畢業的作文(大全15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的畢業的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
畢業的作文1
教師在指導學生進行作文複習時，以下問題首先必須心中有數：《大綱》是怎樣要求的，教材是怎樣安排的，學生的水平怎樣，哪些地方還亟待解決，複習時間如何分配等等。教師要在複習之前，立足作文複習的總 體要求，制訂一個較好的計劃。
1.整體把握。《大綱》明確指出：小學階段要求學生“能寫簡單的記敘文，做到有中心，有條理，內容具體，語句通順，感情真實，思想健康；能寫常用的應用文；書寫工整，注意不寫錯別字；會用常用的標點符號 ”。圍繞這個“綱”，教材編者將各個作文知識點以基礎訓練的形式分散安排在各冊教材中，在編排體系上遵循由淺入深、循序漸進的原則。以五年制小語課本爲例，小學作文主要可以分爲兩大類：一是記敘文，包括寫 人、敘事、描景、狀物，以寫人敘事爲主；二是應用文，包括留言條、日記、通知、書信、表揚稿、建議書、會議記錄等。要根據《大綱》要求和學生作文能力狀況，以教材的'作文訓練系列內容爲依據，立足整體，考慮 作文複習。
2.突出重點。整體把握，但切忌平均用力。首先，作文複習要突出重點。如命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發散”訓練；看圖作文中的“觀察”訓練；應用文中的“格式” 訓練等。抓住這些重點複習就能收到事半功倍的效果。其次，對薄弱環節下功夫，比如記敘文中的敘事、狀物，重在求“序”，即按一定順序將事情的來龍去脈，物體的形狀、作用敘述清楚；寫人、寫景，重在求“異” ，即抓住特點，寫出該人物、景物與其他人物、景物的不同之處。
3.有計劃性。一是作文複習的時間安排要有計劃性。作文複習的時間是有限的，必須根據複習總體目標及學生作文能力的狀況合理安排。如記敘文與應用文的複習時間安排，前者要多一些，後者可少一些；再如作文 複習的單項訓練與綜合訓練要具有恰當的時間比例。二是作文複習的內容安排要有計劃性。可先安排單項複習，然後再相對集中地進行綜合能力的複習訓練。三是每節課的作文複習要有計劃性。每節課複習什麼？要達到 什麼目的？怎樣複習？要認真做好作文複習教學設計。
畢業的作文2
從冰箱裏拿出冰塊，往橘子汁裏丟了幾塊，頓時響起冰塊撞擊玻璃杯的響聲。走出廚房，端着冰橘子汁去我的臥室。拖鞋發出“吧唧吧唧”得聲音。
登上qq，放上一曲舒緩憂傷的小調，瀏覽網友的空間，不經意間看到這樣一句話“我的心 只能夠 讓一個人獨自擁有 我的靈和魂魄 不停守候 在教室門口 我的傷和眼淚 化爲烏有 爲你而流 藏在 無邊無際的小小宇宙”。畢業了……去年的今天，我們正參加上一屆畢業生的畢業典禮。看他們抱作一團，泣不成聲，我們感到很好笑，有什麼難捨難分的啊！畢業那時對我們來說遙不可及，等到現在變成正在進行時的時候，我們才知道大家已在打打鬧鬧中結下了一份割不斷的友情。畢業照上映着“20xx年漢陰城關一小六年級二班畢業合影”幾個字，真得畢業了……
照片上的每一位同學都笑的那麼燦爛、陽光。其實剛上六年級的時候，不懂得離別的我很期待畢業。畢業了，可以不用有那麼多做不完的做作業，不用擔心因爲遲到而受老師批評，不用再被那幾個討厭的男生糾纏不休。可，如今，那些討厭的男生也讓我覺得那麼可愛，平時嚴厲的老師變得那麼慈祥。周圍飄着一股淡淡的梔子花香，空蕩蕩的屋子裏迴盪着這首略帶傷感的曲子和鍵盤敲擊的聲音。以往，六年的時光對我們來說多麼難熬，如果我有小說常寫的.那個時空穿梭機，我一定要重新上一次小學，好好珍惜這與同學朝夕相處的日子。
今天早上上課，教室裏瀰漫着一種說不出的味道。大家都爲老師獻上了禮物和祝詞，由文娛委員起頭，大家爲老師唱了《隱形的翅膀》。有些同學唱不下去了，趴在桌子上哭了，哭的很傷心。我的眼淚在眼眶裏不爭氣的打轉轉，我努力不讓它掉下來，努力露出微笑，努力將這首歌唱完了。可是，現在，在沒有一個人的屋子裏，我實在忍不住了。手指在鍵盤上摸索，終於打出了這幾個字。畢業了……
畢業的作文3
六年前，我們邁着好奇的腳步，離開了這個古老而陌生的學校。坐在教室裏，我們明白了：什麼是學習？什麼是禮貌？是什麼。
轉眼間時光飛逝，難忘的六年小學生活即將向我們揮手告別。回想過去六年的每一次考試，每一場比賽；每次笑的時候，每次難過的時候……這些都包含着我們的友情。喜、怒、悲、喜都是那麼離不開我們，和同學一起度過的時光，值得我們細細體會。
你還記得六年來我們在運動會上獲得的集體獎項嗎？它們代表了我們成長的經歷和訓練中的每一滴汗水。它們就像腳印，以腳踏實地的方式印在我們成長的沙灘上。回頭看，那個腳印裏有很多難忘的東西。這六年太有意思了！
回首這六年，我想起每天早上大聲看書的`教室；我想起了大班時步伐整齊、口號一致的跑隊；想着運動會，大繩隊的舞蹈風格；我記得課間同學在操場上追着玩；憶穿楊的籃球運動員和籃球比賽中熱情的啦啦隊員；還回憶了老師上課的諄諄教誨。回憶起這一切，我們可以記憶猶新，永遠不會忘記。回首這一切，它似乎離我們很近，似乎就在昨天，一會兒，我們就要告別了。
當我邁着沉重的腳步，離開了這個美麗的校園，離開了養育了我們六年的母校。當我擡頭仰望天空和白雲的時候，我意識到“在一起的時候，我沒有珍惜美好的時光，但是離開的時候，我已經後悔了”。但是人總有一天會長大的；鳥兒，總有一天它們會飛起來！
我們該走了，母校。我們再來看看。想想你的母校，你就像我們的二媽；想想老師，你就像一個大姐姐，無時無刻不在關心我們；想想你的同學，你們是我這輩子最難忘的人！
耶！燕子去了，再來的時候；柳樹枯萎了，有時是綠色的；桃花謝了，有時間再開。酪爲什麼我們小學這六年的美好時光一去不復返了？
我們對母校的一切都很留戀：不捨得寬敞明亮的教室；一個不願意寫我們祕方的黑板；不捨得寬闊平坦的操場；不願在國旗下一起宣誓的同學；不願意幫我們勾勒最後衝刺的困難和困難的老師。千千從未放棄，最後，只能減爲一句：
“保重，再見！”
畢業的作文4
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了。回想起小學的生活，回想起和老師同學們一起學習的日子，就令人難忘。
忘不了敬愛的老師，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的悉心照顧，忘不了……從調皮搗蛋到懂事乖巧，您付出了多少努力，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁，爲了培養鮮花，付出了多少辛勞。您是默默奉獻的春雨，爲了滋潤小苗，操了多少心。您是無私的紅燭，爲了照亮我們前進的方向，留下了多少汗，參天大樹忘不了根鬚，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記老師呢？
忘不了親愛的同學，忘不了昨日朝夕相處的時光，忘不了我們結下的深情厚誼。我們曾在同一間教室裏書聲琅琅，我們曾在同一片樂土上嬉戲玩耍，我們曾在同一片天空下放飛夢想，昨日的美麗的點滴已深深刻在我的腦海裏，再也抹不去。可轉眼就要分開，心中又怎能平靜？
忘不了美麗的校園！您像一位慈祥的母親，讓我們健康成長，在這裏，我們受到了嚴格的教育，也養成了團結互助、遵守紀律、努力奮鬥的好學風。我們在您溫暖的懷抱裏懂得了感恩，也獲得了知識的源泉，做人的'道理……
以前，我總想着快點長大，接觸“老師謝謝你們！
過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多麼的悅耳多麼的清脆，我感到母校是那麼偉大，那麼慈愛，她哺育了我們這麼多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級
學校，我戀戀不捨。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。
難忘的夥伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的小學生活……
畢業的作文5
六年級的我們，即將畢業，不久就要結束小學階段的生活，要離開母校，走進初中了，尚未離別，已依依難捨，我的手在顫抖，變調的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲，都融入了我的心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已融入了我感情的深處，，那麼真切又那麼清晰，我又怎麼能忘記？在紫藤架下，像萬卷花兒，在那兒仰望藍天、白雲、陽光都幻成溢光流彩的圖案；校園了的風兒，似變幻魔術，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便彷彿黃金鋪就。在半夜時分，如一卷佳畫，浩月當空，月光星光燈光，宛如由銀子砌成，炫出奇幻般誘人的色彩……
六年的小學生活豐富多彩，如同五味瓶？酸。甜。苦。辣。鹹都有。在這六年裏我學會了謙讓，我學會了互助，我學會了追求並擁有了理想。六年朝夕相處的同學我難以忘記，是他們伴我走過無數的風風雨雨。在我傷心時他們幫我分擔痛苦，在我困難時他們給予關懷，我如何放下這份六年的友誼。
六年如流水般瞬間即逝，小學生活即將結束，我們即將揚起中學的風帆，在中學的知識海洋裏遨遊。回首漫漫的學習之路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，又失敗，有喜悅，有憤怒，。但最終，我們都走過了一段學習之路。
舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打着旋；陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。真的要告別了嗎?美麗的校園；真的要告別了嗎？敬愛的老師；真的要告別了嗎？可愛的`同學。一點一滴，一分一秒。啊，我的心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾何時，我帶着在胸前如火焰般跳動的紅領巾，朗讀着課文，老師走來，撫過我的肩頭，語重心長，指着風中飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。說不盡的話語裏裹着無限的關愛……
真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無盡的歡樂，希望，歌聲，花香，還有濃濃的情感……
畢業的作文6
畢業已近在咫尺，首先就必須考慮是繼續努力考上研究生更進一步的深造，還是選擇就業？每一個即將畢業的大學生都會面臨這樣一個選擇，只是這個題圍繞你的時間長久不同而已。有些人是很早就決定了要考研，而且一直都在做着準備，自然選擇起來就容易。另有些人從一開始就下定決心不考研並且態度堅決，那麼這一部分人選擇起來也很容易。然而，剩下有一部分人，有考研的想法但卻不夠堅定，不太能忍受考研時的單調緊張生活，加上對萬一考不上錯過了好的就業機會的考慮等等，使這一部分人長久的困擾在這一選擇當中。而我就屬於那剩下的'一部分。由於一直以來都是一個非常聽話的好學生，在學校基本上是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，對學習之外的事（如：上網，玩電遊等等），基本上是不碰。
進入大四，我也就進入了畢業進行時。很多事情要更多地自己考慮並決定了。
課餘生活的單調使我與同學之間的溝通也很少，再加上從小學到中學的老師都傳達出這樣一個信息：努力學習幾年，等到了大學就有時間玩了，那時可以做自己感興趣的事。爲了能進入大學校園享受美好生活，我一直在努力着，抓住在學校的一切時間啃書本、做題，在其它方面基本上什麼都不懂。這樣就形成了一個慣性，只要是學習上的事，我都會十分重視，只要是老師佈置的任務沒完成，我其它任何事都幹不好。然而，當我進入了大學，考到其他同學有自己的興趣、追求，並且能夠那麼的快樂，我想改變。我不想始終沒完沒了的學業任務壓着，總是這樣一種狀態—上課、作業、上課、作業，不上課的時間好像就是爲了完成上一次的作業和爲下一次上課準備的。總是在重複這一過程，再加上大學教的東西很深奧，上課時間又少，而我又資質較差，這樣使我對所學的東西很難理解，在學習上一點成就感都沒有，於是想擺脫這種單一的學校生活，儘早的參加工作。然而，一件事情做了很多年之後，雖然想改變，但真正改變起來卻不是那麼的容易。前些年的單調生活使我在別的方面已經遠遠的落後於他人了，唯一還勉強說得過去的也就是學業了；而且家裏人不瞭解我真實的情況，看到我在學校表現一直都比較好，學業方面也從沒放他們擔心過，以爲我是一個適合讀書的孩子，都鼓勵我去考研。
畢業的作文7
今天收拾家裏的東西的時候，掉出來一本畢業錄，上面明顯有厚厚的灰塵，說明我遺忘畢業錄很久了。拍拍上面的灰塵，打開看看。
翻開第一頁便是我們的畢業照，看着畢業照上的你們一個個強顏歡笑，實在是捨不得離開。
第二頁，姓名XXX，你沒有填外號，我就給你賜了一個外號，八卦娘。你特別愛說八卦，知道一個八卦，在班裏說來說去，說個不停。我就愛叫你八卦娘，當我說出口時，總會遭到你的`一記白眼。你沒有多說什麼。看看留言礦裏“你經常叫我八卦娘，本小姐大人有大量不會計較滴。（無語）長大後一定要來上海找我噢！（會的）不來分分鐘滅了你。
第三頁，姓名XX，金牛座（跟我一個星座滴）至於喜歡的東西嘛，很多，寫不下來。外號娘娘腔（沒錯，十足是一個娘娘腔。他是我認的一個哥哥，什麼？你問我爲什麼會認一個娘娘腔做哥哥，原因我也不知道）留言板：老妹，非常開心你不嫌棄我這個哥哥，以後有事找我幫忙，不許找別人。（霸道）
第四頁，姓名XX，年齡15歲（比我大兩歲）星座天平座。愛好跳繩。平時不怎麼愛說話，屬於高冷。（呵呵，爲了讓她寫畢業錄我可是費了好大的口舌呢！）喜歡捉弄我，經常跟小貓小狗混在一起。（我看都可以去飼養動物了）留言板：我這個人不喜歡說廢話，你18歲那天我會送上一份打禮！！！（期待）
第五頁，姓名XXX，外號大黃蜂，星座射手座（這個星座不怎麼好相處噢！至少我是這樣認爲滴）成績一塌糊塗，寫字龍飛鳳舞。（都不知道怎麼說了）外號笑話大王。（一個笑話能讓全班笑上一整天）留言板：長大後，有錢了記得請我吃飯啊！（真是個十足的吃貨！）沒事的時候，來杭州來找我，我帶你去吃我們這裏的招牌菜……（怎麼也離不開吃，真是醉了）
第六頁，姓名XXX（我老妹，跟我長的很像，她眼角有一顆美人痣，很容易認出我兩啦！）愛好是收集各種各樣的卡片（也不知道她收集來幹嘛）留言板：嘻嘻，老姐，我這幾天看重了一個手機，我們一起攢錢來買吧！（服了你了，看在你是我妹妹的分上，答應你了）
好了，後面還有很多頁，我就不一一說了。括號裏的字是我看時的感受！！！
畢業的作文8
在小學六年級的日子一天天的變少，我的心情也一天天地沉痛起來；一想起就要和相處多年的同學們分手我的心情真的很難過。
我和同學們就是在這裏度過了六年歡樂的時光，在老師悉心的照料下我們終於長大了，馬上就要升入中學了。我們的老師就像一盞航標燈，指引我們前進。雖然我們都畢業了，她還是千叮嚀萬囑咐，叫我們要繼續努力，爲自己的`將來書寫光輝的篇章，將來爲國家做貢獻。
告別母校，我依稀記得剛入學的日子
。那時候，我常常和朋友追逐嬉戲。當時的我，是那麼天真不懂事。雖然如此，班上的每個同學都對我很親切。當我上學時，他們陪伴着我；當我寂寞時，他們編織笑話逗我開心。現在，我們就要各分東西了，真叫人捨不得。和同學們一起的美好時光，我永遠不會忘記。
告別母校，我忘不了教室裏的黑板。因爲無論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識，那線條是如此完美無缺；那技巧，是如此扣人心絃；那話語，是如此打動人心；那圖例，是如此生動形象……老師的手有了繭，老師的頭髮有了星星白光，可是她們仍就樂意地寫着、畫着，彷彿那是她們最大的樂趣。告別那塊黑板。
告別母校，我忘不了伴隨了自己六年的小小課桌。那是因爲它小小的面積卻驚人地集中了最大的思想：我們會躲在書堆後說閒話，我們會躲在書堆後小睡一會，我們會在課桌上貼上一句名言警句，我們會在課桌上做完一道又一道題……那課桌是小，那課桌是乏味，可是它卻是我六年小學生活中最要好的傢俱，它見證着我的成長，見證着我的成熟，見證着我的歡笑和淚水……
光陰似箭，日月如梭，多姿多彩的小學生活飛逝而過。天下沒有不散的筵席，在小學裏相處了六年的同學快很就要分別，各奔東西了。每天望着培育了我六年的母校，我常常心裏激動地說：“母校，謝謝你培育了我。”
畢業的作文9
我覺得我一生最不想過的一段日子就是畢業了。我無法忘記同學們那略帶苦澀的笑容，無法忘記老師一次次對我嚴厲的訓斥，更無法忘記這六年以來的點點滴滴，是的，我無法忘記。
記憶如潮水般涌來，畢業那天，同學們沉默的走進教室，沒有往昔的歡樂打鬧，只有無盡的沉默，這種場面讓人莫名的感到寂寞。班上的調皮蛋沉不住氣了：“不讓你們玩時，偏玩的嗨，現在讓你們玩，怎麼，都不敢動動嘴皮子了。”他的聲音很大，卻隱隱帶着哭腔，幾個哥們立馬上去安慰着他。他似乎帶動了班上傷感的氣氛，大部分女生們都低頭啜泣了起來，就連班長也哭了。倆位老師靜靜的看着我們，班上的同學互相訴說着離別的話語，幾個成績不好的走上臺前，鄭重的向老師鞠了躬，說道：“老師您辛苦了，這些年給你們添麻煩了”。我們班，班風不好倆位老師又是女老師，並且還是實習的。聽到這句話，紅了眼，但硬是憋着沒哭出來，連平時說話的聲音都帶着顫音。倆位老師給他們留下了囑咐：“好好學習啊。”
最好的幾位朋友向我走來，她們其中一個帶着比哭還難看的笑臉不輕不重的打了我一拳，我問她幹嘛，她對我說；“最後再打你一次，以後就打不着了''，我忍着哭，笑道：‘’想什麼呢，以後我再讓你打，只要你捨得的就行。之後，不知怎麼的，我們許下了一個誓約：“縱是時光荏苒又如何，原再見時還記得彼此”。時間很快的就過去了，帶着不捨，幾個人陸續向我告別，我微笑的`目送她們遠去。我也走了，卻在那街頭的轉角，不可剋制的哭了。
哦，我的朋友同學們，舊的不去，新的不來。但不管如何，我們還是一個集體，從前是，現在是。我們在爲夢想而努力，我們還在奔馳在人生的道路上。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”願再見時，還記得彼此。
畢業的作文10
光陰荏苒，歲月匆匆，一轉眼六月了，鳳凰花開了，又到驪歌高唱的季節。畢業的鐘聲響起，六年級的學長、學姐們就要離開母校了，你們的心中一定有無數的感觸吧?是”喜”?是”悲”?是”惆悵”?或是”徬徨”?不管是什麼滋味，在此恭喜你們!你們畢業了，即將步入人生的另一個里程，開始嶄新的人生。雖然畢業後你們離開了母校，但是你們曾留下的腳印和笑聲，卻將永遠深藏在這裏，不會離去。今後假如你們遭遇波折或挫敗時，請不要氣餒，要拿出信心和勇氣來面對，請你們不要忘記，母校的大門，會爲你們而開!永遠歡迎學長學姐們，更希望你們永遠記得母校的恩惠，長存心底，發奮圖強，爲母校爭光，這樣纔不枉師長們歷年來的教誨和指導。希望”今日你們以母校爲榮，他日母校以你們爲榮。”
天下無不散的筵席，縱使心中有萬般的不捨，也只能化爲輕輕的一聲祝福，但願學長、學姐們展翅高飛，鵬程萬里!但願人長久，千里共嬋娟。學長、學姐們，珍重再見!畢業的感言作文 篇當我們懷着自己的夢想來到這個地方，在這裏度過了一個最難忘的時刻，在這裏我們學會了許多，也懂得了太多東西。時間像沙漏一樣，轉瞬即逝，來到這裏有許多的感動，在這短暫的八十多天的日子裏，有老師的教導，有同學的陪伴，對這些培養我們，敢於奉獻的老師們，表示深深的感謝，高考，理想和信念的交融，夢想與情感匯合後，一千個日日夜夜的埋頭苦讀，拼搏奮進的時光在這裏定格，我們真心的體驗過沒一點滴，無悔的付出過自己的努力，就已經完整的走過這一段成長的路，心靈都經歷了歷練與洗禮，時光悄悄的已給我們最好的禮物，即使大家的`心中仍然會有感傷，會有迷茫，這是我們走向成熟的第一步。新世紀學校的老師每一位都很優秀，我們的老闆是那麼的和藹可親，就係那個我們的媽媽一樣，對我們問寒問暖，這讓我很感動，我會銘記您對我的關心和照顧，今後，無論走到哪裏，將服務他人，奉獻社會，追求真知牢記在心，我會報答您，也願我們的學校明天更美好。
畢業的作文11
六月，初夏，銀杏的葉子還是翠綠的顏色。擺在眼前的，卻是令人難以接受的離別。曾經天真地以爲，六年的時光會很漫長。可是，一眨眼，就這樣匆匆而過。在那些快樂的日子、憂傷的日子裏……那些曾經喜歡過的，夢想過的和失去過的，也終於成了一片美好的永恆的回憶。
六月，是勤奮的月。在這個月裏，我們秉燭苦讀。筆尖在紙上摩擦的“沙沙沙”聲代替了平日的談笑聲；手中捧的筆記、課本、輔導資料代替了小說、漫畫；耳中聽的英語聽力代替了流行歌曲……幾天後的畢業考試註定了這個六月是勤奮的'歲月。
六月，是發泄的歲月。在這個月裏，突然地，一些被撕碎的紙片從樓上飛下，就像是點點“櫻花”紛紛揚揚，漫天飛舞。我們笑望着“櫻花”，叫着、喊着，甚至肆無忌憚地扔着東西。飲料瓶成了麥克風，掃把成了吉他，課桌成了鋼琴……來開一場小型的音樂會吧！別管他人嘲笑是我們瘋狂，拋開所有的壓力，這一刻只爲發泄！六月，是發泄的月。
六月，也是叛逆的月。在這個歲月裏，忘記老師那“考試之前不可以寫同學錄！！！”的嚴重警告，我們抽屜裏放的，書裏着夾的全都是同學錄。我們也許是全天下最大膽的“地下工作者”，課間時那些象徵友誼的紙張在教室裏飛來飛去。我們依然充當着“發傳單員”的“職業”。那被同學錄畫出的圖畫標誌着六月是叛逆的月。
經歷了勤奮，完成了發泄，走過了叛逆，最終，六月還是成了分別的歲月。踏出了考場，我們記起了這句話“知心朋友是值得我們去懷念，值得去分享我們之間的快樂，只有這樣我們纔會感覺到擁有知心朋友的幸福”
沉默不語。翻着手中的同學錄，懷念起過去六年的所有事情——謝謝你，我的朋友們。這一路，有你們相伴！曾經的快樂、爭執、哭鬧、矛盾在這一最後刻都轉化爲幸福，卻在心底增加一份傷感，一份難過……
我們噙着淚，在同學錄第一頁的記事欄裏揮筆寫下：
這個六月，我們畢業了……
畢業的作文12
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。我是五年級才轉學來的這所學校的，這兩年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一份感動，都使我難以忘懷。如今，我即將告別母校，回首往事，兩年的轉學生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切……
走在寬闊的操場上，看到棵棵枝繁葉茂的松樹，看到整潔如新的教學樓，我不禁感慨萬分。在操場上盡情地玩耍，母校給予我和同學之間的友誼；在陽光下鍛鍊，母校讓我保持健康的身體；明亮的教室內，我學習着豐富的知識，母校帶我跳入了知識的海洋；開學典禮上，我站在臺上做着動人的.演講，是母校，讓我擁有鍛鍊自己的機會，站在全校師生面前從容地表演。
感恩母校，給了我發展的新天地。每當主持、演講比賽等大型活動，學校領導總是把鍛鍊的機會留給我。多少次的磨練，使我在大衆面前的表現也越來越好，表達能力也越來越強！
感恩母校，我在這裏健康成長。數學課上，我遇到了不會做的題目，數學教師不厭其煩地爲我講解，一遍、兩遍……直到我弄懂爲止！
能輕易放棄學習，因爲輕易放棄可能會失去很多機會。
六年級是小學生活的最後一年，是六年中學習最緊張的一年，老師同學朝夕相處也僅剩下一年。所以你一定要珍惜在這個學校的最後一年。在學習生活的最後一年裏，你的學習必須更勤奮刻苦，成績要更上一層樓。你上課要認真聽講，積極踊躍地發言，一絲不苟地寫作業，多多益善地去拓展。並且，我還要做到上課多記老師講的重點；做作業要講求效率，不拖泥帶水；拓展要舉一反三，不渾水摸魚。
在小學生活的最後一年裏，你還要繼續做一個品德良好的好學生。你要做到：尊敬老師，不會和老師作對；團結同學，珍惜這最後一年的時光，不會小看任何一位同學，不論成績，不論貧富；善待家長，不和他們頂嘴，不惹他們生氣。
六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，一心盼望着畢業，而當想到離別，又覺得它是那麼的短暫。一片真情，兩行熱淚，載着你五彩的夢，即將結束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，你沒有別的方向，除了堅持，你沒有別的信念。所以，爲了你五彩的夢，必須努力，必須加油！
畢業的作文13
還差一個月我們就得畢業了，畢業後，我們將各奔東西，也要試着去熟悉一個新得環境，新得校園，新得同學，新得老師，一切都是新得，陌生得。
小學得六年時光說快不快，說慢也不慢，只是到了最後得一點時間裏，突然覺得萬分留戀，萬分不捨，恨不得一直留在這個校園裏，永遠不要離去，永遠都是那麼快樂。
老師們：
馬上就要畢業了哦，我們也將離開你們，離開這個校園，我承認我是頑皮了點，但我不奢求你們一定要記得我，記得我得名字，因爲我知道，你們帶過得學生數不勝數，如果每一位同學都要記住名字得話，那麼對你們來說，肯定是一個很大得負擔。謝謝你們在我小學生涯中得教育，我們將謹尊你們得教導，把你們說得話深深刻在心底。或許，在某一年得某一天，我們會在大街或者某一個路口碰到，那時候得我會跑上前去，帶着笑容，甜甜得喊一聲：“老師好!”儘管那個時候你們或許已經不認得我了，可在我得心中，卻深深記着你們，你們那忙碌得背影將在我得腦海迴盪，你們那雙寫過無數粉筆字得手將被我們銘記，在這裏，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們得教育之恩!”
同學們：
或許有些同學我們相處並不多，說過得話及肢體語言也不多，即使不常一起說話，但我們還是同學不是嗎？甚至還有一些曾經和我鬧過彆扭得同學，能答應我一個條件嘛？在剩下得僅存得這一個月得時間裏，我們好好相處好嘛？不再針鋒相對、脣槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？
那些我得死黨們：
即將畢業，我們面臨得是無邊得陌生及冷漠，也許我們以後會見到，但我們還能夠像現在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長久得友誼，就像我姐得同學和她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個學校，但是她們得感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，我們也像他們一樣好嗎？
畢業的作文14
時光荏苒，歲月如梭。我們是否總爲那消逝的美麗而嘆息，卻從不爲擁有的神奇而高歌。回憶這初中兩年半的風風雨雨，曾經給我留下那麼多的感動，那麼多的回憶，開始的開始，我們還是孩子，最後的最後，渴望變成天使……
風吹起了我兒時的記憶，小時候我們不懂畢業是什麼，不懂什麼是珍惜。直到人生中的第一個轉彎，我們小學畢業升入初中，才感覺到悲喜交加。我最好的朋友啊，分到了別的班級，我最尊敬的老師啊，您不再教我了，我親愛的童年啊，你離我遠去了。
時光可真快啊，升入初中時，我們還在想：畢業遙遙無期，可誰又直到它就在眼前。
同學們，還記得七年級時的春遊嗎？男生幫女生背書包，可到了目的地，就把女生的小食品一掃而空啦。
同學們，還記得八年級時的匯演嗎？我們班的三個節目均評爲第一名，大獲全勝。
同學們，還記得九年級時的球賽嗎？女同學分列兩側，爲男同學加油助威，男同學生龍活虎，爲班級捧回獎盃。就是在那次，我們確定了自己班級的口號：“競速時代，八三最帥，Icanfly！”
同學們，擡頭望望牆上，我們的獎狀呈寶塔形狀，不斷上升。在證明我們初中三年的付出與榮耀。
我愛的初中生活啊，我要把你抓住，不放手，不想放手，還有一年啦，我們要更加努力地學習，更加珍惜朋友之間的友誼，讓那所有的難題都解決吧，讓那所有的矛盾都消失吧。讓我們再仔細、認真地聆聽校園中的每一種聲音，把你我的名字刻在友誼之樹上，讓它永不磨滅。
炊煙總會飄散的，但它的源頭還留在屋頂；風箏總會飛走的.，但它的拉線還握在手心。我們總會走遠的，但我們的聲音卻永遠留在了溫馨的教室，我們的腳印卻永遠留在了可愛的操場。願我們將來還能擁抱彼此，還能訴說心裏的話，讓我們在這畢業來臨季，向着過去，向着未來唱出最美的讚歌！
畢業的作文15
原以爲，遺留在我的記憶匣子裏的只會是民族中學那緊鑼密鼓的讀書生涯所帶來的無限壓力，然而，沒想到，我錯了。再次重溫舊地時，踏上了熟悉的熱土，這感覺是如此的微妙，甚至有如小鳥歸巢般的喜悅、興奮。
而，心也是熱熱溫溫的，因爲,這再次讓我感受到了老師們的溫情。那時，一聲聲的親切稱呼,洋溢着熱情與溫暖。一道道眼神的交流，反映出彼此之間的濃厚師生情意與關懷。有哪位老師會因爲太瞭解你，而對你說出了一番一針見血、真知灼見的話語？
有哪位老師會利用她的“激光眼”，在學生毫無告之實情的當兒，還主動地發揮出母性的光芒，打電話來訊問及解決錯綜複雜的感情問題？
或是，有哪位老師，會在衆多的學生當中，還會注意到缺席一天的你，並道出了深情的問候？
還有，有哪位老師會傳授給你她的保健祕方？
而這些老師們，我都在民族中學遇過，並使我感受到非一般的關愛。
也許，就是他們這樣一味地爲學生付出，使我在畢業的幾個月後，還忘不了他們對我的熱切關懷及幫助。顯然，說不記得了，實在是自欺欺人。
若不，有誰會在電視前見到母校民中的老師時，興奮地大喊大叫了起來？有誰會在報章上見到有母校民中的報道時，就會立即地把它剪了下來，好好地保存了呢？誠然，老師們的熱情、老師們的影子，在離校後，早已深深地埋在我的心底了。而她就像我手上行影不離的'手錶一樣，錶帶早已把我對老師們的濃厚情意緊緊地扣住了，分離不得。此時，我終於可以解釋爲什麼每當我見到五香瓜子時，總會不經意地買了一包。因爲，那是我在課堂上曾經吃過的，彷彿就像吃在嘴裏，“憶”在心裏的百般感覺一樣。
誠然，對我來說，雖然我並沒有把這些記憶無時無刻地掛在嘴邊，或是一直激烈地讚美我的老師、我的母校，但是，不知不覺中，隱藏在心裏的他們早就已成爲了我生活中的一份子。也許就是這樣，當我遇到學弟時，總會情不自禁地問起了我的老師的狀況。
我想，這就是我對母校油然而生的自豪感及認同感吧！此時此刻，我對母校的一切情意，無可厚非，是在我的記憶裏抹不去，也滅不掉的.....
