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【熱門】校園風景作文3篇

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在平日的學習、工作和生活裏,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的校園風景作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】校園風景作文3篇

校園風景作文 篇1

空氣中瀰漫着怡靜的氣息,還夾着幾許新鮮,樓屋,草地,老師,同學,操場……悄然推開陽臺的窗,仰頭而望,哦,太陽微笑着照亮了你—我的校園。

晨光朦朧,鈴聲悠揚,亮白的燈光灑在教室的每個角落,一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常,手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外,呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立着,還時不時扭動着小腦袋,似乎在側耳聆聽。對,它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝,如今我也踏入了高二的教室,曾經的情景也還歷歷在目,在這樣一些雲淡風輕,淡如雲水般的日子裏,有太多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕,但也充滿了歡聲笑語,充滿了快樂,在校園的每一角我感受到校園的生活,我與校園的生活,我與校園的`接觸,這兒有知識的海洋,辛勤的園丁,情感的積澱,勤奮的學生,互相關心的舍友……

而,高二的我們在文科生與理科生之間選擇着不同的人生與生活,各自在與自己和校園的快樂裏一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌,我坐在校園的一角,在落日的餘暉翻開一本書,寫寫心新,收藏進樹葉中夾在書裏。悲傷與快樂都是簡單的事,文字流於指尖記錄下時光裏的故事。也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點,沿着經緯度,即使偶爾會迷失座標方位,卻總會走到幸福的方向;捧一本喜歡的書,暢遊哲學的海洋,尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料。體驗着這放肆的青春。

此時,轉到校園裏另一角簡單而不張揚的青春,從學校到家的簡諧運動。adp不斷結合磷酸轉換成atp,燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣,試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的,他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗,看着葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳,成橙紅黃綠的色素帶,模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題,問明白一個知識點,就好像攀登上珠穆朗瑪峯。生活就是這樣單調,單調到簡單,簡單到快樂,快樂到喜歡。 =

我的校園,不僅是朋友,同學,老師,還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞着“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之豔菊,動之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的花香瀰漫在校園裏。因爲學校是培育人才的搖籃,我與校園的生活,有滋有味的知識的積澱,情感色積澱,是一道獨特的風景。

你是那樣默默而又親密地陪伴着我,並靜靜地爲我點起了人生的起航燈。分分秒秒,點點滴滴,我感受在心,現在和那永遠的將來,我都永遠不會忘記你:我的校園。

校園風景作文 篇2

我們學校有迷人的風景,茂盛的花草樹木,其中我最喜歡還是體育館邊上的假山。

假山上有清澈的泉水從山上流下來,十分壯觀。假山上還有一叢雞蛋花呢,美麗極了!那乳白色的花蕾像小孩的皮膚一樣嬌嫩。

從左邊看假山有的石塊好像一隻山鷹,張開翅膀準備飛向藍藍的天空,去展示自己的風彩,有的像一隻猴子,看着湖面,好像在欣賞自己的美麗,真臭美,還有的像一頭巨大的獅子像全力抓捕到它的`獵物……

假山下有有一個水池裏還有一羣快活的小魚兒,有的你追我趕,好像在玩抓人遊戲;有的小魚站在一起,好像在比美呢;還有的小魚的頭露出了水面,好像在說:“歡迎你小朋友。”來和我一起欣賞這座壯觀的假山吧!

這就是我們美麗的校園一角,一個景色迷人的校園一角,真是一個休閒、娛樂的好地方。我愛我們的校園一角—假山。

校園風景作文 篇3

一年四季中,我最喜歡鳥語花香。景色如畫的春天,而我們校園的春天更美麗,更迷人。

寒冷的冬天過去了,春姑娘悄悄來到了人間。萬物復甦,校園裏的一草一木煥然一新,穿上了嶄新的花衣。清晨,我漫步校園,走到操場中間一直向前看,首先映入眼簾的是那屹立在主席臺上的五星紅旗,迎風飄揚在這天地之間。校園的四周是一幢幢教學樓,樓前就是花壇了,花壇內盛開 着各種各樣、五彩繽紛的鮮花,有亭亭玉立的月季、有嬌豔動人的.玫瑰和富麗高貴的牡丹。它們有的白如雪,有的紅如火,有的粉如霞,在萬紫千紅的春天裏,組成一個色彩斑斕的大花園。花壇的旁邊就是幾棵高大。挺拔的樟樹了,樟樹在這春天的校園裏顯得更有光澤,好似要趁着美好的春光茁壯成長,成了校園一角獨有的風景線。

當 “叮鈴鈴”上課鈴響後,校園教室樓裏傳來的朗朗讀書聲,在校園裏迴盪。從教學樓裏往下看,是一個用水泥鋪砌而成的又寬又平坦的操場,別看這操場很普通、簡陋,但卻是我們下課時嬉戲、玩耍的樂園之一,同學們都很喜歡它。這就是我們的校園,你喜歡我們的校園嗎?

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