遇見你真好老師作文（通用33篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的遇見你真好老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見你真好老師作文 篇1
遇見你，真好。
那個夏天，與你相遇，譚老師，優秀的堅強的你。樹影婆娑，細碎的陽光通過樹杈投下斑駁的剪影，你有忙碌的背影和溫暖的笑臉，在稀薄的空氣裏留下永恆的印跡。風華是一指流砂，蒼老是一般年華，看着您幾絲銀髮，卻未曾想背後是怎樣的嘔心瀝血，日夜操勞。忘不了您上課時的激情，講題時的專注，忘不了陪伴我們走過兩年光景的那個身影。
合唱比賽，你帶領我們唱出自信，課本劇展演，你陪伴我們見證輝煌，運動場上，你鼓勵我們勇敢前行。不記得曾在你厚實的臂膀下度過多少個陰涼的夏日，不記得曾在你心靈的港灣裏度過多少個寒風冷雨的夜晚，只有你那經歷風雨後滄桑卻成熟的臉龐，疲倦卻欣慰的笑顏繚繞心間。歲月總是太過匆忙，往事已不知蒙上多少風霜，回望那過去的兩年，我們的每一次奔跑和飛躍，都有你在爲我們負重前行。在從幼稚步進青春的殿堂這一時刻遇到你，是我的運氣。
兩年來，我們的奮鬥永不停息，只是爲了奔跑在人羣的前面。有幸，與你度過這一個個春夏秋冬，但一次又一次的乖張叛逆，一次又一次的錯愕心驚，一次又一次的失望難過，消磨了你所有的耐心與期待，你卻終究沒有放棄。爲了趕上我們的課程，你不顧受傷的喉嚨，爲了陪我們備戰期末，你狠心拋下發高燒的女兒，爲了我們，你犧牲了太多太多，此刻，請原諒笨拙的筆書不盡感恩之心，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，都記載着跨越千年萬載的真情。曾有一段迷茫的日子，學習上不知從何而來的壓力令我深陷泥潭。只看見搖擺的夢想，匆忙的過客，那躲在角落裏的黑色情緒，還有飄忽不定的遠方。你耐心的開導我，細膩的言語如春風化雨，滋潤我乾渴疲乏的心。每一寸激勵的目光，每一個關懷的眼神，都似重重夜幕裏一盞溫柔的燈光，遠遠的爲我亮着，輕喚我遲疑的腳步。因爲有你，懷着夢想，我們一路走來，不怕風雨，不懼荊棘。遇見你，也遇見堅強的自己。
時光飛逝，我們成長了翩翩少年；驀然回首，我們從起點來到了終點。所幸那荏苒歲月覆蓋的過往，有你勝似親情的陪伴，那些繁華哀傷終成空白，只剩下青春花開。
遇見你，真好。
遇見你真好老師作文 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
——題記
我停下腳步，回首望望您，看見了您在花園中辛勤的身影。我放下耳機，側面傾聽您，聽見了您的諄諄教導。我放下書本，仔細回想您，想到您那沾滿粉末的雙手……
老師姓林，秀髮幹練紮起，一副透亮的鏡片後有着雙炯炯有神的眼睛，苗條的身材，淡雅的裝束……第一次上您的語文課時，您的倩影就在我的腦海中揮之不去。
我讚美您的嚴厲。從四年級第一次見面起，您就把我領進了一個有原則的世界。從您的目光中我知道了“沒有規矩難成方圓”，您的一言一行時刻都在警示我要端正自己的態度。林老師嚴於律己，是個讓學生們都敬佩的老師。記得有一次語文考試後，您把我叫進了辦公室，我內心十分忐忑不安，心想或許是這次語文沒有考好。您一臉嚴肅地注視着我，我連頭都不敢擡，本想您一定會對我劈頭蓋臉的指責一番，誰知您非但沒有罵我，反而給予了我許多鼓勵與信心。您告訴我要有自信，不能輕言失敗。我十分慚愧，辜負了您對我的期望。林老師，您將嚴厲化成了一種無形的關愛，將學生的世界變得繁花似錦。成爲您的學生是我的幸運，原來嚴厲纔是大愛，我讚美您。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來的人生道路上，我也一定做一個有原則的人，成爲令您驕傲的學生。
我讚美您的用心。您將用心之花豐富了我們的課堂，您將用心之花讓一個個漢字變得有生命力。林老師，您知道嗎？我們都很喜歡上您的課。我們喜歡您在黑板上書寫板書的背影，您用心上着每一節課。有時，您不僅是一位老師，更像一位學生，在我們發言時，您教育我們要認真傾聽他人的發言。有一次，您與我們一個字的筆畫順序不同而發生了爭執，臉上充滿了孩子似的不服氣的稚氣。當您查完資料，發現自己的失誤後，看着洋洋得意的我們笑了笑說：“唉，看來我真的老了。”不，林老師，歲月會奪去您的青春，但它卻不能奪去您對我們的愛。我讚美您的用心，讓我在成長的路上懂得認真。我也必將和您一樣，認真地一筆一劃畫好自己的人生藍圖。
老師，多麼偉大的靈魂工程師，爲一個個靈魂插上自信的翅膀；爲一個個靈魂安上規矩的品行；爲一個個靈魂安上認真的心靈。如此偉大的工程創造，有何理由不值得我們讚美呢。
遇見你真好老師作文 篇3
在人的一生中，能有幾個5年？多則20個，少則10個。而我們的小學生活就是漫長又短暫的五年。
五年來，諄諄教誨我們的是張老師和季老師，她們像兩位母親一樣精心照顧着我們班68位孩子。如果說季老師是嚴師，那麼張老師就是慈母，給予我們無限的關懷。
張老師會讓原本枯燥無味的語文知識變得生動有趣，使人心曠神怡。如果每天望着那些古詩文，我就會厭煩語文。而張老師總會巧妙的把古詩古文和現在的社會聯繫在一起，使我們輕而易舉地理解古詩文的含義。記得有一次學習“狐假虎威”這個詞語時，我們對這個詞語一知半解。而張老師爲了更好的讓我們理解，她就和一位同學一起演繹了那個場景。到現在那個場景與成語意思仍刻在我腦海中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩用到張老師身上再合適不過了。曾經張老師有闌尾炎，因爲怕耽誤我們學習，一直沒有做手術。而那一天，張老師面容憔悴、面部蠟黃的走進教室。雙手扶着講臺，勉強給我們講課。而到了第二天，張老師就住院了。我去看望張老師時，她一個勁地囑咐：“讓同學們認真複習，快要考試了！”張老師生病了，還無時無刻掛念着我們的學習，真如同我們的第二位母親！
張老師誠實守信，說到做到。上了五年級以後，張老師爲了激勵我們多寫日記，寫出好日記，練習字跡，她就設定了一個規矩：凡是日記得到十個優星，她就送我們一個禮物。上一次，我們班有七八個同學集齊了優星。我們以爲張老師只是開玩笑，可張老師真的信守諾言，給我們每人買了一本書，張老師用她的實際行動詮釋了什麼是誠信！
張老師雖然已經40多歲了，可她仍有一顆少女心，每次下課後總是和我們一起聊天。所以，張老師是我們全班同學的大朋友，可愛的大姐姐。
“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”我多想再回到一年級，與敬愛的張老師再共同度過這快樂的五年時光！
遇見你真好老師作文 篇4
人生中有許多次遇見，遇見美好的故事，遇見讓人生更加美好。史鐵生因爲遇見北海盛開的菊花，體會到了母愛的生存，於是對生活燃起了信心。而我遇到了李老師您讓我感受了人心的善良。讓我感受到溫暖。
李老師，是我們的語文老師，回憶六年級的美好時光讓我感到快樂，開心，語文老師他一頭烏黑的秀髮，可是卻能隱隱約約看到幾根銀絲摻在其中。老師，帶着一副黑色的眼睛，高挺的鼻樑，讓人一看就記住了她的樣子，李老師總是喜歡對我們笑，她經常說：“人就應該多笑笑，一笑就沒有過不去的坎坷。”
記得，那是一次炎熱的下午，太陽火辣辣地烤着世間萬物。一下課，同學們爭先恐後地去取飯，就像好幾天沒吃的狼，奔向了可口的食物，突然老師說：“排好隊，大家一個一個來，千萬別擠不然把飯灑了就不好了。”我們一個個排好隊，嘴裏嘰嘰喳喳地討論着，今天中午吃什麼？魚蝦，還是紅燒肉排骨，我和同桌討論着，突然老師喊我說：“嘿，你還吃不吃飯呢！光顧着講話，不吃飯了。”老師笑着對我說，我一下子臉就紅了，摸了摸腦勺說：“吃吃！我接過老師的飯，也笑了笑走了。回到位上，打開飯盒，“哇，今天吃的好豐盛，炸雞柳，魚香肉絲，豆芽炒肉。”看着美味的飯餐，我口水直流。一陣香氣飄進我的鼻腔，彷彿在說：“快，吃飯吧！我可香了。”
我到包裏掏了掏筷子心想：終於能吃了，可是我怎麼也沒找到筷子，書包都快翻出個洞來了。可是還是沒有找到怎麼辦？昨天洗筷子時好像落餐桌上忘帶回來，“這下完了，吃不上飯了，我着急地看向同桌，他也無奈地搖了搖頭。“哎，算了，只能不吃了”看着美味的飯菜卻不能享受，我生氣地把蓋子蓋上，窗外鳥兒嘰嘰喳喳地叫着彷彿就在嘲笑我說：“哈哈，這下你吃不了飯了吧，讓你不帶筷子。纔怪
這時候，老師來巡察了，只見她說：“快說呀！別光吃肉，也要吃一些蔬菜，要營養均衡才行。”我嘴裏嘟囔着：“千萬別到我這老師千萬別過來。可是老天爺彷彿在嘲笑我。終究還是逃不掉。老師拍了拍我說：“你都吃完啦？在這兒講話。”我說：“沒沒，我……我筷子落在家裏了，老師說你到現在還不吃，他說不吃會餓的。飯就將就吃一下新疆手抓飯，老師走了，我深深地嘆了口氣。
過了一會兒，老師突然遞給我一雙筷子說：“快吃吧！剛剛跟你開玩笑呢！不然馬上飯冷了。”
我看了看老師，他轉身走了，她那弱小的身影，給了我無限的溫暖。
遇見讓人生更加美好，遇見讓人生更加溫暖，感謝遇見李老師，讓我感到溫暖。
遇見你真好老師作文 篇5
我如果是花朵，您就是爲我辛勤澆水的園丁；我如果是迷路在夜色中的人，您就是爲我照明的提燈人；我如果是向日葵，您就是照亮我的太陽。您就是老師。
剛來到初一，我的心中是多麼迷茫而找不到行駛的方向，正巧您就像一個燈塔，爲我照亮前進的路。
我以前寫作業不是很認真，明明可以寫對的，可卻老是粗心大意而寫錯了。您每次都會以爲我不會而耐心地講給我聽。當您真正瞭解到不是我不會，而是粗心時，你也沒有責怪我，而是反問我：“你想取得好成績嗎？”我自然地點了點頭，您又說：“按我說的去做，你一定能得到好成績的！”我好奇又疑惑地點點頭，您又說：“只要你看題認真、仔細，關注每一個標點符號，你一定可以的。”我點點頭。
之後的一次考試，我按照您所說的去做，真的取得了一個好成績，您的臉上露出了孩子一般的笑容。下課後，您把我叫過去表揚了我，同時告誡我：“不能驕傲呀！看題細心，一定不能出現以前的情況。”我若有所思地點了點頭，您又和我開了個玩笑：“下次只要低於85分，我就知道你又粗心了。”我看着您，笑了起來。
有一天早上，我起得太遲沒來得及吃早飯就趕到了學校。肚子很餓，且一直在響，好像在說：“我要食物，給我食物！”我趴在桌子上無精打采的，你發現後關切地問我：“今天怎麼了啊？身體不舒服嗎？”我說：“老師，我沒吃早飯肚子餓，沒事的。”您卻說：“這怎麼行呢？”您給我拿了一袋麪包，又給我倒了一杯水。事後我才知道，那天，數學老師把他自己的早飯給了我！我感覺心中一股暖流流遍了全身！
您又配合班主任一起調查同學們的早飯就餐情況，還語重心長地告訴我們一定要吃早飯，如果不吃早飯一定會頭暈、肚子空，甚至有可能會暈倒，並且在羣裏告訴各位家長儘可能每天早上抽空爲孩子做一頓早飯。
每天，當同學們聚在一起吃晚飯時，您卻顧不得吃，您要做很多事情：批改我們的作業、監督我們有沒有好好吃飯，還有各種各樣的事等着您來處理，你就一直在那兒忙這忙那的。有時候好不容易有時間休息一下，您也會故作輕鬆地說：“同學們，飯好吃嗎？”我知道，其實您當時已經很累了。
每當同學們因有過量作業沒做完時，您總是耐心地聽完學生敘述作業未完成的原因，當作業很多時，你會顧及我們爲我們少佈置一些。您總是說：“佈置太多的不能做完的作業，這樣做太殘忍了！”您總是這樣關心同學，認真教學，同學們都非常喜歡您。你就是我們心中的偶像。你把我們當自己的孩子一樣照顧，我們一定會努力學習，爲您省心。
您是一個魔術師，給我們帶來快樂，我們永遠敬佩你，永遠當你的學生。最後讓我喊一句：“有您這位老師真好，遇見您真好！”
遇見你真好老師作文 篇6
走進新校園，意味着迎接新同學，遇見新的老師。我的心裏不禁期待起來，我的新老師，你在哪裏？
是“淡黃的長裙”，還是“蓬鬆的頭髮”？我幻想着老師的摸樣“叭嗒”，門開了，我趕忙挺起身體，想給老師一個好印象。
結局總是出乎意料，走進來的是個男老師，確切地說像個老爺爺。他頭髮花白，臉上佈滿了皺紋，肚子還有一些微微隆起。我偷偷地笑了起來：“這也是老師？”他面帶微笑地在黑板上寫下了自己的姓氏：居，隨後便讓同學們翻開了數學書。
真是太沒意思了，全然沒有我心目中男教師孔武有力的形象。可上起課來，就不一樣了。
居老師先在黑板上畫了一條直線，一條射線，和一條線段。他先後和我們複習了這幾條線的概念，又在直線上“添油加醋”，形成了一個數軸。他指導我們閱讀了數軸的概念，並向同學們“請教”，數軸的三要素分別在哪裏。我高高舉起手臂，想回答這簡單的問題。居老師笑盈盈地說：“這位同學，你來吧！”我脫口而出。老師卻豎起大拇指說道：“這位同學真不簡單！”歪着頭走過來，“你叫什麼名字呀？”“我”我羞紅了臉，小聲回答並快速坐下，“嗯！我記住你了！老師大聲說道。
全班頓時開啓了答題贏讚美的王朝。居老師纔剛說一個字，手臂就陸續舉了起來，真好比那千手觀音般壯觀。以前的我，總是“兩耳不聞提問聲”。可現在，我卻恨不得長出二十隻手來，羨慕起三頭六臂的哪吒了。這時，我才意識到沉默寡言是那樣無聊。遇見老師，給予我發言的勇氣。
第一個星期度過，我興高采烈地迎來第二個星期。可天有不測風雲，我居然少寫了一項作業。
面對老師的詢問，我不敢回答，只好支支吾吾地說謊道：“沒有帶。”我不敢看向老師的眼睛，低着頭，恨不得找個地縫鑽進去。老師說道：“你是好同學，我相信你！”我頓時羞愧起來，一股罪惡感油然而生。一箇中午，我都在補這項作業，沒有埋怨，只覺得對不起老師的信任。我不敢想象老師知道真相後的表情，老師會多失望啊！下午，我將作業遞給老師，並把事情告訴了老師。老師點點頭，微笑着說：“嗯，知錯就改就還是好同學！”遇見老師，讓我學會了真誠。
世界上有千千萬萬種遇見：遇見掌聲，讓人受到鼓舞；遇見書本，讓人豐富知識；遇見友情，讓人體悟生命的美好。
遇見老師，教會我許多。
遇見你真好老師作文 篇7
放學了，回家的路上。褲兜和小布丁在路上遇見了老師，她留着長長的棕色頭髮，披在肩上，就像棕色的瀑布似的。她那烏黑髮亮的大眼睛炯炯有神，一張紅紅的櫻桃小嘴說出的話甜甜的。老師彎下腰，面帶笑容，拍着褲兜的肩膀，叮囑他們要注意安全。褲兜和小布丁認真地聽着，臉上也露出了笑容。
第二天，老師發現自己的假髮溼了，把它拿下來擦一擦。不巧，一位女同學走了過來，老師根本沒注意到她，只是認真地擦着假髮。女同學躡手躡腳地躲到門後，眼睛瞪得大大的，好奇地看着。女同學感到十分驚訝：原來老師那長長的頭髮其實是一頂假髮啊！
最後，女同學把這件事告訴了大家，大家也都對此議論紛紛。但是，他們依舊喜歡這位老師，因爲老師也愛我們！
遇見你真好老師作文 篇8
在小學階段，我遇見了您——我的語文老師。
您有着烏黑髮亮的頭髮，一對明亮的眼睛。個子不高也不矮，每天您穿着很樸素。
一次，我考試考得非常不好。我心裏很後悔，很恨我自己，特別無法面對我的語文老師。心想：我的語文老師見了我肯定會發脾氣的，我心裏很害怕。然而，在語文課上，老師不但沒有對我發脾氣，而且還笑眯眯地對我說：“不要在自責了，你雖然現在沒考好，下次你努力，就一定會進步，我相信你，你一定會做到的。”
接着，他就給我講題了。他講得非常仔細，就像是電腦上的答案一樣，我聽得入了迷，忽然，“你明白了嗎?”老師對我說。我像是從夢中醒來一樣，“什麼都不會。”我小聲地答道。“老師一定會罵我的。”我心想。老師並沒有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會的題。
到了中午，我們去買飯了，回來後，我發現他沒有走，心想：難道他要給我們繼續上課，還是佈置作業。等到我們班的人全齊了，對我們說：“以後買飯時小心點，慢點下樓梯，不要擠，下去以後排隊進去買。”說完後，就不緊不慢地走了回去。
一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒有多餘的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還說，錢不夠你跟我說，如果明天忘了帶，不還也可以。
聽到這話後，我的同桌一瞬間感動地哭了。我的同桌立刻回答說：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人。”
您還爲我們做了很多事，我們就把您當做我的家人一樣，您天天陪着我們，教會我們新的知識，給我們講道理，讓我們學會更多知識。
您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見到讓我最佩服的人。
遇見你真好老師作文 篇9
自從我遇見了您，我的生活徹底改變!我敬愛的老師——曾老師。那段時間，我是一隻獨自在大海里漂泊，卻又沒有航向的小船。但是我遇見了您你就是那給無數船隻指路的燈塔，是您給我指點了人生的偉大航路，讓我重新走回“正道”!
在那段時間，我是學校出了名的“小混混”，整天遊手好閒，常常鬧事。在路上，可以說是見誰不順眼就給誰來上一拳。給老師和家長添了不少麻煩......就在新學期剛開始的的第一天，我們的班主任換了，新來的班主任就是您——曾老師。就在那一天，我把教室裏的玻璃打破了。校長來了，您看到我那驚恐的眼神，竟然說那玻璃是您不小心打破的......那一刻，我對您的好感度逐漸上升。
第一次期中考試過後，您看到我的成績，不打沒有批評我反而還要我說出是不是您哪裏教的不好。當我說出是我沒有聽您講課時，您不但沒有生氣，反倒說讓我去您家由您來給我補課。當時我以諷刺的語氣對您說：”要多少錢一節課?“您笑着對我說：”你認爲我是那樣的人麼?“當時我感到自己說錯了什麼，這是我第一次有這種感覺。......
通過您對我的指導和教育，是我漸漸步入”正軌“。很快，我的成績由全班倒數第一轉變爲前30，前20，前10前5，前3......期末考試我以全班第一的成績來見您，當您看到那份第一的報告書時，高興地快要落淚......
時間過得很快，我已經很長時間沒有再見帶您了。希望下次是以最優秀的成績，帶着歡喜，再次遇見您!
遇見你真好老師作文 篇10
人的一生會遇到很多人，有一些是一面之交，有些卻能成爲終身摯友，有一個人有一句話我想送給她:“聽說世界上兩個人相遇的機率是百分之一，遇見你--語文老師，我真的很幸運。
我的語文老師姓賈。她長得美若天仙，無論穿什麼衣服都特別的好看。
我對語文老師的第一印象就覺得她很嚴肅。她教我們第一節課的時候，我覺得老師講的不是很好，也許是她第一次教，第一次當老師。但是……後來，我發現老師變了樣。
老師變得不在像以前那樣嚴肅了，而是變的溫柔、愛笑。老師講課也越來越好，課堂氛圍也活躍。所以在各科中，只有語文課上最活躍。我們班都喜歡上語文課。
記得一次，賈老師突然發燒三十八度，一直沒有退，但老師依然給我們上課。老師的聲音沙啞，臉很紅。我們班的人都很擔心老師，讓老師請假回家，但老師怕課程耽誤，拒絕了。看到這一幕，我深深地被老師的精神感動。
賈老師，你是我這有史以來最好的老師，也是第一個。因爲遇見你，我很幸運，希望這次遇見是永遠的相逢。
因爲遇見賈老師，讓我懂得了堅持；因爲遇見賈老師，讓我學會了禮讓別人；因爲遇見了賈老師，讓我領悟世間的真諦……
賈老師，很高興能夠遇見你，希望賈老師可以“桃李滿天下”
遇見你真好老師作文 篇11
水清草秀的廣場，遇見了以前的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時的不厭不煩的教導、鼓勵，那時的循循誘導、解惑支持，逐漸引領年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網絡上一句曾經非常校園的歌詞“過去的時光，怎能忘？”老師真正啓蒙了我，而我，卻沒有成爲老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對老師，真的無顏……看到老師曾經意氣風發的青春已然在講臺上悄悄逝去，看見老師光潔明淨的眼角漸漸生出的些許皺紋，想着自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱着老師痛哭一場。
時光真的轉動的如此之快嗎，一眨眼，還是一瞬間。心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經豪情萬丈，歸來卻——空空的行囊”，沒有真正的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪裏來的累累歸來，好想能夠回去那時，那年，坐在老師的講臺下，貪婪吸允着曾經敷衍過的知識的甘甜。好想在那個舊日的課桌前，細細咀嚼曾經錯過的書中紅顏。好想再聽到老師的教尺狠狠在教室的黑板上，趕走我曾經生出的天馬行空般的輕狂雜念。
生活在天天變化的世界裏的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動選擇隨遇而安。只是有時，會覺得無可奈何。頭腦裏的聲音真的太多太亂了，以至於我們一直無法體會安靜，無法靜下心來看清自我，無法正確去審視思考明天...
看着老師神采奕奕的眼睛，尋着老師怡情自然的追求，找一處相看兩不厭的風景，行一座山重水複，柳暗花明的寂靜山林，笑看風起雲疊星如雨，那是您的指引嗎，老師。
遇見你真好老師作文 篇12
看了一會兒，正準備去給錢將漫畫書買下來的時候，從我身邊晃過去了一個人影。從背面看有着一種熟悉而又陌的感覺。
我沒有認出來他，但是我在叫老闆算一下多少錢的時候，他一下叫住了我，我一看是語文老師，我心想完了這下慘了。果然不出我所料，語文老師像一隻蒼蠅一樣在我的耳邊說，這有這麼多的好書都對你學習有許多的幫助你不會買，你偏偏要買這些沒有用的漫畫書。它們會讓你學習下降，還會讓你眼晴近視。
爲了讓老師少說幾句，我將自己的漫畫書隨便換了幾本，隨後我就跟老師說，我沒有買漫畫書，我拿給老師看，心想等老師走了我再換回來。可是老師一看，便哈哈大笑了起來說，你換書也不知道換好一點的，換了一個霸道總裁追妻，我一時間都不好意思了，老師說讓我把漫畫書換成對學習有幫助的書，我說好。
老師剛走我就將漫畫書拿起來結賬。這時英語老師又來了，我說打不過我還躲不過嗎？三十隻計走爲上策所以我就騎着電車飛速逃離現場。
遇見你真好老師作文 篇13
在我的成長中，遇見過很多的美好，有父母，一本好書，一個玩具，但對我來說，遇見呂老師是我遇見最美好的事。
在近些日子裏，媽媽想讓我把好久沒寫過的書法重新撿起來練一練，於是我來到了這兒，遇見了您。這一天我和媽媽來到了寫書法的地方，一進來，一股濃濃的墨香撲面而來，感覺聞到的不是墨味而是中國傳統的文化氣息。
迎面向我走來的就是呂老師，她長得非常精緻，五官端正，眉眼清秀，她特別優雅，無論是從走路，穿着等來看。老師面帶微笑的對我說：“你好呀，今天就寫點簡單的吧。”說完她拿來了一張作品，上面有四個大字，“勤思善問”。因爲我好久沒寫了，所以對寫這麼難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫在了臉上，呂老師對我說：“沒事，我教你，慢慢來。”我的心裏得到了一絲安慰，內心有了一點信心。
我拿起筆，在紙上寫了起來，可一開始，我就遇到了難題，“勤”字的那個“力”我怎麼都寫不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認真的給我講了好久，我才聽懂，心裏焦急的石頭掉了下來。這時，她握起了我的手，我的手裏拿着筆，一筆一畫，字跡清楚的在紙上寫了一個“勤”字，我突然發現了老師辛苦的汗水順着她的臉滑落了下來，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看着那個印子發呆，老師的聲音讓我從幻想中回過神來，繼續寫那個字。
後來我又找老師問了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個願意堅持爲我講解的好老師了罷？我的心裏對老師充滿了感激，在老師的幫助下，我成功的寫完了那幅作品，並和呂老師拍了合照。
我非常喜歡這個老師，非常喜歡，並且非常感激，在我的成長中，一輩子不會忘了她，一輩子不會忘了那滴在我作品上的汗水。
遇見你真好老師作文 篇14
還記得第一次遇見鳳麗老師的時候心裏有點失望，因爲李老師沒有繼續教我們，同時，心裏又在想“這個老師我從來沒有見過，她性格怎麼樣，她會對我們好嗎？”
就在那一瞬間，關於鳳麗老師的問題統統都在我腦海裏轉來轉去。“我是張老師，是你們的語這老師，這一年裏，我將和你們一起渡過。”經過鳳麗老師的一翻介紹，我突然放鬆了許多。
這一年裏，鳳麗老師對我們特別好。有一次，我們在大禮裏表演節目，獲得了二等獎的好鹼績。於是鳳麗老師中午在超市裏買了許多的糖果。下午一到校，就把糖發給我們吃。我喜歡鳳麗老師並不是因爲鳳麗老師給我們發糖，還有一些原因是風雨老非常細心。期末考前一晚，張老師親手在複習資料寫下來。現在還會有這麼細心的老師嗎？
還記得離別時，那種眼神，一般人是體會不到的。我們口口聲聲和對方說再見，其實心裏一點兒都不想。我們就這樣，各回各家，各找各媽。
雖然這個暑假過厚很快，但我的心裏還是在想：“鳳麗老師倒底會不會跟班呢？”突然有一天“叮叮”，爸爸手機突然響了，我猜到了，哇！鳳麗老師真的跟班了，我看到之後，一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久啊！終於等到了。
開學了，我開開心心的走進了學校的大門，到了班級，我和同學們一同下了樓，搬着新學期的書上了樓。
我的一個原望實現了，第二個願望就是新學期，我希望我的學習可以進步。還有，馬上要到教師節了，我希望我的老師們節日快樂，還祝我的老師們天天開心！
遇見你真好老師作文 篇15
長路漫漫，前世五百次的回眸才換來一次擦肩而過。而老師，短短的幾年時間裏卻能在我們的一生中留下沉重的一筆。在這美麗的校園中，我遇見了她。
數學，是一個既美麗有趣又讓人爲難的精靈。可惜，在我眼裏，它僅僅只是橫倒在我面前的一座大山，阻擋我考試大捷，於是，帶着興致不高的情感，我走進了初中。
開學時，上午第二節課，她隨着上課鈴聲走了進來。黑色的眼鏡，中等身材，一頭黑髮中已有幾根白髮，踏上講臺後，她用最簡潔的語言介紹了自己，隨後她在我們一臉懵的目光中拿出了一張統計表，上面仔仔細細地羅列了每個同學入學時的成績，並且都分好了組，在這樣的情況下，我們用不到半小時的時間就做好了新學期開頭的所有要求。我意識到我遇見了一個細緻入微的老師。
之後的數學課上我的態度逐漸發生了細微的變化，由厭煩開始轉爲興趣，但就在這過程中，我不知不覺的走上了一條不正確的道路——我的作業越來越敷衍，大量錯題沒有用心改。於是我直接被老師“請”到辦公室了。那天下午，我心驚膽戰，手裏拿着作業，雙腳一點一點挪到辦公室。可見到老師後，她並沒有直接責問我，而是讓我把作業打開，仔細尋找問題。我突然發現，老師非常用心地看了每道題的解答步驟，並把錯誤都用紅筆圈了出來，沒有遺漏一個。我的心裏萌生出一個念頭，“老師能如此認真的批改我的作業，爲什麼我就不能這樣對待作業呢？”我意識到我遇見了一個認真嚴謹的老師。
時間過去這麼快，轉眼間已經初二了，但老師在初一帶給我的印象是無法消失的，我爲能遇見這樣的老師感到慶幸、歡喜。
遇見你真好老師作文 篇16
那件事早已過去兩三年了，卻像一隻小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。
“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師佈置了課堂作業便飄然離去。我趕緊拿出作業本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過了五分鐘，耶！只剩最後一道題了，我趕緊寫完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最後一道題上完美落幕。“唰！唰！”兩筆，我的獎品！我的第一！我的全對！一把醒目的紅叉落了下來，汪老師溫和地說：“拿回去，再想想，不會來問我。”我點了點頭。回去後我心想大家都沒怎麼做，第一還是我的，我不斷思考，可腦袋裏空蕩蕩的，彷彿所有的腦細胞都去嗨皮了，後來一位同學交了上去，全對！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來越多的同學交了上去，我心中好不着急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個同學的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當老師表揚同桌有進步時，我再也忍不住了，也抄了個答案就交了上去，老師還是溫和地問：“不錯，現在懂了嗎？”我急忙點了點頭，老師說：“那好，那你能不能爲老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨後支支吾吾地說了半天，老師十分生氣，但忍住沒噴出火來說：“一會兒下課到我辦公室來！”我趕緊說：“嗯。”
後來老師語重心長的教育了我一番，沒有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請喝茶令我沮喪不已，後來我再也沒抄過同學答案了。
我十分感激汪老師，感激她對我的教導，對她來講我只是她的一位學生，而她對我的影響卻無比巨大！
遇見你真好老師作文 篇17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩就是在寫老師的無私奉獻，今天我就來介紹一下我的班主任老師。
我的班主任高老師，是一個急性子。她走起路來兩腳生風，說話做事雷厲風行，對待工作一絲不苟。但是老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。每當我們犯錯誤的時候，老師就會進行嚴厲地批評。
我是一個馬大哈，經常會在做作業或考試的時候因爲粗心、馬虎而丟分，這時老師就會嚴厲的批評我，並給我指出錯誤，耐心的給我講解。
記得有一次老師家庭作業佈置了一篇作文，回到家後我便行雲流水般地寫了出來，寫完後我洋洋得意，認爲自己寫得還挺不錯。但是第二天作文發下來之後，我通過老師的批改才知道，作文裏很多錯別字。這時，老師走到我身邊，很生氣地問道：“你怎麼會犯這樣低級的錯誤?”看到老師生氣的樣子我緊張地低下頭，等着接受狂風暴雨般的批評。可是老師並沒有接着批評我，而是耐心地教給我這三個字正確的用法。
現在四年級的學習生活已經開始了，相信在老師的教導幫助下，我會快樂地成長。老師，謝謝您!
遇見你真好老師作文 篇18
這天，我去溫州書城買書，剛挑了幾本漫畫書去結帳時，從對面來了一個熟悉的身影，她一下子認出了我，並向我打招呼：“嘿，子謙，你也過來買書?”我暗想：壞了壞了，她怎麼來了?倒黴!
來的是我們以前的班主任周老師。她走了幾步過來，問我，“最近複習的如何?沒看漫畫吧!”我想：壞了，在返校日時她叮囑我們別看漫畫，可今天我還是專程來買漫畫的呢!壞了壞了。她見我沒反應，又問道：“你買的什麼書呀?”我頭上流下一滴汗。
我悄悄地把漫畫書和櫃檯上的“推薦書”換了一下。“是這幾本書……”我把換了的書給老師，書名還沒來得及看。周老師見了看了哈哈大笑：“子謙，你‘換書’也換得好點吧，怎麼換了這本?”我仔細一看，暈!是本《高考大全》!老師繼續說：“你那幾本漫畫就別買了，換點好書吧。”說着她把漫畫放到一邊，“我走了，再見。”“再見!”我想：總算走了!
當我重新拿起漫畫書去結帳時，我們班的副班主任在電梯上露出了臉。哎呀!今天什麼日子啊，怎麼一個剛走，又來一個?難道她們是來開會，還是專程來訓我的?難到……快跑!
遇見你真好老師作文 篇19
如果知識是浩渺的大海，您就是搏擊風浪的水手；如果知識是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識是浩瀚的天宇，您就是助力騰飛的翅膀；如果前方是茫茫未知的路程。老師，您就是人生道路上爲我提燈的人。
記得遇見你那時，我的成績不是很好，每次都是中等偏下，可自從你來了之後，全班同學的成績都直線上升，我們每次的作業，您都盡心竭力的批改，每次上課您都會用許多生動的，生動的語句讓我們興致勃勃。我們每次生病都是您送我們去醫院。當時你爲了讓我的成績上升，每天下午爲我補課。做不來的題，爲我講了一遍又一遍，爲我收集了許多資料，每天守着我做完。老師啊，因爲你，我的成績才能名列前茅，您是爲我指引方向的明燈。
課堂上，三尺講臺是您發揮的陣地，縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今。您深情的聲音播撒着愛的溫暖，傾瀉着智慧的甘霖，粉筆在一寸寸地消失，心靈被一點點照亮。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着每一座雕像。您雕出的不僅是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一個公式一個道理，比羅丹還要細心，比魯班還具匠心，精雕細刻，孜孜不倦。世上每一個真理與事實，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的雙手。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”年復一年，日復一日，您嘔心瀝血，無私奉獻，使祖國的花朵成爲華夏的棟樑之才。誰又能知道，這其中包含着多少汗水與心血，多麼漫長的不眠之夜！您是我前進道路上的提燈者，我在人生路途中，向着理想的目標奮進！
提燈者終會老去，您的時光積澱着我的道路，您用生命的燭火爲前行的我點亮一盞心燈。我生命中的提燈者——我的老師，我永不會忘記您的身影！遇見你是我的幸福。
遇見你真好老師作文 篇20
我一直很喜歡看課外書，可是老師和爸媽一直不讓我看，爲了看我心愛的課外書，我可下了一番功夫。平時我一個月大概有五角到一元的零花錢，我要存起來，不能花。
這一天，我終於存足了錢，於是我迫不及待地拿了錢，出發去買《魯濱遜漂流記》，這可是我心心念唸了好久時間的書呀。
可是“天有不測風雲”，我剛剛走出小區，背後就傳來一個聲音：“李俊浩，這麼熱，你出去幹嗎呀？”我嚇得差點兒跌個跟頭。回頭一看，我的天哪！誰來不好，偏偏高老師來了！要知道，她可是明文禁止我讀課外書的呀！要是她發現我買課外書，我暑假的作業還不得雙倍呀！我差點暈過去。
“我我去大潤發。”我結結巴巴地說。
“哦？正好我也去大潤發，不如我們一起去啊？”
我又暈，本來打個招呼就走了的，結果我倆個順路，目的地還一樣！那她肯定會看到我買書呀！
我一路上都在想如何應付老師。想啊想，嘿！還真想出來了！只要一到大潤發，我就假裝上廁所，等老師走了，我再出來！啊哈！我的計劃簡直天衣無縫！
我正想着，到大潤發了。我便實施“課外書A號計劃”去上廁所。當我出來時，老師果然不在了！可當我到了帳臺時
“李俊浩！你手上是什麼！”老師又“着火”了。
“我我給我表弟買生日禮物”我的臉頓時紅到了耳朵根。
唉，我經過這一次遇到老師，總結出一句歇後語：買書遇見老師完蛋。
遇見你真好老師作文 篇21
還記得我第一見到鳳麗老師，感覺很陌生，不怎麼喜歡陌生的老師，我感到很失望。但是在這一年裏的相處，鳳麗老師一直陪伴我們快樂成長。比如上品德課的時候，有時告訴我們小姐姐的事，笑得我們趴在了桌上；有時給我們講道理，全班都專心致志、目不轉睛地聽着。在這一年的相處，我們都很喜歡鳳麗老師，我們都很喜歡鳳麗老師。可是最後一次見到鳳麗老師，我很不高興，因爲說不定鳳麗老師不跟班了。當時我失落得像泄了氣的氣球，耷拉着腦袋不願說話。突然，有一位同學問：“鳳麗老師，您還跟不跟班呀？”爲了讓鳳麗老師跟班，我們全班同學都異口同聲地說：“跟班，跟班……。”可是鳳麗老師只說了她儘量。
回到家，我想念鳳麗老師，還寫了一篇想念她。但是，我還記得鳳麗老師說的話：少作業，高質量。所以每次寫作業我都很認真。在開學第前幾天，媽媽收到了一個好消息，鳳麗老師跟班了。聽了這個好消息，我開心得像只小兔子跳來跳去，很激動地歡迎鳳麗老師回到四（4）班這個大家庭，我把書包再次整理一遍，看以下有沒有落東西，以後不能再丟三落四了，否則沒帶東西多丟人，會給鳳麗老師再來我們這個大家庭造成影響第。
到了學校，我飛速地到了四（4）班，看到了新的環境，但是還沒看到鳳麗老師。於是我跑到樓下一看，發現鳳麗老師正在樓下搬書呢。我也很想幫忙，可是書已經搬得差不多了。我只好失落地回到教室。我想跟鳳麗老師說的話特別多，可我不敢當面說，所以我在心裏說：“謝謝您，鳳麗老師，是您陪伴我們班快樂成長，您像鳥媽媽，我們就是沒有羽毛第小鳥，是您教會我們，讓我們長出知識的羽毛，讓我們飛向自己的理想。我覺得我還有很多缺點，比如丟三落四，做題粗心等，我會在老師的教導下，認真改正。謝謝您，鳳麗老師，見到您是我一生最大的榮幸。”
遇見你真好老師作文 篇22
還記得剛上三年級的時候，我遇見了鳳麗老師當時我很緊張，因爲我不知道鳳麗老師會很兇，還是會很溫柔呢？
經過一年的相處，我覺得鳳麗老師很溫柔，而且教的又好，所以我現在已經慢慢的喜歡上鳳麗老師當我們的語文老師，還有我們班的班主任了。時間過的可真快呀！轉眼間就要放暑假了，我們都依依不捨的離開了我們心目中的語文老師，在放學的時候，聽到了有人說分班，我覺得不可能。我問我的同學他們在說什麼，同學告訴我說他們在讓鳳麗老師跟班，然後我就和同學們一起喊：“跟班。”接着就放學了。
放學到家後我還是在想四年級張老師會不會跟班呢？同時又在想應該不可能，因爲一到三年級沒有一個老師是跟班的。吃完飯媽媽喊我去看手機，原來是很多家長在交流讓鳳麗老師跟班。過了好久我們的爸爸媽媽收到了一條短信說鳳麗老師跟班。聽了這消息我高興的跳了起來。
暑假過完新學期開學報道，在去學校的路上我一直希望張老師能從三年級一直到六年級都能跟班教我們。這學期我一定會比之前要更努力才行哦！
遇見你真好老師作文 篇23
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是我兒時便會誦讀的詩句，長大後才明白，這便是我們親愛的老師。我們中國有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業解惑，而且還是我們的父母知己，平生只願傾其所有換我們明瞭懂得，健康快樂。 循着諄諄師恩，我認真地翻開《老師您好》一書細細閱讀起來。
書中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內插着四根管子，可他還是不顧生命危險，堅持返校工作。她拒絕了醫護人員做手術的建議，直至生命的最後一刻仍心繫教學工作心繫學生。讀到這，我的眼眶不禁溼潤了，眼淚簌簌地落了下來。是啊，三尺講臺，育三千桃李;十年樹木，十載風雨，承十萬棟樑。
正是這種默默無聞的奉獻精神，給予了我們無以回報的大愛。 此時，我的腦海裏浮現出一個熟悉而親切的身影——數學老師葉老師。她是一位治學嚴謹的女老師，嘴角那一絲微笑總能給我這數學白癡幾絲鎮定與寬慰。
有一次，我訂正數學方叢一道求表面積的應用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個滿懷，偏不巧那乾裂的嘴脣被撞破了個口子，血嘩啦啦地流了出來。我早已慌了神，只哇哇大哭起來，葉老師聽聞，立馬放下手中的作業，以百米衝刺的速度跑了出來，把我扶到醫務室，滿面笑容地鼓勵我要勇敢。
她一面倒來冷水給我漱口，另一面又拿了一大團棉花，壓住我的嘴脣。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這麼多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑着安慰我說：“下次訂正作業只允許錯2次，而且訂正對了也別飛起來!”我們倆都會心地笑了，嘴脣上的傷也不似剛纔那般疼痛了。
親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國好老師中平凡而美麗的一員。
遇見你真好老師作文 篇24
時間是一直向前流淌的海水，向前便有了遇見。
小學畢業，到了啓正，我遇見了那麼多同學，個個聰明而不失天真；遇見了那麼多的老師，個個勤勉而富有內涵；當然，也遇見了倍感親切的園丁——胡老師。
胡老師戴着一副窄窄的眼鏡，即便下課也總親切地在同學們的身邊，拉拉家常，談談學習。大家很喜歡她，願意和她說些心裏的話。
記得不久前，一場瑞雪，紛紛揚揚。大夥兒高興極了。盼望着能早點下課，融入雪花紛飛的美麗。中午，我們匆匆地吃完飯，興高采烈地跑到操場。操場上，早已擠滿了同學。大家拿起一團團雪，盡情地玩，愜意、快活；笑語聲聲。雪花落在頭上、身上融化了，灌得衣服和頭上都是水。很開心。可衣服也都溼了。這可是寒冷的天氣，打溼了的衣服粘在身上很難受，有的同學乾脆把溼衣服脫了，冷風陣陣，凍得不由直打噴嚏。
胡老師到班級，看見大家頭髮溼了，衣服也不多，焦灼又難過，一邊埋怨着我們的不懂事，一邊在教室裏一圈又一圈地走，叮囑那些頭髮弄溼的同學把頭髮檫幹，並且挨個兒給家長打電話。讓家長給孩子送來替換的衣服。家長們紛紛趕到。真幸運，不然，真的要病倒一大片。
在這遠離北國、南方溫暖的都市，下一場瑞雪是很難得，我們有些擔心怕胡老師不讓我們第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同學必須帶好替換的衣服和鞋子，不能再搞得很溼。並且不要忘記帶傘。否則渾身溼透，被風吹得感冒了可不好玩了！同學們欣喜極了，真的很感激胡老師給予我們的關愛，更感激胡老師的.理解，爲我們着想。
天寒地凍，冰冷刺骨；胡老師，卻像溫暖的陽光，有了她，我們暖意融融。
胡老師的課總是提綱挈領，清晰明瞭。課堂上，自編自演英語小劇，輕鬆新穎，令人經久難忘。每每表演完後她給我們矯正的不足，更是我們英語學習中的亮點。不但使我們的口語能力大大提高，而且讓我們學會了適應舞臺，表現自己。
在我們心裏，胡老師是老師又是姐姐，她的一顰一笑，常常牽動着我們的心。
有時，她很難過。一次，她非常生氣地走進教室，說，班裏個別同學作業不按時交。接着她很細心地教導了我們該如何改正缺點。
看到她緊鎖眉頭，很難過的樣子。我不由得想起了：一次，在辦公室，陸（如秋）老師語重心長地告訴我們，你們的胡老師非常認真。總是工作到很晚，辛苦操勞。你們可要好好學習，可不能再讓胡老師操心。看到始終辛苦爲我們操勞、親切微笑的胡老師這麼不安，真讓我們倍感歉疚。
有時，她也十分快樂。她笑着告訴我們任課老師現在總告訴她我們班的同學上課紀律好，也很活躍。大家高興。胡老師更高興，我們的進步，是她最感欣慰。大家也爲對她給大家辛勤的教導能有了回報而快樂。
就這樣，在有時高興有時難過的日子中，大夥兒快樂並健康地成長着。
胡老師和我們既是師生，又是好朋友。
她告訴我們對事物態度的重要性。她告訴我們決心就等於了成功。……
時間流逝，我們長大了，羽翼漸漸豐滿；胡老師仍一如繼往如呵護蓓蕾般呵護着我們。
時間是流淌的海水，我們是大海中航行的小船；
遇見了這樣一座發出溫暖的光芒的燈塔。班主任——胡慧華老師
遇見你真好老師作文 篇25
時光在手指間流逝，季節在眼眸中輪迴，不知不覺，我們已走進九月，走進感恩師情的季節。
劉老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。她長着一張瓜子臉，總是面帶笑容，大大的眼睛，彷彿盛滿了陽光一般溫暖。老師的眼睛好像會說話，當我開小差被發現時，她注視着我的目光，彷彿在提醒着我要認真聽課;當我回答問題緊張時，她堅定信任的眼神又好像在告訴我，別緊張，你可以的!
劉老師重視我們的學習，但從不因爲成績好壞而隨意批評大家。有一次測試，我沒有發揮好，當我低着頭來到老師身邊時，老師並沒有像我想象的那樣嚴厲地批評我，而是和我一起分析沒有考好的原因，還安慰我說，下次努力認真就一定可以考好的。那一刻，我瞬間充滿了自信，心裏有如一股暖流流過。
有人說，師恩如山，因爲高山巍峨，使人崇敬，師恩如海，因爲大海浩瀚，無法估量。劉老師給了我們知識與力量，溫暖與關愛，謝謝您，老師，祝您節日快樂!
遇見你真好老師作文 篇26
遇見一位摯友，你便擁有一片心靈明媚的天空，因爲你有了傾訴和傾聽的對象，既可分享喜悅亦可掃清心理的陰霾；遇見一位明主，你便擁有一片施展才能的舞臺，因爲你有了支持和提攜的貴人，既可肯定你的付出亦可點撥你的困惑；遇見一位嚴師，你便擁有一段銘心刻骨的經歷，因爲你有了敬重和敬畏的榜樣，既可糾正你的錯誤亦可影響你的未來……
在我成長的道路上，有幸遇到了這樣一位嚴師。他是父親的至交，自我懂事便與他相識，他穿插在我人生成長的每個節點。他是我的老師、可以談心的朋友，更是我的親人。
老師，堅毅。他出生在一個家境貧寒、弟兄衆多的農村家庭。老師憑藉着自己的堅毅和忍耐，把生活的苦楚、求學的艱難化作遠行的動力和目標。一步步走向自己的理想，紮根鄉村成爲了一名平凡的中學教師。這種相類似的悲苦讓老師和父親結下了深厚的情誼。
機遇總是在不經意間垂青有追求的堅毅者，老師迎來了人生際遇的轉變——在職教師考師專。基礎薄弱、知識尚淺的他面臨着嚴酷的選拔和競爭。是堅毅的性格，促使他投身書海開始了一次一次的衝擊。學業結束，老師調任青州七中。後來七中合併，老師舉家進城，誰也不曾意料到老師的命運發生瞭如此大的改變。性格的堅毅，奠定了老師命運改變的基礎。
老師，熱心。我成長的道路，少不了老師的指點和扶持。學習不求上進時，有老師的指點和幫助；工作不定時，有老師的關懷和點撥；面臨選擇時，有老師的勸誡和指導……父親的心事和難事，總要找老師傾訴，老師一次次化解着我們的困惑，也一次次儘自己所能幫助我們。
高中階段的我說不上溫順也談不上叛逆，只是特別堅定於自己的選擇。老師沒少花費心思，那時的我如一潭波瀾不起的渾水，沉寂而又靜默。高考成績自然不盡人意，報考志願時我竟堅定着去一所私底下招募學生的民辦學校。或許被招募人描繪的大好生活所吸引，自己的心思幾乎都聚集在上面。對父親的提議我不反對亦不贊同，意識到焦灼的現實，父親找到有着豐富報考經驗的老師。相識多年，從未見老師如此乾脆、直白的與我談話。直白的語言直插到我的內心，那份年少沸騰的固執在老師直爽的語言裏竟然慢慢的消解……多年以後，走上工作崗位，再見老師，多了幾分感激和感恩。至今仍記得他說的話：“起初學習不怎麼樣，大學發展的還可以……”
跟我相似，那些跟老師臨近村莊在高中讀書的孩子，多多少少都會受到他的照顧。不定時的相邀去家中吃飯、交流。那時每週期盼的除了體育課還有去老師家解饞的機會。去老師家吃飯是一種定式，老師沒有多少虛假和形式，爲的就是一鄉的情誼……
老師，質樸。也許是家境的困苦和自己求學的經歷，老師最擔心那些出身農村卻不用心讀書的孩子。遇到臨近村莊有這種情況的孩子，他總是嚴厲對待。親眼見到老師訓斥他鄰村的一個學生。初中成績優異的孩子，進入高中竟迷上了網絡小說，成績一落千丈不說還極度叛逆。老師嚴厲的程度出乎我的想象……後來聽說孩子的家長打電話給老師，言語中流露出對老師的不理解。老師一心的扶助和付出有時換來的會是誤解，不是所有人都能看到老師本真的心……
老師善良、義氣、性格直率……只是寫下的這些文字，他再也看不到了。前年的臘月二十三，本是家庭團聚的時候，老師離開了這個他留戀的世界。他的離世對父親打擊很大，我讀不懂他們那些在苦難歲月結下的情誼對父親意味着什麼。但我讀的懂那些堅毅、熱心、質樸的行爲下那顆純真的心……
遇見摯友可以說你很幸運，遇見明主可以說你真走時運，而遇見嚴師於我而言就是福分；今生遇到最好的你——我的老師，真好！
遇見你真好老師作文 篇27
今天是教師節，感恩老師，感謝他們的辛勤付出。
成長求學過程中，總會遇見很多老師，會遇見對你很好，疼愛你的老師。今天教師節，藉着教師節，表達對他們的感謝，謹以此文懷念那些漸行漸遠的日子，一年年的升學，總會有新的老師出現，但我依舊感恩教我對我好的老師。
幼兒園到小學畢業，每年六一兒童節老師都會發糖果給我們，但是每年的教師節我們是否也會像老師送我們禮物一樣表達我們的感恩之心？一封手寫卡片，一篇感恩文章，好好學習回報老師···
感恩老師，感謝他們的辛勤付出，我們纔會在成長的道路上遇見更好的自己。想起在課堂裏膽怯的請教老師問題，老師耐心的解答；想起即將考試時候，老師看見我，叫住我跟我說不要緊張，正常發揮就好，不要給自己太大的壓力······，老師的教誨依然記得，也記得老師爲了我們操心，看着我們叛逆不愛讀書的樣子嘆氣，多年以後才明白其中的道理，因爲人的這一生讀書真的是最簡單的捷徑，改變自己起點開始的地方。
我記得有一次，找不到本子寫當時的心情筆記，便隨手拿着作業本在最後一頁寫着幼稚卻自以爲深刻的話，事後便將這事忘記了，作業本也交上去了，後來發現老師看到我的心情筆記時，也在上面回覆我，關於我的一些觀點和寄託的話語，當時覺得很感動，甚是感激，多年後回憶起這一幕時仍然感動。
感謝老師，感謝他們的辛苦耕耘，成就更好的我們，不忘師恩，遇見更好的自己。
遇見你真好老師作文 篇28
在我心中迷茫的時候，是您將我帶出了那迷茫之地；在我最無助時，是您默默在背後幫助我、激勵我。——題記
記得剛來這所學校的時候，您對每個新來的同學都有一次語重心長的談話。那時我很迷茫，心中沒有目標，沒有理想，彷彿是一個木偶。您將我叫出去，我以爲您是要問我以前的學習如何。但您沒有，而是問我在這裏的生活上的一些瑣事。此時，您在我心中的好感倍增，但因爲我從小就不是個巧言善辯的人，總習慣於將自己的情感藏在心裏，所以我沒有說出我內心中的想法。
之後的時間中，您關心每位同學，對我們傾注了大量的感情，對我們的學習投入了大量的時間和精力。或許您從不把這些事情放在心上，認爲這是您該做的，但班上總有人會記得。剛來的那段時間。我一直都只是想，將初三應付着上完就行。那段時間或許是處於叛逆期，但在您的諄諄教誨之下，我確實控制住了自己。如今的我，明確了自身的目標，並且努力地嘗試着前進。在我跌倒的時候，還不忘有您在我身後爲我加油呢！
您希望我們學業有成，我們卻希望您不要太累，因爲您每天工作都要到半夜。課後我們都早以進入了夢鄉，您卻依舊在燈光下工作。您時而嚴厲，時而溫和，但實質上都是希望我們學得更好。
我認爲您是一個不平凡的老師，將來我們的生活在您的帶領下，也會逐漸地不平凡。您給予我們的愛，是他人所羨慕的，我很幸運遇見您！
遇見你真好老師作文 篇29
王麗娜，是我一二年級的語文老師，也是我最敬佩的人，他總是把那些卷卷的頭髮散下來，塗着豆沙色的口紅，每天的衣裳一貫裙子，冬天也是這樣，高高的個子，不大也不小的眼睛，挺挺的鼻子，這是每個女生都想要的臉蛋吧，所以我們私下都叫她“漂亮姐姐”。
那時她是我們班女生的偶像，是我們班男生擇偶對象，是我們班的驕傲。
記得有一次，隔壁班的語文老師生病了，特請王老師來替她上一節語文課，我們班的語文課是在上午第一節課，所以我們在班裏聽數學老師沒完沒了的嘮叨時，隔壁就會傳來王老師講課的聲音，時不時還會引得他們哈哈大笑，我的注意力完全被王老師那美妙的嗓音吸引過去了，我相信不只是我一個人，以至於數學考試我們班有好多不及格的，放學後我的好朋友和我說，“今天你們班的語文老師來我們班上課了，她講的好棒啊，我好羨慕你們班”，或許小孩子有小孩子的滿足，別人誇一下自己的老師就會高興的說，“那當然了，他可是我們的驕傲呢”。
王老師和我在同一小區，所以經常會碰到。我們兩個打招呼的方式絕對不像其他的師生，我們兩個更像是朋友，當然他對我們每個同學都是一樣的，但是她更像我的第二個“媽媽”，那是一個冬天，天空下起了大雪，走出教學樓，很想趕快回家，可是媽媽還沒有來，我只好坐在長廊邊兒等着媽媽。一會兒，老師們也都回家了，媽媽還是沒有來，等到的只有王老師“怎麼還沒回家？媽媽沒接嗎？”我眼眶溼潤的點點頭，“走，老師送你回家，我給你媽媽打個電話。”我點點頭，老師溫暖的手掌拉起我冰冷的小手，一步一步的走向老師的汽車，到了車上我瞬間被車上的圖書吸引了，老師好像看穿了我的想法，說:“喜歡哪一本？送給你了。”我激動的看着老師，老師笑着說:“拿吧，我猶豫的拿起了一本兒童版的《紅樓夢》，也是那時我喜歡上了語文，喜歡上了閱讀。
隨着學業一天一天的增多，閱讀的時間越來越少，可是我永遠也不會忘記閱讀，忘記老師當年給我的那本《紅樓夢》，如今我已長大成人，可是卻和老師斷了聯繫，我很悔恨自己爲什麼沒有讓老師留下電話號碼，聽媽媽說，老師被學校調到了別的地方，我不會忘記她，因爲她在我的成長過程中給了我最大的幫助。
遇見你真好老師作文 篇30
笨重冰冷的大門，陰沉的校園，古舊的學校建築，灰暗斑駁的教室，氛圍是如此的幽暗……我們彷彿是隨着老師走進這個池塘畔底輔育院，的確，正如這個名字一樣……在這裏的孩子就像是處在世界的底部，他們頑劣。但是我們都堅信，沒有孩子是無可救藥的，他們都是善良的好孩子。
初來的馬修老師聽到孩子們玩笑般的歌唱，躺在牀上，心裏想着，他們唱得不好卻十分愛唱歌。這些孩子們終於有了值得被髮掘的地方，於是我不由想起一句話，“黑夜給了人黑色的眼睛，我們卻可以用它來尋找光明”。“永遠沒有永遠，凡事都有可能”，馬修老師爲了孩子懷着這樣的信念重新開始作曲。
“天使般的外表，惡魔般的內心”，你肯定不會忘記那個藍色眸子的莫翰奇。他有着最純粹的靈魂，卻做着與天性相反的事情。馬修老師成功的用同樣純淨的音樂解脫了束縛孩子身心的繩索，撫平了他受傷的心。“瞭望你未來的道路眼，引領他們走向美好的未來。希望的波動，生命的熱力……孩提的幸福時光，萬丈光芒閃耀，在道路的盡頭……”
那種極致的寬容、仁慈讓他們變成了會每天認真的對鏡梳頭，認真做着算術題，並且認真的擡頭挺胸唱歌的好孩子。此後，貫穿全片的是孩子們的歌聲，美好而動聽的樂章，描繪的是一幅幅美好的畫卷，展開雙翅，就此發現生命的春天和浩瀚大海的寧靜。
校長似乎有一瞬間也是變了……他在自己的辦公室輕輕用力讓紙飛機飛着，第一次，紙飛機只是劃出一道拋物線，第二次，紙飛機穩穩的畫出360度的圓圈才悠悠的落下。但是院長終於因爲種種而心靈扭曲變形了，爲了晉升和榮譽勳章，不擇手段，任意忽視孩子們的進步，馬修老師的辛苦付出。也許他的確不是“瘋了”，而是過分的“累了”。
老師臨走，我承認我有又一瞬間的動容，無數的紙飛機源源不斷的從窗口飛出來，亦有無數的小手不斷的揮舞着。那麼馬修，依然是過氣的音樂家，小小的失業代課老師？哦不，他是最幸福的了，60個孩子，今生忘不了他，他們也真正成爲了他的孩子……
那個曾經喜歡抱着鐵欄無論是不是週六都辛苦執着等待着自己父親的貝比諾，終於沒有失望。馬修離開的時候正好是星期六，貝比諾拿着自己的小小行李，“你可以帶我走嗎？”老師趕他走，他向前走了幾步，回頭。終於，公車在緩慢行駛之後停下，孩子歡快的奔跑過來。公車帶着他們離開了，消失在迷人的樹林盡頭，似乎是在駛向前方的希望……
再回憶起開頭，一個音樂家用他的指揮棒揮灑了自己的音樂理想……鏡頭跨過叢林……美妙的雨夜，貝比諾和莫翰奇相視，微笑，“只不過50多年沒見了”。
日記本不知道是被第幾次打開，“一個關於他也屬於我們的故事”的青春故事就此展開。那扇門因爲馬修老師的到來，也從此改變所有人命運……
那麼，我們是否有幸遇見那個尋找春天的馬修老師……
遇見你真好老師作文 篇31
楊老師!我這輩子遇見您，可算是一大幸事。
在木鎮二年級結束的時候，我就聽說，我要到青陽來念書，當時，我十分着急，因爲木鎮的李老師和老師對我非常好，萬一到青陽換了一個不好的老師怎麼辦?
三年級的第一天，我就發現，老師果然不一樣：以前是一個是女老師，一個是男老師。現在都是男的，一個胖胖的，一個瘦瘦的，一個戴了眼鏡，一個沒戴。當時，很多同學對我說：“哎，剩下的這四年沒辦法過了!”我心想一日爲師終生爲父。
果然，學期剛開始的時候，您就說：“讀一本好書就彷彿和一位高尚的人談話，一定要是好的課外書!”第二天，班上大部分人都帶了一本好書，我也帶了一本。一開始，我覺得讀書特沒意思很無聊，還不如上課，但是當我看完幾本書之後，我覺得您的做法很正確，書可以讓我們懂得了很多道理。現在，每到中午，大家都自津津有味地讀，這全都是因爲您的培養。
您還教我們查字典，說：“字典是我們的老師”這句話說的一點也不錯，不會的字就查字典，字典就是我的老師!您教我們查字典和別的老師不一樣，您是錯了一定要把訂正好，您改作業總是認認真真，仔仔細細，沒有一點馬虎。每一次您改作業錯了一遍，您和我們說個六七邊也不放棄直到和我們說懂了爲止。
楊老師這學期遇見您，我真是很幸運!
遇見你真好老師作文 篇32
老師我真的很想你！不知爲什麼，明明知道你不會再次的回到我們班，再次的教我們歷史，這是根本不可能的事實！
有時我在想，爲什麼老天讓我們相識與相認呢？然後就當我和你已經產生那麼深的師生之情後，我和你面對的就是別離！
不管我有多麼的不想，可是我卻必須眼睜睜的看着另一個老師走進教室。那時我的心裏在想，我自己真的很無能！我自暴自棄，甚至是怨天尤人！我不想和你面對那個無可理喻的別離！真的不想啊！我恨自己以前沒有珍惜，沒能實現我和你的約定。
我真的太愚蠢了！60分都沒有達到！上你的課我喝牛奶，吃零食，每次你都會給我一個眼神，向我提出警告。而我卻不理不睬，繼續這樣，直到吃完喝完爲止。
我不是一名合格的學生！
我現在很後悔，如果時間可以倒流，我會更加珍惜老師上課時的每一分每一秒！
有時，我甚至還很幼稚的在想，只要老師能夠回來，無論讓我答應什麼保證什麼，我都會毫不猶豫的答應。
直到現在，我仍然不相信我和老師就真的沒緣分了，即使心裏明明知道不可能的原因，但我卻仍然不想相信這個事實。
有時當我在一個人的課上，那個人對我大發雷霆之後，自己無論心有多大，都未能很快的調節好心情，都會更加的思念您！認爲老師她要有你一半的理智我就心滿意足！甚至在想，如果上天讓我們不認識該多好啊！那麼我就不會那麼痛苦的思念你，懷念我們曾經的擁有。
但後來，我認爲如果我們從未相識過，從未產生過師生之情，我想我現在根本不會喜歡上歷史，就不會有歷史學科成績上的進步，也許這就是上天對我的幫助吧！是上天讓我學好歷史學科吧！
我根本不會喜歡上歷史，曾經的我很討厭歷史，根本沒有考慮要學好它，但自從認識了你，和你產生了很深厚的師生之情之後，我便下定決心要學好歷史，從一開始因爲喜歡你而學，到現在因爲歷史有趣和喜歡老師，不想讓老師失望，想給一個人封條而學。
您就是我學習歷史的動力與希望。也是我在歷史學科上的引路人，你的幫助讓我寫不完的多。
這時的我，便要大喊一聲：能過和老師相認與相識，是我這一輩子最大的幸運了！能夠和老師產生那麼深的師生之情，是我這一輩子的快樂與陽光！
遇見你真好老師作文 篇33
這個時代，所有的老師都是千篇一律，這麼的死板，除了學習還是學習，但是我卻遇到了一位與衆不同的老師。
老師，你很普通，在外貌特徵上並沒有吸引我的。還記得第一次上您的課，我幾乎是被大人連拖帶拽地拉進來，你笑眯眯地看着我，你那雙與別人沒什麼區別的眼睛，卻讓我有了親切感。上課時，有說有笑，您彷彿不是我的老師，而是我的朋友。漸漸地，我們倆開始變得熟絡了。
語言，融化了你我之間的一道牆。
每當去上您的課，我都會非常開心，您不會讓我們死記硬背，而是在玩中學習。您特別注重我們的心理，每節課都會花時間跟我們講，不要拿自己跟別人對比，只要拿自己和自己比，就算沒有進步也不要氣餒，總有一天，你會超越自己的極限。老師的話，讓我們不再擔心考試，跟別人對比。
有時我甚至懷疑您是不是心理學家，派到這裏來當老師，瞭解現在孩子們的心理壓力。
老師，您就是一位不一樣的老師，也是我這一生中最好的老師。
