學會傾聽作文【熱】
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學會傾聽作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學會傾聽作文1
午間窗外傳進來的聲音是熱鬧的，小區的居民很多下班回家小憩一會兒，於是有人打開收音機，“噼噼啪啪”聲過後，傳出帶有些渾濁的音樂聲；有了均勻連續有急促的菜刀剁肉時切在案板的“噠噠”聲；還有高壓鍋煮沸時，鍋內氣體衝撞氣閥時發出“哧哧”聲......天台下頭有一層住着幾戶軍屬家庭，他們的大門向着一條通道住在一齊，軍屬們的小孩大都剛會走路，剛會講話，他們的爺爺奶奶便抱着他們一齊玩，活像在四合院。
這些爺爺奶奶逗着他們說一些“咿咿呀呀”，這不，逗着逗着把小鬼們逗得“哇哇”哭起來，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來，聲音清晰，粗獷，充滿了幸福，小孩的哭聲停了一下，或許他被突如其來的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開始哭了起來，再之後，又是一陣衆老哄小孩不哭的.聲音！唉！這幫老頑童和小不點們。
安靜不久，一段對話又闖進了我的耳朵。“你們家老張還沒回來嗎”“他說最近新兵入伍，比較忙。”“那今日到我們家吃吧。”“不用，怎樣能夠……”，之後，聲音越來越小，我想，她已經被請進了家。原先，他們關係這麼和諧呵！
在我靜靜聽着這一切時，樓房裏響起“電鑽”鑽牆“突突”的噪音，可我感覺到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長着，貪婪地享受着燦爛的陽光。
噪音突然停止下來，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過我的窗戶，流溢到每一個安靜的角落。之後，小孩高興玩時，發出“呵呵”的笑聲；鳥兒歡快的“啾啾”聲；還有窗簾在風裏海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地盪漾過來，將我身上每個細胞緩緩地舒展開來。
我依舊緊閉雙眼，傾聽這些熟悉而真實的生活，內心忽然充滿無限的幸福感，久久，久久……
學會傾聽作文2
在生活中傾聽是一種難得的美好品格，我們都希望別人可以認真的聽自己講話。成功時，希望別人可以分享自己的喜悅，失敗時，希望別人可以分擔自己的痛苦，但我們卻很少會有耐心的聽完別人的講話。
一次，我與姐姐出去散步，走累了，我們便找了一個涼亭坐了下來。，姐姐一直在跟我說她這一年裏在公司受到的委屈。而我，則是在一旁認真的聽，有時幫着他說別人的壞話，有時我又會以教育的口吻去開導她，她便也開心了一點兒。我們一直聊到很晚才道別回了家，之後，她經常會來找我談心，而我卻是她的一位聽衆，有時也會適當的說幾句話，看到了嗎?這就是傾聽的力量。相反，愛插嘴的人則不會，特別招人喜愛，有時還會被人討厭。我的一個表妹是天生的“大話精”，知不知道都要說上好一會兒。她的問題就像“連珠炮”一樣向你飛來，而你必須要一一回答，如果沒回答上來，她便設法讓你下不來。就因爲這樣，姐姐就不會找同樣身爲女生的表妹聊天，而是來找我。這便是一個活生生的例子，會傾聽與不會傾聽的對比，很明顯，傾聽者會更受歡迎。
其實，在我剛上小學的.時候因爲愛多嘴而被同學們漠視，並且還贏得了一個“多嘴法師”的稱號，因此我的朋友越來越少，而爸爸卻在某一天裏對我說：“一個人可以說話，但卻不能多嘴，這樣會讓人討厭，所以你應該學會去聽。”於是，我便開始去聽同學們的談話，一開始她們還躲着我後來我與他們之間變得密切了，不像以前那樣總不被人看重，而是把我當成了好朋友。
有時交一個朋友或辦一件事，不需要多麼華麗的演講，只需要一個善於傾聽的耳朵和心。
學會傾聽作文3
曾經聽一個朋友說過，世界上最美動作便是傾聽。我想是的，作爲不善表達的我來說，最大的優點便是傾聽。而我真正學會傾聽那天，是在茅蘭溝。
初進景區，我便急於搜尋奇觀異景。壯觀的瀑布，窄窄的獨木橋，高聳的峯陵……這些景觀使我興奮不已，不安分地竄來竄去。我一會兒攀上山陵，一會兒從窄窄的石梯上蹦下來，好不快活，只是有些孤單。這也難怪，大人們都在涼亭裏談天，比我小的則蹲在草叢中捉蟲子，就我一人不安分地上竄下跳。我走到涼亭，扯了扯正在在休息的爸爸，央求他陪我玩。爸爸皺了皺眉，手擡起來，正要拒絕，又突然想起什麼似的，拉着我的手走出也涼亭。我當然高興，一蹦一跳地跟在爸爸身後。
我們到了一個寂靜的地方，這時大人們談天說話的聲音已消失了。我困惑地看向爸爸，他說：“你聽，這大自然的聲音多美妙！”我有些失望，但還是乖乖地豎起耳朵聽。
聽——那本來是單調的山水畫，一下子活了起來，各種聲音接連地跑進我的耳朵裏，太美妙了！
首先進入耳朵的是瀑布的聲音。無數水滴山崖上滾落下來，拍打在水面上，迸濺出一束束水花，“嘩啦啦”，像是打鼓的聲音，又以像是風琴的`聲音……
隨後，一陣細微的聲音悠悠地飄過，那是什麼?連忙捕捉下來。哦，那是微風拂過樹梢的聲音，“刷刷刷”，從聲音裏散落了幾縷陽光。
陽光掉落下來是沒有聲音的，還沒有接觸地面就被飛過的鳥兒接住了，“撲刺刺”，翅膀上乘着陽光的鳥兒歡愉地叫着，十分歡快的叫聲。
這一切的聲音使我彷彿在夢境中漫遊，沉醉於動聽的樂章中不能清醒。這時爸爸低沉的聲音傳入我的耳際：“自然的美不單在於奇觀異景，還在於聲音的美妙。學會傾聽，才能真正理解這個世界。”
也是從那天起，我學會了傾聽，悟到了自然的美妙。
學會傾聽作文4
傾聽生命，當你站在萬人空巷時，你傾聽到生命了嗎?路旁小房子閣樓上柔和的燈光下，或許莘莘學子正埋頭學習;路邊孤零零的垃圾桶，或許某位環衛工人剛剛往裏面到過垃圾;四通八達的電線電纜，或許剛有電業局的工人前來維修過;四散發來的混雜飯菜香，或許哪家人剛剛生起竈臺;破落的菩薩廟裏飄來清遠的'檀香味，或許有位虔誠的信徒剛剛奉上了一炷香……一條巷弄，一個小鎮，或許這很普通，但在這裏，生命也是以多種形式存在的。
然而，生命之歌更爲跌宕，更爲動聽的，卻是那些少數派們演奏而出的。
我聽說過這樣一個故事：有一個因雙手被燙傷而落下殘疾的俄國男孩，名叫西科斯基，他家從小就非常貧困，別人都嘲笑他的雙手是傾斜的，他日益自卑，消極，難過，爲自己而感到恥辱。但是他的母親買了一個竹蜻蜓送與他，並告訴他“你的生命就是竹蜻蜓，竹蜻蜓的兩翼不也有些傾斜麼，但他依然飛得很高很高呀”這句話深深地映刻在了男孩的心中，於是他振作起來，漸漸愛上了飛翔事業。後來，他不懈努力，用他那雙傾斜的手努力拼搏，成功發明了世界上第一架實用直升機。
多麼感人的故事!或許，上帝對你開了個玩笑，但是他對任何人都是公平的，他給了你許多條路來選擇，當平路走不同時，他又會在你悲傷無助時爲你打開了一扇窗，就看你能不能擡起頭來發現這扇窗，並努力地爬上去，那時候，你發現的不再是絕望，而是希望與榮耀的輝煌光芒!
生命有時可能無法主動傾聽你，但你不能反過去傾聽生命嗎?“生如夏花”是啊，生命多麼耀眼，多麼美好，夏天嬌豔欲滴的花兒不是隨隨便便就能開的，需要經過長眠、風雨、曝曬才能開花，你看法拉第、愛迪生、霍金……又哪個不是歷經千辛萬苦走過來的?
傾聽你的生命，讓生命因你而煥發光彩!
學會傾聽作文5
傾聽，是一個動作。也是一種品格，一種素質。一個不會傾聽的人，是無法獲得他人的尊重的，因爲他已經造成了對他人的不尊重。
還記得在小學一次校慶上，我代表班級演講，而在我之前，是其他班級同學的發言。我和旁邊的同學一邊聽，一邊聊天，周圍是隱隱約約傳來的絮語，時而響亮到蓋過了臺上的聲音，時而又輕微到如昆蟲的鳴叫。而我和旁邊的同學，以不變的語調談論着臺上那位同學的演說。
“他講得不怎麼樣啊！”
“還好”
“你要超過他哦！”
……
可以看到坐在我前排的那個男生的`厭煩，他轉過頭，看着我們比劃着示意我們安靜，看他樣比老師還積極。
但我們卻顯然無視他的好意，或者說當時的我們無法理解這一行爲的內涵，繼續有一搭沒一搭地聊天。然後是他再次轉身，帶着憤怒的眼神，但這隻讓我們產生了慪氣的情緒，反而聊得更響。
很快，輪到我上臺演講。我邁着自信的步伐走上舞臺，可臺下，除了稀稀落落的掌聲之外，全是惱人的“嗡嗡”聲。我努力保持着微笑，清清嗓子，“我發言的題目是……”“哈哈！”橫空出現的笑聲打斷了我的發言。
我強壓着憤怒，開始了我的演講。臺下的聲音沒停過哪怕一秒鐘，無論老師如何賣力地控制場面，總會有“漏網之魚”。
講了沒多久，便心灰意懶，已經不想再在臺上呆下去了，只好加快語速，語調平平地完成了我先前悉心準備的演講。
終於明白爲什麼之前那些同學個個演講沒什麼激情，一份氣憤又無奈的表情。
自己也很憤怒，可想到自己剛纔不也坐在下面聊個不停嗎？別人好心勸自己也不聽！想到這裏，不禁沒了底氣。
從那以後，我學會了“傾聽”，它是那麼重要，因爲學會傾聽，不僅尊重他人，也是對你自己的尊重！
學會傾聽作文6
曾經，當窗前的那串風鈴碰撞，我忽略了聆聽那悅耳的聲音;曾經，當小朋友唱起童年的歌遙;我忽略了那純真的聲音;曾經，當父母講着遙遠的故事，我忽略了那種親切的聲音。
曾經我只不過在大自然的懷抱中度過天真的童年，如今，四季教會我數着溜走的歲月，風景教我聆聽自然的聲音，聽她唱着歲月的歌，欣賞她灑落大地的`美。
小時候的我像山間的小溪，在環山的環抱中溜達，魚兒爲伴，叢林是友，過着無憂無慮的日子。如今，我常會想許多問題，愛捧着厚厚的書本，能從大刊的報紙雜誌中獲取社會的信息，關心人類的命運，留心身邊的細節，認真琢磨深刻的道理，常問幾個“爲什麼”。好比滾滾長江奔流不息，直到淌進大海的胸懷。於是，我學會了聆聽生活的聲音。
世間最親切的聲音莫過於父母的嘮叨。
有句話說得好：“從人類的嘴裏能發出最甜美的字眼是‘母親’。”“媽媽，我愛吃你做的菜”“媽媽，如果我不聽話，你輕輕打我吧。”“媽媽，下星期我們去公園玩好嗎?”這多麼動聽的聲音啊，在童年的回憶裏它是最珍貴的痕跡。可是回憶裏更多的是父母一次次的嘮叨，是一次次的提醒，一次次的關愛，告訴我，媽媽多麼愛我。如今，我學會了聆聽那一聲聲的嘮叨，似乎越聽越感到親切，能聽出她的細心，她的溫柔，她的愛意。我覺得父母的聲音是如此美，最值得懷念。
如今，當窗前的那串風鈴碰撞，我抓住那一刻，悉心聆聽這悅耳的聲音;如今，當小朋友唱起熟悉的歌謠，我駐步聆聽生活的真實聲音;如今，當父母講着那遙遠的故事，我傾耳聆聽這親切的聲音。
聆聽自然，感受善與美;聆聽生活，領悟更多;聆聽別人，我們會知道對方的心聲，理解和友好地相處。學會聆聽，讓我們的身邊充滿動聽的聲音吧!
學會傾聽作文7
有一種極易被人們忽略的聲音，叫做關心的聲音。
——題記
步入初二，生活被無聊充斥着，現在的我，再也不會像曾經那樣爲了一場大雪而大聲歡叫；再也不會像曾經那樣爲了第二天的出遊而興奮得一夜未眠；再也不會像曾經那樣因爲某些事而感動；直到……
那一天，進房間是隨意一拉門竟碰出了如此巨大的響聲。忽然想起母親每晚出房間時若不細聽竟聽不到聲音，這……
繁重的學業使我每天晚上都要學習到11點以後纔可睡覺，而母親總是坐在電腦旁陪我。說是在看小說，其實是把我不會的題在網上查出做法，然後再教給我……
每次等我上牀，母親才緩緩起身，輕輕關掉燈，慢慢走向門邊，悄悄拉開門，再小心翼翼地關上……
“喀嚓”！這是鎖洞咬住鎖舌的'清脆一響，卻讓躺在牀上的我淚流滿面……自此以後，不論多少個夜晚，細心傾聽時的我都可以聽到那清脆的一響。
正是這充滿關心的一響，讓我遇到了久違的感動，讓我有了奮鬥的目標，讓我有了奮鬥下去的勇氣！一個個深夜，讓魚尾紋過早地爬上了您的臉，讓您的身體一日不如一日，可是我還是任性地惹您生氣，在你我之間挖下了一條淺淺的溝……縱然如此，您還是每天不到六點就起牀給我做飯，從沒有一句怨言。
也許有人會說，那是作爲一個母親應做的，不應當有抱怨，畢竟母愛是無私的。但我要說，這是作爲一個母親想做的，從不會有怨言，因爲母愛是偉大的……
正因如此，我便又重拾感動；我便學會了在細小的聲音中品味絲絲關愛；我便學會了在世俗的洪流中找尋我生命中的一抹春綠……
他人對我們的關懷，總是在不經意間從指間溜走。但如果我們抓緊它，它便化爲了最絢麗的色彩，恣情地渲染我們灰濛濛的天空……
學會傾聽作文8
當15根彩色蠟燭在我面前點燃，我默默許下一個願望，長大當一個醫生。
仰望美好的星空，心中疑問着，那個最亮的星星是不是我的“願望瓶”呢?15歲的我羽毛似乎豐滿了一些，就等時機成熟飛向天空，可是腳下的繩索卻奮力地纏緊我，容不得我做絲毫的掙脫。爸媽你們知道我內心的矛盾嗎?
爸媽你們知道嗎?知道我有多想獨自一人去闖蕩嗎?15歲的我，該學會在諾大的城市中穿梭。可是您讓我呆在家中，我如何學會獨立?也許你們擔心我的安全，擔心我是否迷了路?是否會亂花錢?但如果我一切都靠你們，等哪天你們不在身邊，我向何人請教?爸媽，請讓我在這燦爛的15歲季節學會獨立吧!
爸媽，你們知道嗎?知道我有多想放鬆一會兒嗎?15歲的我，正處在一個稚氣未脫卻又略些成熟的階段，學校的旋律讓我們緊張，我希望當我步入家門時，那個家的旋律是輕柔舒緩的，而不是激昂緊張的.，請你們放下心中的矛盾，試着去感受對方，便不會有那麼多的衝突。父母，清讓我在這燦爛15歲的季節放鬆一會吧!
爸媽，你們知道嗎?知道我有多想有一個祕密的空間嗎?15歲的我，正處在一個懵懂的季節裏，有許多自己的心思，有怨，有恨，也有無知。那是一個人最私密的色彩。也許在你們眼中，我永遠是一個長不大的孩子，你們無時無刻想知道我的內心，在你們眼中，我不需要有太多的私密，甚至最好沒有。可是爸媽，如果你們想知道，我一定會把能說的全說出來，你們總說我不像以前和你們親近了，可你們知道爲什麼嗎?因爲你們的心，永遠都像窺探我的內心，那種感覺讓我不由自主的想疏遠你們。爸媽，請讓我在這燦爛的15歲季節有一個私密天地吧!
15歲的孩子，15歲的我，是一個獨特的成長段，這時的我們稚氣未脫卻又略些成熟，這時的我，堅強又脆弱，無知卻又敏感。這時的我，“青春不解紅塵”，這時的我無意間看見月下盛開的花，妖嬈卻美好，燃出一片恍惚，擡頭仰望星空，15歲的心音很需要聆聽。
請聆聽心音吧!
學會傾聽作文9
聽雨滴，我聽到一絲清冷的苦淅瀝漸黃昏。
聽大海，我聽到一顆多情的心悲泣到天明。
聽清泉，我聽到一波明淨的喜蔓延入心底。
聽話語，我聽到一種昂揚的力催我去奮進。
傾聽的魅力在於你用心去感悟生命中的每一個驚喜。去享受自然萬物的精華，去考究別人話語的智慧，從而使自己乘上能渡到人生另一高度的輕舟，充實？科波和提高自己。
學會傾聽，不僅能知道自身的不足，而且也爲自己的人生閱歷積累下一筆豐富的財富。
唐太宗在痛失良機臣魏徵時曾說：“以魏徵爲鏡，可以明得失！”魏徵是一個敢於向皇帝提出意見、批評知道的人，唐太宗也很其中這個諫臣。他經常揣摩魏徵的建議。
覺得有道理的好方案就採納。從魏徵身上，唐太宗學到了很多，也改進了一些不足之處。使唐朝出現“貞觀之治”，學會傾聽能正己正物，更好的彌補缺陷。
19世紀英國著名的批判顯示主義雪茄狄更斯就是一個會傾聽的人。他每天清早到大街上去觀察來來往往的'人，用筆記下不同的人的不同語言。一個個活生生的素材就這樣進入了他的大腦裏。積累的素材多了使得他協作愈發得心應手。《大衛？科波菲兒》、《荒涼山莊》、《艱難時世》等佳作一部接一部，這都多虧了他善於傾聽。學會傾聽讓我們有了可以參考的資本，使我們的世界更豐富多彩！
生活中的我也是一個樂於傾聽的人，遊走在紛繁複雜的大千世界。把耳朵叫醒。哪怕是羣鳥躍起聽取那展翅的瀟灑；哪怕是時針旋轉，聽取那滴答的靜謐。哪怕是久別重逢聽取那貼心的問候；哪怕是針鋒相對聽取那逆耳的諍語。我願意去聽，並且樂意去聽。我以一個虔誠的傾聽者的姿態面對我的生活，因爲我深知傾聽可教會我平和地對待他人。我也將在傾聽中彌補不足，積累經驗。
古人尚能雜稻花香裏聽取蛙聲一片，我們又何嘗不能在紛繁都市獲得自己一點不同的心緒呢？學會傾聽吧，這樣你能聽到一個不一樣的世界。
學會傾聽作文10
有人說：“鮮花最美，因爲它鮮豔。”有人說：：“雨露最美，因爲它滋潤”。有人說：“太陽最美，因爲它溫暖。”而我說：“傾聽最美，因爲它染豔了心靈，滋潤了身軀，溫暖了世界。”我們應該學會傾聽。
傾聽正在大自然裏。
閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒小路上彼伏的鳥語。
傾聽讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實，讓人尋回那份獨特的寧靜。
傾聽在人羣中。
在講臺上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽臺上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家裏，只要願意，隨時隨地都可以傾聽，傾聽讓我們回味一生的聲音，傾聽街頭那個修鞋的老人，闡述他對過日子精闢的看法，傾聽一個重病患者，坦然面對生命的表白，傾聽那個屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽那個成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽那些用熱血頓作潮涌的感人情節。
傾聽那一串串鮮活的故事，那一個個真實的足音，我們就會明白，這日子真的很精彩，這生命真的`很美麗，這人生真應該演繹得如詩如畫。
傾聽老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足。
因爲主持人傾聽了小男孩的話語才讓大家都聽得了一個幼小身體裏的高尚靈魂，傾聽是心靈之花，傾聽能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽是一縷清風，它吹散籠罩在心頭的陰霾。
我們的生命之歌，因傾聽而悠揚動聽，我們的生命之河，因傾聽而永不幹涸，我們的生命之光，因傾聽而永不熄滅。
我們應該學會傾聽。作文
學會傾聽作文11
今天去淮塔給一年級小朋友系紅領巾，舉行了“大手拉小手，做個好朋友”的活動。它讓我學會了好多，特別是在講故事的環節，讓我學會了傾聽。
我把他們拉到一塊石頭上坐下，他們就左一句右一句地吵起來了，在討論誰先講。我懷着極大耐心說：“讓付東洋先講吧！”
他開始講了，故事的名子叫“驢子過河”。他把包給我站起來用極其微小的聲音講：“從前，有一個驢子……”我聽不見他講故事，便靠近了去聽，但是他的聲音越來越小，我便大聲鼓勵他：“講大聲點，你講的真的很棒。”他獲得了肯定，臉上露出了不好意思的表情，聲音也大了許多，漸漸地他越講越流暢，口才相當的好。故事講完了，我不由自主地給他鼓掌，他也靦腆的笑了笑。
另一個小朋友，他不好意思地給我說：“我不會講故事。”我便開導他，問他：“***媽都給你講什麼故事？”他說：“我給你講烏鴉喝水吧。”我答應了，這個對我來說早已經倒背如流的故事，這次聽起來卻別有滋味。我細細地聽着，身子微微向他靠攏，想要再聽清楚些，認真地注視着他，耳朵豎了起來。他也越講越起勁，胖乎乎的臉上露出兩個甜甜的酒窩，我驚訝地發現原來男孩的`酒窩也可以這麼天真可愛。
我也笑了，擡起手輕揉地拍拍他的後背，他也害羞地往後躲了躲，像一個犯錯誤的小孩子一樣說：“我不是故意的。”我覺得好笑，就問到：“你怎麼了？”他似乎做出了很大努力說：“我不是故意不準備故事的。”我意味深長地說：“你的故事講的真好，讓大姐姐懂得了出現問題要學會認真觀察。”小朋友也會心地笑了起來。
學會傾聽作文12
世界上有一種聲音，只能用心去聆聽，那就是自己的心聲，世界上有一種語言，只能用心去感受，那就是自己的心語。
看古今中外，有多少人正是因爲有了耐心的傾聽，虛心採納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽別人的忠告，最後也是後悔莫及。
學會傾聽，能發現自己的缺點，並加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時，國家還沒有從戰爭的創傷中恢復，但他能善於傾聽，廣納賢士，重用敢於直言的魏徵，儘管有時會冒犯了唐太宗，他也會以寬廣的胸懷接受，由於他善於傾聽的氣度纔有了繁榮昌盛的`貞觀之治。
學會傾聽，纔可以少走彎路，及早成功。蘋果公司的創始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術與知名數碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數碼市場奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻幹，並不採取別人建議，又怎會有如此業績呢?
學會傾聽，我們的國家纔會蒸蒸日上。我國是一個社會主義國家，之所以給人民授予監督批評權，是爲了傾聽人民的意見，從而不斷的進行改革和更新，也讓廣大人民羣衆時刻監督國家公職人員，促進國家的經濟發展和社會進步，這不也是傾聽的功勞嗎?
學會傾聽，纔不會被一時的情緒衝昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應該聽過吧!螳螂自以爲是，覺得自己在草叢裏算是無人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場。如果他能靜下心來聽聽別人的話。就不至於這樣了。
學會傾聽，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們如同我生命中的脊樑一樣伴我一路走過。傾聽這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂，更是一種幸福。
學會傾聽作文13
生活中，大多數時候我們都要通過語言與他人溝通，這也就使得我們在與人交往時產生了兩種角色——發言者和聆聽者。這兩種角色你更喜歡哪一個呢？我想，大多數人都會更喜歡做一名發言者，因爲這樣就可以在交往中痛快地將自己的意思表達出來，讓他人來跟隨自己的思想。想一下，在一場辯論中，以自己滔滔的言論來壓倒對方是意見多麼痛快淋漓的事啊！可是，我認爲做一名傾聽者比做一位發言者更爲重要，我們應當學會傾聽，享受傾聽。
或許你認爲做一名傾聽者總是比當主導的發言者遜色一籌。可並不是這樣的，並不是只有滔滔不絕的言論才能體現出你的才思敏捷，傾聽更是一門藝術，對他人發言的認真耐心的傾聽更能體現出你的素養。一個真正聰明的人是一位懂得傾聽的人。
懂得傾聽，可以讓我們獲取更多的知識。一個人的能力是很小的，一個人所能獲得的知識也是有限的。可如果我們學會傾聽，我們就可以時刻從他人那裏獲得知識，這樣的知識就是無限的'了。聽到農民伯伯說的一句農諺，探究下去就是一種自然科學現象；聽到電視裏面說到某個新名詞，研究下去就可能有新的發現。所以我們應當學會傾聽生活，學會捕捉生活裏的知識。
傾聽並不只是侷限於這裏，還有很多內容值得我們傾聽。比如我們的大自然，傾聽自然，傾聽汩汩的流水，傾聽潺潺的清泉，讓純淨的流水聲盪滌我們的心靈，它能洗掉城市生活中的喧鬧，它能去除積在心上的塵埃。傾聽鳥叫，傾聽蟲鳴，讓自己的心靈迴歸到自然的質樸中，讓心靈做一次深呼吸。
學會傾聽吧，傾聽讓你懂得深尊重，傾聽讓你善於交流，傾聽讓你忘卻煩惱，傾聽讓你的生活更加美好！
學會傾聽作文14
成長不是有話要說，而是聽得懂、看得懂。——題記
每當想起那句話——“傾聽，是對別人的尊重”時，我總是不經意地想起那一件事……
忙碌了一個星期，又到了星期五，可以好好放鬆一下了。這一天，我顯得格外興奮地和死黨走在種滿青松的大道上，緊繃了一星期的`弦也鬆下來了。
時間在流轉，眨眼就到了最後一課。唉，班主任又開始她的長篇大論了。我平時成績還算可以，不那麼怕她，所以我拿出科學作業本，開始做題。嘿，第一次發現科學這麼有趣。我全然不顧老師善意提醒的目光，依然我行我素。終於——
“放學後，xxx留下來。”刷，同學們的目光都焦聚在我身上。我低着頭，臉紅得發燙，默默地收着書本。“咦？怎麼不寫了，剛纔不是寫得挺認真的嗎？”經不住老師的批評，淚水已掉了下來。“跟我來。”她面無表情，向我冷冷拋出這句話，讓我擔心她再也不喜歡我這個學生了。
我怯怯地跟在她後面。接着，她開始語重心長地和我說：“你是不是不想聽？不想聽你可以別上我的課。可你知道嗎？在別人講話時，你不聽就是不尊重他人，你對我有意見可以提出來。”我嗚咽着，說不出話來，我體會到這是我犯的錯誤。“對，對不起……老師。”“算了，我不是爲等你這句話而說的，回去想想吧！”老師嘆了口氣說。我擦了擦淚水，可是發現內心的堤壩已被洪水沖垮，淹沒了一切美好的東西，恐懼，自責涌上心頭。
從那以後，只要別人說話時，我都會放下手中的事，去傾聽。
這個學期，依然如故，在班主任寄語一欄中，多了這一行小字：“恭喜你，獲得了‘傾聽標兵’！快去傾聽心靈，傾聽世上最美好的聲音吧！”
學會傾聽作文15
自從上了初中以後，我就酷愛數學，特別是遇上了數學老師：馮老師。我覺得數學老師的教學方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時間去做，爲什麼不做到最好？得確，他教過的學生有的還是獲得“全國數學競賽一等獎”呢！我也想成爲其中之一。
就因爲這樣，我很喜歡做數學，無論有什麼關於數學的。我都喜歡，不，是酷愛才對。記得有一天，我遇到一條數學題不會做，那條題我想了大概有一個月吧，但還想不通，問同學也不會做，於是我就去問馮老師。當我問了老師時，他與指點了我，我立刻想通了，他叫我以後這樣簡單的問題不要問他。隨着就跟我說；“你現在剛剛踏入這個大門，看見了裏面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習題，將你買的兩本練習書做完，要全面地去想，數學靠的理解……”說着說着，就問我哪裏的，記得這個問題馮老師已經問過我n次了，但我還是回答了：“古勞新星。”馮老師又接着說：“到外面的世界看看吧！首先要從現在開始努力學習，要有鑽研精神，不要浪費每一分鐘，每一秒。比如說，當你在校道上走，或者躺在牀上未能入睡時，你就想：今天老師講了什麼？腦海裏就像放電影一樣將今天的內容再想一次，那你就比同齡人先走一步。
當然，課後要多做課外書，自己加深、鞏固。那時，我班的兩位男生走過。老師說：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時間，那他們就去玩，以爲玩纔是快樂。我說過，你學習雖然用功，但未做到最好，你要知道一個善於思考的人，不是爲了別人的讚賞；一個‘我要學’的人，不是爲了考試而讀書。好像浩峯那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個還未能懂得利用時間的人，就是這樣浪費。記住：時間是不等人的，時間是擠出來的'……”數學老師那意味深長的話讓我明白了很多，很多，我要更加地努力，成爲馮老師一手調教出來的“全國一等獎”的學生！……我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽纔是幸福。
