倒黴的一週作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的倒黴的一週作文，希望能夠幫助到大家。

倒黴的一週作文1

星期四晚上，原本打算和爸爸一起到商場買東西，可是過馬路的時候，被後面的摩托車撞到了腳跟，雖然只是很輕的傷，但足以讓人疼得難以忍受，感到疼得不止是腳跟，更是我的心，還有我爸爸媽媽的心。

第二天早上，腳傷並沒有減輕，媽媽叫我在家裏休息一天，可是星期五是一個十分重要的一天，物理要測驗，還有兩節數學課，下午還有英語和語文，如果我請假一天，沒有了全勤生的稱號還是小事，可是一天沒有上課，雖然物理可以補回測驗，其他科目也可以向其他同學補回筆記，但始終不是自己親自聽課，效果總會比不上以前；還有我的工作呢？我還要交通知給生物老師。最終我還是上課了。

我知道腳跟是經常活動的關節，如果受傷了是件十分痛苦的事情，康復也會比其他地方受傷慢得多。

這一天，我走路的速度比平時要慢了三倍，爲了避免走的一跛一拐的，我總要走得很小心。幸虧還好，幾乎沒有人發覺我腳跟上的毛病，只有我的好朋友雪萍和幾個好友知道，可算是不幸中的大幸。到了下午，我的.腳跟似乎並沒有好轉而且疼得更厲害了，但是還要上一節體育課，怎麼熬過去呢？雪萍對我說：“叫級長寫張請假條吧，這樣下去會越來越嚴重的。”在她的再三催促下，我找了級長，他真的幫我請假了。級長從來都是這麼讓人敬重。

第八節課上完了，終於熬完了這一週，我想我這週末只能呆在家中了。

倒黴的一週作文2

倒黴！看到這個字眼，你一定會想：我是不是考試考砸了，或是上課不聽話被老師罵了……錯、錯、錯！我要說的，是一個讓我欲哭無淚，比這個更嚴重一萬倍的‘大事’！

唉！“日子一天一天過，我會越來越來越倒黴……”我只能這樣形容我這一週悲慘的命運了！到底爲什麼呢？還不是因爲我的生活環境發生‘巨大的變化’，從而導致我的生活中多了幾隻煩人的蒼蠅！我的座位的'前、後、左、右基本上都讓我感到很煩！前面是一個整天無所事事的…兒童（唉，都不知道用什麼語言來形容了！），真懷疑他是不是有多動症，不動一下，不說一下就渾身不舒服！做眼保健操被記名字，上課開小差被老師罵，作業沒做完，又被老師罵……而他旁邊那位正好又和他‘臭味相投’整天粘在一塊，嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈，不知道有多少話說不完，有多少架打不完！左邊那位仁兄還相對而言好一點，要知道，他可是我們班的班長啊！別看他平時傻里傻氣的，要是發起威來，可更加厲害！一會和他左邊那位聊，一會兒又和前面二位勾肩搭背，這個就不說了，更重要的是，他閒着沒事整天轉着書玩，而且還會讓我受害（書會打到我）！右邊嘛，就不是人了，嘿嘿，不要認爲我是拐彎抹角的罵人哦，它真的不是人，它只是一扇窗子而已！你可能更鬱悶，窗子怎麼會惹了我呢！怪就怪我這的方位太好了！每天下午陽光就會透過窗子射進來，照得我像一個大火爐！更讓我氣憤的是後面，竟然是一個垃圾桶（臭死我了）！

你說，呆在這樣一個環境裏，能讓我過安生日子嗎？還好，下週就換位置了（終於會有女生了，耶！），真不想再挨着他們坐了！現在，你理解到我的苦惱了吧！你說，我能不倒黴嗎？要是你，你願意挨着他們坐嗎？

倒黴的一週作文3

“唉，這個‘黑米粥’可真難‘熬’啊！”

咦，這是誰的抱怨聲？原來，今天我們班有人沒戴校牌，沒得到流動紅旗，要罰抄課文《匆匆》七遍。班裏面的同學叫苦連天、鬼哭狼嚎，一個勁地罵那個“罪魁禍首”。求老師放過我們這些無辜的.同學。雖然老師嘴上說不放過，但還是心軟了下來，給了我們一次“將功補過”的機會，說：“只要你們這周表現得好，我就考慮一下‘減輕刑罰’。但你們要是敬酒不喝喝罰酒，那就別怪我心狠手辣，維持‘原判’。”老師還是刀子嘴豆腐心的啊。同學們只好“謝主隆恩”。

這節語文課，我們都把老師當作“救命恩人”，老師叫我們往東，我們就不敢往西，誰讓老師手上有我們的把柄呢？雖然平日我們的語文課堂也不敢怎麼樣，但是還是有一些同學開小差的。這節語文課卻出奇的安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽見。等到回答問題時，很多人都很懼怕蘇老師，怕答錯了還會加重刑罰，所以，極少數人舉手。

“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴......”下課了，我們都胸有成竹，以爲蘇老師一定會減少一篇課文的。沒想到老師繃着臉說：“同學們，你們這節課的表現不好。雖然你們很安靜，都在認真聽我的課，但是我提問的時候，太少人舉手了。所以，你們沒有減輕刑罰。”同學們一聽，像泄了氣的皮球。都說以後要積極回答問題。

唉，看來，要減輕刑罰，還真難啊！老師啊，您就放過我們吧！