精選辛苦的老師作文三篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的辛苦的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

辛苦的老師作文 篇1

在成長的道路上，我彷彿是一棵正在茁壯成長的小樹，我的身旁總有一位辛勤的園丁爲我澆水、施肥。在成長的道路上，總會有一些黑暗讓我感害怕、迷茫，這時，我的身旁就會有一隻散發着柔光的蠟燭指引我走出黑暗，“蠟燭”自己卻一點一點地被燃燒······這“園丁”，這“蠟燭”就是我們的老師。 我在一節課上看見昌貝宇在老師教課的'時候偷偷的改，我本想告老師的，但一想：管他呢，反正他考得好考得不好都不關我的事。但老師一回頭，發現昌貝宇在改，便直接拿着棍子打了上去，老師當時十分生氣，頭髮都快着火了似的，我猜老師當時實在想我不讓你拿筆改都是爲了你好啊，你卻要和我反着幹，你想不想好了，這都是爲了你的未來着想啊，若你不想學了，那我就放棄你，讓你父母把你接走，還用來學校學習嗎？若你是個天才，不用也是一堆廢鐵，沒用任何理應價值，若你是一堆廢鐵，你肯學，總有一天會變成金子的。

我們的一節課就即將結束了，但我最大的領悟就是老師不會害我們的，都是愛我們的，只要你願意學，老師會永遠站在你這一邊的，我要繼續加油！ 老師，我永遠愛着你，我現在要好好學習，長大後好好報答你！提高我的成績，讓你臉上增光，你永遠年輕漂亮，我要加油啦！

辛苦的老師作文 篇2

老師您辛苦了！您每天冒着風雨來到學校，不怕生病，不怕感冒。每天早晨，你總會給我們送上一句句暖暖的話語：“小朋友們，要多穿衣服”、“同學們，要注意身體。”這些令我們心暖的句子，總是在我腦子裏迴響着……

老師，我想問您一個問題，您爲什麼總光顧着爲我們着想，關心我們的安全，操心我們的學習，而忽略了您自己。老師，我多想您口渴時，我能端來一杯熱茶，我多想您累了時，我能幫您捶捶背。

您描繪過多少世界的奧妙，您回答過多少天真童稚的問題，您講述過多少動人的故事，您激勵過多少閃光的思考。老師，您瞧啊，那黑板上有你書寫的自豪，那講臺上有您樹立的崇高，那校園裏有您執着的目光，那人海里有您深情的微笑。

老師，您辛苦了！每次講課的時候，您都會保持着深情的目光看着我們，嘴邊總會帶着一抹微笑，如果同學們不認真的時候，您就會露出一種嚴肅的表情。

有一次，您在帶着我們朗讀課文，我當時只顧着玩，一邊嘴裏唸唸有詞，一邊用筆在書上畫圈圈。不巧，這一切都被老師您看在眼裏，記得您用威嚴而又不乏慈愛的'眼光盯了我一眼，我連忙認真的和同學們一起讀起書來。

老師，在這寒冷的冬日，我多想在您耳邊暖暖的說一句：老師，您辛苦了！

辛苦的老師作文 篇3

那是一個昏暗的下午，鵝毛般的大雪從空中落下來，是老天爺在爲我的遭遇流淚嗎？葉子嘩啦啦地搖着，是樹木在爲我的命運嘆息嗎？

刺眼的燈光中，我彷彿看到了那張寫着錯號的試卷。

這次期末考試，我考得不理想。爲什麼？是因爲基礎沒打好？是因爲我沒有認真學習？還是因爲我沒有認真對待考試？不，都不是。是因爲考試太緊張的緣故吧。我總是擔心會考得不理想———————媽媽的臉色又晴轉陰，爸爸的嘴角抽動上翹。

天邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄無聲———————

這時電話響了，把我從思緒的惆悵中拉了回來，是老師的電話。我的心一下子提到了嗓子眼。爲什麼老師要給我打電話呢？是不是因爲成績不理想？我的額頭上滲出了汗水。我用顫抖的手拿起了電話，—原來是老師要來家訪。我的心中像有一團亂麻，好害怕啊！

我趕緊躲進了自己的`房間裏，心裏像踹了一隻小兔子，砰砰地跳個不停。我提心吊膽地猜測着：老師會不會告我的“狀”？上次我在聽課時走了神；上單元測驗因爲馬虎—————這些我可都瞞着父母呢。今天家訪，如果老師把這些都告訴爸爸媽媽可怎麼辦？媽媽再把我愛看電視而不想寫作業的事告訴班主任該怎麼辦？老師又將怎麼看我？——————我左思右想，越想越煩，腦子理想有一團亂麻。去散散心吧？可雙腿像灌滿了鉛，擡不起來；去看電視吧？可腦子裏裝滿了恐懼和驚慌；寫作業吧？可怎麼也寫不下去。我雙手託着下巴，仰望着窗外的天空，彷佛聽到了老師和家長正在議論我，媽媽正在滔滔不絕地向老師告我的“狀”———————

吃過晚飯，我想往日一樣坐下來寫作業，但心卻怎麼也鑽不進去。只是眼觀六路耳聽八方。終於到了六點半，我想老師大概不會來了，便鬆了一口氣。這時門鈴突然響了，我的心一下子提到了嗓子眼上——————老師來了—。我趕緊躲進我的小屋裏，耳朵卻早已貼在了門上，偷聽老師和家長的談話。可出乎我意料的是，班主任老師並沒有批評我，而是表揚了我，說我有很大的進步，還說我認真思考問題——————老師臨走時把我叫到身邊語重心長地說：“以後要好好學習，要在學習上表現自己；上課時要認真聽講，下課後要及時複習、預習，要敢於發言，要全面發展自己。要再接再厲，爭取考上理想的高中，報答學校的培養，報答老師的教誨，報答父母的養育之恩。”

通過這次家訪讓我感到了老師對我的關心，並且還給予了我這麼高的厚望。原來自己也並不是一個“被遺忘的角落”，也並不是可有可無的。

有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育者祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮別人燃燒自己———————我無法有華麗的詞藻描繪老師的情誼。我自發自內心地說一聲“老師，您辛苦了！”