一番景象？會猜測，猜測會不會有七彩的彩虹？雖然我生活的城市的空氣並不清新，不太可能會有彩虹，但給人一種遐想也是不錯的。
語文的話題作文 篇17
星期五的上午，一羣承載着開心和期待的學生在教室裏……因爲將要週六，班裏同學也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節課……———英語課！
在我的印象裏，英語老師就像小學的語文老師，不僅長相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語老師。英語老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰？還不是我們。
上午第二節課來了，英語老師進了教室裏，看似心情不太好。給我們全班同學發了昨天測試的卷子，因爲只判作文，我很開心，我得了十分。但班裏大多數的同學都心情不大好，因爲的一、兩分的人大有人在。接着，老師說了讓我們難以置信的話：“下面改錯，改完錯再抄一遍，拿給我看…。”邊說着，手裏拿起了木棍。“你們就是不長記性！我看不打不行！得九分的過來打一下！八分兩下！…零分十下！”這讓全班同學都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯。我一時不知做什麼，也就又寫了一遍。接着，其中一個課代表—李帥榮上去了！老師真的硬生生的打了。這讓班裏同學哪還敢說話？大氣都不敢出。沒有一個敢上前去……老師急了：“誰也別想躲！除了那三個得十分的！班幹部先上，然後小組長……”接着，班裏同學只好硬着頭皮一個個上了……看着班裏同學紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤傑不用捱打，是多麼的好。
一節課就要這麼過去了，老師擡手又狠狠打了自己十下，還唸叨着：“真是教學無方！……”這動作讓我深感意外！同學們，你們是否只想着自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。
語文的話題作文 篇18
在父母的陪同下，我和小夥伴們蹦蹦跳跳地來到了常山，一起尋找秋天的足跡。
與山風一起上山，路很陡，路旁奇形怪狀的岩石上，卻挺立着一棵棵大樹，它們在習習的秋風中甩掉了幾片葉子，毅然挺立在那裏遙望遠方，我不禁驚歎於它的勇敢與堅強，且深刻地體會到古代詩裏與畫裏的“巖中鬆，石間菊”所歌頌的精神。
山路旁的小溝裏有幾朵零零散散的牽牛花，攀附在樹枝上，花瓣在北風中劇烈地顫抖。秋天，它再不屈不撓也始終逃不過化爲泥土的悲慘命運吧，我心裏想到此，不禁多了幾分憐憫。
攀到山頂的小涼亭，“高處不勝寒”，稍一休息，我們開始沿着臺階轉向東南，看着路邊的草已經枯黃，山下的白楊林，有的禿頂，只有那片松竹還彰顯着綠色，這就是秋天啦，萬物都在此時凋零了，想想“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。”也着實令我羨慕，而此時此地，我也只能欣賞這“焜黃華葉衰”。
當我們轉到華安塔時，眼前的一切讓我心花怒放，雖在山頂，這沿路兩側是一條狹長的花海！純潔的白花，嬌滴滴的粉花，鮮豔的紅花，熱情的橙花…此時此刻，它們都在我面前高傲地看着我，沒有了凜冽的北風橫掃，陽光灑在身上，暖洋洋的，絲狀的葉，微黃的蕊，卻在枯黃的落葉中格外顯眼。有一些白花，邊兒還是粉色的，分岔的花瓣享受着太陽的撫摸，顯得格外好看。這些花無論是它們的顏色不同還是形狀不同，偶有風兒一起翩翩起舞，每朵花都是風的舞伴。我們只顧歡呼雀躍，卻沒有考慮此處在這個季節爲何如春。
當我寫此文，去翻閱相機裏秋天的足跡時，我才發現，花開如春處的北邊有一片五六米高密密的松柏林在靜靜的爲他們抵禦風寒。
風帶走了一路的歡歌笑語，卻帶不走我腦海中的思考，那一片花不就是此時此刻的我們？
語文的話題作文 篇19
生活在生命的磁場裏高速運動着。走過無數個季節的輪迴，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏着自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受着生活的洗禮。
百花爭豔————春微風輕輕送來了春天，在這個季節裏百花爭先恐後競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們爲成績而奮鬥，爲自己心中不同的目標而奮鬥，學習生活中同樣存在着激烈的競爭，如同這爭着做春天裏第一朵開放的花朵。在這裏我學到了競爭。
綠草如茵————夏看過了花的爭奇鬥豔，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持着等待救兵——太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？在這裏，我學到了心存希望，不言放棄。
果實累累————秋放眼望去，田野裏那一片金燦燦的果實正等待農人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對於我而言，更是精神的豐收，看看農人喜氣洋洋，臉上露着欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。在這裏，我學到了只有付出纔有回報。
銀妝素裹----冬在呼呼風聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發出感嘆。是爲它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長征，想到了八年抗戰，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。在這裏我學到了不忘歷史，珍惜現在。
駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。
語文的話題作文 篇20
在生活的道路上必不可少對其他人的幾個承諾，與其他人有幾個約定，而目前的我就與馬上到來的中考有一個約定。
時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風；時間，是一張沒回程的車票，向前看彷彿時間悠悠無邊；猛然回首方知生命揮手瞬間。三年了，大家經過辛苦的耕種，現在快到收穫的季節。中考已經一步之遙，大家能明確地聽見它的腳步聲愈加近，老師和家長的督促聲也愈加嚴厲了。決戰中考，是大家每一個馬上初中三年級畢業的同學們的一同目的。
中考的重要程度並不低於高考考試的重要程度。進入了緊張的初中三年級，每一個人都在爲自己可以進入好的高中而努力，我一定也在爲此努力，由於這是大家生活中的一次轉折，有些人會由於考不起高中而放棄唸書生涯，有些人會由於考上了理想的高中，再接再厲，努力奮鬥，考上大學，進而找到一份好工作，有些人會由於考上了中等的高中，不急也不燥，不放棄也不努力，就如此漫無目的的讀着，將來的後果也不言而喻。所以大家正在全力以赴，向着2、種選擇去努力，目前的大家一刻也不敢放鬆，想想以前的學習生活，真恨不能打自己一個巴掌，只知曉玩，從來沒把學習放在心上，也不知曉中考到底有多要緊，因此，目前我與中考有了個約定，不放棄，不灰心，走進自己心怡的高中。
大家目前還不瞭解中考是不是推遲。根據以往的規定6月12日就是中考的日子。從3月3日開始離6月11日剛好100天，也就意味着大家離中考只剩不到了100天了。時間飛逝，100天的時間非常短暫，可能轉眼間就過去了。但是100天又非常長，一天有24個小時，100天一共就有2400個小時。假如合理的利用了也是可以做成不少事情的。初中生活還有最後不到的100天，在這不到100天裏，大家可能過得非常累非常累，天天要接收新的要點，複習以前的要點，做不少的作業，刷不少的卷子。面對中考的日漸臨近，即便大家不知曉何時才能回到學校學習，但是大家也需要辛勤努力，爲中考做籌備。雖然備戰中考會非常累，但是我相信大家是累並快樂着。大家不需要有太多的抱怨，由於大家要知曉：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。大家的肩上有更大的責任需要大家去承擔。將來和諧美好的家園需要將來的大家來守護、建設。大家只有多學習常識才能成爲國家、社會的棟樑之材。
“一個人最大的敵人就是自己。”我感覺這句話說得非常有道理。而大家目前最大的敵人不就是自己不正確的態度和思想。既然有了約定，就不可以爽約，期望在中考的時候，我可以用一個好的成績去赴約，用一份自己心怡的學校的錄取通知書去完成約定。既然約定了，就必須要讓它完美，不論結果怎麼樣，都要要爲約定而努力，儘管大家會面臨一次次失利，會面對一次次難過沮喪，或者一次次想要放棄，但是隻須想到你的中考目的，你會給自己加油鼓勁，讓自己有力量，有信心。大家要用努力走近中考，攜着努力一塊走向成功。
中學生活轉瞬即逝，大家珍惜留下的每個青春的腳印。只須大家付出努力，成功一定是大家，大家肯定會戰勝中考，將來和諧漂亮的社會必將由大家做主。中考，大家來了。
語文的話題作文 篇21
語文在我們的生活中起着很大的作用。如果沒有語文，人類將無法溝通;如果沒有語文，我們的生活就不會那麼多姿多彩……
語文在我們的生活中有着很大的用處。過春節，迎新春。每當過春節的時候，許多人家門前都貼着對聯。對聯文字工整、言簡意賅、琅琅上口。如：“春聯換盡千家舊，爆竹催開萬象新。”“春煦人勤形勢好，年豐世盛勁頭高。”人們藉助對聯的形式，表達對新年的祝福、對未來的憧憬。所以語文是多姿多彩的。
語文在我們的生活中有着很大的用處。每當我翻閱書籍時，那一句句令人心曠神怡、陶冶情操的名詩、名言、名句都浮現在我的眼前。這裏的語文讓我學到了很多的知識。反覆吟誦，樂在其中。所以語文是非常有韻味的。
語文在我們的生活中有着很大的用處。課堂上那一句句清脆的朗讀聲，裏面還帶着許多好聽、生動的形容詞。有比喻、擬人、排比、對偶、誇張、反問、設問、借代……這裏的語文讓我學到了怎樣巧妙地運用形容詞和各種修辭方法。所以語文是要活學活用的。
語文在我們的生活中有着很大的用處。公路上那一幅幅廣告詞語都出現在我的眼前。有交通安全的、商務信息的、宣傳保護環境的……這裏的語文充分體現了它的實用性。
語文是無處不在、豐富多彩的。它凝聚了中華民族幾千年文明的精華。它將沿着歷史發展的軌跡，繼續爲我們的生活服務!
